在写作自己的读后感时，需要注意以下几个方面：首先，要理解和准确把握作者的观点和意图。通过深入阅读作品，了解作者传递的思想和情感，才能在读后感中更准确地表达自己的理解。其次，要注重自己的感受和思考。在读后感中，要充分表达自己对作品的感受和体验，并结合自己的思考和观点进行分析和评价。同时，要注意语言表达的准确和美观。读后感是一种文学写作，要注意语言的流畅、准确，避免使用大量的重复和啰嗦的词语。最后，要全面分析和探究作品的各个方面。无论是情节、人物、语言还是主题等，都应该进行全方位的分析和探讨，给读者一个更深入的理解和感受。通过以上几个方面的注意，我们可以成功地书写出一篇符合自己逻辑和思路的读后感。

动物笑谈读后感 篇1

作者：戴子健

我的童年趣事犹如天上的繁星，让我采摘一颗最亮的“星星”送给大家!

在我四岁的时候，济南的舅舅带我和爸爸妈妈去济南的动物园玩。我们先看到了一只孔雀在笼子里面傲慢地走来走去，我问道：“妈妈，这只拿着扇子的大鸟是什么呀?”妈妈微笑着对我说：“傻孩子，那是只孔雀。”身旁的舅舅把腰都笑弯了。

我们继续往前走着，我看见了铁栅栏里的大象，喊道：“妈妈，快看啊，这张桌子这么大，它还会移动哪!”妈妈的嘴笑得弯成了月牙，说：“子健，你也太搞笑了吧，那是只大象。”我逗得爸爸笑得前仰后合。

我们又进了一个小海洋馆，里面的鱼令我眼花缭乱，有铅笔鱼、小狗鲸、地图鱼……铅笔鱼又细又长，真是很像一只笔;小狗鲸是世界上最小的鲸鱼，名字上有狗字，但是比狗小多了。这时我指着一条地图鱼说：“这块土怎么漂在水中呢?”妈妈说：“这是一条热带鱼，名叫地图鱼”。这时，再看爸爸、舅舅他们早已笑得热泪盈眶，找不到北了。

童年的趣事让我有那么多的奇思妙想，我的小脑袋里总是装满了“?”。

动物笑谈读后感 篇2

对于从小就对科学探索充满好奇心的我来说，像《动物笑谈》这样的文章当然对我有强大的吸引力。再加上作者风趣幽默的字句，我就更是意犹未尽了。

真理的诞生对于科学家来说是人生最大的乐趣，而真理的背后是不断努力的探索和艰苦的实验。这篇文章就为我们展示了科学工作者“疯子”一样的实验，让我们知道了科学工作者的高素养和对工作的专注。

作者为我们十分生动、形象地展示出了科学家的实验过程。首先我们要提出一个问题，确定好研究目标。就像文中小凫为什么与小雁鹅不同，不认为它第一眼看到的生物就是它的母亲？然后我们要做出一个假设，好比文中作者认为这与母凫的叫声有关。随后我们就要进行实验，就像作者学母凫的叫声。这看起来好像是疯子的举动，但这往往是科学家们的生活常态。因为他们对实验有一种特殊的感情。最后我们便可以得到一个结论或是真理，这会让科学家有很大的成就感。

所以，综上所述可以得到一个结论，就是：一个真理的诞生靠的一定不是空想，而是科学工作者对工作的热爱和不断努力的探索。这启发我只要对一件事有极高的关注度和不断的研究与探索，就可以得到“报答”。所以，想要做好一件事，就要对其有关注度，然后要付出努力来克服困难，最后做好这件事。

动物笑谈读后感 篇3

《动物笑谈》的作者康拉德劳伦兹博士是一个十分有趣的人，他从事了一个更有趣的职业：动物行为学研究。

他对动物很有研究，在做关于小水鸭的研究时，一心一意地学习鸭妈妈的叫声，带着小水鸭散步，只是为了弄明白究竟为什么小水鸭会害怕自己。令人敬佩的是他不在乎别人的看法和嘲笑，虽然这在外人看来荒唐不已，但是博士自己却乐在其中。博士早就把自己当作小水鸭的妈妈了，真心去了解，而不是敷衍了事，这才是人跟动物交流要做到的呀!

