“四则混合运算课件”这篇文章非常值得一读，建议大家不要错过。教案课件是老师上课前准备好的，通常老师都会认真设计。精心准备教案课件可以避免遗漏重点内容。该内容仅供参考，欢迎大家阅读！
四则混合运算课件 篇1教学内容：
教科书第81、82页练习十五第6-11题。
教学目标：
1、进一步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便运算。
2、在学习分数四则混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经验，用分数四则混合运算解决一些实际问题。
教学重、难点：
根据整数的运算律和运算性质对分数四则混合运算进行简便计算。
教学措施：
设计相应的计算题和实际问题，关注学习困难生的学习情况。
教学准备：
教学光盘及补充题
教学过程：
一、基本练习
1、练习十五第6题。
学生先回忆等式的性质，指名说一说。
观察每个方程，说说方程的特点。
提示：都要把方程的左边进行化简，再应用等式的性质求方程的解。
学生独立解每个方程，指名板演，进行讲评，提醒学生自觉进行检验。
2、计算下列各题，能简算的要简算。
（7/8-2/3）（7/10+1/5）（2/5+1/3）4/5+3/4
3/10[1/2（2/5+4/5）]7/161/10-7/161/9
（1-1/65/12）7/6（4/2599+4/25）1/8
学生独立计算，每人任选三题，同时指名学生板演。
教师结合学生板演情况进行讲评并及时总结分数四则混合运算的运算顺序。
3、练习十五第8题。
（1）图中告诉我们哪些信息，你会计算梯形的面积吗？
（2）学生独立列式计算，任选一题。
4、练习十五第9-11题。
（1）分析第9题，学生先读题并列出算式，然后请学生说说解题思路。
（2）分析第10题，先说说数量关系再列算式，要让学生明白要求两个小队平均每人采集树种多少千克，先要算这两个小队一共采集树种的千克数和这两个小队的总人数。
（3）分析第11题，解决每一问时鼓励学生说数量关系并注意第2小题与第3小题之间的联系。
二、拓展练习
解决实际问题：
1、一个食堂，星期一用去煤气7/4立方米，星期二用去煤气3/2立方米，两天用的煤气量占本周计划用气量的3/8。这一周计划用多少立方米煤气？
2、工程队运来黄沙9/2吨，运来的水泥比黄沙重量的2/3少1/5吨。黄沙和水泥一共运来多少吨？
3、小华看
我希望我的“入则孝课件”能够成为您的最佳选择。教案和课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都需要仔细规划教案和制作课件。要知道，写好教案和制作精美的课件，也能帮助老师避免漏掉一些重点内容。相信本网页内容能够为您提供帮助！
入则孝课件(篇1)教学内容：
《弟子规》“入则孝”前六句。
教学目的：
1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。
2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。
3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。
教学重点：
体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。
教学难点：
理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。”
教学准备：
1、学生：收集古人孝顺父母的故事。
2、老师：多媒体课件。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、我们的读书口号是——全班同学大声回答：“诵读千古美文 争当少年君子”!
【设计意图】让学生大声说出班级读书口号，激发学生的学习热情。
2、师生对古诗文：师诵上句，生对下句。
(1)古语云：“腹有诗书气自华。”在读书月活动中，我们一起背了很多古诗词，大家还记得吗?
学生大声说——记得!
好!现在我来检查检查。我说一句，你对一句。开始!
第一句：少壮不努力
全班同学很快对上——老大徒伤悲。
你们真行!
(2)男女生对决。
师：男同学先来，人生自古谁无死。
男生快速对上：留取丹心照汗青。
师：男同学，好样的`!到女同学来。纸上得来终觉浅。
女生快速对上：绝知此事要躬行。
师：女同学，真棒!
相信在这次读书月活动中，你们一定会有许多收获。让我们再次走进经典，一起接受圣贤的熏陶。
【设计意图】师生对读书月诵读名句，既是一种无痕的检查，也是为学生提供展示的机会，让学生体验成功的乐趣，以积极的心态投入下面的学习。
3、播放“孝感动天”的故事。
(1)同学们听得都入迷了，会听就是会学习!
(2)说一下你听后的感受?
