学习力读后感

你是否掌握了写读后感的一些技巧呢？如果你阅读了作者写的作品，你肯定也会被其文采征服。 阅读后写下感想，可以让我们更好的领悟作品的意义，如果您想要更好地了解“学习力读后感”那么请阅读励志的句子小编的介绍，以下内容十分重要请认真阅读！

按照以往阅读教学学来的经验，拿到一本书会首先看他的名字。正式看正文之前，反而是最神圣最专注的时刻，如同看人一般，我们往往试图通过表面去窥探他的内涵。书名、作者、腰封、评价、自序、他序，往往决定了是否能对这本书提起兴趣，产生真正阅读下去的渴望。

刚开始看到这本书的名字，以为只是普通成功学的一个代表，贩卖老生常谈的思维，市面上有很多这种类型的书，教人如何转变思维，改变人生，看似有许多独特的见解，然而并无实际操作的可能性。以及往往自己漏洞百出，出的书也仅是沽名钓誉的工具。

倘若是平时在书店看到或者自己不小心买来的书，应该就会止步于此，尘封于书柜做个摆设。

但是这次是一个阅读任务，所以不得不再再去细探，想要了解推荐者的初衷与想法。

根据自己平时看书的经验，我觉得作者的自序以及他序部分才是书本思想的集中体现，我往往会极其认真的去看他们的序言部分，这样能够在短时间内拉近与作者的距离，以及体会他们的真实想法。

看序言的时候才发现如遇故人，这不是一本成功学，是一本为教师量身定制的，教我们如何更好的在课堂上培养下一代的方法论。之所以说如遇故人，是因为我与作者有同样的想法，从为数不多的教学经历以及教学设想出发，我一直认为，只有让学生学会主动式学习，才是真正的学习，才是持续可发展的面向未来的学习。

而现在的学校教育，很少真正如此，即使表面上宣传得天花乱坠，各种教育思想教育方法纷繁复杂，其实大多都是对外宣传的幌子。

为了追求理想中的教育，这几年，我待过深莞两地的公民办学校，也了解过珠三角几乎所有的好学校，一直觉得现实与理想并不是相契合，普遍来看，私立学校想要成功的方法就是靠榨取老师的剩余劳动力，不顾兴趣，不顾爱好的去抓学生，抓他们的课堂，抓他们的课余，抓他们的放学后，不用考虑学生是否会爱上这门课程，只要考试的分数能够让家长满意，便能够继续招生收费。

本以为，私立学校如此，公立学校会有所不同，便去到了深圳的公立，即使经费上比私立学校会更充裕一些，也有一些好的做法与理念，但是整个学校从上到下都没有足够的底气，无法为学生开辟新的道路。依然是私

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20xx年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。

爱，没有力学，任何重量都无法压垮爱。在一个生命前，她没有任何的犹豫，在千钧一发之际让一个生命得以延续。她的臂膀是柔弱的，但她同时也是全中国最有力的臂膀，她平凡却也不平凡。仅仅是一个接手，却让我们心灵感受到了极大的震撼。

一个网友说，假设我们把那个2岁的孩子当做是30斤，一层楼算成3米，按照孩子砸到吴女士手臂上时的瞬间速度就约等于22.36米/每秒。这样算，吴菊萍当时就等于接住了一个足足335.4公斤的物体！这是一个奇迹，一个爱的奇迹，是一次对人性天良的考验，更是一位母亲对一个孩子应有的一份责任。事后，公司给了他20万元，吴菊萍全部给了自己，有人去指责她，但我却不这样认同。爱，最大的基础就是爱自己的亲人，如果连自己的亲人都无法让他们幸福更何谈爱他人呢？

社会经济快速发展，名利给很多人带来了羁绊，对见义勇为带来了阻碍，使得一些人想见义勇为却不敢做的心理负担。比如，我们经常在新闻中看到，某人好心扶了摔在地上的老人，却被老人指认是他推自己的，反倒赔了钱。有人为了证明自己的清白，先拍照再扶老人，一个举手之劳，却让人们陷入“扶与不扶”的漩涡，这一切都让人感到心寒。面对“最美妈妈”吴菊萍，她对于生命的态度，在瞬间对爱的表达，无疑让我们在社会中看到了一丝温暖的曙光，感化着我们的心灵。

这个世界上需要更多像吴菊萍一样的人，乐于助人，见义勇为，为社会的和谐而献出自己的力量。生活犹如一面镜子，当你用仁爱、善良、宽容和阳光面对它时，它也会让你收获仁爱、善良、宽容和阳光，同时也会给你带来幸福和满足。

大家都知道，千万别幻想把高空里掉落的东西稳稳接住。即使一个玻璃跳棋弹子，也会把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。区区一个跳棋弹子就如此“厉害”，更何况一个人呢！可有一个人就干过这样的“傻事”。

那天，他在实验室里做实验。忽然，门被推开了，

经过小编的认真整理这篇“别害怕学习读后感”问世了，希望对大家有所帮助。书籍是智者真知灼见的积累，刚接触书籍时，仔细阅读书中的情节，我们会产生自己的想法。如果我们读得肤浅，当然也感得不深；只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

