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敬老三年级作文 篇1星期六上午，开发区一小小虎子队的队长派了三名队员到敬老院为老人做好事，他们是沙沙、兰兰和明明。吃过早饭，他们蹦蹦跳跳地来到了敬老院。
沙沙把一位白发苍苍的老奶奶扶到外面的石凳上，拿起一把梳子，轻轻地给老奶奶梳头,边梳边问：“老奶奶，疼吗?”老奶奶笑眯眯地说：“不疼，不疼，谢谢你！
”梳完头之后，老奶奶照着镜子，脸上露出了笑容，又对沙沙说：“谢谢你呀，小姑娘！
”沙沙看着梳好头的老奶奶，仿佛年轻了许多，心里高兴极了。
兰兰是个爱干净的小女孩。她看见窗户上的玻璃有点儿脏了，就拎着一个装着清水的水桶，拿了一块干净的抹布来擦玻璃。她认真地擦着玻璃，就连一个小污点儿也不放过。擦完后兰兰看着又亮又干净的玻璃心里非常高兴。
明明是个爱读书的孩子。他看见白发苍苍的老爷爷带着一副老花镜，正吃力地读《秦皇岛晚报》，就连忙跑过去帮助老爷爷读报纸。老爷爷说：“谢谢你，孩子！
”明明说:“不用谢，这是我们应该做的。”这次小虎子队派出到敬老院做好事的三名队员，每位都给老人做了好事。他们都觉得能为老人服务不但是一件非常高兴的事，同时也为学校争得了荣誉。
敬老三年级作文 篇2每当重阳节来临时，我的家人都会做些糕，然后再送去给那些和我们一个小区，而没有儿女陪伴的老人，妈妈说这样可以让老人们感受到一些温暖……
重阳节这天，在我们小区里举行了一个活动，让我们所有的老人都集中会所，观看表演，他们都兴奋地看着表演，时而开心的笑，时而感动的落泪。我看着他们那些长满皱纹的脸蛋，心想：人终究会老去。也许你现在是满头秀发，可是几年以后也许你就白发苍苍，拄着拐杖步入老年了。我真希望人类不要长大，不要老去……
晚上，奶奶辛苦地洗着碗，我急忙跑过去帮奶奶一起洗起来。我拿着黏满油垢的碗，像水龙头冲去，可是怎么也洗不掉上面的油垢，那些碗似乎还在嘲笑我是个笨蛋。我不禁觉得奶奶很厉害很辛苦，平时见奶奶洗起碗来是非常容易的，可是当自己拿起碗来洗却是拿着个油污没办法，不由自主脸也涨红了。后来求助了奶奶才把碗洗干净。我决定了以后要经常帮奶奶洗碗或者其他家务，这样就可以帮奶奶分担一些家务，让奶奶不
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老师三年级作文 篇1老师就像一棵大树，
抚育着树上叶子生长。
老师就像一片天空，
抚育着空中小鸟翱翔。
老师就像一条小河，
抚育着水中小鱼游荡。
老师就像一片森林，
抚育着林中动物歌唱。
老师就像一个园丁，
抚育着园中花儿奔放。
老师对我们无私奉献，
却没想过回报。
老师的知识很丰富，
上知天文，
下晓地理。
就像一个会移动的博物馆，
又像一个会说话的图书馆。
这个世界上最不可缺少的，
就是老师呀！
老师三年级作文 篇2小学里教过我最多的老师，最使我难忘的是杨老师。杨老师在我的记忆中，她是一个慈祥、严格的老师。
记得刚迈进大门时，我还很小，才7岁。我第一次来到这种地方，感到很新鲜。当爸爸让我来上课时，我死活不愿意，竟大哭起来，我看见了她，竟咧嘴笑了。她也笑了。
到了二年级，杨老师成了我们的班主任，教语文课。从此，她看我的眼光不光是温和，还带有几分严肃。她特别喜欢点我来回答问题，每次的回答都能满意。
上四年级的时候仍是杨老师当班主任。那是一节语文课，由于我已经预习过了，觉得很简单，就偷偷得看起了小人书。由于看得太专心，连杨老师点我回答问我都没听见，自然，书被没收，还挨了一顿批评，话说得很重，主要是说我玩性太大，爱耍小聪明。我当时想不通，发誓不理她，不认真听她讲课，一连几天上语文课，我总是懒洋洋的，下了课，见她就赶紧躲。她总是查看了出来，对我进行了思想教育，才向她保证。杨老师就把小人书还给了我。我那一刹那，心想：杨老师多么善解人意呀!
