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初二作文 篇1

刺骨的寒风，在这得形同虚有的帐篷，窥视着她与六十个学生。

这个大大的帐篷里没有任何保暖设施。高原的冬天，连狼这种草原的霸者也逃不过冰雪的魔爪。六十个学生被冻得嘴唇乌黑，战战巍巍的用，那被风霜划破的双手，抓着书本。她小小的身躯斜着站在风口，挡住强钻进来的寒风。她的衣服被吹得鼓成了一个大大的风帆。空气是干冷干冷的。她走去一个箱子，却是破烂得露出碎烂的木头了。她抽出一支藏香，轻轻地吹着火绒。一星火光在风中扑腾着，终于艰难地聚集在藏香的顶端，一缕白烟缓缓地向上飘着，那黑黑的帐篷总算有了点亮光，有了点温暖。她拿出小黑板，在黑板上用小半截粉笔写下——藏香。

她的名字叫小红，这白云飘飞，牛羊成群的青藏高原本不属于她的人生，但是当看到一张黑白照片上一个个游牧民族孩子因为没有教育而流露出的那份对知识的渴望时，她辞去了城里白领的工作，对在公司里高层次的父母说了声再见，然后踏上那条通往青藏高原的天路，她以为那里只是条件差点，吃和住跟不上城里，教育局总该有吧！

当她正双脚踏上那边看似殷实而肥沃的土地，与藏族人民谈话时，知道了为什么没有人来到西藏——不懂汉语。但是，她不会考虑什么她不懂汉语，拿出一大本藏语全解，拿出读书时的狠劲心来。一个月，她学会了藏语。

当她满心期待的拿出硕士毕业证书要去找当地教育局去申请时，才知道当地根本没有教育局，没有教育局就意味着没有工资和教学用具——一切自费。那天晚上，高原上寒风刺骨，她住在藏族一个阿姨家。她哭了，那是苦恨交织的泪水。助教受挫，男朋友因她的不辞而别而告别分手，那个穿藏服的阿妈，拿来一柱藏香，插在她床头，让藏族的神灵保佑你。她望着那柱藏香哭了，那是感动的泪水，她留了下来。

这一教就是xx年。她的容颜因为长期的劳累而被消蚀得土黄。因为没有收入，她只能靠放羊来维持基本生活，而那学费仅仅是一柱藏香——为了那些被神灵保佑的孩子。

今天，也许是最后一天了。她想，这几天不知怎的她的身体总是那么虚弱，老是咳嗽，但为了孩子们，她必须坚持，这冬天一到，整个帐篷都是刺骨的，不能让孩子受冻。一支藏香，逼走了一些寒气。“同学们，藏香就是希望，就是神的佑护。”说罢，她咳出一团污血，被人送往医院才知肺癌晚期。那时，她已安详的闭上眼，手里攥着一只未点燃的藏香。

藏人说：“她变成了孩子们的藏香。”

初二作文 篇2

陪伴是最长情的告白，而守护是最沉默的陪伴。有哪些关于陪伴的作文，希望对大家有帮助！

陪伴作文初二1

陪伴，是一种温暖，会使我感觉不到严冬的寒冷，酷暑的炎热；陪伴是一句温馨的话语，会使我感觉到世界充满无限憧憬，不会弃我而去。

有许多人陪朋友伴过我，他们是我的家人、朋友、老师。

家人是我最亲的人,只有家人才可以给予我们无私的爱与关怀。我爱我的家人，因为是他的陪伴，才可以使我一步一步踏入人生最辉煌的时刻——青少年时代。在这一期间我愁苦过，也开心过。愁苦时，我不知所措，但是有家人的陪伴我就不会再次被世俗打倒，也不会因争强好胜失去自己所谓的人格，更不会去做一些不可理喻的事。

朋友是我可以依靠的人。在遇到困难无法应对的时候我却因为有许多要好的朋友而化险为夷，迎来绿意生辉的春天。我是一个比较保守的人，但是在我的朋友圈中人人都有一颗炽热的心和一双援助他人的手。这个圈内的朋友就如一根绳上的蚂蚁在风雨之进退。

