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我在街头看太阳作文 篇1那天，学校突然通知要提前放学，可父母都不在家，我又没带钥匙，只得百无聊赖的在街头闲逛。途经一家大商场时，看见一个穿戴褴褛的老奶奶手捧着一个小碗，跪在那里。而人们来去经由却并没有几位为之停下脚步。
我在心里嘲笑一声：这年头的乞丐，有几个不是骗人的？将自己化装成残疾人博人同情者，有之；放着悲恸的音乐，编着心酸故事者，亦有之；更有甚者，一边假装自己很可怜，一边不忘显摆脚上的耐克……于是，我躲开了那个老奶奶乞求的目光，向另一个方向走去。
这时，我被一个女人所吸引。她穿戴华贵，姿态优雅，一看就知道是有钱人。来往的人们纷纷为她这身不俗的梳妆投以艳羡的目光。她从那家大商场出来，手里提着大包小包的东西。
女人忽然停下了脚步，由于那个老奶奶对她轻声道：“行行好吧……”
我饶有爱好的'看着这一幕，那女士是会嫌恶的乜她一眼呢？仍是故作怜悯的扔几个钢镚呢？真是令人好奇。
但是这次，我并没有猜对。只见那个女士弯下腰来，温顺的问：“阿姨，你怎么了？”
世人见到女人这样都很惊讶。那老奶奶向女人说了几句什么，大概是说自己的遭遇吧，由于旁边的人都发出了不屑的哂笔——除了那个女人。女人听毕，同情的点点头，歉仄的说：“不好意思啊阿姨，你看我这手里都是东西，没办法拿钱给你，要不，你自己来拿吧，钱在我的包里。”说着居然半跪于地，让老奶奶来拿。
我清晰地看见，那老奶奶浑浊的眸子里流下了两行清澈的泪水。她象征性的拿了些钱，双手合十的向女人鞠躬：“谢谢！假如所有人都像您这样就好了！”
女人走后，大家都说她在作秀。可是令人感到可悲的是，连个作秀的人都没有。
那天，我在街头看见了太阳，披发发着爱与尊重的毫光的锦绣的太阳。
我在街头看太阳作文 篇2那天，学校忽然通知要提前放学，可父母都不在家，我又没带钥匙，只得百无聊赖的在街头闲逛。路过一家大商场时，看见一个穿着破烂的老奶奶手捧着一个小碗，跪在那里。而人们来去经过却并没有几位为之停下脚步。
我在心里冷笑一声：这年头的乞丐，有几个不是骗人的？将自己化装成残疾人博人同情者，有之；放着悲恸的音乐，编着
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太阳作文【篇1】暖暖的太阳，照耀着自己的心。真的，我有自己的小太阳，不管遇到什么事总能解决。就算是再大的困难也没问题，因为我的小太阳会帮我的。暖暖的，这种感觉真的很棒！
——题记
暖，这个字眼在自己的心中从小就是一种感觉而已，就像在冬日的时候，有一道暖阳照在自己的身上一样。可现在觉得“暖”不再是单纯的感觉，我慢慢开始体会到。
暖是一种味道。从小开始我就很讨厌早起，特别是在冷冷的冬天，真的好想一整天都躲在温暖的被窝里。每次起床时，觉得很痛苦，被窝在这个时候是世界上最舒服的地方。初中之后，天天都起得很早，虽然学校离家很近，也还是很想多睡一会儿。但我已渐渐明白，最辛苦的不是自己，而是每天起得比我早、为我准备好早饭、打理好一切的母亲。我知道她上班根本不需要那么早，我曾经有说过：“你早上不用那么早起，可以多睡会嘛，我可以出去买早餐的。”可是母亲却说：“自己家烧的东西干净些，而且吃完早饭出去你才不会感到太冷，我也已经习惯了。”有时候她还会开玩笑地说：“我是提早步入老年人的生活了，早睡早起啊。”那个时候，我觉得心里暖洋洋的，有母亲如此爱护自己，感觉自己像是一条被暖水包围的鱼，有她爱着、宠着、疼着，真的很温暖、很幸福。
暖也是一种鼓励。每次考试考砸了，我从来不和父母说，不想让他们失望，干脆就不说了。但是到大型考试真的瞒不住说出成绩的时候，觉得自己心里挺难受，毕竟这样的成绩不太理想。可是每次都是出乎意料，没有预期的指责。他们只是笑了笑，说：“这次考差了，别灰心，下次争取考好。要有好的心态啊。”“嗯？！就这样吗？没有别的了？不骂我吗？”一连串的疑问在心中浮出。他们像是看出了我的心思说：“知道考得不好，说明你心里已经很难过了，何必再来指责你呢？”不愧是父母，小心思都逃不过他们的眼睛，顿时觉得自己也不是那么难过。每次考试前后都会紧张、忧虑。但是每次母亲都会给我鼓励，对我说：“相信自己，你能行的。”“嗯，我能行的。”有这样的鼓励让我懂得了如何去面对自己的'失败。父母的鼓励给了我力量，因为不管发生什么父母的鼓励一直都在，他们的爱都在。
父母的爱是暖的，朋友的关心是暖的，老师的鼓励是暖的……
论文写作对学生的思维培养和表达能力提升大有裨益，通过作文，我们能更深入了解文化，培养批判性思维。阅读太阳系作文或许能给您带来新的灵感，希望您能从中获得一些启示！