我永远忘不了对我的关心和成长的恩师——杨素芬老师!
老师三年级作文 篇3潘老师对同学们非常关心。记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。潘老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
潘老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢潘老师。
我有许多老师,但是有一位老师给我的印象特别深刻,她就是我刚认识的一位新老师——潘老师.
潘老师中等个子,身材很苗条,经常扎着马尾辫。潘老师温柔体贴,上课总是用和蔼可亲的语气说道：“亲爱的孩子们！”再加上潘老师总是面带笑容，使得我们更愿意和潘老师交流.
潘老师的口才很好
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三年级老师工作总结 篇1三年级语文教学不容易啊!因为三年级是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、以写字教学为切口，培养学生的学习习惯。
小语新课程标准明确指出，“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，务必从小打好写字的基础”。我们老师在平时的教学中，忽视了这一点。而新教材已关注到了这个问题，在教材的开始，不再急于讲授课文。而是打破了常规，注重培养学生良好的学习习惯。新学期初，我就注重了学生良好的写字习惯的培养。透过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直，纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真要心静”，来帮忙学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时，必须要跟写字歌进行对照。老师随时进行督促和指导。一周下来，学生写字时已是个个端坐。除掌握正确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。每课后的写字练习，不可忽视，每一天应安排必须的时间让学生练习，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，务必耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。
二、大胆放手，让学生成为学习的主人。
小语新课程标准认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，构成潜力。”孩子的成长基本上得益于自己的学习，课堂上的收获实在是微不足道。所以，在语文教学中，我决心真心实意地把学习的主动权交给学生。
三、把握训练要点，注重学生潜力的提高。新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活。在理解知识的同时，又要提高学生的潜力。就拿口语交际这一训练来说吧，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等潜力，更是给学生带给了一个创新的天地，想怎样说就怎样说，无拘无束，畅所欲言。从而也为夯实写作打下了扎实的基础。在教这类训练时，要精心组织，重“说”和“演”的训练。如，我在教第六课《小摄影师
在知识就是力量的当代社会，我们在阅读或者学习的时候，大概率会看到一些孝亲敬老的名言，品读名言不仅能陶冶情操，净化心灵，还能感受到其中所蕴含的博大智慧。那么您还记得哪些孝亲敬老的名言呢？励志的句子小编特意给大家整理了“小学三年级关于孝亲敬老的名言警句”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
小学三年级关于孝亲敬老的名言警句【篇一】1.要想子女孝，自己先敬老。
2.夫孝，天之经也，地之义也。——《孝经》
3.母爱是世间最伟大的力量。——米尔
4.母爱，人间第一情。
5.儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
6.在家敬父母，何须远烧香；老人开心笑，胜似灵丹药。
7.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
8.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
9.仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。
10.忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
11.要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。意思是：养育子女才能了解父母的养育之恩；要求子女孝顺你，你就必须首先孝顺你自己的父母。出自《四言》。
12.感恩遗弃你的人，因为他教会你该独立
13.所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯
14.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
15.事亲以敬，美过三牲。——挚虞
16.在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。
17.尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。
18.我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？——色诺芬
19.孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。
20.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
小学三年级关于孝亲敬老的名言警句【篇二】21.出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。意思是：父母出入（门）要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。出自《劝报亲恩篇》。
22.我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。
23.不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
24.●虎毒不食子
25.家贫知孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》
26.仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻
27.好
