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小白船读后感 篇1

叶圣陶爷爷是我国近代著名的作家，也是现代儿童文学创作的先行者。记得两年前，我曾经在图书馆里借过一本他的《稻草人》，里面有一篇名叫《小白船》作品我非常喜欢。在今年的上海书展上，我有幸发现了一套叶圣陶儿童文学全集，二话没说就把它收入了囊中。

一到家，我就迫不及待地打开书，又重读了一遍《小白船》，讲的是一个小女孩和一个小男孩坐着一条小白船，乘风破浪沿着小溪环游的故事。小溪边的主角小红花、绿萍叶、小人国里的睡莲、细得像针一样的小鱼儿、爱唱歌的小青蛙充满了童趣，在叶圣陶爷爷的笔下就好像是一个个性格不同的小朋友，活泼又可爱。小白船的形状像一条梭子，又狭又长，胖子和老人都不适合乘坐，唯独活泼美丽的小孩才能配得上它。一个小女孩和一个小男孩坐上了这条小白船，由着风儿带着他们一路向前，来到了一片柿子树林下，一个好心人被他们的善良、有爱和纯洁打动了，护送他们返航。

《小白船》文字优美、清新，天真浪漫，想象力丰富，运用了很多比喻和拟人的写作方法，读起来娓娓道来，非常引人入胜，有种身历其境的感觉，仿佛自己就是那个小女孩，坐进了那条小白船，顺着小溪飞过红树、飞过草屋、飞过田间……

小白船读后感 篇2

小白船是一条可爱的船，它船身是白的，它的舵和桨，它的帆，也都是白的；形状像梭子一样又窄又长。胖子不配它，胖子一上船，船一歪，胖子就掉水里去了；老人也不配这条船，老人脸色黝黑，脸上全是皱纹，怎能和小白船相称呢？只有活泼的孩子才能乘。

故事就在小白船上，有两个孩子上了小白船，他们两个上了小白船，小白船带着他们来到了远方，孩子们害怕极了，这时，跑来了一只小兔子，就是因为这只小兔子，他们遇见了一位陌生人送他们回家。

孩子是多善良，多纯真。他们能鼓起勇气回答陌生人提出的问题，让陌生人送他们回家，光是这一点就让我很佩服了，我平时很胆小，什么事都不敢做，向服务员喊“点菜”都不敢。他们能这样，我真的很佩服。那位陌生人长相可怕，但心底是善良的，他送孩子们回到了那个美丽的小港湾，我觉得那位陌生人真的是人中的善良人。

这个故事，叶圣陶老爷爷写得很动人，他用了很多精彩的句子。比如：小红花站在那，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人衣服上的珍珠，照得人眼花。水面上铺着青色的萍叶矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国的睡莲。多好，他把小红花比成了会跳舞的可爱小人。他还把绿色草上缀着的珍珠比成了仙人衣服上的珍珠。他又把萍叶想象成了小人国的睡莲。每一个想象的都很恰当，都很美。

看了这篇文章，我感触很深，他告诉我们遇到事情不能退缩，要勇敢，要努力的去面对，也告诉了我们要善良的帮助别人。这篇文章，我很喜欢。

小白船读后感 篇3

作为一部童话类的故事，稻草人中的小白船给我们展现了一个极其精彩的世界。故事主人公小白船是一只特殊的小船，它是生活在海洋深处的一群海洋生物的希望所在。

文章首先介绍了小白船所处的环境，深蓝的大海、美丽的珊瑚礁、各种海洋生物和危险，让读者随着小白船一起感受这个奇妙的世界。

小白船与它的伙伴——希望们的故事也由此开始萦绕在我们心头。希望之火在深海中熄灭，小白船便毅然决然地走上了寻找之路。在寻找的过程中，小白船冒着巨浪和大风，穿越危险的暗礁，终于找到了灭掉希望之火的罪犯——“大蘑菇”，于是小白船与其它伙伴一起，奋勇作战，打败了强大的大蘑菇，使希望之火再次燃起。

