以下是励志的句子小编为您打造的“优秀教师事迹观后感”相关内容，希望对您有所启示。在写观后感时，我们需要注意以下几点：首先，观后感应该准确地表达出我们对电影的真实感受。我们可以描述自己在观影过程中产生的情绪，以及对电影中的情节和人物的理解和评价。其次，观后感应该具有独立的思考和见解。我们可以思考电影给我们带来的启示和思考，透过电影看到社会和人性的一些问题，并给予自己的看法和观点。最后，观后感应该具备一定的逻辑性和条理性。我们可以根据电影的主题或情节，按照时间顺序或者从整体到局部的方式进行描述，使读者能够清晰地了解我们的观点和思路。相信我提供的这些想法可以帮助您改善自己的生活方式！

优秀教师事迹观后感【篇1】

在生活中，我们身边不断出现着一些杰出的教师，他们以其执着的教育信条、坚守的人格魅力和不懈的探究精神感召着我们前行。近日观看了一部名为“优秀教师事迹”的电影，我深受教育，并对教育、教师这份神圣事业更加敬仰和呵护。

这部电影主要讲述了优秀教师王老师的事迹，王老师在35年的教学生涯中用自己的执着付出，深深感染了无数学生。他并不是那种分外杰出的教师，但他时刻对自己进行着反思，不断探究教育方法和手段，从而让每一个学生都能在他的教学中得到精神和知识的双重滋养。

王老师的课堂让我印象深刻，他讲课条理清晰，深入浅出；他寓教于乐，在综合性的题目中寓教于游戏，通过自己的创新方式将知识传递给学生。更为重要的是，他不仅注重学生的学习成绩，还尽可能地关心他们的个人成长。他与学生建立起信任和友谊的基础上，耐心细致地帮助学生解决问题，对学生的每一个成就都给予充分肯定和鼓励，激发学生发挥自己的潜能，让学生在他的班级中备受赞誉、备受欢迎。

王老师的教学理念让我回味无穷，他认为，教师不是被动地灌输知识和技能的传递者，而是学生知识构建的引导者。他时刻呼唤学生自主思考、自主学习，通过集体化、合作化的方式激发学生的共同学习和思考，发挥学生的主观能动性和创造性。在他组织的小组学习中，大家不仅坐在一起学习、探讨，更是以集体的力量来整合和扩大思维的空间，让学生在交流中学会去思考、去反思、去质疑、去创新。

王老师的事迹深深感染了我。从他身上，我看到了中国教育的精神和希望。他用自己对教育事业孜孜不倦的探究精神，彰显了中国教育精神和希望。中国教育在改革中一定会发挥更加积极和有力的作用，王老师也将一直作为我们教育的榜样，发掘、培养新时代的优秀教师。

总之，这部电影从一个全新的角度切入教育，在具有深厚内涵的教育理念和人性化的教育方式上发人深省，唤起了我们对教师从业者这份良心和使命的崇高敬意；揭示了教育工作者在创造和服务人类优秀未来中的使命和担当，启发了我们开展对教育事业的思索和探究。我都深受感动。

优秀教师事迹观后感【篇2】

《感动中国优秀教师事迹读后感》

优秀教师们，是社会的瑰宝，他们默默奉献，承担起培养未来的重任。在阅读了一系列感动中国优秀教师的事迹后，我深受触动，不禁感叹这些敬业榜样们的伟大和无私奉献精神。

我读到了一位名叫李老师的事迹，她是一位英语教师，有着六十多年教龄。尽管年事已高，她依然对教学充满热情和奉献精神。时常，她就将自己的衣物奉献给那些家境贫困的学生，给予他们温暖的关怀。我被她为学生们无私付出的精神所感动，同时也被她对学生坚持不懈的努力和教育事业的执着所感动。正是由于这样一位伟大的老师的存在，许多学生才能被一次次敲开心扉，奋发向前。