人总是要求动物，尤其是宠物，完全了解自己的想法。如果你有一只狗或猫，当你给它一个信号，它没有明白时，你只会说一句：这动物太不通人性了!似乎很得理，但你可曾想过，每一个物种都是自然界里的一员，它们为什么要通人性?他们有自己的想法、心理、思维，只是你不明白罢了!它们有自己的习惯、家庭、生活，只是你不知情罢了!人在自然面前是渺小的，我们想和一种动物培养好关系，要试着像博士一样了解动物而不是让动物了解自己。

我有一只猫，她的很多行为都让人一头雾水，开始大家都说它太不通人性了!换做一只狗或许会好点。可随着岁月的流逝，我也慢慢用心去了解她。我曾像博士一样蹲在地上，学她叫，并且假装自己有一条尾巴，扑来扑去。每当我蹲下时，她好像都很喜欢我。在读完《动物笑谈》后我明白了，当我蹲下时，人骄傲的姿态就会收敛，我和猫就平等了。只有站在对方的视角，我们才能真正了解明白对方。

其实人和人之间的交流也是这样，只有放下心中对相貌、地位、利益的秤，人才能真正走近彼此，成为朋友，这个世界才会变得真诚又快乐!

动物笑谈读后感 篇4

《动物笑谈》在我心里是语文书中最有意思的一篇课文。连后面故事性极强的神话故事、童话故事和它比起来，都逊色不少。

先来看看这段：“做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了‘呱格格格呱格格格’地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！”其中“这真是值得大哭特哭的理由呢！”这句调侃的话流露出作者对小水鸭的喜爱之情。

再看看：“看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。”可可从“叫人觉得可怜”到“对我恋恋不舍”的转变，正体现出“我”对可可的关爱，作者是多么热爱动物呀。

再瞧瞧前面的：“最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束。”“我”把可可放了，从这句可以品出“我”对生命和自由的尊重和推崇。

文章的作者劳伦兹不仅是一名求知欲极强的'科学家和风趣幽默的作家，更是一名极富爱心、耐心的人，他用行动告诉我们应如何善待生命。

动物笑谈读后感 篇5

在生活中我们经常会做科学探究实验，而科学精神是不可缺少的。这篇文章告诉我们科学实验探究时要勇于假设，积极思考，要有刨根问底的科学精神，严谨探究的科学精神，以及勇于献身的科学精神。

有一次作者把水鸭蛋拿给麝香鸭代孵，而生下来的小野鸭却和大白鹅较为亲近，他便由此推测小野鸭靠叫声来识别亲人。于是他就制订了自己的实验计划，学习着母鸭的叫声，引领着小鸭。果然，小鸭子就跟着他走了起来，他又发现小鸭也是按照物体的高度来判断的。这正说明了他的勇于假设，积极探究，刨根问底的精神。

作者做实验时，研究的问题是小鸭是否靠叫声来识别亲人。明明已经得出了肯定的结论，可它仍然要继续实验。在后续实验过程中，他为了保持只有叫声这一个变量，他先坐着学鸭子叫。而要行走时，他只能蹲着前进，自己累得要命。我们应该学习他这种严谨的科学精神。

作者为了保持实验的严谨性，趴在地上缓慢前进，大声学鸭子叫，内心得意洋洋。而在别人眼里，可不是这样的。试想一下，一个长着大胡子的壮汉，正曲着膝，弯着腰在草地里趴着前进，时不时还会学鸭子叫，关键是小鸭子都被草丛遮掩了，你看不到一只鸭子！那是多么可笑又滑稽的场面，偏偏还是在星期天，周围聚集了一排观光客！他这种勇于献身的科学精神难道不值得赞佩吗？

生活中的科学探究有很多，而我们最需要的就是科学精神。学习作者的科学精神，我们能获得更多实验成果，收获更多知识。

动物笑谈读后感 篇6

这篇选自《所罗门王的指环》第五章的文章，让一个风趣幽默，调皮又不失认真的作者走进了我的视线。他就是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德劳伦兹。

作者的幽默从第一段开始再到最后一段，从未间歇过。比如说开头逗笑的主角常常不是动物，而是观察者本身如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，仅这些就能引来许多人上扬的嘴角。哦，我亲爱的朋友，请控制好你逐渐上扬的嘴角，因为你刚刚读了一个开头。等到你阅读到后面作者写到自己观察小凫时发生的乌龙事件时，你会笑得更开心：他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里。当然，这只是作者逗霸的一小部分。想停下你的憨笑?晚了!作者已经举起了他那载满幽默的杨枝甘露，抄起柳条对着你就是一顿狂甩。

作者身上的另一种品质也值得我们学习，那就是他观察仔细、工作认真的科学精神。是的，你没有听错。不要以为一个段子手不会认真做事，当他认真起来了段子就又多了。问题的提出来自于细致的观察，猜想和假设往往是科学发现的桥梁，假设需要实验去证实，在实验的过程中就会触发很多有趣的剧情。因此，在文章的各个部分总会出现作者通过观察得出的结论、经验、教训等。例如：我猜想关键一定在母鸭的叫声上我因此得出一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我的学母凫一样叫才行。

