“要成功不需要什么特别的才能，只要将你能做的小事做得好就行了。” - 马云

太阳名言(1--18条)

1、尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。

2、       人们不能活得太清醒，难得困惑，放松，放松，放手，放手，不是自己的东西，不要坚持；不应该坚持，不要太坚持。在漫长的岁月里，我们都是匆忙的路人，平静地走过，不需要犹豫，不需要犹豫，不需要不知所措，人们应该平静地生活，满意地微笑着面对生活中所有的快乐或不快乐。

3、领导高度重视。市委、市政府始终把重点项目作为全市经济的重中之重。近几年，先后开展了“重点项目攻坚战”、重点项目“35858”工程、“项目年”等活动，动员全社会力量支持和推进项目建设，并采取了一系列措施办法。一是每年年初召开全市重点项目动员大会，确定当年重点项目的指导思想和目标任务，表彰上年优秀的重点项目；二是市领导直接分包项目。成立“项目年”活动指挥部，市委、市政府主要领导任政委、指挥长，直接协调解决重点项目建设中的问题和困难。同时要求各县市区成立相应的领导机构，全面助推重点项目建设；三是强化服务，及时协调解决问题。多次召开重点项目协调调度会、专题会和市领导现场办公会，对于重大项目，抽调专人负责，限期解决，最大限度减少影响阻碍项目建设的因素。通过分层、分批调度和深入项目建设现场，先后解决了许多项目在征地拆迁、安置补偿、供水、供电、安全保卫等方面的大量问题，确保了项目稳步推进。

4、每天出于许多动机，那些不死的人叫做幻想。

5、鹤发仙人年德尊，大贤之后更多闻。

6、备课做的不够钻研、挖掘力度不够。

7、浓雾仿佛是大地的愿望。它藏起了太阳，她在为它哭泣。

8、太阳的光是不能隐藏的，真理的光也是不能熄灭的。

9、岳飞、文天祥、史可法及谭嗣同均是为国为民而肯抛头颅、洒热血的烈士，其壮烈情怀均与这两句诗的诗意吻合。

10、可再生能源资源有限。我市重点发展的光伏、风电等领域，受土地、风场、电网接入点等诸多因素限制，总体发展规模有限，预计到“十三五”末，将面临光伏、风电资源严重不足的`问题。开拓新的清洁能源领域，迫在眉睫。

11、鹤发童颜歌负薪，衣襟不染一凡尘。

12、如果要工作，肯定要找一个喜欢的工作。但是工作不是你生活的全部，很多人拼命地工作，就是为了去晒太阳。假如你已经在晒太阳了，你何必要回过头再去工作。——曹启泰

13、       性格没有好坏之分。乐观和悲观为世界做出了贡献。前者发明了飞机，后者发明了降落伞。雨突，打不湿鸭子的翅膀；风吹不灭萤火虫的光。

14、社会对留守儿童的教育关注不够。近年来，社会上的一些不良风气现象严重，对缺乏父母关爱，并在成长中留守儿童的思想上受社会不良风气的影响，心理、生理受到不同程度的扭曲。一是农村社会教育薄弱，教育资源缺乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补缺乏父母关爱的留守儿童的不足;二是一些娱乐场所缺乏有效管理，在互联网、电视、书刊等文化传播媒体中，庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀内容屡禁不止，对缺乏父母关爱、亲情关爱的留守儿童具有腐蚀性和诱惑力。

15、留守儿童生活普遍较差。由于我村老百姓普遍文化素质较低，大部分未掌握专长和技术，外出打工大部分从事的是劳动密集性工种，干的是苦活、累活，且工资收入微薄，只能基本维持家人和儿女的生活。儿童正是长身体的时候，由于家庭经济收入少，父母又长期在外，难以顾及到儿童的生活情况，导致部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到极大损害。据调查显示，80%的留守儿童生活较差，20%的留守儿童生活一般。