还有一位名叫王老师的事迹也深深触动了我。他是一位物理老师，用自己独特的教学方式和贴心的关怀，让许多学生爱上了物理这门科学。在他的悉心教导下，学生们不再抱怨无趣的物理课，而是以极大的热情去探索它的奥秘。王老师的这种教学方式，不仅提升了学生的学习兴趣，更使学生们受益匪浅。通过王老师的教导，他的学生们也从他身上学到了勇于独立思考和挑战问题的精神，他们理所当然地继承了他的教学理念，成为了像他一样优秀的教育者。

还有一位叫做陈老师的事迹让我备受鼓舞。她是一位在偏远山区教书育人的教师。由于地理环境的限制，学校条件简陋，但是她并没有因此而气馁。她花费大量时间和精力，在严苛的条件下给予孩子们最好的教育。她穿过崎岖的山路，走遍村庄，坚决维护农村孩子们得到教育的权利。她坚信孩子们通过教育的力量可以改变他们的命运，所以她不辞劳苦地为学生们谋求更好的学习资源，给予他们最好的教育培养。陈老师的事迹实在让我敬佩，她用她的行动诠释了一句话，教育无处不在，伟大的是人。

这些优秀教师们的事迹让我深感教育应该是全社会的事业，而每个人都有责任为教育贡献自己的力量。无论是教育家、家长还是学生们都可以为教育添砖加瓦。作为学生，我们应该要更加珍惜老师们为我们所做的一切，刻苦学习，努力实现自己的梦想，成为老师们骄傲的学生。而作为家长，我们要时刻明白教育对孩子们的重要性，尊重和理解教师的工作，积极参与到孩子的教育中去。在这过程中，我也会从优秀教师们的事迹中汲取宝贵的教育经验和智慧，努力成为一名合格的教育工作者。

通过阅读这些感动中国优秀教师的事迹，我对教育有了更深刻的认识。教师不仅是知识的传授者，更是一面镜子，他们对学生的悉心栽培使得学生们懂得了如何做人处事，明白了自己的责任和使命。他们静谧的教育方式和无私的奉献精神，让我更加坚定了成为一名优秀教育工作者的决心。也正是这些优秀的教育工作者的默默奉献，才让中国教育事业蓬勃发展、繁荣昌盛。

无论是李老师、王老师、还是陈老师，他们的事迹都让我深感教育事业的伟大和神圣。我相信，在感动中国优秀教师的路上，还有更多人在默默奉献，为孩子们的未来播下希望的种子。让我们携手共进，共同为教育事业努力，成就更多的教育梦想，为中华民族的复兴贡献自己的一份力量。

总之，通过阅读感动中国优秀教师事迹，我对教育事业的重要性和优秀教师所做出的无私奉献充满敬意。在今后的学习和工作中，我将秉持着他们的榜样精神，不忘初心，继续前行，用自己的力量为教育事业添砖加瓦，为社会的进步和发展贡献一份力量。

优秀教师事迹观后感【篇3】

5月12日汶川地震后的每一天，我都被一些东西所感动；我的思想感情的潮水在自由地流淌。一个响亮的称谓在整个灾区传递着这样一种信息：教师用高高的身躯保护危难学生，带领无助的学生走出生命的绝境。面对死亡，他们诠释生命的伟大；面对危险，他们展示人性的力量。

他们有的是刚开始工作的年轻教师，有的是在教学领域工作了几十年的老教师。在他们的人生历程中，没有耀眼的光环，没有豪言壮语，但他们兢兢业业，尽职尽责，无私地爱着孩子。然而，他们无一例外地在地震的关键时刻挺身而出，为正义献出了自己的生命，展现了自己的高尚情操和人生境界。

有许多优秀教师的代表。他们的英雄事迹如此悲惨，令人感动。年过半百的老教师谭千秋，当救援人员找到他时，他伸开双臂躺在桌子上，保护着身下的4名学生。四个学生都活着，但他献出了宝贵的生命。向倩，一位什邡市年仅二十一岁小学女教师，她的遗体被发现时，几乎断为三截，在她张开的双臂下，还紧紧搂着3个已经随她而去的孩子。当张米亚被救援人员发现时，他正跪在废墟上，紧紧地搂着两个孩子。

