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文具想象作文 篇1一天下课了，我正准备出去玩，突然，不知什么东西哐啷一下击中了我的头颅。我急忙回过头一看：原来竟然是一块橡皮！
“哎呀！”
“活该！”原来是铅笔说的。
我克制着情绪问：“我跟你有仇吗？”
铅笔没好气地说：“我们大王对你不满意，特请你去谈谈。”
“好。”我很纳闷！
忽然一道金光闪过，我就来到了金碧辉煌的文具大殿。只见台上端坐着四大天王：中性笔、橡皮、彩笔、尺子！中性笔慢悠悠地说：“田兄，好久不见，别来无恙啊！”
“嗯，还好。您呢，东王？”
“还好，还好。你呢？”
“一样，请我来干嘛？”
“我们想换个爱惜我们的主人！”
“此言差矣，我们兄弟在一起生活多年，你们为什么就要离开我呢？”
“因为你对我们太无理了，橡皮弟弟被你磨去了一条腿，彩笔弟弟的雷火之帽也不见了，尺子弟弟已有十来厘米不知哪儿去了。你准备怎么办？”
“你对得起我们吗？”说完。铅笔大军向我逼来。
我惊恐万分，连忙说：“放我走吧，我以后会对你们好点。”
“这是你最后的机会！”
“好。”
“谢大哥！”
“别说了，给他改错的机会，放他走吧！”
忽然，竟是一道绿光闪过，我又来到了现实。我心想:以后我一定要爱惜文具！
从此，我再也没被请去过文具大殿！
文具想象作文 篇2在我美丽的书包里，住着文具盒一家。有文具盒奶奶、钢笔爷爷、铅笔哥哥、橡皮弟弟和卷笔刀妹妹，它们友好相处、互帮互助。瞧，铅笔哥哥写错了，橡皮弟弟来帮忙；铅笔哥哥粗了，卷笔刀妹妹有办法。
有一次，我参加三年级作文竞赛获得了二等奖。回家后，我却听见文具盒里隐隐约约有点吵。我打开文具盒一看，原来是文具们在争吵。铅笔哥哥说：“要不是我，主人这一次能得二等奖吗？”橡皮弟弟生气地说：“谁说的，我才是这次作文竞赛的功劳者。”这时，站在一旁的卷笔刀妹妹说：“你们两都不行，铅笔哥哥写错了，主人会用橡皮擦。同样铅笔写粗了，主人就要用我来削你。”三个人互相争论；后来，它们谁也不理谁。钢笔爷爷看见它们这样，就语重心长地对铅笔哥哥说：“你既然身为哥哥就应该让着弟弟、妹妹，而且你竟然会说出那种话，令我很失望。”铅笔哥哥惭愧的低下头，并且给弟弟，妹妹道了歉，它们又
撰写优秀作文是每位学生所必须重视的一门课程，就像在人生舞台上演绎自己的故事，为自己的人生留下深刻的印记。如果想要写好作文，多看一些优秀的文章是非常重要的，这样做绝对不会有错。是否有一些优秀的作文能够提供给我们作为参考呢？这是一个值得分享的内容，如果你认为不错的话，请把它分享给你的社交圈。
想象类作文(篇1)关于想象的作文素材
一生活是想象作文的基础
学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导学生观察呢?
1.观察周围尽可能看到的所有事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。
2.动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3.填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。
二想象要合理、丰富
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢?
