日记小学生

你知道怎样才能写出一篇有思想的周记吗？周记是一种特殊的表达自己情感的方式之一，在平时学习工作中写周记是一件非常常见的事情，坚持写周记可以让人更加清晰地认识自己提高自身的竞争力。小编整理了以下关于日记小学生考试的最新资讯，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

什么是敬畏学习，以前我一直没弄明白。

这学期初，我对英语课有些头疼。所以每到上英语课的时候，我就犯困。感觉张老师讲的是火星文啊！我只有支撑着听前半节课，后半堂多是干脆趴在桌上半睡半醒。

后来老师建议前十五名同学抽空就去办公室听写单词。一开始我还不能过关，就在办公室记到六点钟，痛苦极了。在老师的教导下，我明白了每天的学习是我自己必须要完成的任务，不是非要老师赶着我学才学。渐渐的我每天都会抽一些时间来记单词，下午到张老师那里去就能一次过关，我为自己轻松过关而高兴，更为能少占用老师的休息时间而欣慰。渐渐的我就能听懂老师说的话了，老师讲的课文我也能听懂了。我上课也不开小差了，更别说打瞌睡了。老师布置的作业我会认真的去做，看着作业上越来越少的错误，真正感觉我是在学习英语了。

记得有一次周末回家。我弟弟拿着一本同学录问我：“姐：你知道这句英文句子是什么意思吗？”我便接过来将这串英文读了一遍给他听。他听完过后：“你说的是火星文吗？我作文一个字也听不懂。说中文。”“这句的中文意思是：你的梦想是什么。”“哦！原来如此。周一我再让他们填一下。谢啦：姐，不愧是初中生，英语都懂。”他崇拜的说。我谦虚又自得地说：“哪有，我不懂的东西好多着呢，我可没你说的这么牛。不过我觉得英语学习也没你想象的那么难。”

现在，我除了上课专心听讲，我会在课前主动预习，课后巩固，力求做到当天完成当天的学习任务。遇到困难我会主动求助同学和老师，不再让老师来操心我的学习。我期待着每天都学习新的东西，有新的收获，感觉身体里有一股劲每天都在催逼着我向前。

我豁然明白，这种感觉就是敬畏学习的感觉。因为敬畏学习，我有学习的方向和目标，能约束自己，管理好自己，踏实认真地对待学习。因为敬畏学习，不再把学习当成负担，而是看成了我自身的需要，就像我每天需要吃饭喝水一样迫切的需要。因为敬畏学习，不再是老师家长催迫下的学习的奴隶，我是学习的主人，能主动自觉完成学习任务，还能充满信心，不断要求进步。这种感觉真好！

小学生日记期中考试

考试这

撰写文章是检验学生汉语学习水平的有力手段，写作能助我们更深入地理解人类自身及与他人的情感纽带。优秀的文章需要不断修改才能更加完美，但如何写出好的文章呢？阅读完这篇文章后，如果你觉得值得收藏，请将此网页网址加入到书签栏。

梦想在前，一切艰难险阻都不在话下。勇往直前，不要怀疑，只因这个世上，真的有人跋山涉水去上学。

——题记

假期里，老师带我们观看了一部非常感人的电影《走路上学》，这部片子讲述的是云南富贡县马吉乡的娜香和弟弟瓦娃溜索过江去上学的故事。

走路上学，这对我们城里的孩子来说不是最稀松平常的一件事吗？甚至现在连坐车上学都成了我们的家常便饭。“我去上学校，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包……”正如这首耳熟能详的童谣所唱，我们的上学之路，仿佛本该阳光明媚，平坦广阔。可对姐姐娜香和弟弟瓦娃来说，这却成了遥不可及的梦想。

娜香和瓦娃的家住在水流湍急的怒江边，而学校却在江对岸。由于没有桥，娜香每天都要冒着生命危险溜索上学。瓦娃年龄小，所以妈妈不让他溜索，可他是多么渴望去对岸上学啊！

有一天，瓦娃趁妈妈出去干活时，偷偷溜索到了对岸，去看那所充满欢声笑语的学校。可是，这事被支教的聂老师发现了，他便带着瓦娃回到了家。后来，聂老师家访时，无意戳破了瓦娃溜索过江的秘密，结果妈妈十分生气，气急败坏痛打瓦娃，姐姐娜香也担心极了。

聂老师给赤脚的学生们赠送雨鞋，娜香得到一双红色雨鞋。瓦娃非常喜欢姐姐的红雨鞋，他答应妈妈和姐姐，有了这双鞋，他就不再偷着溜索。可第二天一早，懂事的瓦娃却把这双漂亮雨鞋还给了姐姐。

后来，娜香在商铺为弟弟选鞋却买不起，聂老师便买下新鞋让娜香带给瓦娃。谁知，在溜索过江回家时，新鞋从书包里的掉了出来，娜香为了保护鞋子，失手从溜索上坠落江中……

看到娜香掉下江，手中还抱着鞋的这一幕，我的心痛极了。不就是一双鞋吗，非要搭上性命去保作文护？不就是去上学吗，何必要冒生命之险？难道上学对于他们而言，比生命还重要？

