假如我是雨露作文

写作的过程可以帮助学生更好地了解自己的生活和周围的环境。通过写作，我们可以深入思考和表达自己的观点和感受，进一步认识自己的人生价值。因此，在写作时，我们不应该匆忙动笔，而是要仔细思考题目的要求和自己的写作思路。当在写作过程中遇到困难和瓶颈时，我们可以先暂时停下来，收藏本篇文章以便日后回顾。这样做可以帮助我们缓解压力，重新审视问题，找到创作的突破口。一段时间后，我们可以再次翻阅这篇文章，回顾我们最初的思考和主题，以便继续写作。记住，写作是一个持续的过程，我们应该保持耐心和坚持，相信自己的创作潜力。

假如我是一滴晶莹的雨露我会降落在祖国苍茫的大地上制造出无限生机，假如我是一滴晶莹的雨露我会降落在云南大地让饱受干旱的人民有一份纯正的微笑，假如我是一滴雨露我会让在土地上辛苦的农民有一丝丝欣慰！！

在电视上看到饱受干旱的人民我心如刀绞，一滴雨露在我们看来是多么微不足道，但在饱受干旱的人民心中是多么的珍贵，那是生命的希望，我们任何人都离不开他，我们是否想着在我们得到最多的一方面，也是最不珍惜的一方面，一滴雨露让饱受干旱的地区重换新生，让饱受干旱的人民获得生的希望！！

假如我是一滴雨露，我降落在苍茫无际的沙漠，让那单调孤单……的沙漠增添一段趣味，让茫茫的大沙漠增添上绿色的魅力，那是别有一番风趣啊。

现在环境在日益恶化，世界淡水资源渐渐枯竭，水，是现在环境问题的一个重要问题，水是有限的，当我们看到那一滴滴水被无情的浪费掉是多么的痛心啊，那是我们赖以生存地球的血液，如果血液没有了，我们怎样生存下去，但我们还没有意识到这一点，因为我们并没有体验着一种生活。

看到受到干旱影响地区的人民，他们丧失了那一份纯真的微笑，即使千金也难买到这一滴水，如果我是一滴水我会无限的给予他们，让他们在水中欢笑在水中快乐，在他们快乐的同时我也满心欣慰啊！

当看到那一口口枯井人类是多么的无奈，他们是多么的无助啊，水是不可再生的，是一去不复返的，我们做的只有去珍惜它，去爱护她，它代表的不只是一份希望，也是一个生命，正是人类的不珍惜，去浪费它，导致世界环境失去平衡，让在电影中看到的灾难在现实中发生，我们不希望这种事情的发生，但人类在这样做下去，灾难是迟早的！

一个水滴包含着生命的希望，一个水滴包含着生命的奇迹，一个水滴包含着生命的赞美！关爱环境，保护自然，是我们要去遵守的!!

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小小的我有一个大大的梦想:希望自己以后能成为一个招人喜欢的校长

假如我是校长

假如我是一所学校的校长，我会先拿来七彩油漆，把开始已经掉色的外墙重新刷上一次，七彩的校园环境就好像学生们多姿多彩的校园生活，大家快乐地学习着，玩耍着。接着，在暑假期间，我还会找来建筑师把死气沉沉的方形校园改建成圆形，就好像所有的小朋友围成一个圈，大家是相亲相爱的一家人。

我的小屁股常常会因为坐得太久，酸酸的，麻麻的，所以呀，假如我当上了校长，一定要把硬硬的板凳变成一个个超软号的小沙发，沙发有圆圆的，有苹果状的，有像弯弯香蕉的，还有像撑开的大手一样的等等。还得把每个课桌换成能上锁的木制小桌，把我漂亮可爱的作业本和铅笔盒安安心心地放在里面。等暑假过后，每个同学见到这焕然一新的校园，都会开心得合不拢嘴的。

假如我是校长，会让老师给学生布置的作业少一点，给孩子们休息、玩耍的时间多一点。

有时候，我觉得老师应该对学生们温柔一点，不要一不顺心就对学生发脾气，所以呀，我发明了一种食物叫开心果，我给每个学生都发了一袋，只要在老师生气时给老师吃一颗，老师就会把之前发生的事忘得一干二净，又微笑着给我们上课了。

假如我是校长，我会在学校装上中央空调,使每个教室要多舒服有多舒服，这样同学们就可以安心上课了。

假如我是校长，我一定要把校园装饰成这样!让学生快快乐乐地度过每一天的校园生活。

假如我是一位校长，我会让学校变得更美好，更加充满爱，更加

假如我是一位校长，我不会让学生吃不饱喝不够；不会让学生上课时被老师骂；不会让学生作业任务很繁重；不会让学生等老师来上课；不会让学生因为下课时间太短而觉得无趣；不会让学生因为上学走楼梯而感到累；不会让学生的课程太无聊。

假如我是一位校长，我会把午餐变得丰富，还会有加餐，水果、牛奶、饼干。我会在学校门口放一个检测器，每一个学生都会有一张卡。上学刷一下，学生到校时间都会上报到，校长的电脑上。放学时，也要刷一下，告诉家长学生什么时候放学，保证孩子们的百分之百安全。

假如我是一位校长，我会让老师少

在平时的学习生活中，我们时不时会需要用到一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你是否需要一些实用的范文呢？以下内容是小编特地整理的“假如我是小学作文”，仅供参考，欢迎阅读。