16、在部分教师课堂上过于追求手段现代化，有的教师不惜花费很多时间精心制作课件，可结果并不有效

17、       学习佛教是为了改变身心气质，这不是一件容易的事情，依靠我们的长期积累，坚持，默默工作，我们的习惯问题，无知的麻烦不断在戒律的过程中，修复，证明智慧。

18、       抱怨多，心理不平衡多，思考致富少。仇恨富人，愤怒的世界是不公平的，那就是杀死自己的心，会让自己下沉，没有思想和行动去思考致富。然而，如果你能冷静地思考，无论你多么愤怒和痛苦，世界的不公平都不会突然消失，那么你就会平静地生活。

太阳名言(19--36条)

19、我愿是一片云，伴随着太阳，每天都充满阳光，每天都是好心情。—叶一茜

20、初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗？

21、家庭对留守儿童的教育意识淡薄。父母是儿童成长的第一任教师，家庭教育是伴随孩子的终身教育。因此，家庭教育对孩子行为、心理健康、道德观念与智力发展将起着决定的因素。但在调查中发现，留守儿童的家庭教育尤为淡薄。一是父母与留守子女沟通少，缺乏亲情上的交流，对孩子的成长漠不关心，放任自流，顺其自然发展。二是监护人和代养人大多数是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，家庭教育意识模糊，大多偏于溺爱，以生活照顾为主，且知识、能力上难以承担对孩子的道德培养和学习辅导的任务。三是父母对留守儿童只是给予物质上的满足，孩子吃得饱、穿得暖就行了，缺乏对留守儿童精神上的鼓励、鞭策与开导。四是对留守儿童的教育方法不对，父母认为教育是学校的事、老师的事，孩子能否健康成长直接取决于学校和老师，事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者。

22、留守儿童心理出现偏差。父母长期在外打工，留守儿童得不到父母的关爱、呵护和照顾。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，导致一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，有的留守儿童情绪消极，有的出现逆反心理、怨恨情绪。留守儿童大多年龄在1-15岁之间，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期。有的出生几个月后，父母就外出务工，长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。据调查显示，留守儿童想念父母的.占85%,有38%的留守儿童父母每半年回来1次，30%的留守儿童父母每年回来1次，8%的留守儿童父母几年回来1次，55%的留守儿童很少与父母电话联系。有的留守儿童从小父母就长期在外打工，一年难得回一次，性格发生了很大的变化，变得孤独、自卑、冷漠、少语，很少或不愿与教师和同学们进行交流和玩耍，只与个别人来往。这是典型的留守儿童心理出现了偏差。据调查此类心理现象的儿童占留守儿童的14.3%。

23、课堂练习设计缺乏层次性和趣味性。形式单一。知识的提升拓展不到位。

24、教师对学生放手不够。

25、鹤皋东望接三山，海上群仙日扣关。

26、       学会做父母。教孩子，教自己，父母和孩子一起成长。蹲下来和孩子说话。

27、父亲的格言中阳光的意思是父亲的格言中阳光的意思不同。第一个阳光是指做人。第二个是指父亲的嗜好。人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。

28、强化技术进步，实现创新发展

29、       承受不幸不仅是一种能力，来自于坚强的意志，也是一种意识，来自于生活的尊严，与外界经历保持距离的智慧，以及超越世界经历的信念。

30、加强教师个人的数学素养与业务修炼，提倡“上一堂自己满意的课”，从一节好课到每节课都能经得起推敲。

31、       在当今社会，总有这样一种人，他们有强烈的依赖心理——依赖父母，依赖亲戚，依赖高尚的帮助，认为别人可以解决他所有的困难。这是一个坏习惯，不仅容易产生惰性，而且会失去原来的本能和习惯，只有那些关注自我力量的人才能真正成熟。

