写作文是借助语言传达作者内心世界的方式，就像是给自己的思想留下了一笔投资。想要写出高质量的作文，就要善于利用形式来挖掘其中的本质。这篇文章将从多个角度对“猜谜语二年级作文”进行观察和探讨，如果您觉得这篇文章对您有帮助，请别忘了收藏它！

猜谜语二年级作文 篇1

上课了，老师拿着一幅画说：“这堂课我们进行看图猜字谜活动，谁能猜出表达画面意思的一个字谜，并用动作表演出来，就能得到一份小奖品。”顿时，教室里像炸开了锅一样，同学们热情高涨，跃跃欲试。而我像二丈摸不着头脑一时呆住了。我全神贯注地望着画，只见画中的小狗身上长着黑缎似的皮毛，它张开口，伸出一条长长的舌头，小狗竖起耳朵在听，水汪汪的眼镜，稳稳地站在地上，啊!是听字，我自信慢慢地举起小手。

吕老师话音刚落，我举起小手说：“是听字。”只见我胸有成竹，不紧不慢地走到讲台前，双手按在地上，提起屁股，低着头，双手爬着。我站起来，只见吕老师的头像拨浪鼓一样在摇：“你错了。”我回到座位上。一连几个同学的发言都没猜中，教室里又平静下来。大家默不作声，你看着我，我看着你，不敢举手。这时，周宇轩同学像勇敢的水手，又把小手举得老高说：“是默字。”周宇轩趴在桌上傻呆呆的。吕老师给他一本书说：“你对了。”

看图猜谜活动，既能使我们开动脑筋，变得聪明起来，又给我们带来了快乐和知识。

猜谜语二年级作文 篇2

今天是元宵节，清早起来爸爸说，我们去焦作的影视城玩，我们一家就出发了。

到焦作区，爸爸开车站错了道，没办法我们只好又去了龙源湖，到了那里正好赶上猜谜语大赛，已经有很多人参加于是我们也参加了，有成千上万个谜语，每个谜语都有编号，谁要是猜对那个谜语就拿着编号去领奖台取一张抽奖卡，不一会儿爸爸;妈妈和我就猜出了几道谜语，可到了领奖台工作人员说不行，还要看编号末尾的数字是几，到几号台，于是我和爸爸直奔五号台，这里有很多人在排队，我也站在队中，妈妈气喘吁吁的跑过来说“快拿笔我又猜了个谜语”值钱不值钱，全靠这两点，猜一字，我说是“金”我问妈妈编号是几，妈妈一笑转身就跑，原来妈妈一着急没看编号，爸爸走过来说“我帮你排队”你继续去猜谜语吧!不一会儿爸爸就喊—快轮到我们了，前两道题别人已经猜过了，那位叔叔说小朋友没关系你还有机会，最后的几道谜语中，我得到了两张抽奖卡，我抽了一个向日葵圆珠笔，爸爸抽了一个棒棒糖，妈妈说你们两个手真臭，自行车不让你们抽，我们都哈哈大笑起来，虽然抽到的礼品不贵，但我们一家玩的很开心。

回家的路上我对爸爸说，幸亏你站错了道，要不然我们还没机会参加猜谜语比赛呢!

猜谜语二年级作文 篇3

一个星期六的晚上，我和爷爷坐在阳台上，往前看，是城市的夜景，高高耸立的楼房，车水马龙的大街，色彩缤纷的灯光;仰头望，是深蓝的夜空，上面缀满了眨着眼的星星，爷爷捋了捋飘在胸前雪白的长长的胡须，抬头仰望着漫天的闪烁的繁星出神，爷爷今年79岁，而我刚9岁。爷爷退休前是中学校长，教高三语文，在报刊上发表了很多文章，他有一肚子讲不完的好听极了的故事。这时，我又缠着爷爷，要他讲故事。

爷爷搔了搔银白的头发，笑眯眯地说：嘉嘉，今天不讲故事，我们能不能换个内容呢?我说：那你有什么好主意?猜谜语好吗?好啊!那我出个谜语，你来猜。行!