老师是我们灵魂的工程师。他们授予我们无穷的知识，还教育我们如何做一个合格的人。带给我们无限欢乐……

我陪伴着许多人，也有许多人陪伴着我。因此我感到很幸福，也很快乐。人生的欢乐就是拥有陪伴，拥有陪伴的爱。

一直陪伴着我的那株栀子花，死了。

陪伴作文初二2

我看着那枯黄的叶子，败落的植株，不由得发起了呆。为什么呢？我每天按时给它浇水，按时给它施肥，按时给它除草，按时给它晒太阳。我从来不敢让它经历一点狂风，不敢让它感受一点暴雨，就连那些可恶的小虫子也都被我拒之于千里之外。我明明一直那么努力地想要照顾好它，那么小心翼翼的保护着它，为什么它还是要这么狠心的离我而去呢？！我百思不得其解。

看来，人的一生中不会有什么会陪伴我一辈子的，就像孩童时约定好要在一起一辈子的好朋友，如今也早已不知身在何方。还有曾经陪伴我度过了无数的夜晚与白天的那个限量版洋娃娃也早已不见了踪影。现在这株栀子花也会和这些种种一样吧，渐渐的消失在我的生命中，然后慢慢地，慢慢地，被埋藏在记忆深处，不再发掘......

生命真的是既短暂又孤独！我叹息着下了这样一个结论。

几天后的一个繁星密布的夏夜，我闲来无事，从书架的最底层发现了一本覆满灰尘的书。轻轻地翻起这本厚厚的书，早已经不清是什么时候买的了，但上面稚嫩的字迹告诉我，它来自我那遗失的童年。

“唉，童年也已经将我抛弃了！”我合上书，不由得轻轻感慨。

蓦地，一股清幽的香气调皮的钻进我的鼻子，顿时，那既陌生又熟悉的味道又充满了我这孤独的世界。

栀子花香！是栀子花香！我惊喜的打开书，在厚厚的书的某个页面里，泛黄的书页上静静地躺着两朵枯黄的栀子花。我拿起一朵栀子花，仔细端详，经历过那么多岁月后，这朵花的花瓣早已变了颜色，没了当年的温润洁白，甚至因为书页的缘故花瓣的边角还有些褶皱和破损。但就是这干枯泛黄的栀子花，却还散发着温暖而舒心的幽香。

原来栀子花并没有离我而去，它就在这里，一直都在，它改变了自己的模样，收敛了自己的幽香，放弃了与其他花朵争蜂抢碟的机会，却静静的躺在这冰冷冷的书本里，悄悄地保持着自已的光彩。它真的没有离开，它只是换了一种无形的形式，沉默的陪伴着我！

我合上书本，再次思考起来，或许生命是短暂的，但不应该是孤独的。陪伴是永不间断的，它只不过是换了一种存在方式，哪一天你走累了，就停下来找一找，那些一直陪伴着你的东西或人，就像我的童年，我的朋友，我的栀子花......

陪伴作文初二3

成长的路上，因为有你的陪伴，我茁壮成长。

——题记

你的陪伴如太阳的光芒，无比温暖；你的陪伴如清泉的滋润，无比清爽；你的陪伴如花儿的绽放，无比幸福。因为有你的陪伴，我快乐无比，谢谢你，姐姐。

儿时，我常常与你玩耍，永远都是你让着我，无论是我玩扑克牌一把扔完，然后说自己赢了，还是我下棋子，偷偷挪动一步，你都笑而不语，顺着我。甚至是我自己摔倒了，却说是你推得，这样一个恶作剧你都可以接受，然而，毫不质疑，你被大姨骂了一顿，但我还小，什么都不知道，你却事事顺从我，虽然那时，你也才仅仅9岁。因为有你的陪伴，我无比幸福。

我终于大些了，可以不再那么任性，却也避免不了意外之事。阳光明媚的下午，我昏昏欲睡，极不情愿的与你走在上学的路上，你拉着我，而我却因天气太热，手中都是汗而甩开了你的手，自己先跑去买雪糕了，但我由于太着急，并未注意两边马路上的车辆，一股脑的冲了过去，正在危急时刻，眼看一辆面包车就要撞到我了，你顾不得太多，一下子冲过来，把我拉过马路，你被擦伤了，我因从未遇见过此事而呆住，你不顾自己手臂上的疼痛，站起来问我：“怎么样，没受伤吧？”从未见你这样焦急过，顿时心中充满温暖。此刻，有你的陪伴，我无比温暖。那时，你12岁。

