谈读书读后感

读后感是一种常见的应用文写作文体，其目的在于表达对某本书籍或某篇文章的观点和体验。通过阅读作品，我们的内心得以洗涤和感悟。那么，如何写好读后感呢？在大量的阅读中，励志的句子编辑发现了一篇非常有价值的“当我谈跑步时我谈些什么读后感”。

《当我跑步时，我谈些什么》读后感1000字：

读村上的书并不多，这是第二本。一本是《挪威的森林》。那本书有着淡淡的关于青春和死亡的忧伤，像一个对生活毫无企图，百无聊赖，仿佛陷入某种无法言由的孤独之人的自白。但这个在人世间踌躇独行的人的内心深处却也渴望着生长，等待着转变。一切故事就像一团迷雾。迷雾里的解脱、放弃、相拥和离开，都那么自然，那么温暖，也那么绝望。而迷雾散去时，只有淡淡的悲伤。

这本书《当我跑步时我谈些什么》则更开阔些，明朗些，也舒缓很多。它是一个长跑爱好者分享在跑步时获得的一些体验的故事。他缓缓的讲述，讲述为什么跑了起来，跑步又是怎样教给了他一些写作的道理，为什么会参加超级马拉松，而那之后又为什么转向了铁三项。写到动情处，他说：“我希望自己的墓志铭上写着：他至少是跑到了最后。”

当我看完后，非常感动，不止是因为村上对跑步的热爱，更欣喜他在细微的事情上努力而用心的做着，也真实的面对着自己。

他努力地在古老的雅典马拉松大道奔跑着，不是为了致敬当年的盛会和运动员们，也不是为自己的书找噱头，只是单纯的想跑完这段酷热难耐的路，感受这路的平凡。感受那炙热的阳光、沿路的人们、急匆匆的大卡车、被碾压成薄片的生命，那寂寂的风、尘土和云朵。

他奔跑、眺望着村落，却仿佛是一个村落在跑向他，眺望着他。一个村庄向他跑去，又一个村庄向它奔来。街道和山坡接踵，繁忙和荒寂相连。人世的纷扰、无常一会涌入脑海一会又被海风吹散。他想起那些曾奔跑在这条大道上的生命。神灵的发难、尘世的焦灼，那些自我救赎和无望的期盼都仿佛在随之奔跑，都在这些村落的角落里，在这大道上奔跑着，忍受着、冲突着、释放着、和解着。

隐隐约约的风从海边吹来，酷热还是难以抵挡，他想象着水，海水。时间就是海水，漫漫的思潮是浪潮，不止的翻滚，翻滚。一条大道上竟流淌过这么多个非凡的故事。

参加超级马拉松，本来是很男子汉的行为，但在村上看来却是平常的事情，就是一个长跑者想做的事情而已。他甚至在开跑之初，很紧张地想象着很多可能在长跑之中出现的差错，甚至想到比赛会因为纠

在辛苦工作一天之后，我们每天都能在网上的各种平台上看到一些经典的句子。句子可以让我们拥有某种神秘的力量，此刻你想要什么方面的子呢？小编特意收集和整理了[荐]谈读书读后感(模板10篇)，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

没有当过班主任的老师，他的教师生涯是不完整的。学生是学校进行一切工作的出发点和归宿。而学生在学校的学习生活状态如何，主要是靠班主任工作。因此班主任工作是学校的重点工作，学校的的教学质量依赖于班主任工作。同时它也是特别考验人的工作能力的事情。因学校工作安排需要，我自从教开始至今，担任班主任已经有5、6年之久了。虽然也在不断地摸索，请教。但是进步不是很突出，对很多事情还是比较困惑。这学期，学校给了机会让我有幸拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，读完后，让我豁然开朗，觉得在工作中遇到的很多问题都得到了答案，也打开了我心中不少心结。增强了我对胜任班主任工作的信心。

“班主任要努力改变自我”！第一眼看到这个标题，我傻眼了。我一直以为班主任工作是去改变学生：改变学生的学习习惯，生活习惯，做人做事的习惯。应该用中学生规则对他们严格要求。以达到学习好行为好品德好的学生。但是当我看完整章，却觉得非常同意他的观点，并且被他的智慧所折服。他认为：“一个人首先要适应环境，享受美好人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境，多改变自我。人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。”

于是我开始意识到，班主任不是来改造学生的，而是来帮助学生来实现他们的发展的，协助学生让他们朝着正确的路走，帮他们树立自信心。因此需要充分地了解每一个学生的学习习惯，个性等，充分给予尊重，尊重他们的个性发展，对不同的学生采取不同的方法进行循序渐进的积极的引导。要从学生的眼光看待问题，善于观察他们的行为和心理变化。耐心地给与建议。充分地予以尊重和信任。让学生感觉到，老师这样做得目的，不是因为老师的要求，学校的规定，而是作为学生，做为社会的人的他（她）自己应该这么做，是为了他（她）更好学习和生活的。