这篇文章让我读出了劳伦兹文笔中夹杂的幽默，还让我读出了他的认真。他的幽默感离不开他的日常生活，正因为有一双善于发现的眼睛，有一颗乐观积极的心，他在我眼里成了一个可爱又可敬的动物行为学家。

动物笑谈读后感 篇7

在老师的引导下，我接触到了《动物笑谈》这篇文章，我本以为动物学家无非就是做做跟踪，写写观察，并不难。而当我阅读后，这篇文章不仅改变了我的看法，还让我对科学研究这种专注忘我的精神与极高的职业素养肃然起敬。我想，对他们来说，科学研究不仅仅是为了造福于人民或获得金钱名利了，追求真理本身就变成了一种乐趣。

这篇文章主要讲了作者在进行科学研究时追寻真理的有趣的事。作者在文中探寻关于小凫的行为时，为了验证他的假设，只能模仿母凫的动作，大声学凫叫，匍匐在草丛中，却被不明真相的游客看到了，甚至认为他是疯子，这是他第一次出丑。第二次出丑是因为在火车站时看到自己养的鸟在空中飞翔，为了不让它飞走，作者只得模仿其杀猪般的叫声，吓得周围人差点将他送到精神病院去。

看完这个故事我不禁对科学工作者产生了无限敬佩，在第一次事例中作者为了验证自己的假设，模仿凫的动作被游客当成疯子。天才与疯子只差一步这句话用来形容作者再好不过，最令我感到敬佩的是作者能用幽默的语言说出自己的丑事。这是一种可笑的行为吗?不，我觉得不是，它让我深刻意识到了作者专注忘我、执着追寻真理的好品质。这样执着探索的人就像夜空中的星，当我驻足仔细看时，在这片漆黑的夜空中，他们的光，照亮了我。

我不禁反省我自己：在做事时有没有像他们一样执着专注呢?有没有在追寻一件事物时仅仅因为有失颜面就放弃了呢?想到这里，我有些惭愧起来，暗下决心，以后也要学习他们这种科学精神。

这真是一次获益匪浅的阅读体验。

动物笑谈读后感 篇8

有一次，作者让一只麝香鸭代孵水鸭蛋，结果小水鸭不像小雁鹅一样总是把出生后看到的第一个动物当作自己的母亲，而是出壳后赶紧逃开。后来一次偶然的机会使作者意识到水鸭认妈的关键是母鸭的叫声。作者为了证实自己的猜想，在小水鸭出壳后，立即学母水鸭的叫声，果然，小水鸭不但没有逃走，还乖乖地跟在他屁股后走来走去。他蹲在地上前行，嘴巴不停嘎嘎叫着，引来了很多路人围观，大家惊讶地看着他，都觉得他是个举止古怪的人。

《动物笑谈》语言诙谐，内容生动，我真的是哈哈笑着读完了这篇文章。我很敬佩作者康拉德·劳伦兹，我觉得他身上有很多令人感动的品质。

首先，作为一名优秀的动物行为学家，他懂得怎样把自己放在和动物平等的位置上，通过足够细心、耐心的观察和模仿与动物沟通、交流，以赢得它们的信任。正是他首先把自己当作水鸭中的一员，才使得小水鸭也把他当作了自己的同类，从而协助他顺利地完成了他的科学猜想。

另外，康拉德做起试验来，一心一意，非常执着。他从不在意外人世俗的眼光。在做水鸭子的实验时，他被观光客脸色煞白地盯着，以为他举止古怪，不合常理，是不是疯了。但他似乎把这看作是对探求真理的考验，毫不动摇自己的信念，非常淡定地做自己应该做的事情。我想正是因此，他才能最终取得研究的成功。

最后，我还深深被他的幽默所感染。虽然他在与动物做实验和探究时会出现一些难免的尴尬和误解，但作者总会在笔头用机智的幽默甚至带着调侃的语气来化解这种尴尬。他的幽默来自于他对动物的爱，对科学工作的爱。动物和科学是他生命中最重要的东西，在它们面前，尴尬和误解都不过是些有意思的小插曲，是动物和人之间的微妙小情趣。作者因为有了爱和幽默，才会不被外界的不解所烦扰，不为丢了的面子所不安，不被前进的障碍所绊倒……