如今，你却移居乌海，半年一次的相见让我觉得时间过得太慢，你走时，我满脸泪花，依依不舍，可没办法，你终是离开了。但你还是时常打电话问候我，你的陪伴一直都在，无论你身处何地，都在一直陪伴我！

你的陪伴，是我觉得温暖，幸福。我会好好珍惜这份陪伴，珍惜你对我的爱，虽然我们相居两地，但爱的陪伴一直都在。谢谢你，姐姐，谢谢你的陪伴，谢谢你为我付出的一切。我的世界因为有你的陪伴，精彩无比！

初二作文 篇3

一天早上，我穿着漂亮的衣服，背着书包，坐着公交车到学校去上课。

那天整个车厢都是去上班的大人，还有就是和我一样去读书的孩子，人特别多，座无虚席，我只好扶着座位站着。周围的人们都在忙着自己的事情，大部分的都是“低头族”，有的大人正坐着打游戏，不是在打王者荣耀，就是在打吃鸡，有和我一般大的孩子也坐着在玩抖音，还有站着的人也都是“低头族”，只有少部分的人在打电话，或者与朋友聊着。

公交车缓慢地行驶着，这时，广播响了，“纪念碑到了。”一部分人下了车，又有人上了车，其中有一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖，气喘吁吁地上了车。当时，那些“低头族”们丝毫没有让座的意思，继续低着头玩着手机，对老奶奶视若无睹，我多想此时能有一个空座位，让老奶奶可以坐下。

这时，一个稚嫩的声音说到：“老奶奶，你坐我这里吧！”众人纷纷向声音传来的方向望去，原来是一个扎着马尾辫，头上戴着樱桃小丸子发夹的小女孩。她走到老奶奶身边，说：“老奶奶，你坐吧。”老奶奶摆了摆手，说：“孩子，我没事，我站着就行。”她摇了摇头说：“我不要紧的，但是你摔倒了会有危险的。”她边说边把老奶奶扶到了座位上，老奶奶感动得热泪盈眶，我也被感动了。

后来，她的身影就一直刻在了我的脑海里，因为她的这种精神值得我们很多人去学习！

初二作文 篇4

是谁，如轻燕传播春的气息？又是谁，在三尺讲台上挥洒汗水？是老师！是老师！一年四季，花开花落，太阳底下最值得我敬佩的就是老师，老师，您为我们付出了那么多，其实我都懂。

懂你，懂你的眼神

我天生胆小，课上，老师提了许多问题，我被叫到回答，我怀着忐忑紧张的心情站了起来。看着班级里每位同学的眼神，组织好的语言全忘了，脑子一片空白。老师，是您给了我一个亲切的，安慰的眼神。您的眼神充满了对我的期望，充满了对我的鼓励。我一看到您温柔的眼神，刚才紧张的心情便烟消云散了，我流利地回答着，心里甜滋滋的。这时，老师又投来一个眼神，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑，仿佛在说：很好！

老师，我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓励。

老师，我懂你，您是我们成长道路上的引路人、启蒙人。老师，您教会我们学会做人，学会做事，引导我们走好人生之路。您用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，当我们遇到困难和挫折的时候，您帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫的时候，您为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲的时候，您的及时点拨让我们清醒……

老师，其实我懂你，您是我们灵魂的工程师，您孜孜不倦地教导着我们，您的关爱和教诲使我们无时不刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时不刻不被爱温暖照射着。

老师，我懂你，您是太阳底下最神圣的职业，您哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。

老师，我懂你，您是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，川流中的踏脚石，雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想与梦想的花朵。

李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言一直在我心中荡漾

满文军的“多想靠近你，告诉你我一直懂你……”这段歌词一直在耳边回响，我想说：“老师，我懂你。”

初二作文 篇5

家，作为一个女儿，我有一个父母给予我的一个温适的家；作为一个学生，我有一个严厉却不失可爱的家——校园。

一年四季，美的校园绽放芬芳的花蕊，他的美总会浮现在我的脑海里。每当吸取她甜美的气息时，眼帘又勾勒出她的抚媚，她的动人，她的甜美。

春天，她如一个襁褓中的婴儿。一切都静待生命的延续，以至成为生活的唯一主宰。空气散发出草地生之欲望，一颗颗渴求知识的心迎着朝阳穿梭在这，激活生命因子。春天，是含苞待放的鲜花从梦中乍醒时。

