小兔过河看图作文

有一天，晴空万里，天朗气清。有一只可爱的小兔兴冲冲地要出去采蘑菇。它走啊走啊，终于走到了小河边。小兔看见对岸有一片又鲜又嫩、美味可口的蘑菇。可是它过不去，河里没有桥，河水又深。小兔失望极了，它开始想办法。小兔灵机一动，想到了一个好办法。它就自言自语地说：“大象伯伯的脚像一根柱子，身体像一面墙，尾巴像一根鞭子，它的耳朵像扇子。”

小兔就去找大象伯伯，它找啊找终于找到大象伯伯了。小兔很有礼貌地说：“大象伯伯你能不能帮我过河，因为我要去采蘑菇。”大象伯伯说：“我可以帮你过河。”小兔开心极了，大象蹲下来说：“小兔你跳上来。”小兔跳了上去，就坐在大象伯伯的身上。

大象伯伯走了几分钟就走到河里了。小兔看见对岸有很多蘑菇，高兴得一蹦三尺高，大象伯伯走到了岸上，小兔子顺着大象的鼻子下来了，就像玩滑滑梯一样。小兔拿着竹篮子，一下就摘了好几个大蘑菇。大象伯伯在旁边耐心地等待，小兔采了一篮蘑菇，说：“谢谢你大象伯伯！”大象伯伯说：“不用谢。”

小兔子开开心心、快快乐乐地回家了！

在一个烈日炎炎的下午，一群小白兔，背着沉重的十字架，向着一望无际的沙漠走去。

小兔缓缓，寸步难行，还没到一半得路，就已经满头大汗了，气喘呼呼了，黄黄想：“这太重了，我一定想想办法。”

于是，他摸出口袋里，锋利的锯子，在这把锯子作用下，十字架减少了许多。他又高高兴兴的背起十字架，向前方走去。

没过多久，他又累倒在地，又拿出锯子，把十字架，砍了一大半。原来又粗又大的十字架，现在，已经所剩无几了。他背起十字架，兴高采烈地跑了。

在一个水流湍急的河边，别人用自己租大的十字架当作桥，都顺利的过了河。可黄光的十字架太小了，不能让他顺利的过河。他一屁股坐在地上，大哭起来……

是啊，人痛苦得时候要坚持，在人困难时要坚强自己。

一天小兔要过河，和小猪小猴一起来玩跳绳。

可是一条河哗啦啦地流着，小兔急得要命。小兔说：“小猪小猴，你们有没有办法，让我过河？”小猪说：“别急，小猴正在想办法呢。”小兔还是急得抓腮挠脑。

一会儿，小猴对小猪说：“小猪，你去家里，拿一个又大又长的木板来。”

于是，小猪立刻回家拿大木板去了。小猴说：“小兔，你很快就能过来啦。”小兔说：“最好能快一点，我快等不了了……”

很快，小猪拿来了一个大木板，放在河两岸，小兔踏上木板，开心的走过来了

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看图写话——小兔过河(帮助小白兔过河)

一天,小白兔要去河对岸采蘑菇,可是没有没有桥,于是,它沮丧的瞪着眼挠挠头对着水中的小白兔说:“这该怎么办呢?”

这时,它看见一只大鹅游过,它高兴地喊道:“大白鹅,大白鹅,您可以帮我过河吗?”大白鹅说:“当然可以,你用手搂着我的脖子,坐到我的背上来吧。”

当它们走到河中央时,小白兔很兴奋,它东瞅瞅、西瞧瞧,欣赏着美丽的风景,过了一会儿,他们过了河,小白兔高兴地说:“谢谢您,大白鹅!”大白鹅回答说:“不用谢!”

于是,它们各自忙各自的去了。

妈妈的话:这是儿子这次期中考试考卷上的看图写话,受卷面空间的限制,也受孩子识字量的限制,当时儿子的写了几句话(不过,题目的要求也是写几句意思连贯的话),拿回到家后,我看图片上小白兔的表情变化,儿子的文字中都没有显现出来,便提醒他再根据小白兔的表情,联想小白兔当时想到的,给我说一遍,上面的这篇看图说话应运而生了。下面是儿子写在卷面上的这篇看图写话。

早上,小白兔要去河那边采蘑菇,可是,没有桥,这时他看见一只大白鹅游过,他跑过去对大白鹅说:“您可以帮我过河吗?”大白鹅说:“可以。”于是,大白鹅帮小白兔过了河。

小白兔高兴的说:“谢谢您,”大白鹅说:“不用谢!”