路迢迢而非远，石迭迭而无山，

雷轰轰而未雨，雪飘飘而不寒。

爷爷说了上面的一首诗，要我猜一件农家用具。这谜语好难猜啊，我想了半天也说不出谜底。爷爷只好说：谜底是石磨。怎么是石磨呢?你看，磨豆腐是不是要一圈又一圈地转很久，这不是路迢迢而非远吗?石迭迭而无山是指石磨上下都是用石制的。磨时响声不断，流出白花花的浆来，岂不是雷轰轰而未雨，雪飘飘而不寒?我听了点点头，觉得这个谜语挺有意思的，就说爷爷，你再出一个吧!

好啊，嘉嘉，猜出味来了吧?这次是猜一种动物，你听着

一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁，

平生不敢轻言语，一唱千门万户开。

爷爷刚说完，我就说：是雄鸡。对吧!对，对，对。孙女真聪明!其实，这个谜语我早就听奶奶说过了。爷爷这一表扬，我心里像喝了一杯绿叶凉茶丝丝清凉，蛮甜美的。我想，我在课文上学过一篇《谜语诗》，我也要考考比我大70岁的老爷爷，我说：我也出个谜语，爷爷你来猜，好吗?爷爷抚摸着我的头，高兴地说太好了!嘉嘉，你出谜吧!于是，我将课文背诵了下来：

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

爷爷开心地哈哈大笑，说：是画，对吧!对，对，对!爷爷更聪明!

哈哈哈爷爷开怀大笑，飘在胸前的白白的胡须一颤一颤的!嘻嘻嘻我也乐得合不拢嘴。嘻嘻嘻哈哈哈的笑声撒满了夜空，深蓝夜空上的星星也眨巴着眼睛，仿佛受到我们的感染，正朝我们笑呢!

猜谜语二年级作文 篇4

我是一个小学二年级的学生，最近老师给我们出了一道有趣的作文题目——猜谜语。在这个题目下，我开始了我的写作旅程。下面，我将分享我的作文，希望大家会喜欢并有所收获。

猜谜语是一种常见的游戏，它挑战我们的智力，让我们的思维变得更加敏捷。我非常喜欢这种游戏，每次听到谜语时我总是兴致勃勃地想要猜出答案。接下来，我将为大家呈现一些我猜到的谜语，希望大家也能够轻松地猜中它们！

第一道谜语：我是一种食物，它可以生吃也可以烹饪，有时会被用来制作汉堡和披萨，你能猜到我是什么吗？

答案是：番茄。

第二道谜语：我有两个儿子，一个儿子是北极熊，另一个儿子是南极企鹅，你能说出我是谁吗？

答案是：地球。

第三道谜语：我是一种被人们饲养的宠物，会喵喵叫，可以捉老鼠，你能猜到我是什么吗？

答案是：猫。

第四道谜语：我是一种形状奇特的果实，有绿色和红色两种颜色，是夏天人们最喜欢吃的水果之一，你知道我是什么吗？

答案是：西瓜。

第五道谜语：我是一种用来刷牙洗脸的东西，经常会喷出小小的水珠，你知道我是什么吗？

答案是：牙刷。

以上就是我为大家准备的几道谜语，希望大家能够猜中它们。回想起来，每个谜语字里行间都包含着深意，要想猜中它们并不容易。不过，通过这个游戏，我们确实可以锻炼自己的智力和思维能力，也可以让我们变得更有趣和更活泼。

作为一个学生，我认为猜谜语确实是一种非常好的游戏，它可以让我们放松自己的身心，同时也可以开发我们的智力。在这里，我想向大家说一句：玩游戏固然好，但是我们的学习永远都不应该停止，所以我们需要在玩乐的时候，也要注重学习，从猜谜语这个小小的游戏中也可以体会到这个道理。

总之，猜谜语是一种非常不错的活动，希望大家能够尝试一下，看看自己是否能够猜中这些谜底。与此同时，也希望大家在玩乐的时候，也能够注重学习，使自己能够更加全面地发展。

猜谜语二年级作文 篇5

星期六上午，我们作文班洋溢着欢乐的气氛，这是怎么回事呢?