夏天，她如一个天真纯美的少女。鲜花浓密，树木丛生，伴随需求知识，快速的步伐美丽的肌肤，浓密的头发，正向人们倾放她的恬静纯美，无可替代。夏天，是鲜花的新春，是最深处，蕾花绽放的时刻。

秋天，她如一个成熟稳重的少妇。她不再是以前，只懂得游玩、恶作剧的纯真少女，她懂得同学求知的渴望，给予他们一个个知识的硕果。秋天，是花儿结果，只求奉献的时刻。

冬天，她如一个历经沧桑的老人。褪去美丽的容颜，为自己老而不争的事实而淌下的泪花将世界如银装素裹般为大地带来一片安祥。他用寒冷的身躯教会我们学习刻苦，意志坚强。冬天，是花儿枯萎，在死亡中孕育下一代的最佳时期。

校园，有了四季的点缀，她不再孤独。她只会越来越美丽、成熟，唱出一首不朽的生命之歌。四季在校园这个舞台上开始巡演他独特的美妙演唱会。

我爱我的校园。

初二作文 篇6

我想把校园里所有的记忆，无论酸甜苦辣，冻结成一块冰，埋藏在深处。偶有闲情，我可以将它拿出，架起茶壶，小火烹煮，细细品味。

好东西是要仔细的。我掰碎一小块，放进茶壶，看它慢慢融化，一缕缕烟雾升腾起深处的回忆：

秋高气爽，蓝天白云。女子八百米赛场上的热情却丝毫没有因这凉爽的天气而消退半分。正所谓巾帼不让须眉，赛场上的女将一点不比男子差。第一圈，第二圈，第三圈！选手们都激动起来，开始冲刺，观众们的呼声也一声比一声高，让选手们更加倍增信心。突然，全场一下子安静下来，就像刚才的热烈只是一场梦。而在不远处，一个女生摔倒在地，后面的选手纷纷停下，围过去，想将她扶起来。跑在前面的似乎意识到情况不对，也停下来，跑了过去。我想时光有时候是可以凝固的，比如说在这一刻，没有人记得现在正在比赛，不知道再跑几步就会是冠军。过了一会，赛场终于恢复了正常，这是比赛，所有人都知道不能脚下留情，飞奔到终点。比赛结束了，自然会有冠军，季军。但这都不重要了，因为就在刚才，红色的跑道见证了最美的一刻，我也悄悄把它记在心底，才有今天的重温。

校园里的回忆也许就是同学们的同甘共苦，一起奋斗。

品到这里，我便将火熄灭了，一切又归于平静。其余的自然是又埋藏起来，或许我还能学学古人煮茶读诗书，不过我是煮冰读回忆罢了。

初二作文 篇7

在那一个雨后的清晨，你迈着轻快的步子向我走来。风吹过来，一片片枫叶被掀起，你那亮丽的毛发在太阳下闪闪发光。你摇着你的小尾巴，节奏如你的步子一样轻快。一切都显得那么美好。

妈妈走过来对我说：“它叫可乐，是送给你的生日礼物。”我深深地爱上了你，从此与你形影不离。你看着路边的蝴蝶，总要去叫一叫；你看着躲藏的猫咪，也会忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你到底在想什么，但我却隐约地知道——你爱这个世界。

一切都显得这么美好，直到——你生了病。

当他们告诉我时，我惊讶地瞪大了眼。我起初并不相信，于是，我抱着你跑遍了每一个医院，都得到了相同的结果，每一位医生都束手无策，我伤心，我愤怒，我不知道该怎么办。而你，并没有感到你身体的不适，你仍然坚强并愉快地生活。我对你，不知道该说些什么，我读不懂你，读不懂你的坚强，读不懂你的乐观，我读不懂——“你”。

