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小学生6年级日记(篇1)这天，妈妈又买了许多拼图。我大叫了起来说：“我太高兴了。”然后，我就拼起来。第一个是小拼图，第二个是个不大不下的拼图…但是当我拼的时候，我才拼了五块就不会拼了，妈妈说：“儿子，你有了自信一定会成功的。”“我记住了。”我大声的说。我又拼了起来，果然拼成了一幅美丽的画。
在拼图里也可以学到知识这是一举两得啊！
一年级学生写的，没改动。请您给改改，谢谢！
小学生6年级日记(篇2)今天，老师给我们发了个桔子。桔子黄黄的，大大的`，像个小灯笼，摸起来很光滑，皮上还有一点一点黑乎乎的小洞，闻见有一丝淡淡的清香。
剥开了橙黄色的桔皮，露出了围得紧紧的果肉，上面有雪白雪白的小东西缠着，你知道这些小东西是什么吗？我来告诉你吧！这些小东西是桔络，掰一瓣桔子放进嘴里，又酸卜甜的味道真让我大饱口福！我吃了还想吃。
老师说："桔子全身都是宝，桔皮、桔络可以入约，桔子的果肉可以做罐头吃……桔子可好吃了！我最喜欢吃桔子了！
小学生6年级日记(篇3)早晨，下着朦朦细雨，秋风吹在我们身上只打哆唆，由于庆使一公路上有些坏了的正在修，这次正在修十字路口的一段，这段路正好是我上学的必经之路。我和妈妈7：00出门挠了一大圈才到学校。到教室时已上课了。进门我打了声抱告。我们老师说，朱雨萌，你迟到了，下次再也不要迟到了。我轻轻的说了一声是。我要做个好孩子，自己暗暗下决心再也不迟到了！
小学生6年级日记(篇4)在去泉州的路上，我晕车了，好难受。爸爸为了分散我的注意力，就试着让我做数学题目。他教我看路边的公里牌，上面写着宁德到福州142公里。到了福州时，我看看时间花了1小时30分钟。出了福州，我们继续往南开，福州到泉州一共154公里，我们走了1小时40分钟。这样算来，总共走了296公里（142+154=296公里），花了3小时10分钟（1小时30分+1小时40分钟=3小时10分钟）。算着车已经到达泉州，我也不难受了。
小学生6年级日记(篇5)今天下午，我在楼下玩游戏，玩得满头大汗。心想：要是有把扇子就好了。于是我决定自己动手做一把扇子。
我先跑上楼，
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小学生6年级日记(篇1)【篇一】
记得那天，爸爸妈妈出去买菜，那时刚好下雪了，我和哥哥早已准备好我们俩来疯狂打雪仗了。我们走到外面，原来哥哥早以找到了扔雷球的地方，堆了一个半山，躲在了里面。我也堆了一个半圆的山，和哥哥展开了决斗。啊，哥哥拿起一个雪球扔了过来，我跳了过去，幸好我身手敏捷没打到。不过，哥哥打中了我的脸，“哈哈，认输了吗?”哥哥说。我不服，拿了两个雪球扔了过去，哥哥说“啪、啪”，想把两个雪球踢碎了。哈哈，雪球还是打到了哥哥的脸。哥哥生气了，立刻把雪球扔了过来，我也不让哥哥反击，拿雪球也扔了过去，就在这时我看见楼梯上有许多雪，我想出了一个办法说：“哥哥，我渴了!”说着跑到楼梯上把雪弄成一团扔了过去，哈，我赢了。
如果每一天的寒假都是那么快乐……
【篇二】
一天,我觉得家里很乱,于是,我就想打扫卫生.先把抽屉里面的东西摆整齐,然后再把茶几上多余的东西收到柜子里或茶几边上,再把垃圾扔掉,把书放在书柜里,把餐桌和餐具用抹布抹一遍,再把整个家都用扫把和拖把把地打扫一遍,再把家具抹干净.奶奶看了,说:"打扫得很干净."妈妈看见了,也说很干净.我看了,心里也美滋滋的.今天我还懂得了一个道理,这个道理就是:平时,我把家里弄得那么乱,每次都是奶奶打扫,今天打扫了一次,终于知道打扫家里非常不容易了,以后我再也不会把家里弄得那么乱了,而且还要孝敬奶奶。
【篇三】
愉快的寒假转眼过去了。在短暂的寒假里，我经历了很多事，但有一件事让我经久不忘。
寒假的一天，我看见外婆在包饺子，心想：以前都是外婆包饺子给我们吃，她一个人包会累的，不如我帮外婆包饺子吧，让她也尝一下我的劳动成果。于是，我也加入了包饺子的行列。
我拿起一张饺子皮，用筷子夹起一些肉馅，放在饺子皮上，可是用力过猛，挤破了饺子皮，馅冒了出来。我赶紧用另一张饺子皮补上，这才堵上了“漏洞”。看着这个饺子挺着“将军肚”，我真有点不好意思。
我学着外婆的样子，先拿着饺子皮，在放上适量的馅，接着两边轻轻一捏，一个圆滚滚的饺子就诞生了。就这样，我和外婆包了许多饺子。
吃饺子的时候，我觉得特别香，因为这里包含了我的劳动。这件事还让我明白了“万事开头难”的
周记为我们提供了一个释放压力的管道，我们可以把难以忘记的事情记载在个人的周记册中。如何才能攥写出一篇精彩的周记呢？编者在构建这个“小学生6年级日记”的过程中已充分考虑到您的爱好和品味，通过阅读这篇文章，您一定能找到所需的信息！