两个孩子还活着，而张老师已永远地停止了呼吸。由于抱孩子的手臂僵硬，救援人员不得不用眼泪将其割断，以救孩子。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。

”热爱歌唱的张米亚老师用生命诠释了这句歌词的真实意义。

其实，他们只是普通的乡村教师和县里教师，但他们几乎用同样悲壮的姿态把生命的希望留给了学生，他们选择了死亡！在汶川、北川、江油、青川、都江堰，有那么多的老师和事迹，让我们深受感动。我们不禁从心底发问：

“老师们啊，你们的血肉之躯怎能挡得住水泥楼板的重压？”但是你们义无反顾，为了这百分之一的希望，你们却尽了百倍的努力！面对死亡的威胁，他们迸发出如此巨大的勇气，这不是急迫之下的冲动，而是高尚师德、光辉人性的呈现，一切都植根于他们对学生的热爱和对教育事业的忠诚！

当我们读懂了这一切时，我们该做些什么呢？该怎样对待自己的学生和工作呢？我认为我们应该以更大的热情和虔诚对待我们的工作，以最大的无私和博爱对待我们的学生。

工作中，我们不少人时常抱怨工作繁重，付出的太多，但与这些可敬的老师相比，我们的付出又是多么的渺小。当我被感动的时候，我专注于冥想，意识到我应该从这些方面学习这些老师的精神，并进一步做我自己的工作。

首先，我们应以学生为本，全身心地投入工作。我们的周围，有不少教师在抱怨学生的学习习惯养成不好，抱怨学生的脑子太愚钝，抱怨学生在授课时不活跃，不配合。其实，我们抱怨环境不好是因为我们不好；别人抱怨环境狭隘是因为我们不开明；学生抱怨环境不好是因为我们自己的方法太少。

汶川这些优秀教师的感人事迹，激励我们做一名爱心、负责、胸怀宽广的教师，无愧于人民教师的光荣称号。

其次，要不断学习专业知识，努力提高业务水平。没有优秀的专业知识，我们就不能面对思维异常活跃的学生，就不能成为学生敬佩的教师，就永远不能成为真正优秀的教师。必须要研究教学教法，要让自己在有限的课堂中实现高效的授课，让学生能有最多的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习的方法的获得，有主动学习的愿望，有探究学习能力的提高，有丰富自己心灵世界的强烈渴望。

学高为师，身正为范。只有热爱学生，无私奉献，才能在甘当人梯的教育工作中，不断提高自身素质，不断完善人格，提升境界，才能最终无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。

学无止境，教无际涯。只有在教学中学习、思考、总结，才能不断地自我更新、自我超越、积累、瘦身。

抗灾中有许多感人的故事和含泪的场景。最大的意义在于，这些教师用他们的鲜血和生命，再次向世人展示了人民教师职业的神圣精神。在汶川地震中，这些感人的老师们，你们用自己的鲜血和生命证明了人民教师的伟大，你们谱写了一首感人而壮丽的人间诗篇！

谭千秋老师、向倩老师、张米亚老师以及所有为保护学生而献身的老师们，请一路走好，在去往天国的路上我们活着的人会为你祈祷。孩子们会铭记你们的教诲，世人会以你们为榜样！你们的事迹日月可鉴，你们的的精神永垂不朽！

优秀教师事迹观后感【篇4】

我对大山的承诺

上周，参加了优秀教师事迹展播学习活动。我为之震撼，思绪万千，从他们身上，深深地体会到了老师这份职业，平凡而又伟大。他们的事迹非常值得学习和深深思。

来这里上班快一个月了，身为老师，但觉得不是一名合格的老师，更像是一名学生，很多方面都要学习，我为有那样的同行感到骄傲，在他们身上，也让我对教师这个职业有了更深的理解。今后，我将更加坚定地成为一名合格的优秀教师。

