1、仰望初秋的原野，天高地阔飞鸟划过;蓝天白云飘朵，扯着温柔的熏风;土地起伏大片金黄，到处弥漫芬芳的馨息。
2、丰收的乡村，与庄稼一起成熟;一条古老弯曲溪河，环绕漫山遍野的谷地，倒影里果实累累的秋景，绘成一幅优美的山村油画。
3、晨曦婆娑安静的农家小院，被山风轻轻吹拂，沉醉母亲阳光灿烂的笑脸，一双山壑般的粗茧厚手，剥着苞谷、花生，以及豆荚们朴素的衣壳，亮出日子的饱满殷实。
4、夕阳洒落平平仄仄的村道，光阴里走来熟悉依旧的脚步，牛车吱吱呀呀地装满金秋的喜悦
5、山菊花灿灿灼灼的争艳怒放，篱笆墙爬满悠长的紫青藤，鸟儿们在树上飞来飞去，困倦了，就歇在枝间安全的臂弯，做着幸福的飞翔梦。
6、深入乡村，拥抱土地，用一种心情，一种心绪听雨，听懂飘飞的雨滴，如听懂煽情的诗歌，这才是听雨的真谛。
7、 乡村秋雨更是一片温润的情声，“残云收夏暑，新雨带秋岚”;在收割后的田野里听雨，地下没有一星浊污，一切都是那么纯净、透明、坦荡、空灵。
8、秋天雨后的乡村一方清静，给农人一个温润。雨后的天空更是空灵而高远
9、秋水，秋色，秋声，还有那漫野四溢的秋香，在乡村的周围匍匐着，氤氲着，张扬着，让农家沉醉在其中。
10、乡村在宁静中透露出农家内心的饱满、充实和丰盈。
11、田间流动的雨水宛如千万条游动的蛇，亲情地舐吻着乡土，尽显无限温柔。
12、炎热的夏天过去了，凉爽的秋天又悄悄地来临了，给大地换上了一件金黄色的衣服。
13、秋天，是一个金色的季节，也是一个丰收的季节。秋天的乡村，让人流连忘返。
14、秋天乡村的山、乡村的水、乡村的人、乡村的景色，每一样都是那样的与众不同，都是那样的美。
15、秋姑娘悄悄的来了，山村被她变了样。天空格外晴朗，朵朵白云在空中缓缓地飘荡，像品茶的老人一样。
16、秋天田野被染美了，金黄的稻谷像起伏的波浪，高粱像小姑娘似的羞红了脸，棉花露出了雪白的面庞
17、秋天洋溢着丰收的喜悦，孕育着美好的希望。啊，我爱秋天，更爱秋天的山村!
18、山村的秋天，山地里的玉米和田里的稻谷，都到了该归仓 的时节
19、秋天的山村比夏天更加绚丽多彩，山村就是一副美丽的山水画。
20、山村的秋天是丰收的季节，是农民伯伯幸苦一年最开始的时刻。
1、丰收的乡村，与庄稼一起成熟;一条古老弯曲溪河，环绕漫山遍野的谷地，倒影里果实累累的秋景，绘成一幅优美的山村油画。
2、仰望初秋的原野，天高地阔飞鸟划过;蓝天白云飘朵，扯着温柔的熏风;土地起伏大片金黄，到处弥漫芬芳的馨息。
3、晨曦婆娑安静的农家小院，被山风轻轻吹拂，沉醉母亲阳光灿烂的笑脸，一双山壑般的粗茧厚手，剥着苞谷、花生，以及豆荚们朴素的衣壳，亮出日子的饱满殷实。
4、夕阳洒落平平仄仄的村道，光阴里走来熟悉依旧的脚步，牛车吱吱呀呀地装满金秋的喜悦
5、山菊花灿灿灼灼的争艳怒放，篱笆墙爬满悠长的紫青藤，鸟儿们在树上飞来飞去，困倦了，就歇在枝间安全的臂弯，做着幸福的飞翔梦。
6、深入乡村，拥抱土地，用一种心情，一种心绪听雨，听懂飘飞的雨滴，如听懂煽情的诗歌，这才是听雨的真谛。
7、 乡村秋雨更是一片温润的情声，残云收夏暑，新雨带秋岚;在收割后的田野里听雨，地下没有一星浊污，一切都是那么纯净、透明、坦荡、空灵。
8、秋天雨后的乡村一方清静，给农人一个温润。雨后的天空更是空灵而高远
9、秋水，秋色，秋声，还有那漫野四溢的秋香，在乡村的周围匍匐着，氤氲着，张扬着，让农家沉醉在其中。
10、乡村在宁静中透露出农家内心的饱满、充实和丰盈。
11、田间流动的雨水宛如千万条游动的蛇，亲情地舐吻着乡土，尽显无限温柔。
12、炎热的夏天过去了，凉爽的秋天又悄悄地来临了，给大地换上了一件金黄色的衣服。