原来，我们小树苗作文班正在进行着一场有趣的比赛—猜谜语。比赛开始了。老师宣布了：凡是答对了三个以上的就是冠军。我想：这次我一定要拿冠军。老师宣读了第一个谜面：两个不字手拉手，一个不子出了头，有人用它来沏茶，有人用它来盛酒。老师的话音刚落，我便不假思索、脱口而出是杯字。我赢了一分。第二个谜面是：左边一个女，右边一个男，站在一起，大家称赞。同学们有的在纸上画。有的托着腮帮子在思索，可是还是没有人能猜出来。过了两分钟，老师公布了答案是好字，同学们个个捶胸顿足，都在自言自语地说：原来这么简单。最难的是夫人回娘家，头戴两朵花，走了一个月，骑马转回家这个字谜，把全班同学都难住了，我在想：夫人回娘家，一定有一个夫字。头戴两朵花，一定有头上的两点，走了一个月，一定有马字，我一拼正好是腾字，我立刻交给了老师，老师直说好这节活动课结束了，但同学们仍沉浸在猜谜语的兴奋之中，它不仅活跃了课堂气氛，还为我们写作有提供了素材，真是益处多多啊!

我忘不了这一节课——一次猜谜语体验。

猜谜语二年级作文 篇6

我们家里有一本以前的谜语书叫《365夜谜语》，这本书都很旧了，妈妈说这本书是她小时侯的，都有二十多年了。

我们每天晚上都互相猜谜语，我读一个妈妈猜，妈妈读一个我猜，有的猜不出来我们就看答案，可是有这样的一个谜语，后边的答案没有了，我们都猜不出来，大家帮我们猜一猜吧。谜面是石山高 ，石山低，石山中间雪花飞。谁猜出来就告诉我们吧。

猜谜语二年级作文150字2

今 天，我和姐姐参加了妈妈单位举办的猜谜语活动。到地方后，我大吃一惊，啊！真是人山人海呀！猜迷语的'人真多。我和姐姐迫不及待走上前去观看，哇！谜语真多呀！总共有一千多条呢！有 打一字的、有打一成语的、打一历史人物的、 有打一植物 的、有打一动物的、还有打一的…… 我和姐姐最感兴趣的是歇后语，我们齐心协力猜出了十几个谜底，姐姐还电话场外求助了。最后 我们还领了奖品，还体验了套圈儿的游戏。

今天过得真开心呀！

猜谜语二年级作文150字3

今天妈妈下班回来，教我猜谜语。可我就学会了两个，我就想把我学的谜语和大家分享，让大家也知道，第一个是五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。第二个是一个黑孩，从不开口，要是开口 ，掉出舌头。大家知道谜底吗？我现在就告诉你们，第一是手指，第二个是瓜子。哈哈，你们也许早就知道了，可我今天才知道，不过我很高兴，等爸爸回来，我要让爸爸猜猜我学的谜语。

猜谜语二年级作文150字4

昨天晚上，姐姐来找我玩，我想到了一个好主意，于是，就对姐姐说：“姐姐，我们玩猜谜语游戏吧？”姐姐答应了。游戏开始：我来说谜面，奶奶、妈妈、姐姐说谜底，我说道，看着是绿的，切开是 红的，姐姐就抢答说：西瓜，第一轮姐姐获胜。接着，我又说道：兄弟俩，一般长，一起工作一起忙，妈妈抢答说：筷子。就这样姐姐抢答的最多得了三朵红花，妈妈得了二朵红花，奶奶得了一朵红花 。这个游戏真好玩！

猜谜语二年级作文 篇7

在一个小学二年级的课堂上，老师给学生们讲述了一个很有趣的故事，这个故事中有很多的谜语，让同学们十分好奇。于是，老师给同学们布置了一个作业，让他们写一篇关于猜谜语的文章。

小明是一名腼腆、安静的男孩，他不太爱说话，但是他非常聪明，而且对猜谜语非常感兴趣。于是，他决定写一篇关于猜谜语的文章，来分享他的乐趣。他想让读者真正的了解猜谜语的魅力，所以他把自己的思考过程都写进了文章中。

首先，小明解释了什么是谜语，他写道：“谜语是一种用文辞、图像等来表现事物特征的语言游戏，是一种将图像、隐喻和言语巧妙结合的语言形式。它不仅具有一定的知识性、趣味性、智力性，而且有许多不同类型。”

接着，小明用丰富的例子说明了几种谜语类型，比如说拼音谜、字谜、名字谜、物品谜等等，配合着例子， wrote:“我的一个同桌叫王帅，正是他和上位谐音的‘网帅’，这就是一个谐音谜。一个小妹妹蹦蹦跳跳地走在路上，她身体健康，是一个非常‘活泼可爱’的小女孩，这就是一个字谜。”

