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三年级心里话作文(篇1)我想说出来的心里话，还是因为我太胆小，不敢对她们说，我怕她们不跟我做朋友。
她们是罗敏瑶、汤紫盈、李美谊、邓若晴和郑小红。
自从我三年级转班来，跟她们接触后，她们就认为我太骄傲。她们第一次说我后，我就有在改了。但是，任凭我怎么改，她们还是会说。
体育课时，我们在跑步，我跑得比她们快，说：“耶，我跑得比你们快。”她们就说一些闲话：“跑得很厉害吗？能比刘翔快吗？”第二次，我专门跑慢了。但是我还是跑快了她们。有时候，我也觉得有些话憋在心里不好。于是，我忍不住才说：“我这次专门跑慢了，但你们还是比我慢。”她们有在那里叽叽喳喳地说个不停。我真受不了那种喜欢指指点点的人。
还有一次，她们把我的自信当作骄傲了。第一次单元考试，我的成绩还不错，然后第二次考试前，我说：“请上次的好成绩赐予我再一次好成绩吧！”她们就都说我在炫耀好成绩。唉！我太不喜欢“炫耀”这个词了。
我想对她们说，不过李美谊除外。“你们不要总在人家背后指指点点，每个人都有缺点，你们可以让我改，但是请你们不要说得太严重了。不要动不动就绝交！”
我想对李美谊说：“李美谊，我希望你不要再那么自私、小气、针对我了好吗？我其实很想跟你做好朋友的，正因为你的这些缺点，让我跟你成不了好朋友。有时候，我也有问过你为什么总是针对我，你说‘罗老师宠你，我嫉妒，所以我要把坏都放在你身上。’因为我没有勇气，只能问你为什么针对我，但是‘我想跟你做好朋友。’这句话，我实在说不出。”
我期待你们的改正！
三年级心里话作文(篇2)对于一个学生来说，请相信我这句话是很难和别人说的，尤其是老师和爸爸妈妈。
我正在做电脑作业时，妈妈突然打电话来。我问妈妈干嘛，她却跟我说：你肯定在玩电脑！我申辩：我没玩。但是妈妈一直在说我，她总是不相信，我一生气把电话挂了。哎，我真想对妈妈说：请相信我！可是，这句话从我嘴里怎么也说不出来。
我语文考了98分，可是老师一直说我作弊，但我并没有作小抄，我只是坐在那儿好好地考试而已。哎，被别人冤枉的感觉真不爽！虽然我平时成绩差，但是我也是可以努力起来的。
我和弟弟在三楼玩儿，可是，爸爸走上来，看见我在用手机弄
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我的心里话五年级作文【篇1】妈妈，我有很多话想对你说，可又不敢当面对您说，所以就用这无声的语言向您倾诉。
记得有一次弟弟、妹妹来我们家，弟弟在沙发上活蹦乱跳一不小心就这墙上留下了脏手印，我赶忙拿纸轻轻擦去，您皱着眉头走过来，大声说道：“你多大了？真不让我省心！”我为自己澄清说：“我哪有这么小的手印？”你更生气了“就算是弟弟印的，这是你家，你不看好？”您越说越生气，在您的这番话下，我只好低头认错。
上个星期六您带我去买鞋，我看上了一双黑色的鞋。它中间有个图形，鞋底是莹光粉的我非常喜欢，您却说：“我不喜欢！你以为钱那么好挣，从地下捡的呀，自己存钱买去!”眼泪从我的脸颊渐渐地向下流。我的心也像捅了几把小刀一样的痛，又好像一桶冰水从头泼到脚。
您也知道王悦诗和张荩洋一直是我学习的榜样，她俩字写得好，学习成绩也好。为了改进我的字，我每天“加班加点”地描字帖、看书
在我觉得有进步时，您有说：“你真以为努力就能做到。”听了这番话我把自己锁在房间里，扑到床上失声痛哭。妈妈其实您一点也不了解我，其实我很敏感很脆弱。您总是补刀，我的心真的很痛。我知道我该干什么，不该干什么，我有自己的审美观，您喜欢的，我觉得很土，我喜欢的，您说太花了。请让我自由翱翔天空吧。
我的心里话五年级作文【篇2】在我的小学人生中，有一句话一直激励着我前进，那就是：“虚心的人学十当一，骄傲的人学一当十。”
那是在二年级的时候。以前我的语文成绩不怎么好，语文的单元考就是今天了，我一定要加油！我心想。
发试卷了，我先耐心地读题，然后就用心地做了起来。终于，我做完了，还剩下20分钟。我拿出了检查条，开始检查了。收卷了，我的检查条上写满了密密麻麻的字，盼望有个好成绩。
第二天，老师发卷了。我紧张地等着发到试卷。啊！98分，这是我有史以来最好的一次成绩了。这时，老师说道：“这次考试大家考得都不错。这次的最高分是98分，是俞思骋和钮芷莹，这一次俞思骋同学的进步很大，值得表扬！”我高兴得简直无法形容了。
之后，我就骄傲起来。我心里得意地想
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作文心里话四年级 篇1我原在北京的一所学校读三年级，去年不知什么原因，爸爸、妈妈转回老家来工作，我自然也要跟随爸爸、妈妈回来，在老家的一所学校就读四年级。