总而言之，康拉德·劳伦兹是一个勇于追求真理，机智乐观，积极有趣，富有幽默感的人。真想自己长大以后，也能像他这样，成为一个既有科学精神，又有人格魅力的人！

动物笑谈读后感 篇9

《动物笑谈》是由奥地利动物行为家康拉德•劳伦兹所写，主要讲述的是作者研究动物时发生的趣事。

文章一共写了四件趣事。第一件是在一个星期天，作者为了研究小鸭子，带着一群小鸭子在自家园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着时，作者的行为把一些外地来的观光客吓呆了，而那些小鸭子却不露痕迹地藏在深深的草里。这是作者第一次出丑。“蹲”“爬”“叫”等词语写出了作者扮演小鸭子母亲的艰辛和投入。可以感受到科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。作者为了科学研究牺牲了自己的尊严。

第二件是作者从维也纳坐火车回艾顿堡出站时，看到自己的黄冠大鹦鹉——可可在天空中做长途飞行，作者为了唤回可可，只好用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，四周的人都惊呆了。可见作者已经将这只鹦鹉当成自己的亲人了，非常爱惜自己的宠物。

第三件是可可趁作者的父亲在阳台上睡午觉，把作者父亲裤子上的扣子全咬掉了，还整整齐齐地排在地上。可以看出可可也像个小孩子一样，很调皮。

第四件是可可趁作者的母亲在院子里织毛衣时，咬住露在外面的活线头，飞到空中，把一整团线都打开来，蹿得高高的，然后就绕着院子里的柠檬树，有规则地打起转来，把整棵树都缠上鲜艳的毛线，无法解开来。“咬住”“飞”“打开”等词语生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景，展现出它淘气、可爱的个性，从侧面反映出作者对可可充满爱意，可可和作者一家关系很亲密。

就像阅读提示中所说的一样，科学研究不全是为了实用，追求真理本身就充满了乐趣。作者并不把研究动物当成是自己的工作和任务，而是把它当成是自己的爱好和乐趣，才能更好地研究；作者也并不把小鸭子当成是自己的研究对象，而是把它当成是自己的玩伴、宠物，甚至是亲人。这正是作者的独特之处，他始终以积极、乐观的心态面对这一切。我们也要这样，不论面对怎样的窘境，始终能积极、乐观地去面对。作者：初一李思

动物笑谈读后感 篇10

初一蔡家铭。这个周末，我读了《动物笑谈》这篇文章。

文章分两部分组成，第一部分讲述了作者在研究水鸭时，学鸭子蹲地，学母鸭叫，学小水鸭爬，千方百计地做一些滑稽的动作吸引小水鸭跟他走，引来不少人的围观。作者在写这一段时，用了“蹲”“叫”“爬”等一系列动作，写出了作者带小水鸭的艰难，体现出作者对科学实验的热情和忘我程度，而围观人们脸色煞白表现出作者对自己行为的自嘲。这一部分中，令我印象最深刻的是“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者我不爱它们了。这真是一个值得大哭特哭的理由呢！”这句话作者打趣地猜测了小水鸭的心理，幽默十足，极富情趣。

故事的第二部分讲述了作者养的黄冠大鹦鹉“可可”，从刚买回家的“闷闷不乐”到后来的“神采奕奕”，并且对作者的“恋恋不舍”。作者因为“可可”差一点被送进疯人院。故事中作者出差回来时，在车站意外发现“可可”，为了叫回“可可”，作者在车站当着很多人的面学鹦鹉的叫声，这可是像猪被杀死前的嚎叫一般的叫声啊，作者居然学得很像，人们都以为他是疯子。这一部分，作者在车站为叫不叫“可可”进行了激烈的心理斗争，无奈和难堪自然流露，让人忍俊不禁。

后面无疑是文章幽默感的集中体现：“可可”在家趁作者老父亲午休时，把父亲裤子上的扣子全部咬掉，还把扣子调皮地摆在父亲旁边，弄得老父亲醒来后提着裤子狼狈不堪，满屋咒骂。“可可”还有一样好把戏，它叼着作者妈妈的毛线，有规则地绕着柠檬树打转。大家可以想象出整棵树缠上鲜艳毛线的样子。爱搞恶作剧的可可是不是像一个可爱又调皮的孩子，让人哭笑不得？

这篇文章语言生动活泼，幽默风趣，让人感受到动物的独特魅力。而这不正体现了身为动物行为学家的作者对动物的喜爱之情吗？他对待实验的忘我精神、极高的专业素养也让我明白了，做任何事都要一丝不苟，全身心投入，只有拥有这样的态度，才能享受到探求真理的快乐！

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