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年味小学作文 篇1想起几个月前那热热闹闹的春节，我都感觉记忆犹新，因为那一幕——
“子珊，子珊，快点来贴春联了！”一听到爸爸的喊声，我“嗖”的一声跑了过来，贴春联最好玩了，尤其是这一次，这一次的春联是我自己写的，我一定要叫爸爸贴在最显眼的位置！很快，春联就贴好了，看着我自己写的春联，心里别提有多激动了，“这才是真正的传统！”
贴完了春联，一阵阵香味钻进了我鼻子里，是什么呀？我跑到厨房，妈妈正做油炸食品：炸排骨、醋肉、鳗鱼……真是的让我口水直流三千尺啊！我刚想伸手去拿，可妈妈说：“不行！”看到了妈妈的态度那么强硬，那么坚决，我就不再说什么了！
这时，我看到邻居家的对联是印刷体的，而我们的却是手写的，我想到了——
现在，已经很少人用毛笔写字了，春联，也是用印刷的，不再用手写的了，年味，在渐渐淡去。
现在，我们见面聊天，更多的是用微信、qq等。很多人都变成了手机控，吃团圆饭时，更多的人是用手机聊天。变成了个手机控，这样真的好吗？
我们过年吃的年糕大多数都是机器制造，虽然也很好吃，但是我觉得纯手工做的比较好。
年味，是一次团圆；年味，是一次欢笑；年味，是一声祝福；年味……
年味小学作文 篇2我相信大家一定都开开心心过了一个年吧！新年新气象，先祝大家万事如意、学习成绩步步高升。在这辞旧迎新的好日子里，大家肯定用各种各样的方式来欢度新春佳节，我去了农村体验了农村过佳节的热闹气氛。
放了假，我就早早地去了乡下,那里无拘无束的自由生活是令我最向往的。农村家家户户都是尖顶房，彼此都亲如一家，所以每家每户都把门开着。
我一到乡下，首先映入眼帘的是我们家挂在架子上的猪头，让我这个小馋虫的口水情不自禁地从嘴角里流下来。我飞奔到架子前，仔仔细细地端详这猪头，看看它的样子，奶奶走了出来，看我那馋样说：“这猪头是我们大年夜吃的，你还是忍忍吧！”我只好收住口水，显得很不情愿。我仿佛闻到了烧猪头的味道就像闻到了年味，让我度日如年。
总算“熬”到了大年夜，看到那香喷喷的猪头肉我就食欲大增，不顾自己形象就张牙舞爪狼吞虎咽地吃了起来，“啊呜！”吃了一大块肉，肉肥而不腻，口感鲜美，奶奶的厨艺不错，脍炙人
按照平时学习工作的要求，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文包含各种各样的文章，范文的撰写要注意哪些方面呢？经过收集，小编整理了年味作文，更多相关信息请继续关注本网站。
年味作文 篇1有一种情感一直让我回味无穷，那就是暖暖的亲情。
放了寒假，马上要过年，可却感觉不到丝毫年味。然后匆忙的人群、热闹的大街没觉出和平时有啥不同，直到那天早上妈妈把我从被窝里揪出来“快点，今天去给外公外婆拜年。”我才一个激灵意识到，这是又要开始马不停蹄地走亲戚拜年了。
行进在路上，我们很快就融入了走亲戚的大军中。然后电动车、自行车、摩托车、小汽车川流不息，水果、美酒、饮料、糕点，礼品是各种各样。每个人的脸上都洋溢着淡淡笑容。
来到外婆家，轻轻敲了敲门，外婆立马出现在了我眼前，好像早已在等着敲门声响起。赶紧给外婆拜年，脚未踏进门就收了外婆一个大大的红包，外公也不甘落后拉着我说：“又高了，也壮实了。”“是啊！我准备每逢佳节胖三斤。”听我这样一说，一家子人都被逗乐了，欢快地笑声里似乎有了浓浓的年味。
晚上，舅舅舅妈弟弟妹妹都回来了，人一多，整个家好像要沸腾了，然后各人找各人的小团队，爸爸妈妈和外婆、舅母打麻将，舅舅则陪我和弟弟斗地主。一面墙将我们分割为两个“战场”，但战场上没有硝烟的气息，只有欢乐的温馨。我和弟弟拿着大把大把的压岁钱，而舅舅只拿了几张一块钱，他看着我们自信地说：“和你们这俩小屁孩儿打扑克这点钱就够了。”我和弟弟相视一笑，瞬间便达成了秘密合作协议，舅舅却还被蒙在鼓里。接下来，我和弟弟赢光了舅舅的钱，当我们故作惊讶地看着舅舅时，他却尴尬地说：“今天牌神没来……”我和弟弟听到这个答案，忍不住开怀大笑。
拿着赢来的“战利品”来到另一个战场炫耀战果，然后不料，一声声“先借我点钱，一会儿赢了给你分一半。”传来，我也毫不吝啬地将钱全借了出去，看着空空如也的双手，心里难免还是有点失落，忽而有猛然意识到：他们每个人好像都在用我的钱打牌。忍不住嘀咕地说：“你们这群‘坏人’。”可话语里没有愤怒，只有被自己感动的欢笑。
那是一个难得快乐的夜晚，久久飘荡的欢声笑语里却饱含着浓浓的亲情、纯纯的年的气息……
年味作文 篇2每个人的心里，年味儿都各有各的味儿。有兴奋的、有难忘的，然后甚至有的是难过的，而我觉得年味儿总是令人高兴的。
一说到高兴的年味儿，不由自主地想起了过年和小伙伴玩的情景。最搞笑的就是在
由于我们工作的严谨，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否需要一些实用的范文呢？下面是小编精心整理的"流年小学作文",欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