假如我是校长，我会为我的学生遮风挡雨，有危险我会冲过去当他们的大伞来保护我的学生们。

假如我是校长，我会给我的学生减少作业量，让他们有时间阅读有益的课外书或者参加自己喜欢的活动。开阔自己视野，老师们应想方设法改进教学方法，让不同层次的学生在愉快的活动中学到更多知识，这样可以使那些对学习缺乏兴趣的学生越来越喜欢学习，让他们成为学习的主人。

假如我是校长，我还要在学校建一个大大的游泳池，这样同学们在酷热的夏天里在游泳池里开心、愉快、快乐的游泳了。

假如我是校长，我上任的头一件事就是改改我们的校服。我要重新为我的学生量身定一款更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服。相信只要我的学生穿上一定是最美的蝴蝶和最酷的龙，一定个个都是有青春的同学。

假如我是校长，我会交给同学们怎样做才会变成有爱心的孩子。比如：看见老人或者看见抱着小孩的人出现在公交车上都要让座，看见有垃圾在地上就要弯下腰给捡起来，看见有盲人在过马路要去扶，还有很多事情都要去做。

长大了，如果我当上了校长，我一定会按今天写的一个个做下来！

我曾经去过一个不知名的小镇，那儿绿树成阴，遍地都是花儿，芳草如茵，远看犹如一块地毯，上面还绣着花呢！池水清澈见底，能看到小鱼在游玩呢！平静的水面像面镜子，照着岸边的一切。马路上一尘不染，路边还有两个垃圾箱。而我们的界牌到处都能看到垃圾的身影，小河里脏兮兮的，还发出阵阵臭味，鱼儿全死了。同是一个小镇，差距为什么这么大呢？

我想，假如我是镇长，我要号召全镇人民把河里的垃圾捞上来。然后，在岸边种上杨柳树，在河里养些小鱼，种植荷花。这样，春天，杨柳依依，远看朦朦胧胧的，好像罩了层轻烟，令人陶醉。一阵风吹来，柳树姑娘好像在梳洗着长发，又像在微风中跳着优美的圆舞曲，那动人的身姿令人如痴如醉。夏天，树木为我们挡风，还可以在树下乘凉，聊天。荷花开了，有的才开了几朵花瓣，有的还是花骨朵儿，全开了的引来了一只只蝴蝶，还不时传来阵阵清香。鱼儿在水里游来游去，时时跳出来观赏这充满温情的世界。爱钓鱼的人们时常来钓鱼，农民们还会来捕鱼，好一幅美丽的画面！

假如我是镇长我会在马路两

假如我是一名老师 六（1） 郑楠楠 如果同学们是花和草，那么老师就是辛勤的园丁，永远呵护着我们。老师辛勤劳动着，我尊敬老师，热爱学习，我想当一名老师。 假如我是一名老师，刚来到新的教室，站在讲台前面对着一 张张陌生的脸孔，首先我要自我介绍，之后我会让他们也自我介绍，做一个互相了解。 假如我是一名老师，我会让我的学生不厌学，让他们对学习感到有兴趣。首先我要让课堂有趣，不那么死板。数学题是比较深奥的，我会给同学们讲成故事，然后分析，这样就可以使他们彻底的理解。而语文中带有星号的课文，我会让他们俩人一组讲课，尝试一下当老师的体会。 假如我是一名老师，决不会给同学们留太多的作业，但是要保证怎作业格式对，正确率高。如果这样学习依然下降，我就会让他们多讲一些知识。这样就可以使他们没有过多的负担，就可以利用课余的时间多读书。 假如我是一名老师。下课时，我会与我的学生聊天，谈谈他们身边的事，与同学们游戏。所以，上课我就是一只雄鹰，带着我的孩子们去遨游知识的殿堂，下可是我就是一只百灵鸟，与我的朋友们交谈，做游戏。 假如我是一名老师，我愿做温暖的太阳，找这朵朵美丽的花朵。 虽然愿望是总是愿望，但实现愿望不是梦想，只有靠自己的努力来换取的，所以我现在要好好学习，以自己真实的本领换取美好的愿望—— 当一名老师！ 假如我是小鸟 六（1） 许宝月 假如我是小鸟，我要做禾苗的“保安”，我要天天去不辞辛劳地捉害虫，保护禾苗。温暖的春风吹着小树，小树歪着头，好像在点头对我说：“谢谢。”我说：“没关系，这是我应该做的。”每天清晨，太阳从东方升起，小学生们陆陆续续地从家走向学校，我就“叽叽喳喳”的跟它们打招呼。 假如我是小鸟，我被美丽蓝天拥抱着，自由自在的在蔚蓝的天空展翅翱翔；在茂盛的大树上安家。 假如我是小鸟，我会跟随个成百上千的海鸟群在海面上方自由自在地飞翔。每天我们成群地飞向大海寻找美味的鱼群，来填满自己饥饿的肚子；到了晚上，住进温暖的 中。虽然我是一只不起眼的鸟，但是我能体验到快乐，能体验丰衣足食的感觉。 假如我是笼中的小鸟，我被主人关爱着，每天都无忧无虑的生活。在狭窄的笼中，不用每天都不辞辛劳地去找食物，张嘴就来。我想，有些小鸟可能是这么想的，但我不希望我生活在我们好吃懒惰的地方，我要自己丰衣足食，创造出自己的生活。 虽然我不能实现这