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你在写作品的读后感的时候有思路吗？每个人品位完作品，心中会有很多不一样的感悟。真正想要读懂这个作品需要不断的感受书写，下面的“读后感五十六教室”相关内容主题，是由励志的句子为您提供的，欢迎大家参考阅读！
读后感五十六教室【篇1】近段时间，在家阅读了美国教师雷夫写的《第五十六号教室的奇迹》，这个享誉全世界的老师，用他创新的教育方式培养出了一个个温暖、善良、热情并真实的学生。我很敬佩雷夫老师，他把所有教室内外遇到的一切和他所创造的一切都演绎为平凡而又动人的故事，在平凡简单里让我们看到了孩子们复杂而又丰富的精神世界，在单调重复中让我们领略了雷夫山重水复多姿多彩的教育艺术。
他像莎士比亚写诗那样去扫街，去教学，去带孩子们看球赛，去带孩子们旅行……他的莎士比亚式态度造就了一群小莎士比亚们。这正是雷夫的成功，也是他教育的成功。我特别被他那像莎士比亚写诗般去扫街的信念所震撼。雷夫把自己所有的一切几乎全都奉献给了孩子。他教语法、阅读、自然、体育、音乐、美术等等。表面上看他是一个全才，实际上正是他莎士比亚式的态度创造了这一切奇迹。这本书无论对作为一个教师的我和作为一个家长的我都受益匪浅。
读后感五十六教室【篇2】“我这个老师没有什么特别突出的创造力，于是，我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西------时间”这是洛杉矶中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫钒箍沟男⊙ю鲜λ倒囊痪浠埃钦馕黄邮档男⊙ю鲜γ昧私姆种皇兰偷氖奔洌丛炝艘患涑渎婕５牡？6号教室，用他创新的教育方式，把孩子变成爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家！
读着雷夫老师一个个看似平凡但却用心的教育教学过程，心中感慨万千，曾经我们之间的心情感受是如此的相像，雷夫老师不断用他的智慧，用他的力量创造出奇迹，可我却在这日复一日，年复一年的教育教学中，面对着不同却又相似的学生，重复着我不变的教学模式和风格，将学生不如意的表现和成绩，都归咎为是生源差的原因，在感叹学生一届不如一届的同时，还是死抱着我自己的老一套思路。
在看完《加加看》这一章节后，我深受启发，对于进行数学学科教学的我，一直认为数学是严谨的，同时也是单调枯燥的基础学科，上课过程中是没有什么趣味性、幽默性可言的，也无法通过一系列的游戏活动让孩子们喜欢数学，从而激发他们学习
对我们而言，学习阅读实际上是一生中从未停歇的活动。从作者的作品中，我们有能力创作出高质量的作品。如何撰写一篇简洁实用的读后感呢？为了让你在使用时更加便利，接下来励志的句子小编为你整理了“教室读后感”。
教室读后感【篇1】今天在家里读了一本著名作者商晓娜的《乱套的教室》。这是一本非常有趣的书。
讲的是：故事主角孔东东和孔西西在五年级读书，他们的班主任王老师今天像往常一样喝了止咳糖浆。可是，她一寸一寸的缩小了。孔东东和孔西西大吃一惊，去找校长，校长吃了苏打饼干也变小了！孔东东和孔西西无奈之下，只好去了老师办公室，发现，许许多多老师都变小了。校长叫他们去找援兵。他们来到了一条街，发现了他们的同学鲁达达。他也变小了。他们觉得这条街都有问题，决定还是回学校。但是，他们在公交车上有一个穿格子衣服的阿姨和带黑框眼镜的叔叔卖叉烧包。所有人吃了都变小了，他们有点大叫，有点求情，有的抗议最后，他们会怎样呢？大家一起来看这本书吧！
我觉得孔西西和孔东东互相帮助了。以前，孔西西和孔东东是对冤家。到最后，是最好的搭档，最好的朋友。谁遇难就谁去帮忙。他们也很勇敢，每次都能侦破一次次头疼的事情。让我看了十分的佩服。甚至还能弄变小的油炸臭豆腐，珍珠奶茶。能变大的酵母汤，如果喝了过多的酵母汤，还能看看长大以后的样子。
推荐大家去看看，这系列都很好看的哦！
教室读后感【篇2】一本好书是灯塔，可以在黑暗中领航孩子，一本好书是太阳，可以温暖孩子成长的道路，今天当我读了很长一段时间的心，我被书中的真情所感动......