小白船外表虽然看上去脆弱，但它的内心非常坚定，它不仅有着超乎想象的勇气，更有着不屈不挠的精神，这也为大家在生活中遇到问题时提供了不屈不挠的勇气。

在我们的成长历程中，也会遇到形形色色的挫折，但是我们应该学习小白船，不畏风雨、坚强勇敢地迎接生活的挑战，在生活中不断努力，从而让自己变得更加强大和完美。

总之，稻草人中的小白船是一部充满梦想、勇气和冒险的故事。通过小白船的坚韧精神和奋斗历程，我们不仅可以学习到珍贵的人生道理，更可以享受一个奇妙而又充满想象力的精彩世界。

小白船读后感 篇4

前不久，我阅读了中国海洋大学教授、著名儿童文学理论家朱自强的新著《小学语文儿童文学教学法》，很振奋。学界常说教什么比怎么教更重要，但我以为，在儿童文学教学上，怎么教也同样重要，甚至更重要，因为其背后还连着一个为谁教的问题。儿童文学作品的本意是以儿童本位创作的文学，在实际教学中，教师不该用成人的看法、想法和感情，去代替儿童的看法、想法和感情，更不该将儿童文学仅仅当作遣词造句、谋篇布局的工具。但我们又不知道具体该如何做?读毕全文，豁然开朗。

在绪论中，朱自强教授严肃地提到了儿童文学阅读教学急需理论和方法，经他在绪论中的各种有凭有据的论述，我第一次如此惊喜于竟然有这么接近我们一线教师的著作竟然就这么奇迹般地问世了，让我们在怎么教的迷途中徘徊的一线教师看到了一条开阔大道，并坚定不移地走下去。

在绪论中，朱教授首先谈到了理论建构的重要性，他认为:小学语文阅读教学法的研究，应该具体化为儿童阅读教学法的研究和说明文学教学法的研究，而小学语文儿童文学教学法的研究，应该尽快进入一个方法论的阶段。他说:无论是何种学术研究，建构理论都非常重要。按照爱因斯坦的说法，理论决定着我们所能观察的问题。对小学语文文学阅读而言，没有理论，就没有方法。没有具有高度的理论，就没有高度有效的方法。只有建构理论，才能帮助我们看清儿童文学阅读教学的方向，以及急清设计阅读教学法所应该遵循的原则。

朱教授的理论建构不但意义重要，而且具有相当庞大的理论资源。朱教授还在绪论中客观地提到:本书所做的小学语文儿童文学阅读教学理论建构工作是一向开拓性研究。他说，他在本书中，建构的是具有整体性、普遍性的儿童文学阅读教学法。研究这样的儿童文学教学法，他必须首先建构儿童文学阅读教学理论研究儿童文学教学法，他必须建构自己的语文观、学生观、教师观、文章观、阅读观、文学观、儿童文学观。在建构这些观念时，他所借鉴、汲取的理论资源都来自在世界范围内有很大影响的顶尖思想家、学者、所提出的学说。他在进行理论论述时，有时会比较密集地引述他们的观点，从以上朱教授的种种严谨的语言中，我深深地体会到了这本著作具有强大的说服力，令人读完之后不由得深深信服!

此外，朱教授还给我们提到了他的理论建构的基石。他说:有什么样的语文观，就有什么样的教学方法。他在本书中反思、批判工具论语文观，提出了建构论语文观。建构论语文观是儿童文学阅读教学法理论基石中的基石。他还提出:我感觉到，如果单一地说出语言是建构性的，并没有多大意义，但是，当用语言的建构性来质疑、批判统治着语文教育领域的工具论语文观时，它就是很了不起的一种观念了。我可以肯定地说语文教学的最高原理是语言的建构性和创造性。如上所述，我在建构小学语文儿童文学阅读教学理论和教学法时，建构论语文观、儿童本位的儿童观，儿童文学理论是最为根本的理论基石。

朱教授的理论建构不但有他根本的理论基石，而且还具有理论和实践紧密结合的性质，具有很强的实践性。首先，他的儿童文学阅读教学法的思考、研究立足于理论，来自于实践。其次，他在建构儿童文学阅读法时，重视其本身所具有的可实践性。另外，他设计的比较教学法、选择教学法、欲言又止法，从善如流法、推演教学法、表演教学法、复述教学法等等，都是以学生充分的语文实践活动为前提的。

