下课了的作文

写作可以唤醒我们内心深处的思想，并帮助我们更好地理解自己。在写作过程中，我们应该尽可能地真实，避免捏造。作文如果能够言之有物，才能真正打动人心。那么，如何写一篇优秀的作文呢？如果你正在寻找好的阅读材料，不妨看看“下课了的作文”，它可能会为你带来惊喜。欢迎你分享给其他人！

下课了，操场上真热闹。同学们玩的热火朝天。有的在踢毽子，他们的脚把毽子踢得高高的。上下飞舞，像一只只美丽的蝴蝶，飞来飞去。他们看见毽子在空中飞舞，高兴的笑了。脸上像绽开的花朵。还有的在跳绳，只见哥哥姐姐们摇两下跳一下。哦，原来是双摇。跳绳的花样可真多，有单腿跳，倒着跳·····他们的双眼目视着前方，绳子像一道道彩虹，他们的脸上都是汗。

还有的在玩老鹰捉小鸡的.游戏，老鹰的两个眼睛瞪得又大又圆，好像要吃掉小鸡，但是鸡妈妈却不让老鹰抓自己的宝宝，所以鸡妈妈展开自己的翅膀保护自己的孩子，狡猾的老鹰一转身，就抓住了一只最小的鸡宝宝，这时，就听见‘’妈妈来救我‘’。鸡妈妈马上扑了过去，把自己的孩子救了回来。上课的铃声响了，同学们站好了队伍走进了教室，操场上又恢复了平静。

下课的铃声又响了，我总会感到兴奋不已，因为下课我可以干最爱干的事情。当然，这也是最美好的时刻到了，嘻嘻哈哈……

只要铃声一响，校园里就热闹起来，不能像上课那样寂静了。同学们像放出笼的小鸟，飞到东，飞到西。

楼道里，男生们有的拍卡片，有的赛陀螺，还有的玩溜溜球……女生们有的做手工，有的玩编花篮。

操场上热闹非凡。同学们有的打篮球，有的跑步，还有的做操……足球迷们不失时机，连忙跑到操场上，过过瘾，开始了激烈的足球赛。单杠爱好者脱下衣服，往单杠上一甩，抓住单杠往上翻去。真精彩啊！顿时，我那颗紧张的心提到了嗓子眼。嘘！真是虚惊一场！我立刻拍手为他喝彩。女同学们三五成群，去踢毽子，跳绳，仿佛一个个快乐的小天使。一年级那玩丢手绢的孩子们边玩边奶声奶气地唱歌，那歌真好听啊！

清脆悦耳的铃声给了我们很多很多的快乐。

“什么时候下课，什么时候下课……”我们想着。哦？你说下课铃响的时候？美得你！什么？不信！好，对你讲讲我的遭遇吧。

数学课：

“＊＊＊＊＊＊……”老师滔滔不绝的讲着。我们心不在焉的听着，其实呢，心里早就飞飞啦，想着下课去哪玩，玩什么……可时间老人才不听你的，自顾自慢悠悠走着。“叮

我所创作的作品，通过细致描绘，展现了我内心情感和思维的独特印记，也是对文化史的一种记录。写作训练对于我们来说是非常重要的，它不仅可以帮助我们扩展知识面，还能培养我们的思维方式。每次写作时，我都会选择一个主题，进行深入阐述。正因为如此，我精心设计了这篇“下课一年级作文”，希望能够令您满意。如果您觉得这篇内容不错，希望您能将它分享给您的同学和朋友！

我有一个好朋友，不仅是同班而且同住一个花园。下课时我们俩经常一起做游戏、讲故事。她不会做的作业我会耐心地教她，我不会做的事她也会帮我做。

那时的我，乖巧地任由老师用剪刀剪掉我喜爱的长长碎发，之后还笑嘻嘻地没有任何怨言。那一年，我再也没有留过长发。

还有数学老师胡老师，虽然她有些凶，但是我觉得那只是她上课时的表现罢了，到下课她立马就变了一个样，变得和蔼可亲了，并没有像上课时的可怕，她这么做只是为了让我们认真学习。

点评：本文与其说是一篇写景作文，倒不如说是一篇抒情散文，从抿一抿桂花的甜味儿到校园里弯弯曲曲的小路，再到花坛里草坪中，作者带领我们发现了很多生活中被忽视的简单的独属于秋天的美。

河北的过年风俗也有好多，农历正月初一至初三日，古称履端、元旦，今谓春节，福州人叫做年，是一年中最隆重、假期最长的民间节日。黎明时分，各家敞开大门，焚香鸣炮，喜迎新年。这个节俗传统禁忌甚多，说第一句话，做第一件事，都讲究好彩头，以冀一年之平安。新年伊始，逢人第一句都要说恭喜、发财、平安等吉利话，对方也报以相应的好话。当日不扫地、不打水、不挑担、不劈柴、不洗衣、不洗澡、不理发、不说不吉利的话。全家起床后，便穿新衣服，或穿质地最好的衣着。早餐，有的吃太平面(线面、鸡肉、鸭蛋)，以祝太平、长寿；有的吃年糕(红糖粿)，以祝年年高升；有的老人吃素，祈求合家子孙一年平安。初一，小辈要向长辈拜年，长辈则给以压岁钱或糖果、桔子。

六年级读后感题目：《他要感谢那只手》读后感500字。在文章的最后讲到我们每个人应尽自己的所能，给予别人这句话给了我很大的启示，在别人需要的时候伸出援手，而不是火上浇油。对于你来说一个微不足道的动作，也会成为别人记忆深处的瑰宝！