记得那位深山老师，不仅勤于管理，而且勤于学习，更是一位大家长，他那份“深山的坚持”感动了我，时光让他从青年变成老年，却书写了他对教育事业的忠诚，对学生的热爱。

没考上教师之前我的内心发过誓“我要成为一名老师，我愿意位教育事业奋斗终身，不管在哪都无所谓”。我想也是凭着这份信念，我考上了**小学。

我打心眼里喜欢这份工作，当经过约有200多个弯到的盘山公路，来到这所学校，我内心居然震撼了一下，学校很小，连操场都不足50米，四周都是高大、憨厚的大山。我心里想了无数个地方。今天我真的来了，但我不知道我能不能做到！可能是被这里大山畏惧了，但看着它，我忽然又想通了，不管怎样，既然来了，我选择了真诚、踏实的工作，我想做一名真正的优秀的老师。

这才是我的目的。愿大山为我作证。

我接手的是五年级，总共27个学生，有11个学生数学基础很差，让我有些压力。但我觉得，我应该把特别的爱，献给特别的学生。成绩差，根源于较差的习惯，自卑的心里，脆弱的心灵。

这些特殊的学生，需要关注。老师应该和他们亲近，鼓励他们。我认为每个学生都是一个独特的世界。我会尽力帮助他们，尽快发现他们不同的个性特征，走进他们的个性世界，引导和帮助他们，教会他们做人、学习。

让他们不断的向前延伸，发展。让他们有自信，能够勇敢地面对学习，从而有勇气超越自我，不断进步。认识到自己在班级上的位置是完全平等的。

另一方面，他认为自己是一个心地善良的老师，有菩萨之心，暂时不能对学生宽宏大量。但我会不断的学习，努力做到：教师的严格和热爱保持一致。

关心他们的生活、学习、心里。但不随心所欲的娇惯，爱是严的最终目标。

在视频中，我还看到了一个熟悉的身影，**中学校长焦宗祥，他曾经在初中读书。印象里记得他那朴实的身影，优秀的教学能力。今天，以这样的方式再次出现，内心是那么的骄傲，他对教育事业默默耕耘。

终身不悔。从他身上我读懂了“收获来自于耕耘，吸取来自于创新”。

目前，我对教师的职位还很不熟悉。我对教材、教学方法和学生掌握得不够好。这学期。我尽力（1）学习新课程标准，学习教材，分析整本书的知识体系。把每节课、每个单元都有机的联系起来。

在此基础上，通过参考教材、网上资源和老师进行咨询，精心备课。（2） 平时，我经常听经验丰富的老师讲课，学习优秀的教学方法，坚持每节课后反思，总结改进。（3）与学生真诚的交流了解学生。

（4）“学高为师，身正为范”作为一名年轻的老师，我会加强教师基本功如表达能力、教态、板书的训练。而且尽量让自己的教学走在学科的前沿。完善自己的知识。

同时，师德是教师德灵魂。作为一名教师，我应该严格要求自己用行动树立规范和榜样。

在这片大山围绕的小学里，我会努力向前。以身边的优秀教师为榜样。用高尚的人格塑造学生良好的心灵，给学生以真挚的爱，给教育事业以动力。

优秀教师事迹观后感【篇5】

爱和责任

——读吕老师事迹有感

长江路小学江延青

我学习了优秀教师卢**的先进事迹，感到他的事迹平凡伟大，朴实真实。他30年助学上千人，数十年如一日的坚持着，毫无怨言，没有止步，默默地为学生奉献着，正是这种涓涓溪水汇集成充满爱的汪洋大海，孕育着一艘艘航船，驶向胜利的港湾。“有爱心”和“有责任”是他最突出的品质。

他忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，治学严谨，弯下腰来做实事、搞科研，以惊人的毅力，站在三尺讲台上传授智慧和科学知识。

陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。”吕教师对每个孩子都充满了爱，为了孩子的一切，一切为了孩子。

作为教师，不应该因为他们的贫富贵贱，不应该因为他们能力上的差异、学习成绩的好坏而对他们的爱心打折扣，而应公平的去关爱每一个孩子。吕老师安于清贫，乐于奉献。对自己，生活俭朴，精打细算；对他人，慷慨解囊，不求回报。

说他们“爱生如子”是远远不够的，吕老师爱学生胜过爱自己的孩子，以扎实的师德表现为我们铸就了丰满的师德形象，为我们做出了光辉的榜样。

一句话，我们不需要做出惊人的成绩，但我们必须有教师的责任。责任告诉我们：学生在平台下，他们的笑脸上充满了求知欲。

孩子们一个个小小的举动，都在探求做人的道理。他们需要我们培养，需要我们领导。

作为新时代的教师，我们更是义不容辞。从吕老师这些优秀教师身上所散发出的撼人心魄的师德魅力，必将召唤着我们每一位教育工作者奋发进取，以忘我的精神献身教育事业。

教师的工作是平凡的，还是琐碎的，但是我们把每一件平凡的事情都做好，这是不平凡的；我们把每件琐碎的事都做好，就能创造教育的辉煌。

优秀教师事迹观后感【篇6】

观“青海省优秀班主任巡礼”有感

1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月南川东路小学王平

4．www。google。***。

**。2004年3月23日，一位教育家曾说过：教师是阳光下最光荣的职业。

教师不仅要教学生知识，更要教学生做人。教育的成功与一个国家和民族的兴衰息息相关。为了使我们的后代成为高尚的人民和国家的栋梁，教师应该把他们所有的爱献给学生。用爱滋润学生，用爱影响学生，用爱激励学生，使学生健康快乐成长。

匡媛媛，西宁市第十一中学高级教师，从事教育工作30多年。她作风严谨，教书育人，热爱生活，一心扑在工作上。在平凡的岗位上，她自觉自律，实现了人生的价值和理想。格尔木市第七中学巩文青精心钻研、精益求精、业务精湛，海南州第一高级中学胡葵华循循善诱、诲人不倦、以德育人，乐都县第一中学周全中为人师表、以身作则、矢志不渝，达日县藏文中学德吉爱生如子、勤奋努力、兢兢业业，祁连县第一完全小学李秀清情系山区、坚守承诺，甘于奉献.他们凭着对教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他们无怨无悔，忠实履行自己的职责，时时刻刻忘不了那三尺的讲台。

他们忠诚于党的教育事业，立足基层、爱岗敬业，默默耕耘、无私奉献，立德树人、教书育人，以无私博大的爱和突出的工作业绩，赢得了学生的爱戴、家长的信任和同事们的一致好评。

400-500元1326%通过**学***位优秀教师的先进事迹。我深深地感动和体会到，优秀教师的事迹平凡而伟大，感人的事迹含泪而值得学习。这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点：热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。

他们把爱心奉献给教育事业，在平凡的工作中铸就了教师的光辉精神，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。从优秀教师身上，我们可以看到优秀教师的高尚品质，如敬业、无私奉献、事业心强、兢敬业业、高度负责的敬业精神，以及乐于助人的高尚职业道德。优秀教师具有爱党爱国的高尚情操，始终把祖国和人民的利益放在第一位。

他们决心在教育和科学研究方面务实和献身。他们不怕困难。他们勤于探索勇于创新、攀登高峰的奉献精神。他们学习严谨务实，脚踏实地，不畏名利所累，不畏兴趣所趋使。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。

3、 主要竞争对手分析角色模型的能力是无限的。我将以优秀教师为榜样，向他们学习，以热情投入到自己的工作中，全心全意为学生服务。爱情不应该挂在嘴边，也不应该是一种肤浅的安排，而应该深入到行动理念的落实上。家长送孩子上学，我们有责任教育和保护学生，让每个学生都能在老师的呵护和教育下健康成长。