你的情况越来越遭，你根本不知道，你正在走向我不可能达到的远方。而我，这个理解不了你又与你无比亲近的人，也只能——看着你渐行渐远。

二Oxx年十二月四日，那个寒冷的冬日，那个我永远无法忘记的日子——病魔夺走了你的生命。看着在小屋里已经没有了生机的你，我好似看见了你那向往着生活的心。再见了，可乐，我读不懂的可乐。不，我读懂了，我读懂了你的乐观，读懂了你的开朗，读懂了你的坚强。我明白，你的世界里只有一个人——我！你是乐观、纯真的，以至于不去理会那病魔。感谢你，你带给了我一次次快乐的回忆，在我的心中，也终有属于你的那一片天地。

初二作文 篇8

如果你问我我的语文老师是一个怎样的人，我一定会毫不犹豫地告诉你，他是一个富有激情的人。

可别看他个头不高，却蕴含着无穷的能量，真应了一句话“浓缩就是精华”。俞老师虽然不是光头，但额头常常一片光亮，用他自己的话就是“额头光亮的人一般都比较聪明”。不过，在我看来，俞老师的额头还是蛮实用的。晚值班，他都要坐在讲台备课、批改作业，灯光一打在上面，就熠熠生辉。嘿嘿，你还别说，搁在家里肯定节约不少电费。他的头发和眉毛真是一路“货色”，头发根根直竖，显得精神抖擞也就罢了，可眉毛亦如此，比唱戏的都要夸张。瞧，眉毛两端还有几根特别显眼地向上翘，好似彰显他的个性。也就是，这样的一个人，怎会没有激情呢？

俞老师的激情很好地融入课堂，课堂气氛特好。不过，这可苦了我们这帮学生，不知什么时候就会平地一声雷，把你从恹恹欲睡中炸醒，所以在俞老师的课堂上，也没人敢大意。俞老师真是一剂治疗清醒的良药。课上，俞老师有几句口头禅。有时，他情绪高昂，拓展了许多课外知识，同学们正陶醉其中，他却陡然扯回正题，随手指上一个同学大声说：“现在你知道了吧？”倘若那位仁兄没有答上，俞老师就越发得激动，一个箭步窜到他跟前，两眼死死盯住，连连说：“你说呀，你说呀。”恐怕不等那仁兄回过神来，那魂早已被俞老师吓飞了。不过，这还算不上激情。真正到了激情的二次方，俞老师就跟打了鸡血似的，说话抑扬顿挫，整个人都手舞足蹈。唉，这样的人不去演戏，真是演艺界一大损失。

作文课上，有个同学写道：“我一边把臭袜子放在他鼻前，一边说：‘看你怕不怕臭，看你怕不怕臭。’可他真不怕臭，顶着臭袜子像凯旋的将军无所畏惧地向前走。”读到这里，俞老师突然就激情燃烧，边讲边做起动作：一只手装作拿臭袜子，一只手前后摆动，雄纠纠气昂昂地在教室里行走。同学们深受感染，哈哈大笑。一下课，隔壁班的同学就一把拉过我，一脸惊叹地说：“你们语文老师也太有活力了。上节课我们正在看一段有趣的视频，结果就听你们语文老师一个人在讲。我们都快笑岔气了。”我还没来得及说什么，立刻有几个同学凑过来：“也不知道你们老师修炼了多久，我们要是笑出病来，可是要找他赔钱哟。”话音一落，不少同学随声附和。看来，俞老师的激情太有杀伤力啦！

生活中，俞老师那富有激情的特点一点儿都没变。还记得那次元旦晚会，不知怎的气氛就达到了高潮。我趁势起哄，要俞老师唱上一首。刚开始俞老师还谦虚几句，后来一吼上就无所顾忌。只见他双手撑住讲台，唱得脸红脖子粗，好像几斤白酒下肚了似的。同学们也跟着一起吼，一首《好汉歌》把晚会推向了高潮中的高潮，排山倒海，气贯长虹。一曲唱罢，俞老师似乎觉得不尽兴，大手一挥，夸下海口：“我再唱一首最拿手的歌吧。”歌声久不消散，俞老师的激情展现得淋漓尽致。