我是一个勇敢的小男孩，有一次，我独自走在放学的路上，忽然，传来了一阵大叫声。我急忙跑过去一看，原来是一名高年级的同学正在向一个小朋友要钱。住手我连忙阻止他

创作是文字的存储，蕴含着我们曾经拥有的情感和瞬间，写作能够帮助我们掌握更多表达方式，提升写作水平。这篇“下雪了作文”是我用心打造的，请您欣赏。我们认真准备了这页内容，真诚邀请您浏览！

早晨，我正在睡梦中，妈妈忽然将我叫醒。睡眼朦胧的我往窗外瞟了一眼。哇，下雪了！我顾不上穿衣服，径直跑到窗外，看着美丽的雪景。

哇！我被美丽的景象给惊呆了。一座座房子上都盖着一层厚厚的雪，好像刷上了一层白色的油漆。树木都落光了叶子，在那细细的枝条上，堆满了一簇簇雪，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！一片片雪花纷纷扬扬地飘落下来，落到了地上，立即不见了踪影。雪花就像一位舞蹈家在空中翩翩起舞，千万片雪花一起往下落，真是太美了！我呆呆地站在那里，甚至忘记了寒冷，直到妈妈喊了一句：“别看了，快点穿衣服，还想感冒啊！忘记打针的痛苦了吗？”我才缓过神来，起来穿好衣服，心中却还是那美丽的雪景。

吃完早饭，我便下楼去凑热闹。哇，小朋友们正在玩雪。有的小朋友正在堆雪人，先滚一个大大的雪球，作为身体，再滚一个小小的雪球，作为头。小朋友们又从家里拿来胡萝卜当鼻子，辣椒当嘴巴，两颗嘿芝麻当眼睛，两棵树枝当手，就大功告成了。看着自己堆的雪人，他们开心的笑了。这里在堆雪人，那里在打雪仗。它们你一球，我一球，变成了一只只“小白猫”。

雪马上停了，地上的雪也马上化了。但孩子们的欢声笑语和美丽的雪景却深深地映在我的脑海里。

下雪了

我喜欢花红柳绿的春天，喜欢绿荫浓浓的夏天，喜欢硕果累累的秋天，但是，我喜欢白雪皑皑的冬天。

这是今年的`第一场大雪，到处雪花白茫茫一片。雪花飘飘轻轻的落在枝干上，好像是在安慰它不必为失去的绿叶而难过……哦，好善良的小雪花。

每当雪花飞舞的时候，我都会站在窗前，静静地欣赏那奇妙的景色。从微暗的暮色里飘来，一群白色的小精灵，戴着半透明的六角帽，却各有不同的精巧图案，比新年里的窗花还要好看，这一定是巧手纺织女精心剪成，送给大地的贺年卡吧！

下午，我们班在操场上打雪仗，我们班比较奇怪，不是同学打同学，而是同学打老师，老师打同学！由于我没有带手套，我只能先用脚把雪聚集在一起，快速的用手揉成一个球，然后看一看老师在什么地方，看准以后一下子冲过去，“啪”的一声，打向老师的致命一击。老师由于被我们全班攻打，只能做的时间变慢。可是，我跑的时候太慢，老师立

刚刚加入教职的教师必须准备好每堂课所需的教案和课件。每天都需要教师自己编写教案和制作课件，因为教学质量的优劣取决于教案的完善程度。要写好教案和课件，需要注意以下几个方面：目标明确、结构合理、内容准确、重点突出、设计生动、方法多样。希望这份教案课件能够符合您的预期并使您满意。请记得收藏这个链接，以便下次阅读！

一、教学目标：

1、知识 学会本课生字，两条绿线间的生字只识不写。

2、理解生字组成的词语。

3、有感情得地朗读课文、背诵课文。

4、理解课文内容，激发热爱祖国的感情，激发学生热爱地球、保护环境的意识。

1、今天我们继续学习《家》这首优美的诗歌。

2、多媒体出示配套光盘里的生字卡。

3、过渡：小朋友们读得真美，你们也能把课文美美地读出来吗？让我们先来欣赏这首优美的儿歌。

4、多媒体图文并茂地朗读课文。

（3）描述：一朵朵白云在蓝天上飘荡，有的像羊群，有的像冰山，你见过什么样的白云呢？

（4）蓝天衬着白云，白云依偎着蓝天，所以说蓝天是白云的家。谁来美美地读这一句话。

6、学习“树林是小鸟的家”。

（2）小鸟在树林里生活多么愉快，让我们愉快地读一读。

7、自学三、四两行。

( 2 ) 有感情地齐读课题。

( 3 ) 学生开火车认读生字卡，口头扩词。

( 4 ) 用“天上的白云可真多呀，有的像＿＿＿＿＿＿＿，有的像＿＿＿＿＿，有的像＿＿＿＿＿，还有的像＿＿＿＿＿＿，真是千姿百态。”描述自己见过的白云。

（5）指名读这句话。

（6）多人挑战读，其他同学评价。

（7）想象练说：小鸟会在树林里干什么呢？（小鸟在欢快地唱歌…..）

（8）指名读，分组赛读。

诵读目标：

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。

2、感受梅雨潭的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

3、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法，学习作者观察和描写的方法。

诵读重点：

感受梅雨潭绿的美，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验，学习作者观察和描写的方法。诵读过程设计

1、作者简介。朱自清(1898~1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，原藉浙江绍兴，生于江苏东海。

2、这节课我们继续追随朱自清先生的脚步，再次走进《梅雨潭》，欣赏梅雨潭撼人心魄的美，交流梅雨潭资料。

4、试背文章，了解主要内容。

孩子们自由背诵课文，教师巡