流年小学作文 篇1今日，我中了状元，要去洛阳城内做官，所以，不得不离开故乡，离开亲人，去洛阳城。
光阴似箭，日月如梭，秋姑娘又来到了人间，这里的叶子由绿叶慢慢变成了黄叶，小草也显得格外脆弱。一阵阵秋风吹到我脸上，我不禁思念起远方的亲人来。于是，我铺好纸，研好墨，就准备写了。可是，刚刚要下笔的时候，因为要表达的意思很多，所以一时不知道从何说起。
信写好后，我要它塞在捎信人的手中，并对他说：“麻烦您一定要把这封信送到我亲人的手里。”捎信人说：“您放心，我一定会把信送到。”说着，就牵着马走了。我担心这封信不能把自己的意思表达清楚，或者是漏掉了一言半语，于是，我对捎信的人说：“兄弟，等一下，我看一看我的信。”说着，我追了上去，拿到自己的信，并把它拆开来查看，看完之后，又给了捎信人。我站在原地，看着捎信人的背影，直到他消失在我的视野里。
捎信人带去的不只是一封简单的信，也是一份思念家乡，思念家乡亲人的情。
流年小学作文 篇2放寒假的时候，爷爷和奶奶带我回老家，我可高兴了。我一下车，就看见了各种各样的小狗。有沙皮狗、有斑点狗，有大狼狗，还有普普通通的小狗，欢蹦乱跳地，真可爱。
沙皮狗最可爱了。它有一双圆溜溜的眼睛，眼睛上面的皮松松的，叠在一起。大大的鼻子，鼻子尖上有一个黑点，调皮极了。小小的耳朵圆圆的，像一片圆形的树叶。尾巴长长的，像一根长长的鞭子。身体全是沙黄色。它总是跟着我，眼睛紧紧地盯着我，好像把我当成了它的主人，真可爱。斑点狗最惹人喜爱。身上的颜色可多了，有白色，有黑色，还有棕色，像一朵朵盛开的花，漂亮极了。
大狼狗最凶猛，一见到不熟悉的人，就汪汪叫着扑过去，可吓人了。它高高的个子，长长的腿，大大的脑袋，锋利的牙齿像尖刀。全身是乌黑光亮的毛，一跑起来，毛就放光，像一团烟雾。我可不敢接近它。
有了我的介绍，你，是不是也喜欢小狗了呢？你要是喜欢，就到宠物商店领养一只吧，它肯定会成为你的好朋友的。
流年小学作文 篇3春天百花齐放、夏天激情似火、秋天绚丽多彩、冬天银装素裹。但我最喜欢秋天!
因为秋天与别的季节与众不同。春天一会儿冷、一会儿热，很容易生病，而且春雨绵绵不断;夏天特别热
伴随着科技的发展，我们动不动就要写一些文章，范文可以运用到不同的场合，值得参考的范文有哪些？小编花时间专门编辑了小溪一年级小学作文，仅供参考，我们来看看吧！
小溪一年级小学作文 篇1一、教学设计
（一）教学目标
1、能借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字的字音，读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语。认识笔画“横折折折钩”。能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光。”
2、朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。
3、能用比较规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。
4、在阅读课文的基础上，明白不能随便扔垃圾，有初步的环境保护意识。
（二）教学重点和难点
识记10个生字并认识笔画“横折折折钩”。在语境中理解“仔细、不好意思”的意思。能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。
（三）教学准备：多媒体教学课件。
（四）教学过程
一、激发兴趣，引出课题。
1、说说你在哪儿见过小溪，它是怎么样的？
2、读句子：“小溪水，清清的，绿绿的。”
3、教“的”：开火车读词语“清清的、绿绿的”（“的”读轻声）
4、听故事，看动画。想一想：小溪生病时变成了什么样？
说明：
这一环节主要是激发学生学习积极性，让学生饶有兴趣地看根据课文内容制作的动画，整体感知课文。
二、感知课文，学习生字。
（一）学习1~3节课文
1、听后交流，读句子：“过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。”
（1）教“变”：学生读准音――给“变”找朋友（扩词）
（2）教“黑”：它的反义词是什么？（白）
2、出示课题。《小溪生病了》
（读准“生病”两个字的后鼻音。）
3、再听故事，思考：小溪为什么会生病？
4、交流。
5、学生字：“扔、丢。”
（1）教“扔”：正音――认识新笔画“横折折折钩”――书空右半部分――动作演示：体会为什么是“扌”。
（2）教“丢”：想想有什么好办法记住它？
6、读第2节。（自由轻声读――分组读。）
7、师生接读1~3节。
说明：
激发学生学习兴趣，分散学习“的、变、黑、扔、丢”。其中的生字教学各有侧重：“的”着重在字音的指导上；“扔”字教会学生认识新笔画“横折折折钩”，学“丢”字则鼓励学生从字的某些基本特征展开想象记忆。
（二）学习课文4~5节。
1、出示4~5节。
2、读词语：“自己”“仔细”。
3、小组自学生字