太阳系作文 篇120xx年，从捷克首都布拉格召开的天文学大会上传出一个惊人的消息：太阳系九大行星之一的冥王星不再是行星。这是为什么？除了我们地球以外，还有生命存在吗？
火星上有个“人脸”，他的五官都很清晰，从侧面观察，“人脸”其实就是一座山。后来，人们又把火星上的一条条裂缝错看成运河，既然火星上有运河，有没有人呢？如果有人，为什么没有看到呢？经过探测，人们发现火星上根本没有生命。
木星上有一个可怕的东西：木星大红斑。它比旋风大几百倍，却几百年来没有变色，也没有减慢速度。从这个角度来看，放一支铅笔，在几毫秒钟就把他折断，真厉害呀！木星是二氧化碳组成的气体球，在这样的环境下不可能有生命。
木星外还有一个行星叫土星。土星有一个环，其实这个环是许多陨石组成的。土星环有三个小环，使a环、b环和c环。在a环和b环中间有长达几千里的裂缝，c环是最靠近土星的。但是表面有固态水，下面却没有水。
天王星大家都知道，天王星也是其组成的，柏林天文台台长让一位科学家推算土星、木星、天王星的出现位，结果，土星、木星的出现位很准确，天王星却差了20秒，后来这个数字加大成120秒，台长想：是不是后面有一个行星呢？天王星发现之后，又发现一颗行星，就是海王星，海王星是把天王星时差错的行星吗？科学家发现，海王星的出现时间也差，又是那颗行星呢？下面我要说的就是冥王星。
为什么冥王星被降级呢？行为新行星定义里面有三条原则：一是得足够大，二是呈球形，三是得把轨道上东西吸引住。冥王星不符合第1、3条规定，一是不够大，三是吸不住轨道上的物体，在冥王星后面有一个天体叫柯衣钵带，还有一个叫20xxub31（齐娜）的。
谁会成为地球的继承者呢?
太阳系作文 篇2小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：在茫茫的宇宙中，有一个星系叫做银河系，而在银河系里面还有一粒微不足道的“灰尘”太阳系，这个太阳系就是... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
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在茫茫的宇宙中，有一个星系叫做银河系，而在银河系里面还有一粒微不足道的“灰尘”太阳系，这个太阳系就是我们人类生活的大家园
写作是我们情感的抒发，也是我们成长路上的见证。通过写作，我们能够更清晰地表达自己的想法和思考。那么，如何写出一篇令人满意的作文呢？本文将为您详细介绍关于“太阳作文”的内容，如果您喜欢本文，欢迎分享给身边的朋友哦！
太阳作文 篇1一
应用拟人手法，引入新课。
上课前画好一幅太阳图。上课伊始，我做出一副倾听的样子，神秘地问：“你们听到了吗？好像有谁在很远、很远的地方说：‘同学们，你们认识我吗？’在哪里呢？噢，原来在这里。”贴出课前准备好的画。学生们一看到笑哈哈的太阳，都乐了。
师：他是谁呀？
生：是太阳公公。
师：（板书课题）你们认识他吗？有什么问题要问他吗？有问题可以直接问太阳公公。
学生：太阳公公，你离我们有多远？
生：太阳公公，你有多大？
生：太阳公公，你为什么每天从东方升起来，从西方落下来，能不能改变路线呢？
……
师：同学们向太阳公公提了许多问题，有些问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；有些问题现在还没有答案，等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们哪些知识呢？让我们一起来学习。
这样引入新课，富有趣味，调动了学生学习的积极性，使学生不但勤于动脑，而且乐于学习。
二
应用拟人手法，复述课文。
师：（学完第一段后，把太阳公公的一双眼睛画成线）同学们，你们刚才学得很认真，你们看太阳公公高兴得眼睛都眯成了一条缝。他好像又在说什么了。（师把耳朵贴近画面）他说。‘同学们，你们真聪明，现在我要考考你们：“同学们，我叫太阳，我离你们很远很远，我很大很大，我的温度很高很高。’我这样作自我介绍行不行？”
生：不行，不行，到底有多远，多大，温度有多高，没有说清楚。
师：那你们谁来做太阳公公，作一番比较详细的自我介绍？
（生：各自练说，用第一人称介绍太阳公公。）
用拟人手法复述课文，激发了学生说的欲望；而且，因为要用第一人称来说，这就要求学生在吸收课文语言的基础上，进行一定程度的再创作，这就培养了学生的创造性思维的能力。
三
应用拟人手法，积累语言。
师：（教完课文后，把太阳公公的笑脸改成表情委屈的脸）同学们，太阳公公怎么不高兴了？问问看，太阳公公，您怎么啦？（作出仔细倾听的样子）他说：“真气人，石油总说和我没有关系，你们给我评评理！”原来太阳公公受了委屈，你们能给他评理吗？
众生：能。
师：我们用今天学过的“如果没有……就没有…