妈妈给我买了一本书，书名叫《别害怕学习》，这本书里有很多有道理的故事，其中，我最喜欢“贪心老头儿的三层楼房”。

这个故事主要讲了，从前有个贪心的老头，他每次出去都会炫耀自己的财富，为了能尽快炫耀自己的财富，他想要盖三层楼房，贪心老头看地基打得慢，于是就不让工人打地基了，三层楼房很快盖完，贪心老头跑到第三层楼，在第三层楼上高兴地又蹦又跳，突然，“咔”的一声，房子就“哗啦”“哗啦”地倒塌了下来。

这个故事告诉我，第一，做人不要贪心，要帮助有困难的人，不能当守财奴；第二，造房子要打好地基，这样才能造出坚固的房子，学习也要打好基础，才能学得轻松。我从一年级到三年级，上课时常要开小差，容易走神，没有打好基础，造成我很害怕学习，成绩也不理想。到了四年级，我准备要在课前做好预习，上课认真听讲，积极举手发言，课后认真复习，争取打好基础，提高成绩，这样也就不害怕学习了。

后来通过实践我终于明白，学写钢笔书法必须先学会写铅笔字，会写铅笔字的前提就是练好笔画。所以我明白了我们要盖房子就要打好地基，这样才能盖起高楼大厦。在学习上要打好基础，一步一步稳扎稳打，才能逐步掌握科学知识，使自己成为一个知识渊博的人。

上课要认真听讲，身体坐端正，眼睛盯着老师，集中精神地听老师讲课，遇到重要内容要认真做好笔记。牛顿做实验忘记了吃饭，这种专心致志的表现使我深思。

学习、看书、画画、折纸。

哪怕只有半个小时，只要专心都会有很好的效果。

我总是坐不住，一会吃点儿，一会玩儿，一会看电视，浪费了宝贵的时间，应该自我批评。书中的故事教育了我，只要坚持不懈，树立信心，将自己的坏习惯逐渐改掉，提高学习成绩的目标就一定能实现。

在这本书里有个故事我很喜欢，那就是《贪心的老头》。

在这个故事里的老头为了房子能快点盖好，不打好基础就盖房子，这样的房子总有一天会倒塌的。

学习就和盖房子一样，要一步一步的来，一开始要学的是数字，才能学习10以内的加减法，后来是乘法、除法。所以什么事情都要打好基础，只有把基础打好了，房子才能盖好，学习才能学好。

在这本

透過閱讀評論，我們更深刻地了解這本書的內容，該作品的寫作方式讓我印象深刻。撰寫讀後感時，應該從哪一個步驟開始考慮呢？如果想了解《自主学习读后感》有關的資訊，不妨參考小編為您推薦的這篇文章。

读了《自主学习的方法》后，我感触颇深，我想，这本书的价值和作者的思想境界，是很值得一看的。

自主学习的方法一般是指以自主学习为主，学会自己学习、思考、体验的方法。学习的方法包括：

1、主动参加、积极思考、乐于动手

2、主动积极地完成各科老师布置的作业，做到及时、高效、自觉地完成老师布置的作业。

3、积极主动地与同学和老师相处，以融洽的同学关系，形成一个团队学习的整体。

4、主动学习、学会运用知识，学会创造性地解决问题。

5、学会发现和运用知识，解决问题

6、运用自己的学习经验，提出问题、分析问题。

7、主动进行自主学习、体验性的学习。

8、主动承担学习任务，主动思考、体会、运用知识，解决问题。

9、在学习上主动帮助同学、学会合作。

10、主动学习，主动参加各种课内外活动。

学习的目的是为了学以致用，而读了这本书后，我感觉自主学习是一种自主、合作、探究学习方法。

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1、对我非常有启发，不负我所望。还没读完我就开始思考重新布置家居的问题。总的思想就是不要太固着地看待家庭装修布置。房屋是要随着居住者的变化、成长而变化的。在孩子小升初的年龄之前呢，孩子还是大量地需要和家人在一起。所以全家人的共同作业空间非常重要。不必过分细分房间的功能，什么儿童房、书房啦，最好的方式是全家人在一起，各自做自己的事。

2、是凑单买的。也不错。我现在真的很喜欢日本人写的书，感觉会把很多心理学的东西糅合在日常生活中。在生活的细节里实践爱自己、找到真实的自己。

3、更像是作者的随笔。不过读起来很舒适。

三套书我都很满意，然而呢，我还是读完就立刻要把它们舍弃了。如果评分，我可能都会给四星吧。就是读起来很不错，但并不是值得我带着它们度过余生的那种。看完就放手吧。很感谢近藤麻理惠，让我不再对拥有书籍有执着。书读完了，愉悦了我，它们的任务就完成了。我现在的书架上只留有非常少的，每当我看见它们就会心中升起暖流，决意要带着它们一起度过余生的那种书。这三套嘛，还不够格。

小学生在英语学习进程中广泛存在着死记硬背、依赖性强和自信心差等不良的学习生理