原以为，理论性和实践性同时具备的著作已经很难能可贵了，没想到朱教授的专著还具有了实用性的优点，充满了无限的可操作性，这让我惊喜万分。朱教授的教学方法可分为基本方法和具体的方法。本书的下编设计提出的儿童文学阅读教学法基本都属于具体的教学方法。他所提出的教学法刚好十八种，因此被人戏称十八班武艺。它的实用性体现在以下几个方面:一、他设计、提出的儿童文学阅读教学法，首先是要增加语文学习的乐趣。二、他设计、提出的儿童文学阅读教学法，是要提高学生阅读的质量，提高语文学习的成效，即为了让孩子取得最高水平的语文能力。三、他在讨论这十八种教法时，特别重视它们的可操作性。四、朱教授在提出某种教学方法后，还要尽量说明什么样的文本适合用这种学法，以使之便于教师来操作。五、为了保证他提出的教学法的实用性，他还特别重视对教学实例的介绍、分析和评价。六、朱教授想强调的是:他探究、建构这些比较具体的教学方法的目的就是想使儿童文学的阅读变得更有趣、更生动、更高效。

我以为，儿童文学教学法从根本上是一种让儿童和文学站在正中央的育人行为：即正视、立足童年这一教育的起点和资源，通过熏陶、感染、渗透等容易为儿童所接受的方法，让儿童在获得用语言建构、创造意义的同时，还要张扬自由、平等、独立、温暖的童年精神，促进儿童语文能力和人文素养的同步提升。朱教授这本专著，无疑是广大小学语文老师在儿童文学阅读教学方面的及时雨，读完感觉豁然开朗，在教学上信心大增，真是触动太大了。

小白船读后感 篇5

《小白船》这篇文章，叶圣陶爷爷写得很好。因为他笔下的小溪像活了一样，在我眼前流淌。小红花那么水灵灵，露珠那么晶莹剔透，小鱼儿跃出水面、青蛙呱呱呱叫，水面上的一切显得都那么生动。还给鱼儿们编起一首歌，让我们看了，陶醉在《小白船》这篇文章中。

《小白船》的大概内容是这样的：小男孩和小女孩坐着小白船，唱着歌。歌还没有唱完的时候刮起了一阵大风，让小白船飞了起来。小白船飞到了一座小岛上。于是小男孩拉着小女孩的手一直向前走，远远地他们看见有个人跑来了，身子特别高，脸长得很可怕。

男孩儿就问那个人，这儿离他们家有多远，该从哪条河走。那个人说：你们家离这儿二十多里呢，河水曲折，你们一定认不得回去的路了。我可以送你们回去，但是要我送你们回去你们必须回答我三个问题。

那个人说：第一个问题，鸟儿为什么要唱歌？女孩儿抢先回答：他们要唱给爱他们的人听。那个人点点头说：算你答得不错。第二个问题：花儿为什么香？男孩儿回答说：香就是善，花是善的标志。那个人拍手说：有意思。第三个问题是，为什么你们乘的是小白船？女孩儿说：因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。那个人大笑起来，他说：好，我送你们回去。两个孩子高兴极了。

爸爸给我讲，三个问题的答案爱，善，纯洁，正好代表了我们这个年龄孩子的特点。我们只有怀着一颗纯洁的心，而且心里充满着爱，时刻不忘善良之举，那么才会有人愿意接近我们，能在我们有困难时，走来帮助我们。

我想，我们都应该拥有爱、善和纯洁，这样才能让我们的世界更美好。

小白船读后感 篇6

寒假里我读了叶圣陶爷爷写的《小白船》。那里面的小溪像真的一样，在我眼前流淌。小红花水灵灵的，露珠晶莹剔透，小鱼儿时不时的跃出水面，青蛙呱呱的叫，那情景让我陶醉在其中。