32、       不管我做什么，我总是在想，只要我的精力允许，我就会先为祖国服务。

33、注重人才培养，提升综合竞争力

34、鹤楼试望晴霞断，鹦渚行吟绿蕙春。

35、在部分教师课堂上预设过度，挤占生成的时空，表面看教学有条理，实质上这是传统以师为中心，缺乏学生的独立思考、积极互动和合作探究。

36、       丰富的知识是一点一点积累起来的。谁不懂这个道理，谁就会停滞不前，一活无知：谁知道这个事实，谁就能每天进步，最终取得成功。

太阳名言(37--54条)

37、在公司。快乐属于人，悲伤属于人。各人有各人的苦恼。

38、       社会上，善良的人越多越和谐；世界上，感恩的心越多。

39、       有一种期望永远无法实现；有一种逃跑，永远无法停止。有些味道只能一个人静静地品尝，有些风景只能一个人永远观看；有些感觉只能被一个人默默地珍惜。有些人应该忘记，有些人应该忘记。

40、野鸭飞落水上时，也要瞻前顾后。

41、鹤云丝雨弄春柔，凤蜡龙薰淑气福。

42、从课堂教学上看出教师平时不爱教研，缺乏科研教研意识。

43、每位教师在课程改革认识上有了自己的思考，迈出了重要的一步。不管是在教材使用上、学生评价上、还是教学方式、方法运用上都有所体现。

44、健全制度，完善留守儿童的管理措施。各级政府和学校都要积极探索对留守儿童管理措施的新途径和新办法。严格责任追究，校领导为第一责任人，班主任为直接责任人，切实履行好管理和教育留守儿童的责任。加强对寄宿制学校的教学、生活、安全方面的管理，对留守儿童采取寄宿制管理。加强留守儿童在双休和寒暑假期间的安全教育，解决留守儿童无人照看，学习和安全得不到保障的问题，从而解除进城务工农民工的后顾之忧。

45、鹤骨风前瘦，龙姿雨后鲜。

46、学校对留守儿童的教育措施不力。近年来，随着教育体制改革的不断深入，探索出一系列行之有效，能适应新时期学校教育的方法和措施。但在调查中发现，对留守儿童的教育方面还存在一定的不足。一是留守儿童的父母长期在外，学校教师与家长的沟通难度真大，有时半年甚至一年难见留守儿童父母一面，很难反映孩子在学校的真实表现和存在的问题，难以实现家庭和学校共同教育的目的。二是外出打工人员对孩子的教育过于依赖学校教育，但学校教育由于学生多，教学任务重，教师没有精力，心有余而力不足，对留守儿童的心理关爱难以顾及。三是学校对留守儿童的教育和管理缺乏有效的措施，很难在学习上、生活上给留守儿童更多的关心和爱护，并针对性给留守儿童提供良好的学习环境和教育环境。

47、中国足球是个黑洞，谁沾上都会倒霉；就是太阳遇上它，也会黯然失色。——汪华斌[]

48、       皱纹，思考使它美丽而年轻。

49、鹤伴鸣琴公事晚，乌惊调角戍城秋。

50、在他看来查拉图斯特拉的语言是平静的，它不像狂热分子那样去说教，去要求别人必须信仰他自己。

51、新能源汽车应用走在行业前列

52、       兴奋时，不能用语言表达；理解时，不需要用语言表达。

53、留守儿童成绩欠佳。大部分的留守儿童学习成绩中等偏下，其中17%的小学生成绩较差，4%的小学生成绩很差;留守儿童中有1%的人上学经常迟到，有时迟到的高达27%，11%的留守儿童有过逃学的经历。分析原因，一是打工父母对子女总体期待不高，部分农民潜意识里认为，农村孩子学业有成的机率不大，对孩子的学习总体期望值较低。二是监护人对留守儿童学习介入过少。作为一个特殊的监护群体，这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监护，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动和田间农活，基本没有时间和精力去关注孩子的学习。

54、       浴液、浴巾、浴盐、书、香薰蜡烛、矿泉水……我似乎需要一个架子。

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