小明在文章中还提到了猜谜语需要思考、需要联想、需要灵活运用等等。他特别强调了不要放弃的态度，因为猜谜语可能需要不断尝试、不断思考、不断总结才能得出正确答案。同时，小明还非常认同猜谜语对于培养孩子思维能力的重要性，他认为猜谜语可以让人们学会思考、锻炼联想、增强逻辑思维、提高判断力，还能开发想象力、丰富语言表达等等。

接近文章结尾时，小明列出了几个他认为非常经典的谜语，比如说“一头牛要倒在这边”，这是一个“温故一字”的谜语，它的答案是“左”；还有一个“小小摇篮摆来摆去，皮毛清秀心中可爱”，这是一个“诗词经典”的谜语，它的答案是“云”。

在文章结束时，小明强调了对于猜谜语的热爱，任何时候他都会热衷于猜谜语，他衷心希望更多的人能够爱上猜谜语，享受到其中蕴含的乐趣和智慧。

小明的文章得到了老师和同学们一致的好评，他的文章不仅生动、丰富，也有很强的表达能力和思考深度。同学们之间传阅了这篇猜谜语作文，他们对猜谜语的兴趣更上了一层楼，教室里充满了欢声笑语。猜谜语，不仅仅是一种文字游戏，更是一种智慧游戏，它能让人们思考得更深入、想象得更丰富，而且还能够让生活更加有趣。

猜谜语二年级作文 篇8

猜谜语是一项既有趣又有益的游戏，不断挑战我们的智力和思维能力。在学校的课堂上，老师常常给我们出一些猜谜语的活动，让我们在轻松愉快的氛围中增强我们的逻辑推理能力和语言运用能力。

今天，我们来看看几个有趣的猜谜语吧！

首先是“头顶有角，脚底有毛，中间大肚子，一年只生一次”的谜语。这个谜语的答案是猪。猪头上的两只耳朵就是角，毛长在猪脚上，而大肚子则是猪的显著特征之一。猪一年只能生一次，所以它是农民们的珍贵宝贝，受到特别珍视。

还有一道谜语是“它不会动，却可以说话，一刻钟说一次，语言非常独特。”这个谜语的答案是钟。钟在绞杆的作用下可以发出响亮的声音，而不动的钟正是这种发出声音的机械设备。钟的语言是非常独特的，它通过敲击其中的铜短管来发出不同的音调和节奏，让人们在每个时间节点上都能清晰地听到声音。

最后是一道趣味谜语：“前面没有尾巴，后面也没有腿，中间有一个红灯笼。” 这个谜语的答案是萝卜。萝卜的外形和形象描述和象征符合要求，很难猜出来。萝卜的形状就像一个长条状的圆柱体，前面没有尾巴，后面也没有腿。而中间的一块则是萝卜的突出特点——红色的灯笼。

猜谜语虽然看似简单，但其实要想猜中答案是需要一定的逻辑思维和语言表达能力的。通过这样的谜语游戏，我们能够增强自己的逻辑推理能力和语言运用能力，培养我们的创造力和想象力，也能增加我们的趣味性和智慧性。生活中有很多猜谜语的机会，我们可以在更多的场合锻炼自己的逻辑思维和语言表达能力，进而更好地适应未来的社会发展。

猜谜语二年级作文 篇9

“哈哈哈……”是怎么回事呢？原来是我们家正在举行猜谜语活动。

我的意洋洋地对爸爸说：“爸爸，我来考考你，世界上什么人一出生就是王？”爸爸左思右想，小声地念着：“这个答案是什么？”爸爸几乎把脑袋想破了，可还是想不出来。我的意洋洋，欢天喜地。我对爸爸说：“因为那个人叫王。”爸爸恍然大悟，觉得自己太笨了，连一个孩子都不如。

该爸爸考妈妈了，爸爸说：“什么人每年只工作一次？”妈妈可不像爸爸那么笨，一下子想出了答案：“是圣诞老人。”老爸这次可傻眼了，知道自己输了。

该妈妈考我了，妈妈狡猾一笑说：“什么国家最热？”我大声说：“是日本。”妈妈大吃一惊，问我是怎么回答出来的。我说：“书上面都有。”

这次猜谜语真是太有趣了。

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