童话的内容是：有一条全身白色的小船，被两个小孩看见了，他们跳上船，一边划船一边欣赏景色，突然刮起了大风，小船就像一条白色的飞鱼一样，快速地向前飞，把他们带到了一个无人岛上。在岛上他们捡杮子吃，和小白兔玩耍，后来有个表面很凶的人把他们送了回来。

这篇童话给我印象最深的就是他们回答的那三个问题：①“鸟儿为什么唱歌？”“他们要给爱他们的人听。”女孩抢先说。②“花儿为什么香？”男孩回答：“香是善，花是善的标志。”有意思。③“你们为什么乘的是小白船？”女孩回答说：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”妈妈说爱、善、纯洁就是我们应该具有的品质，我们要有一颗纯洁的心，心里充满爱和善，在我们有困难的时候，才会有人愿意帮助我们。

这篇童话告诉我们只要拥有爱、善和纯洁，这样我们的世界才会更加美好。

小白船读后感 篇7

《叶圣陶小白船》读后感

《叶圣陶小白船》是一本引人深思的书籍，它让我重新认识了生命、教育和母爱的含义。

这本书讲述了叶圣陶和他的母亲、妻子以及乘坐小白船的孩子们的故事。整本书给人以温馨、人性和深情的感觉。作者通过这些故事让我们看到了真实的生活和人生，也感受到了母爱的温暖。

书中的一则故事中，有一位孩子因父母离异失去了父爱。在孩子感到孤独无助的时候，他遇到了叶圣陶。叶圣陶耐心地倾听着孩子的烦恼，用温暖的话语给了他无限的勇气和鼓励。最终，在叶圣陶的引导下，孩子重新认识并接受了父爱，重建了对父爱的信心。

再比如，书中还有一个故事讲述了叶圣陶的母亲。在童年时代，叶圣陶的母亲就注重教育和引导自己的孩子，使他们具有了批判思维和独立人格，叶圣陶也从她的教育经验中受益匪浅。有一次，母亲因全神贯注地读书疏忽了炉火，导致了一场大火。叶圣陶非常害怕，但母亲却用自己的身体挡住了火，保护了家人。这幕场景让我深刻地意识到母爱的强大和伟大。

另外，在小白船上的孩子们也给我留下了深刻的印象。这个团体是由一群幸运的孩子组成的，他们乘坐小白船到了海边，经历了一次奇妙的旅行。在这段旅程中，孩子们享受了自然的美景，结交了新朋友，还学会了一些实用的技能和知识。在小白船上，孩子们体验到了真正的快乐和自由，他们第一次学会了自主、自立和自我管理。这些经历让我对教育有了新的认识和思考。

总的来说，《叶圣陶小白船》给了我很多启示。它让我了解到了生命的可贵和母爱的伟大，也让我重新审视了教育的意义和方法。这本书的价值在于它让我们看到了人性的善良和深情，让我们对生活充满了信心和希望。

小白船读后感 篇8

今天我读了叶圣陶爷爷写得《小白船》这篇文章。这篇文章里把花儿比作了人，把草比作了衣服，把鱼儿比作了绣花针，还写了鱼儿不时跃出水面，青蛙呱呱的叫，那场景真是让我陶醉。

故事的内容是，有一条白色的小帆船被一个小女孩和小男孩看见了，他们划着船欣赏这迷人的美景。不一会儿，挂起了大风小船就怀素的向前浮把他们带进了一座无人的小岛。在这个小岛上，他们捡果子吃，和小兔玩，他们快乐的忘了时间。后来有一个表面上很凶，心地却很善良的人说要送他们回家，但他们要回答三个问题才行，第一个问题是“鸟儿为什么要唱歌？”“他们要唱给爱他们的人听”女孩儿抢先回答。第二个问题是：“花儿为什么香/？”男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”第三个问题是：“为什么乘的是小白船？”女孩回答：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”那个人大笑起来，送他们回家了。

老师告诉我们，三个问题的答案——爱，善，纯洁，正好代表了孩子的美好品质。这篇文章告诉我们每个人的心里要充满爱，因为这样，我们有困难别人才肯帮我们。他还告诉我们，要拥有爱，善，纯洁，这样我们的世界才会更美好。