一天，兔子村要搬到另一个地方去，村里的每只兔子都要被一块沉重的木板，放在新的兔子村。

一只叫灰灰的小兔子，背得汗如雨下，他把木板放了下来，气喘如牛。突然，他想了一个办法，他买了一把锯子，把木板锯了一块，果然，轻了许多，他想：“他们好笨，都不去掉一块，我太聪明了……”

他又背起了，背得汗如雨下，喘气如牛。他艰难的，走啊，走啊，来到一条河边，别人都用自己的木板走过桥，和小兔灰灰的木板却走不过去，他又想了个办法，他找来一根长长的竹竿，走了过去。

小猪灰灰，把木板背回来的时候，兔子村的广告栏说要量木板，如果和别人的差很大要接受刑罚。小兔子灰灰很着急，再也想不出办法，当他被查出，要当场被兔子村村长得刑法。从此，小兔子灰灰，再也不敢做这拈轻怕重，贪小便宜的事。

这个故事的道理是：前面不努力，后面就后悔。

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小兔过河阳光明媚的一天，小兔冬冬要去找好朋友小狗跳跳玩。跳跳家在河的对面。冬冬来到了河边正想着怎么过河，突然，一只小青蛙跳到了一个大荷叶上，问：你要过河吗？小兔摸着头，不好意思的说：是呀！我正在想办法，要怎么过河。你可以踩着荷叶过去呀！像我一样。小青蛙说。我这么大，踩上去肯定会沉下去的，你这么小，当然可以踩上去了，我还是想想别的办法吧！冬冬四处看了一下，发现河边有一堆干草，一块木板，还有一根长长的竹竿，它想：我可以把这些东西做成一个船呀！就可以过河了。它把干草放在木板下面，让它托住木板，然后把它推下河，冬冬拿着竹竿坐了上去，慢慢的划了起来，划向了河的对面。遇到困难，只要动脑子就能解决问题。

【扩展阅读：小学生写作指导，命题作文怎么写】命题作文也就是全命题作文，它的标志是有一个完整的题目，学生必须以这个题目为作文的标题，一个字都不能改动。命题型作文可以由三个部分组成：一是题目；二是提示语，为考生打开写做思路做导引；三是要求，做字数和内容上的规定。那么怎样写好命题作文呢？首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？如果是记叙文，在题目中经常出现记、的事、的人等。如《记我的老师》、《一件有趣的事》。如果是说明文，题目中经常会出现介绍、的自白、的话等。如《介绍我的书包》、《小风车的话》。其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？目前，在小学阶段的命题作文主要是记叙文，其中又以写人类记叙文和记事类记叙文为主。如果是以写人为主的记叙文，就要把这个人最独特的、最与众不同的地方写出来，使其成为一个独特的人。一般来说，我们要描写一个人，要调动各种的描写手段，这些手段是要综合运用的，我们最

如何能夠寫出又快又好的一篇作文呢？作文被稱作教育的靈魂，因為它能夠展現出我們內心的善良和美麗，而掌握寫作技巧能夠提升我們的創造力。一篇優秀的作文通常包含了人們想說卻無法言喻的內容。在這方面，您是否聽說過“小兔子过河作文”這個話題呢？小編精心整理了相關資料，希望能夠幫助您找到所需的知識，歡迎您參考借鑒！

在一个春暖花开的季节里，小兔子打着漂亮的蘑菇遮阳伞，从家里出发，准备去采蘑菇。

因为昨天下了大雨，小溪涨水了，过不了小溪。小兔子在小溪边焦急地转来转去，左思右想，想了好几个办法，但是这些办法都不行。比如：用木头建桥过河，不行，小兔子搬不动木头。还是用力跳过去？……这时，来了一头大象，大象看见小兔子在发愁就问小兔子为什么发愁？小兔子说：“我要到小溪的对岸去采蘑菇，不去采蘑菇，我晚上就没吃的了，你能把我送到小溪的对岸吗？”大象说：“我可以把你送到小溪的对岸。”小兔子高兴的说：“太谢谢了！”

小兔子采完蘑菇，大象还在那儿，大象又把小兔子送回去。大象和小兔子交了好朋友。

一天早上，小鸡美美一觉醒来，看到外面风和日丽，它心想，这么好的天气，我出去散散步吧。

美美走到草地上，看见一只花蝴蝶在翩翩起舞，它心想，如果我能捉住这只蝴蝶，该有多好啊！这时，它看见蝴蝶停在了一朵花上，它轻手轻脚地走了过去，两手轻轻一扑，扑了个空。小蝴蝶一下子飞了起来，它一会儿往东飞，一会儿往西飞，一会儿飞得高，一会儿飞得低，就像故意在逗美美去追它似的。

蝴蝶飞呀飞，一直往河边飞去。美美追到小河边，忽然脚下一滑，扑通一声掉进了河里。它一边用两个翅膀拍打着水面，一边大声喊着：”救命啊！我不会游泳！“小乌龟龙龙从不远处游了过来，说：”快爬到我的背上来吧。“美美吃力地爬到龙龙的背上。龙龙带着它游到了岸边。美美上了岸，对龙龙说：”谢谢你。龙龙说：“不用谢，我们是好朋友。”

今天，天高气爽。兔让小白兔和小灰兔去河对岸收西瓜。

它们两个高高兴兴地出了家门，可是在路上遇到了一条小河，它们停了下来。它俩想啊，想啊！想了半天，也没有个好办法。过了一会儿，来了一只小松鼠，小白兔和小灰兔急忙请小松鼠帮忙。说：“松鼠大哥，快帮我们想想办法过河吧！”小松鼠想了想说：“有了，有了！”小白兔和小灰兔急忙问：“你到底想出什么办法来了呀？”小松鼠说：“你们两个