在北京的学校里，我是班里的中队委，学习成绩总是前一二名，每学期我都被评为三好生。
在老家的学校里，老师、同学、环境都是陌生的，学习的教学方式我还很不适应，我的学习成绩逐步下降，期中考试才八十多分。
我心里常常抱怨爸爸妈妈，我们在北京生活好好的，为什么要回来啊！可我又不敢去跟他们说，使我思想压力很大。最后我鼓起了勇气壮着胆子去问了妈妈：妈妈，你和爸爸为什么要回来工作呢？妈妈告诉我说：我和你爸爸回来工作，是因为你爷爷岁数大了身体又不好，身边需要有人照顾啊，所以我们就回来了。妈妈接着还说：我们的爸爸妈妈为养育我们付出了毕生的心血，这种恩情比天高，比海深。对老人的孝敬是自然和正常的。似乎我明白了妈妈讲的道理；敬老爱老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体体现。
俗话说；一年之计在于春，一日之计在于晨。我暗自下定决心改变过去的学习方法，坚持早起用功于晨练晨读，通过自己不懈的努力，我各方面都有了明显的进步，期末考试每门功课都是优秀，还被学校评为三好生。
作文心里话四年级 篇2对于父母，我们总是又爱又恨。爱他们对我们无微不至的照顾，无私的奉献;恨他们对我们的束缚，对我们的猜测。
我爱我的父母。是他们给了我生命，并造就了今天的我。我出生在汕头市，这意味着，我是潮汕人，说要潮汕便会想到重男轻女这四个字。我的家乡，我的奶奶便是如此。
记得妈妈说过，在我出生的时候，奶奶得知是个女孩儿，即伤心又愤怒，最后拂袖而去，把妈妈留在了那张冰冷的床上。在我出生不久，邻居们又议论纷纷，说妈妈不好，生了个女孩儿。在坐月子的时候，奶奶也没有去照顾她，在寒冷的十月里，妈妈还要像平常一样起早贪黑。而爸爸，对这些是是非非都不在意，他只告诉别人：这是我家的千金。
在这xx里，他们从不偏心，对我无怨无悔地付出。千金这两个字早已经深深烙在我脑海里。我爱我的父母。
我烦我的父母。妈妈没有多少文化，脾气又暴躁，经常
写作是一种通过文字来表达作者情感和思考的方式，它能够提升人们的思维和逻辑能力。只有真诚的作文才能够与读者产生共鸣。在写作过程中，是否可以借鉴一些优秀的模板呢？我们为您准备了特别的“三年级作文”文章，并将此页面添加到收藏夹中，以便随时浏览最新消息！
三年级作文 篇1作文课上，林老师笑容满面地问：“同学们，你们知道我们身上哪个部位的触觉最灵敏吗？”同学们七嘴八舌地议论起来。有人说：“嘴巴最灵敏，我们可以尝到各种滋味！”有人说：“耳朵最灵敏，我们可以听到细微的声音！”还有人说：“手最灵敏，我们可以触摸万物！”林老师神秘兮兮地说：“那我们做一场‘触摸小实验’吧！”“好！”同学们兴致盎然。
林老师先请了肖昕怡上台，然后用红领巾蒙住了她的眼睛，让她伸手不见五指。接着，林老师拿出一把绿色的刷子在肖昕怡的脸上轻轻地刷了一下，肖昕怡脱口而出：“它是毛茸茸的！”林老师问：“那是什么呢？”肖昕怡犹豫不决地说：“是腮红刷吗？”林老师说：“不是的。”说罢，林老师又把刷子在肖昕怡的鼻子上扫了扫，开玩笑地说：“会不会是猫的尾巴呢？”同学们听了都哈哈大笑。最后，林老师让肖昕怡用手摸一摸，肖昕怡仔细地摸了摸说：“是电脑刷吗？”林老师笑着说：“是的。”
肖昕怡把红领巾解开，还真是电脑刷子。林老师笑眯眯地对同学们说：“手是我们最灵敏的部位，因为手上面有许多感应器，所以手也有人的第二大脑的美称。同学们，你们要多用手来触摸这美好的世界，记住了吗？”“记住了！”同学们的回答声整齐又洪亮。
三年级作文 篇2一、燃点快乐写作的激情
在教学实践中，我们常常会碰到有些学生怕写作文，特别是三年级入门教学，学生一听说要写作文，就抓耳挠腮，眉头紧锁。对孩子的求助，许多家长为此也不知所措。的确，作文是一项创造性很强的作业，它要求学生综合运用字、词、句、篇表情达意，这就需要付出创造性很强的劳动，难度是很大的。皮亚杰曾说过：“少年儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要所支配。”“学习是一种主动的过程。”事实上，无论是知识还是能力，都是孩子主动建构的。作文这一创造性作业如果缺乏学习者的主动性，是无法完成的。正如叶圣陶先生说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”反之，若心无所思，情无所动，必然搜索枯肠，言不由衷，视作文为负担。因此，我们只有激起了学生内心的所思所感，他们才会高兴地说，高兴地写。记得我教三