1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的
写作文是学生们表达自己独特想法和生活体验的机会。作文的格式多样化，可以根据个人爱好进行安排。在写作文时，您是如何表达自己的情感呢？您需要关于“笑想象作文”的资料吗？励志的句子编辑可以帮您整理相关的内容。欢迎您来到我们的网站，阅读我们的内容！
笑想象作文【篇1】我想象力丰富，也就是脑洞很大，但有一天早上，我发现我的天灵盖上突然出现了一个芝麻大小的洞。晚上洗澡时，忽然发现天灵盖上的洞变大了，由芝麻大小变成了绿豆大小，这个发现把我吓了一跳。
第二天，老师突击考试。题目特别难，我冥思苦想，等这一想，可不得了，我突然发现脑子里多了一台电脑，我可以从中查阅任何的东西，既然有电脑，那这次考试也就不在话下了。下课后我和我的死党讨论的这个话题，死党被惊得说不出话来。他看了我半天，我看了他半天，又发现我能看见他的想法。最后我们都把这些归结于我头上的那个洞（被我称之为“脑洞”）。
晚上我又发现我头上的脑洞变成了手指粗细，我怕别人把我当成怪物，于是戴了顶帽子。帽子戴上去之后，却发现帽子突然就不见了。我思考了一下，突然觉得这是我头上的脑洞给吃，于是又拿了一包纸放在头上，果不其然，一下就没了。这个发现把我惊得目瞪口呆，足以塞下三十二个鸡蛋。我以为是我的幻觉，还狠狠的揪了自己一下。“好疼！”看来不是幻觉。
当我步入梦乡，却惊恐的发现呐，一个个梦如走马观花般呈现在我的脑海中。起初我还看的津津有味，但后来却越看越觉得头疼欲裂。于是便起身喝水，突然发现水中有一些画面，仔细一看居然是我梦中的情景。嘴中突然出现一块硬物堵住一看，上面写着12486，这莫不是梦的排序？梦越来越多，睡觉也就变得不可能了。我赶紧去咨询治疗失眠的专家，他拿了一个大顶想让我脑子里的梦通过地心引力倒出来，却没想到，大顶放到我的头上，便被脑洞给吸了进去，惊得他目瞪口呆，下巴都掉了。
我发现我的脑洞，，什么都可以吞。于是我家的垃圾都扔到了我的脑洞里面去。有一天上课，离下课还有20分钟，我实在忍不住老师的磨蹭，于是一心巴望着早些下课。就在这时下课铃响了，开始我以为是学校的广播出了问题，再看中，真的下课了！居然连时间都可以吞掉！
后来我又发现了脑洞的新用法。有一次老师让我们写一篇关于未来的作文，我一心想着未来是什么样子，结果我穿越到了未来。在未来,爆发了第四次世界战争，有许多无家可归的可怜人，我心想我的脑洞能不能装人，正想着，我旁边的
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秋想象作文(篇1)从前，有一只小狗叫吉多。他家里很穷，所以他经常去森林里卖唱。森林里的小动物
听过吉多唱歌后，都夸他唱歌唱得出神入化，因此吉多变得越来越骄傲了。
一天，小鸟咪咪邀请吉多去野餐，野餐后，吉多在回家的路上，发现一条漂亮的毯子，上面绣着百花盛开的情景，吉多见了很喜欢，就带回了家。
第二天午后，吉多睡在毯子上，本来没什么，可后来毯子飞了起来。吉多醒后才感觉自己轻飘飘的，低头一看，才知道这是一条飞毯。
吉多知道这是飞毯后，四处炫耀，森林里没有一个小动物不知道吉多有飞毯。
每天都有数不清的小动物来向吉多借飞毯，可是吉多就是自私的把飞毯藏在身后，不答应把飞毯借给别人。
从此以后，吉多的朋友越来越少了，最后连小鸟咪咪都不理他了。
有一次，吉多去找咪咪玩，可咪咪却说：“我不会和自私小气的人做朋友，更不会和他出去玩”，咪咪说完，生气地飞走了。
吉多终于明白做人不能自私小气，要把自己的好东西给别人分享。
从此，吉多一有好吃的或好玩的，就立刻分享自己的朋友们。
秋想象作文(篇2)下一站，开往微笑
“尊敬的顾客们，欢迎您乘坐人生专线公交车！本车终点站是-——微笑站。祝您旅途愉快！”列车员柔声说到。
“第一站，孤独寂寞站”。
此事上来一位老人，他的子女都已经好几年没来看望这位老人了。老伴死得早，现在，一个人在家中，没人来陪他。那种孤独的滋味真是没法说。
“第二站，似水年华站”。
一个中年女人慢慢的上了车，她诉说着自己的遭遇：“小时候，我任时间从玩耍间溜走。现在回想起来，才明白过去的年华有多么重要，要是能重来就好了。”
说完，悔恨的泪水盈满她的双眼。
“第三站，往事如风站”。
一位小伙子上了车，声音在车上打散开来：“以前自己的职位高的时候老是去嘲笑比自己低等的人。可以吩咐别人做事不用自己动手，而现在，沦落到自己是个小职位的人了，想想以前的如风往事，再看看如今的自己，可真后悔。”
“各位乘客，接下来我们要过眼泪的隧道到达迷离的海，还有十公里就可到达终点站。”
眼前一片漆黑。“情感可以在这里自由的发泄。没人会嘲笑你，更不会有人干涉你。”
忽