13、秋天，是一个金色的季节，也是一个丰收的季节。秋天的乡村，让人流连忘返。
14、秋天乡村的山、乡村的水、乡村的人、乡村的景色，每一样都是那样的与众不同，都是那样的美。
15、秋姑娘悄悄的来了，山村被她变了样。天空格外晴朗，朵朵白云在空中缓缓地飘荡，像品茶的老人一样。
16、秋天田野被染美了，金黄的稻谷像起伏的波浪，高粱像小姑娘似的羞红了脸，棉花露出了雪白的面庞
17、秋天洋溢着丰收的喜悦，孕育着美好的希望。啊，我爱秋天，更爱秋天的山村!
18、山村的秋天，山地里的玉米和田里的稻谷，都到了该归仓 的时节
19、秋天的山村比夏天更加绚丽多彩，山村就是一副美丽的山水画。
20、山村的秋天是丰收的季节，是农民伯伯幸苦一年最开始的时刻。
21、稻子以自己的倒下为人类的站立奠基。稻子骨肉分离，被分割成稻茬、稻草和稻谷。稻谷脱胎换骨变成一种称做米的物质，空气一般滋养着人类和人类源远流长的历史。
我们为您整理了以下有关“山村的课件”的范文。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，没有写的老师就需要抓紧完成了。做好教案是教师规范自身教育教学表现的重要手段。请多留意我们网站的最新资讯不要错过任何有价值的信息！
山村的课件(篇1)教学目标：
1、有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。
2、读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。
教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。
教学过程：
一、温习知识，导入课文：
1、听写词语。
2、这节课，我们继续学习课文《山村的早晨》，说说课文描写了山村早晨的那些景物？
二、细读课文，品味语言
1、再读课文，边读边想。
你们真爱读书！读书就像品茶一样，要一口一口慢慢地品，越品越有味道。待会再读课文的时候，我建议大家采用这样一种读书的方法：边读边想象，当你读课文的时候，在你的眼前出现画面，还可以让这些画面在你的脑海中动起来。想不想用这种方法再试着读读课文呢？请同学们认真读课文前三个小节，边读边想象。
2、交流感受，感情朗读。
师：谁愿意把自己的读书感受和大家分享一下，你可以抓住你感受最深的内容来谈谈你在读的过程中眼前都出现了什么样的画面？
（1）小溪带走夜的鼾声，
露珠打湿美的黎明；
山村从甜梦中醒来，
晨风给她揉着眼睛。
重点体会：露珠打湿美的黎明； 晨风给她揉着眼睛。
（2）让我们一起来看一看那晶莹的露珠，感受一下那温柔的晨风。（播放课件）
（3）你的眼前出现了怎样的画面？教师相机引导：这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。谁还想再读读这段话。
（指名读，齐读。师评价：我看到了露珠滚落；我感觉到了微风拂面；我看到了露珠正在花瓣上跳跃。）
（4）缤纷的彩蝶舞姿轻盈，
采花的蜂儿歌声嘤嘤；
欢快的小河舒展着腰肢，
轻巧的炊烟袅袅地上升。
教师引导学生与下面的段对比体会。
彩蝶舞姿轻盈，
采花的蜂儿唱着歌儿；
小河舒展着腰肢，
炊烟袅袅地上升。
引导学生重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、轻巧
（5）同学们说的真好，既然诗中的句子这么好，那你们赶紧带着自己的体会再读一读吧！（当学生读不出来时，教师可以对比读，或请学生说