小白船读后感 篇9

《小白船》是叶圣陶先生撰写的一篇优秀的儿童文学作品，描述了一只小白船经历了艰难险阻后顺利地完成了自己的使命。这篇作品激发了人们对于生命的尊敬、对于团队合作的重视和对于爱心的弘扬。

这是一个温馨动人的故事，故事中的小白船像是一个有灵性的人物，它具有无私的奉献精神，想要向人们展示自己的价值。小白船的船长和机匠充分发扬了团队协作的精神，实现了人们对于小白船使命的聚焦。小白船在漫长的漂流中依靠着船长和机匠的艰辛工作和信任，最终克服了重重困难，以惊人的毅力成功完成了任务。这样的团队合作，不仅丰富了小白船的文化内涵，也让读者更深刻地体会到人性中那些真善美的基本本质。

在这个现实的社会中，有很多情况下人们总是会把自己的利益、欲望、野心置于自然和生命之上。但是小白船宁可牺牲自己，也不会去威胁和伤害其他生命。它告诉我们，无论什么时候，我们都应该对自然和生命怀有敬畏与尊重。我们应该保护全球生态系统，保护人类的未来。小白船的形象给人留下了如此深刻的启示，也让我们深刻地反思，重新思考我们与自然和谐相处的重要性。

最后，小白船也体现了爱的重要性。整个过程中，小白船似乎能感受到船长和机匠的关切和爱护，它因此越来越强壮，并且最终完成任务。不管是在生物界还是在人们的日常生活中，爱的力量都无所不能，能够化解一切难题。小白船以其奉献、团结、和平、爱心等美好品质成为人们心目中的正面形象，为读者带来了大量思考和启示。

总体来说，《小白船》这篇作品深刻地揭示了人类的尊严和责任，呼唤着我们要像小白船般，发挥我们自身的价值，发扬我们的爱心，用积极的态度去面对生活中的挫折和难关，并最终让我们实现我们的梦想和目标。无论是对于儿童还是成年人，这篇作品都打动了他们的心灵，给他们留下了难以磨灭的感动和深刻的印象，不仅在课堂上，也在他们人生中为他们带来了巨大的帮助和指引。

小白船读后感 篇10

大家都读过叶圣陶先生的书，今天，我就给大家讲一下叶圣陶写的《小白船》给我的读后感。

今天，我又重温了《小白船》这篇文章。这篇文章叶圣陶先生写得非常优美，讲述的是，一条小溪上一切的东西都非常有趣可爱，红花绿叶在跳舞，鱼儿在水中奏乐，青蛙在唱歌，小溪的右岸还停着一条小白船。有两个活泼可爱的小孩，一个男孩，一个女孩跨上了小白船，唱起了《鱼儿歌》。

正当他们玩得开心时，刮起了大风，他们一起乘风破浪，扬帆远航。女孩有些害怕，哭了，男孩一直很乐观，安慰着女孩，小白船漂到了一个没有人的旷野里，男孩想办法让小白船停下。他们相互鼓励着，走了几百步远，看到了一棵野柿子树，就坐在地上吃柿子，他们忘记了害怕。我想，此时，他们心里一定充满了快乐。

这时，一只小白兔跑到他们跟前伏着不动了，女孩特别喜欢小白兔，把小白兔抱在怀里，并把柿子喂给它吃。此时，跑过来一个长得高大，脸长得很可怕，但心很善良的一个男人，他很有爱心，通过测试，他了解到这两个孩子非常的纯洁和善良。他就乘着小白船把两个孩子送到了岸边。

多么勇敢、纯洁的两个孩子，他们热爱大自然，热爱一切美的东西，有一颗纯洁的心灵。还有可爱的小白兔，那个虽然长相可怕，但心很善良的男人，他有着多么高尚和美好的灵魂啊，这才是真正的美。同学们，我们可不能以貌取人啊。我认为，只有他们，才配乘这条小白船！因为小白船是纯洁善良和爱心的象征！

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