我又想起了同样是讲述孩子们翻山越岭去上学的纪录片《上学路上》。娜香和瓦娃的故事，似乎并非马集乡的专利，在肯尼亚，尼泊尔、西伯利亚、秘鲁这些贫困的地区，还有许许多多的孩子们，他们需要冒着生命危险去上学，或要跋涉无数座天梯一样的高山，或要划船渡过8000米宽的河面，或者要穿越广阔无边酷热无比的沙漠，或要走过奇冷无比的雪原……在这

平时的生活中，范文的用途越来越广，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否需要一些实用的范文呢？请阅读由小编为你编辑的小学生写日记，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

我讨厌写日记，因为没啥好写的题目也不知道写啥。我自己构思也不知道写啥好，如果有人给我一个题目，我保证会写一页多，甚至两页，三页。

如果你读了我的日记，你肯定定会像听了催眠曲一样发困，无聊，而且还写得短。

每次我写日记时就会留到周三才写，我觉得日记该是记录生活的一些趣事，而我的日常不是学习补习班就是写作业，没啥趣事，我写不出来。

写日记对于一些有空闲时间的同学来说是一件不能再简单的事了。无论我怎么阅读，怎么模仿，都写不好。

以前我写一篇与朋友玩耍的日记给老师一看。老师拿起红笔在日记上面打了一个大大的红色问号，后来我就不喜欢写日记了。

只要我见到日记本，我就会对日记说：“不。”

我们经常遇到这样的问题，孩子们一到中高年级，当老师在作文中要求“把你看到，听到，想到的……加上优美的词语写下来”时，面对如此多个看、听、说、想……很多孩子因不是如何在生活中收集材料而显得无从下手。而相比之下，如果我们遵循教育中的循序渐进的教育规则，能在低年级就对孩子在听、说、看……等进行单方面的训练，将这些“作文元素”逐步积累，效果更佳。在一年级我们就可以尝试让孩子们写一句话日记。况且注音识字提前读写前人已有经验可借鉴。

在学完拼音以后，我就尝试着问孩子们：“你们心中的日记应该是什么样子的？”好多孩子都举起了手。“日记可以写自己看到的事情。”“日记是记自己今天都做过什么事。”“日记还可以写高兴的事。”……我惊叹孩子们对日记的了解，可见多数孩子入学对日记就以有所了解，同时对写日记充满了心理期待。90%的孩子在开始上学的时候就认为自己会写作。而学龄初期的儿童正处于认知、情感、动作技能（如听、读、写、算）发展的关键时期，处在高层次的社会意识初始建立事情。因此，该时期是儿童习作发展的最佳时期之一。抓住这个关键时期，向儿童施加影响，能够使教育比在此前或此后取得更大的成功。

要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候再交给他以学习的方法，这确乎是所有优良教育的基本原则。由此，在一年级学写日记阶段，最重要的任务便是激发孩子写作的愿望。兴趣是最好的老师，这是每位教育者明白的道理，如何才能激发孩

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今天下了入冬的第一场大雪，很美，很美。

早晨的天空，白得耀眼，冬姑娘给我们送来了一份珍贵的厚礼——雪。大朵大朵的雪花从天空中飘落下来，像鹅毛，似柳絮。它们越下越大，一朵朵，一簇簇，轻盈的飞下来像一个个冰雪精灵在舞跃着。它们形态各异，千姿百态，有的像一朵朵傲霜的冬梅，有的像一个个含苞待放的花蕾。

不一会儿，房屋盖上了白毯，电线杆镀上了银霜，树枝生出了玉杈。这就好似童话之中仙女居住的璟楼玉阁。

我背起书包，在雪花的伴随下，来到了校园。嫩绿的小草还未来得及收拾行李回家，就被这场突如其来的大雪掩埋住了。校园中的大树换上了纯白色的大衣，包裹的像个粽子似的。

抬头仰望，什么也看不清，只是重重叠叠。整个世界笼罩在鹅毛、柳絮之中。

这周我是“百变族”，一年仅有的一周，“魔法周”。

周日，我被变成了一朵小白云。天气好晴朗！我自由自在的飘，飘到了干旱地区。“哗——”我下了很多雨。禾苗挺直了腰，大树伸出了手，花儿笑了，农民和孩子也笑了！我特别高兴。

周一，我变成了时尚名牌包包。陪妈妈去逛街。妈妈来到商场，买了两百条裙子，三十条裤子，一千件上衣。唉，够了，够了！我快要被挤烂啦！今天真糟糕，愿明天不要变成这么糟的东西。

太好了！今天周二。我希望不要变成坏东西。我被变成了电饭煲！爸爸晚上煮饭没放水，一下子就倒米煮饭了。“嘟——”饭煮好了，但是焦了！好端端的周二又没了。

到了周三，我变成了仙子手中的法杖。仙子带着我来到了地震灾区，我被仙子抛向空中转了几个圈，地震灾区变成了幸福家园。

周四，我变成了大富翁。我用很多钱投资，帮助贫困山区的孩子建了一所所漂亮的小学，为大人建好了房子。我还把一部分钱给了慈善机构。

周五来了，我变成了医生！真好！我知道一种治不好的怪病。我用我的超级显微眼看到这种奇怪的病菌的样子，相处了治疗方案，四十多个病人被治好了。市长先生奖了我一个金章。

周六到了，我成了女警察。我帮助抓住了小偷，处理了车祸，又维持了交通。我是一个有责任心的警察。有些人这么说。

快乐的“魔法周”结束了。那金亮的奖章还挂在我胸前。

作为一年之后的最后的一