小学生6年级日记 篇1小学生六年级观察日记
今天，我带着笔记本和铅笔来到学校，充满了期待地准备进行一天的观察记录。我是一个小学生六年级的学生，而观察日记这项任务是老师布置的，旨在让我们学会用观察的眼光看待世界，培养我们的观察力和细致入微的能力。
早上八点，我来到学校操场，开始观察晨练的情景。操场上充满了欢声笑语，同学们正在追逐玩耍、跑步操练，操场的边缘有许多早起锻炼的老人。他们脸上透着坚定和坚韧，每一次跑步都很认真，不亚于我们孩子们。我很佩服他们的毅力和坚持，开始意识到运动对健康的重要性。
接下来，我走进教室，观察同学们的学习状态。大家都认真地听课，积极回答老师的问题。我看到有个同学，他在课堂上专注地阅读一本课外书，这让我发自内心地敬佩他的求知欲望和阅读习惯。在课后的小组讨论中，同学们积极合作，分享自己的观点和知识，互相学习，这让我感受到了团结和友爱的力量。
午餐时间到了，我来到食堂，观察了同学们的饮食习惯。大家排队有序地打饭，每个人都尽量不浪费食物。我看到一个同学在餐盘上的蔬菜丰富多样，他告诉我他会均衡饮食，因为他知道蔬菜对身体健康很重要。此外，我还发现有同学主动为他人夹菜，并邀请同桌一起分享美食。这样的行为让我感受到了同学之间的温暖和善良。
下午，我来到校园花坛，观察了植物的成长。我发现有一棵花草，它小小的身体逆着风雨成长，令我深深地敬佩。我还看到另外一棵植株，它被孩子们的足迹不小心压坏了，但它并没有放弃，顽强地重新伸展出娇嫩的叶子。我从这些植物身上学到了坚持和乐观的态度。
晚上，我回到家，观察了家人的生活。我看到爸爸妈妈辛勤工作，为了家庭付出了很多。他们每天晚上都会陪我一起学习，关心我的成长。我还注意到爸爸在家务上的热心，妈妈在料理饭菜时的巧手。他们的相互支持和包容让我感到家庭的温暖和幸福。
通过这一天的观察记录，我深深意识到观察是一种学习的方式，通过观察，我们能够更好地了解周围的世界，也能更好地了解自己。观察使我发现了身边的美好和值得学习的品质，这些品质将成为我未来成长中的榜样。我对未来的观察日记充满期待，我相信
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小学生1年级日记(篇1)元月24日的早晨，我背着书包来到学校，准备迎接期末考试。
我们先到本班教室复习一下，然后1、3、5、7组背着书包到一班去考试，我是第5组的。监考老师说：“四年级请举一下手。”我立即举起了手。考试的时候我的心“砰砰”直跳。三门考完之后，便放学了，我一到家便对爸爸说：“太简单了！”爸爸妈妈惊讶地看着我。
到了2月1日领成绩单，试卷发下来一看，语文95分，数学94分，英语98分，英语还行，语文数学……我深深叹了一口气，回家又要挨打了。我的心情十分难过，爸爸妈妈看了看我说：“下次一定要努力！”
以后我一定要改掉粗心的毛病，认真检查，好好学习，好好考试！
小学生1年级日记(篇2)对0的认识
0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的老朋友了，计算，概念，都要遇见。
首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的沙漠，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。
在数学王国数字库自然数里面，以有0的身影，它当然是最小的。没有0，便没有一毓的自然数，因为0是自然数的起点。
在计算里，0乘以任何一个数，包括负数、分数、0都，0的绝对值也等于0，在有理数中，它的绝对值是最小的，0除以任何一个数都，0加上一个数，仍得那个数，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0减去一个数，得那个数的相反数，如：0-1=-1，0-87=-87。
在数轴中，0为原点，也为边界线，把正负两大数分开，0为什么奇妙呢？因为0既不是正数，也不是负数，它只是一个整数，当0和正数在一起时，叫非负数，和负数在一起时，叫非正数，数轴上，0又为我们判断正负数大小时提供了极大的方便，右边为正数，左边为负数，右边的数始终比左边大，说明正数大于负数，0大于负数，却小于正数。
在几何中，0度角表示一条射线，它并没有角，也没有度数，0平方米，表示没有面积，0米长，表示没有高度。0斤重，表示没有质量，0立方米，表示没有体积。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中国新疆有一155米的盆地