快到圣诞节了，孩子们正在排练“飞行教室” ，突然，飞行员傅德林上气不接下气地闯进体育馆，告诉大家戈尔迪被其他学校的学生绑架了，我们很快找到了禁烟老师，在他的领导下，成功救出了戈尔迪。
真正的爱是无处不在，因为在世界各国人民之间的了解与互助有爱，就会有眼泪。爱的书已经被移动师生整个文本，派克赢得了同学们的喜爱的老师，诚实善良，从他的私人学生的帮助是很容易看到，学生们称他为义学校的老师。当写他知道马婷学生穿因为家庭贫困而无法回家过年，他把他的年终奖金，穿马婷车费，然后他在学校呆了新年，戴马亭可真返回温馨的家嘛，派克老师也赢得了敬畏的学生。
因为有这么一个一位亦师亦友的好老师，所以当孩子们在无意中，得知我们老师有位失散需要多年的朋友进行禁烟问题老师，孩子们自己就把这事记在了心里，最终在
一本好书具有启发作用，尤其当我们从作者的描写中获得某个小情节的启示时。为了更好地理解作品，撰写读后感是必不可少的。如果您对“三十六计读后感”感到好奇，不妨阅读本文以获取更多信息，希望您能将此文收藏起来以备日后参考！
三十六计读后感(篇1)《孙子兵法和三十六计》观后感
今天终于看完了《孙子兵法和三十六计》这部连续剧。全剧总共分为三十六集，一集一个故事。围绕着战国时期孙膑和庞涓之间的一系列战争而展开。
孙子兵法是孙子写的。他把它给了他的朋友鬼谷子，鬼谷子把它传给了孙斌。孙膑利用孙子兵法与庞涓作战。他不断总结自己的经验，写出了自己的战争艺术，并流传于世。后人根据孙膑、庞涓的一系列战争总结出三十六种战略，都是实践的总结和提炼。
总共通过三十六个故事详细的阐述了三十六计的具体应用和来源。
读完后，我感触很深。虽然我看过两部军事作品，但第一次通过电视连续剧来展示还是第一次。情节跌宕起伏，扣人心弦，动人心弦刻画每一个手法的运用。使我惊叹于孙膑的沉着冷静，忍辱负重，足智多谋，审时度势，因势利导，是古今史上不可多得的将才；同时使我看到了邹忌，庞涓等人的狭隘心胸，阴险狡诈，因为嫉妒而做出的一切损坏国家，损坏他人的种种悲劣行径，那种算心病狂，唯利是图的心理和形象描绘的淋漓尽致。
当然，在表扬孙膑的同时，我想如果我当时是孙膑，我能承受这种专利权的处罚吗？我能忍受天天睡猪窝，吃猪食的日子吗？我能在各种干扰和困惑面前我能冷静的去思考破敌之策吗？
我估计我是不能，这个世界上没有几个人能的。这就是我和他的差距。但是从他的身上看到了力量，看到了启迪，看到了希望，相信他的兵法在今天这个市场经济时代一定会有大的作为。
天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往.这是一句很经典的名言。很生动，很形象，也很符合人的本性。
人为财死，鸟为食亡，所以的一切都是为了满足自身的基本需要，这些都是天经地义的。但在追求这一目标的过程中，每个人所处的环境和经历都不尽相同，导致世界观和财富观、人生观和价值观不同，人们的生活方式和生活目标也不尽相同。通过这部电视剧，我想象庞涓和邹忌的狭隘、自私等缺点是真实社会的真实反映。
在这个充满竞争和压力的社会，只有树立正确的人生观和财富观，才能争取有意义、有价值的人生，不是要永远活下去，而是要问心无愧，加油！
《孙子兵法与三十六计》 借用两千多年来广为流传的战国著名谋略家孙膑和庞涓二人斗
栏目小编为您量身打造一篇有关“读后感”的文章希望您满意，读了作品后，产生些自己的观点是很自然的。阅读作者的作品时，我有很多感悟想写下来，如果有需要可以参阅本文希望你会喜欢！
读后感【篇1】小说阅读法特指根据小说的体裁特点提出的一种阅读方法。小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似之处，但同时还应注意以下几点：
（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。分析人物，可从三个方面入手：
（ 1 ）分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；
（ 2 ）着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；
（ 3 ）思考和发掘人物形象的思想意义。
（二）熟悉并分析故事情节。熟悉情节可采用朗读、编写提纲、复述内容等方式；分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题（中心思想）服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，又不能对情节发展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。
（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。如 鲁迅 先生在《祝福》里多次描写祝福的情景，并在写景时总是紧扣人物的思想感情来着笔，把写景和叙事揉和在一起，以揭示悲剧产生的历史根源和社会根源，对主题（中心思想）起了有力的烘托作用。分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。以上各点，并不是在阅读每篇小说时都要面面俱到，而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况（如阅读目的、时间、水平等），可以有所侧重。
读后感【篇2】钱学森钱学森》读后感
“科学是无国界的，但科学家是有国界的。”这一句话，是他说的。
看着看着，我不由自主地慢慢坐直了，感官也开始发生变化......
年轻有为，在学术上颇有造诣，被任为麻省理工学院与加州理工学院的教授；有一个年轻貌美，嗓音更是妙哉的妻子；住着小洋房；深受周围人的赏识与重用——他在美国的这一系列令