生1：舜是一个孝顺的孩子。
生2：舜的孝心感动力天地。
【设计意图】学生是最喜欢听故事的，以故事引入课题，学生一定对新学习充满好奇和期待。
师：是啊，舜的孝心感动了天地。《弟子规》“入则孝”里也对“孝”进行了很好的诠释，今天我们就来一起学习前六句。
(3)板书课题：《弟子规》
老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师对于写教案课件都不陌生。 构建出色的教案和课件是教学任务的重中之重。励志的句子特别为你收集的“寓言两则课件”，欢迎您来到本页放松心情享受阅读！
寓言两则课件 篇1一、导入：
小朋友，大家以前都听过很多成语故事，今天我们就来再看两个有趣的成语故事。
二、识字写字
1.识字指导。
（1）带词识字。在默读时画出生字和生字所带的词语，反复读几遍，然后可多组几个新的词语巩固对字音与字义的认识。要提醒学生注意，本课要认的生字中，喘、守、撞、桩、锄都是翘舌音，窜、此是平舌音。
（2）动作模拟识字。如，喘，作喘气状。
（3）结合生活经验识字。如，撞，下课了猛跑就容易撞伤人。
（4）熟字加偏旁识字。如，桩、窜、锄。但要注意窜（）跟串（）、锄（）跟助（）读音的区别。
2.写字指导。
（1）写正确
丢字是上下结构的字，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。焦上的隹（）字是四横，不能少写一横。算字中间是目，不是日，可以这样提醒学生，计算要用眼睛。费字上面的弗要先写弓字，再写撇、竖。望字上面的是亡字的变形写法，竖折改为竖提，右边没有点。
（2）写美观
守字的宝盖应大一点，下面寸字的横不宜超出宝盖的两边。而丢、算二字下面的横却要写长，以突出主笔。费字上边的弗应尽量写扁，给下边的贝字留下空当。
寓言两则课件 篇2环节
教师活动
学生活动
1.这节课我们要学习一则新的语言故事。我们来一起读：守株待兔。
2.谁还记得什么叫寓言？
3.这则语言故事请大家自己学习。老师可不帮你们了。能学会吗？
4.我可以把学习的方法和要求告诉大家,请你们也听清楚：第一，先默读课文，遇到拦路虎就消灭它。第二，再朗读，把课文读正确流利。第三，再默读，想想这个小故事里边藏着什么大道理。
现在，就请你们默读课文吧。说说你们是怎么消灭拦路虎的下面,我想请一位同学来当老师,你来随便指生字,看同学们能不能读好!
(师提示)你还可以对同学们提提要求!
5.谁能把课文读读？
小朋友,三段中,哪段是讲守株待兔这个意思的请你找找吧!同学们,你们说是哪段一起来读读吧!
7.（出示课件,师读：种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。）整天坐着是什么意思？
8.如果把整天两个字去掉，大家在读读，看看意思变了没有？请你们也互相说说。
大家再看看图,他坐在哪在想什么
那么这个守株待兔的株指的是什
教案课件是老师上课做的提前准备，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是课堂教学流程的规范化体现，好的教案课件应该包含哪些内容？励志的句子的编辑为了您的满意不遗余力地打造了“论语十则课件”，希望您能对本文的作者留下良好印象！
论语十则课件 篇1一背诵全文。
略。
二联系上下文，解释下列加点的词。
1.学而时习之，不亦说乎
说：通“悦”，高兴，愉快。
2.人不知而不愠，不亦君子乎
愠：恼恨，怨恨。
3.学而不思则罔，思而不学则殆
罔：迷惑。殆：疑惑。
4.敏而好学，不耻下问
耻：以……为耻辱。
5.学而不厌，诲人不倦
诲：教导，教诲。
6.择其善者而从之
善者：指优点。
三说说下列各句的意思。
1.有朋自远方来，不亦乐乎?
有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗?
2.温故而知新，可以为师矣。
复习了旧知识，又领悟了新知识，(这样的人)就可以做老师了。
3.三人行，必有我师焉……
三个人一同走路，这里面一定有可以当我老师的人。
4.逝者如斯夫，不舍昼夜。
时光像河水一样流逝，日夜不停。
5.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，(但是并)没有益处，(这样)还不如去学习。
四本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习态度，有的谈学习方法。试分别举例说明，并选择一些你喜欢的语句抄在笔记本上。
此题的目的在于考查学生识记和归纳的能力。难度不大，但要认真思考。
学习态度：
敏而好学，不耻下问
学而不厌，诲人不倦
三人行，必有我师焉
知之为知之，不知为不知
学习方法：
学而时习之
温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆
默而识之
《论语》十则教学建议
理解内容，当堂背诵。
引导学生理解每一则语录的意思。着重弄清实词的含义，不必在虚词和翻译上面花太多的时间。学生粗知大意之后，即转入背诵。训练背诵的方式可以灵活。比如可以先是教师领读，学生齐读，读过几遍之后即可试着全班同学齐背，然后继之以分行背诵和个别背诵。也可以先由个别同学背诵，而后分行背诵，最后齐背。还可以采取其他方式，总之要造成背诵的气氛。力争当堂解决背诵问题。练习可以放在课后做。
论语十则课件 篇2一、 教材分析：
《九九歌》这篇课文是吉林省新遍教材小学语文一年级上册中的11课中的第二课。
《九九歌》是农谚之一，历代流传，是我国劳动人民生活经验的结晶。课文图文并茂，情景交融，