今后，我要经常拿出这本书来细细品味，我相信，它是我班主任工作道路上的一盏明灯。

自从听了魏书生老师的讲座后，一直想借

一千人，一千哈姆雷特。每个人在阅读时会得出不同的领悟。我在闲暇之余读了作者的作品，受益匪浅。阅读之后，我总结出了这部作品的艺术特点和文学价值。如果你对“谈美读后感”有兴趣，下面是一些相关资料，希望能对你有所帮助，记得将这篇文章收藏起来！

朱光潜《谈美》读后感800字作文

《谈美》读后感

有幸拜读了朱光潜老先生的《谈美》，发现读文章可真是万分也急不来，读朱光潜的《谈美》更是格外需要细嚼慢咽，细细品读一番。

就如同第一章中我们对于一棵古松的三种态度----实用的，科学的，美感的，的确一切事物都有几种看法，一个人可以说这个事物是美的，这只是你的个人想法，你不可能阻止另一个人的想法，他的不同想法认为这个事物是丑的，以年龄层次上的差别看待一棵古松结果差别不大，若是从从事古松有关行业的人来说，比如木商，比如植物学家与画家之间，那看法就会是有所不同，以三位行业中人不同的心性看待古松，当然会不同，三人的反应态度不同，分别是实用的，科学的，美感的，它的形象随观者的性格和情趣而变化，都是各人的性格和情趣的返照。

所以每个人欣赏品读美的品位方向是不相同的，我非常赞同朱光潜老先生在文中的一句话，是壶酒可以贮茶，何必又求它形式，花样，颜色都要好看呢？吃饱了饭就可以睡觉，何必又呕心血去做诗，画画，奏乐呢？人亦是如此，作为仅仅旁观者而言，你又怎能要求世界之诺大中还存在着完美的一个人啊。

当局者迷，旁观者清，艺术和实际人生的距离。这是观点和态度的差别，看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都如此站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。人啊，活在世上，可不就是当局者迷，旁观者清么。可笑就在明明早知道此道理，却依旧沉着于自己的世界，无法自拔，亦无法知道原来自己就是那个前些天还嘲笑着当局者的你自己啊。

这就是观点和态度的差别，就如同一件本来惹人嫌恶的事情，如果你把它推远一点看，往往可以成为很美的意象，艺术是与实际人生有距离的，所以艺术与写实主义不相符。

我们需要深刻了解清楚这点，经验尽管丰富，终不能创造艺术，艺术是至高无上的美的象征。

这仅仅是前两章的阅读之感，读完之后使我佩服朱光潜先生，其实，我一直以来的梦想就是学习心理学，这《谈美》别名叫《文艺心理》，所以每每阅读《谈美》我就与之产生共鸣。看完后，我也更坚定了对学习心理学的目标，并

读后感是指在阅读完一篇文章或一本书之后，写下自己的感想和所得到的收获。当我们读完了作者的作品后，它会引发我们深刻的思考。写读后感是一种总结作品的方式，它使我们能够更好地理解作品所表达的情感和思想。那么，如何才能写出优秀的作品读后感呢？在这篇有关“古人谈读后感”的研究报告中，励志的句子为您整理了一些相关内容。我们非常感谢您对此报告的浏览和收藏，同时也希望您能够将其与他人分享！

古人谈读后感

读书是一种非常重要的活动，可以帮助我们拓展知识、提高文化修养、增长人生经验，培养豁达博大的胸怀。对于古人来说，读书更是一种追求真理的态度和生活态度。

古人在读书的过程中注重体验和感悟，他们总是能够将读书与生活、人生的经验融为一体，将自己对于书中内容的理解和感受转化成为实际的行动和生活态度。

古人谈读后感的重要性就是要告诉我们，读书不仅是为了获得知识，更是为了提高我们对于生活的认识和对于自我成长的追求。读后感是我们对于书中内容反思和总结的一种表达方式，也是我们将自己对于书中内容的理解和感受转化为实际行动的桥梁。

在古人的读书理念中，读书不仅是为了获得知识，更是为了获得真理和生命的力量。因此，在读书时他们注重的不仅是书面内容，更是读书的方式和读书的目的。他们相信读书要掌握“因果循环”和“道”的真实含义，而这些都需要通过悟性和涵养来达到。

古人读书的方式也很简单纯粹，他们注重阅读过程的情感体验，认为只有在自然、悠闲、宁静的环境中，才能够静心阅读，领悟书中的精神内涵。他们把这种阅读方式称之为“寻常之境”，认为这种境界是读书的必备条件。

古人在读书后，也喜欢与人分享自己的感受和理解。有时候他们会组织讨论或者编写读书笔记，将自己对于书中内容的理解和感受与他人互相交流，达到取长补短、共同成长的目的。

总的来说，古人谈读后感告诉我们，读书是非常重要的一种活动，是我们走向成功的重要手段之一。通过读书，我们可以不断提升自己的思维能力、阅读能力和创造力，从而在人生的道路上获得更多的成功。因此，我们应该重视读书，注重读后感的总结和表达，让读书成为我们人生的重要一步。

古人谈读后感

自古以来，读书一直被视为一种修身养性的重要方式。古人对于读书有着深刻而独到的理解和见解，他们认为读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是通过阅读去感知和体悟生活的真谛。