这就是我的语文老师，一个富有激情的人。也正是这份激情点燃了我，让我有勇气面对生活、学习中的任何困难。我相信，俞老师的激情之火会永不熄灭，既点燃自己，又点燃他人。

初二作文 篇9

时光，一笔淡墨，一撇一捺清楚勾勒往事。那一撇，有情；哪一捺，有爱；那个背影，有沧桑。

记忆中，姥姥总是弯着腰，年少天真的我经常问姥姥为什么不挺直腰呢？弯着腰多难受啊。姥姥总是一脸温和地望着我，从来没有回答过。知道那年，姥姥突然被关在了四墙围着的房子里，我才知道，姥姥她病了。一种无药可医的病�C�C�C老年痴呆症。可当听到妈妈告诉我，我傻傻的，望着妈妈，告诉她，我要去看姥姥。

那时是过年，一家人围着饭桌吃饺子。姥姥便一会儿摔盘子，一会儿摔碗。一阵子叫我阿姨，一阵又叫我妹妹。一家人只得无奈地安抚姥姥。这时姥爷便在一旁拉着姥姥的手说：“听话，在乱动我就不理你了”说罢，姥姥真的乖得像个小孩子。

晚饭就这样照常进行，不一会儿姥爷的手机又响了，好像村里有什么事情，因为姥爷是村主任，所以得去一趟。走时又特地嘱咐姥姥：“乖乖的，我出去一趟，你好好吃饭。不然我就再也不回来了。”这时刚才还在乱扔东西，乱动的姥姥一下子安静了许多。并且很神秘的把姥爷拉到一旁，从背影中可以看出，他从袖子中竟掏出了几个几近揉烂的饺子，时不时向我们望几眼，似乎偷偷的递给老爷：“拿着，这是我刚趁他们不注意拿的，我知道你最爱吃，快趁热，路上吃。”听未罢，所有人都惊讶了。我分明看到了姥爷那泛红的眼眶。

是啊！一个人即使忘了所有人。但还是忘不了和自己最亲最爱的人。望着姥姥的背影，我突然发现比以前挺直了许些。

几年后姥爷因心脏病离世了，那年，姥姥病发的更厉害了，只能送去医院。望着那踏入医院大门的姥姥背影，那背影又弯曲了，那背影上沾染了岁月的洗刷；那个背影，经历了岁月的沧桑。

那只是一个背影，一个沧桑的背影。

那个背影，经历了太多。

初二作文 篇10

童年有酸、有甜、有苦，五味陈杂，它让每个人快乐，也让每个人伤心，我的童年同样如此。

记得我小时候，爸爸妈妈把我带到我的老家——四川。我刚到家，就冲向院子，突然，“汪汪汪”的一声叫，我转过头一看，原来是小狗花花呀，我一把搂住了它，它高兴得使劲地向我摇着它的尾巴。小猫黄黄从门里走出来，它伸了一个懒腰，慢吞吞的向我走来。我把它们一个个搂在怀里。

忽然，小狗挣脱了我的怀抱，一蹦，对着我“汪汪汪”的叫了几声，就跑走了。小黄也对我“喵喵喵”地叫了几声，也跑了。我感到好奇，跟着跑了过去。突然，小狗又蹿了出来，带我去到一个洞面前，“汪汪汪”的对我大叫，我把手伸了进去，“哎呀”，我的手被什么东西咬了，我疼得哇哇直叫。可是好奇心驱使着我，又把手伸了进去，我摸到一个毛绒绒的东西，我提出来一看，是一只大兔子，我高兴得合不拢嘴，把它抱在怀里，抚摸着它。它突然从我怀里逃脱，我紧追不舍，生怕它会跑出去。可我跑得慢，兔子跑得快极了，像闪电一样。我生气了，拿起小细棍，追着它就跑。我正要打上去，不巧，没打到兔子就算了，可竟然打到了大白鸭，它生气了，“嘎嘎嘎”地叫着。之后，来了几只健壮的鸭子。原来，它是在召唤它的朋友们呢。我害怕极了，将棍子紧紧地握在手里，他们飞快的向我冲来，我丢下棍子赶紧跑，鸭子在后面追，我在前面跑。

突然，手上一阵剧痛，一只鸭子咬到我的左手，我跌倒在地上，“哇哇哇”地哭了起来，爷爷跑过来，赶紧把我扶起来，拿起棍子打了那几只鸭子。我开心的笑了，那笑声让我忘记了疼痛。

童年就是这样，有酸、有甜、有苦、让人回味无穷。

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