动漫书籍□ 化妆品□其他□

喜欢□一般□不喜欢□成功秘诀：在今后的工作中，要以求实务实的作风和崭新的精神风貌，为优秀教师而努力，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。

对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地，不为名利所累，不为利所迫，立足本职，努力学习，用实际行动为学校的发展贡献自己的力量。

5个。你认为diy手工艺品的**可以接受吗？

6。你买手工艺品的目的是什么？

调研课题：2013年11月3日

优秀教师事迹观后感【篇7】

上周五，我们齐聚学校多媒体教室仔细聆听了武陵区工农小学校长谢英，安乡特殊教育学校教师陈红喜同志，湖南省特级教师、全国模范教师——澧县银谷国际实验学校李远仿同志，石门县雁池乡中心学校教师王怀军同志，津市市翊武中学教师杨美慧同志，湖南省特级教师、“湖南省先进工作者”、“全国五一劳动奖章”获得者——汉寿一中教师马云同志等优秀教师事迹报告会，让我受益匪浅，下面谈谈我的一点体会。

作为一名教师，由于职业的特殊性，社会对教师的职业道德期望值非常高，无私奉献、品德高尚往往是教师的代名词。作为一线教师，在工作中由于面对着信息量的剧增，工作责任的加重，教育教学管理部门对自己业绩的关注与考核，以及家长期望与社会舆论，使得许多教师遭受愈来愈重的精神压力，因此，少数教师变得越来越心情浮躁、工作消极，对学生态度专制，至少出现或大或小的体罚学生的迹象，这都表明教师身上的压力已经超出了极限范围，所以在很多的时候，教师的“职业行为越轨”和偏离常态。听了报告后，我不禁反思，我的身体健康吗?我的心理健康吗?

我们是一名教师，我们的心理健康不但会影响本人的身体健康，更影响学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。汉寿一中马云老师说，谁拥有健康的心理，谁就拥有成功的人生，能控制自己情绪的人就能控制命运。是啊，人不怕劳累，就怕心累。当心累时，我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。

我觉得在今后的`学习工作中，要做到以下几点：

一、学习他们重细节、重安全、重责任的执着精神。

教育无小事，我们在平时的教育教学和班主任的工作中，要更注重细节，重安全、重责任。平时深入班级，关注学生的身体健康和学生学习过程中的情绪变化等，借助班级任课老师和家长等各方面的力量及时处解决上述问题。使学生有充足的精力和良好的心情投入到学习中去。

二、学习他们不放弃、不抛弃、不嫌弃的大爱精神。

学生学习任务重，部分因学生学习基础差、学习能力弱的同学难免会有厌学和自我放弃的情绪。作为班主任老师更应该关注这一小部分学生，对他们做更多更细的思想工作，对他们不放弃、不抛弃、不嫌弃。让这小部分学生重新树立学习信心和兴趣，以良好的心态和饱满的热情去爱上学习。

三、学习他们讲忠诚、讲实效、讲奉献的敬业精神。

教学课务紧，任务重，我们在平时的教育教学工作中更应该讲忠诚、讲实效、讲奉献的敬业精神。注重教学的有效性，平时老师要备足课，备好课，争取教学的事半功倍。

四、学习他们求团结、求互助、求争光的团队精神。

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母的爱，甚至胜于父母，让学生感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。我应当学习他们以学生为动力，以育人为首的精神，作为老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。

做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一个学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必须承担的责任和义务。当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里还要幸福得多，感受到学校生活的开心和幸福。

优秀教师事迹观后感【篇8】

3月12日上午，省委礼堂。由**宣传部、教育部联合组织的×××优秀教师报告团，为全省中小学教师上了生动的师德课。我和同事们深感震惊。面对突如其来的井喷和洪涝考验，×××优秀教师把学生的安全放在第一位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了新时期师的井神的颂歌。

正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”×××中学党总支副书记傅六云激动地说：

“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”×××复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。

长大后，我也要当这样的老师。”我和同事们虽然坐在楼上后几排，但大家都听得很认真，记得很仔细，不时被×××教师的事迹感动的热泪盈眶。我们都认为，xx优秀教师在生死抉择面前的伟大人格力量令人震惊，崇高的思想境界令人感动，高尚的道德风范教育人，无私的奉献精神激励人。

他们不愧是全国广大教师学***辉榜样。作为一名年轻的教师，这份报告会让我深深地感受到并理解，始终把学生放在第一位是教师的责任。我教书三年多了，平时对自己要求很严格。但听了报告会，我发现我和这些优秀的老师还有很大的差距。

有时我当老师时感到很累。现在我发现我在广州当老师时很开心。我很少遇到他们那样的考试。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学***站在时代前列，全心全意为人民服务的精神;学***爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学***关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为广东实验中学新一轮的创业发展做出新的贡献，为×××基础教育的进一步发展奉献出自己的青春和才智。

2、 由**宣传部、教育部联合组织的×××优秀教师报告团，为全市中小学教师上了一堂生动的德育课。我和我的同事都被电视深深**撼了。面对突如其来的井喷和洪涝考验，×××优秀教师把学生的安全放在第一位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了新时期师的井神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的：

“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”×××中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。

”×××复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师。

”我们都认为，xx优秀教师在生死抉择面前的伟大人格力量令人震惊，崇高的思想境界令人感动，高尚的道德风范教育人，无私的奉献精神激励人。他们不愧是全国广大教师学***辉榜样。

作为一名年轻的教师，这份报告会让我深深地感受到并理解，始终把学生放在第一位是教师的责任。我教书10多年了，平时对自己要求很严格。但听了报告会，我发现我和这些优秀的老师还有很大的差距。有时觉得当老师压力很大很累，现在才发现，在×××区内当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。

在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学***站在时代前列，全心全意为人民服务的精神;学***爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学***关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为南温泉小学新一轮的创业发展做出新的贡献，为×××基础教育的进一步发展奉献出自己的青春和才智。

3、 3月10日上午，我校40xx名师生代表在人民大会堂听取重庆市xx优秀教师团先进事迹报告，深受感动。

×××优秀教师群体在重庆×××2003年“12·23井喷”和2004年“9·4洪灾”两场突如其来的灾难面前，为保护学生生命安全，临危不惧，舍生忘死，创造了学生无一人丢失、无一人**的奇迹。×××教委主任姜伯成指挥两次特大灾害的学生大转移，带领×××优秀教师群体用实际行动诠释了“一切为了学生、为了学生的一切”的师德理念。离井喷现场最近的×××高桥初中女教师陈善知作为经历了惊心动魄师生大转移的组织者和参与者，目睹关键时刻教师们舍生忘死，保护学生的英雄壮举，体会了师爱超越母爱、师生之情超越亲情的情怀;在井喷爆发之际，×××高桥初中青年教师谭世明第一个给学校打了报警**，用手机通知了xx-xx村民转移，逐个通知80位乡亲撤离。

但他和其奶奶、父母以及xx-xx年幼的堂弟、堂妹却没来得及逃过毒气的魔掌。跟随学校一起转移而成为他家唯一幸存者—

—谭世明的妹妹谭海英作了“哥哥，我为你骄傲”的报告催人泪下、撼人心灵。

生死关头，一个班子就是一个堡垒，一个党员就是一面旗帜。傅六云作为xx中学领导小组成员和教师代表，组织和参加了抗洪保教工作。他作了题为“保护学生是教师的天职”的报告再次告诉人们：

危险时刻见精神，关键时刻见真情，学生的生命高于一切。

优秀教师群体用一个个感人的行为实践了“****”重要思想，诠释了人民教师高尚师德。广大师生深受感动，纷纷表示要学习师德高尚、爱护学生的师德，推动我校师德师风建设迈上新台阶。

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