培根论友谊读后感

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实际上，朋友真的是一种很微妙的关系。有人说，友谊天长地久。可又有人说，友谊的小船说翻就翻。有时真的搞不懂，友谊在我及别人的心里，到底持有怎样的分量？

我很少跟人闹矛盾，即使真的有了，也只是两三天就和好的。记忆中的唯一一次矛盾，还是很小学同学，有点口角，说着就闹绝交。可三天后的一节体育课上，她便找我和好。当时她跟我说出“绝交”两字时，我也是心很慌，不知如何办。但他离开了，我仍是愣在原地手脚无措。那几天我想了很多，甚至往最坏的方面想过——以后都不交谈。但现实往往是那么的给人惊喜，他和我提出和好了，郑重其事的握了个手，我们就爽爽快快的将这事儿翻篇了。

我一直认为，朋友之间的矛盾起源，往往是一些在我看来简单到不能再简单的小事。比如，不小心说错话，不小心碰了什么等。这些本是一句“对不起”，“抱歉”能解决的事，却被无限扩大，直至友谊的破裂。我想我是属于火不过三个小时的性格。平时基本也不会与别人闹矛盾，即使有了矛盾，隔半天，我也能很快的将这事儿翻篇，很快遗忘。

友谊其实不如想象中的那般脆弱。矛盾发生后往往都会开始后悔，只不过放不下面子罢了。莲藕掰成两半，中间也是藕断丝连。树的干折了根还在，只是你是否愿意再长出来。于我而言，在友谊面前面，面子也不过于虚无的东西。因为你的根还在，只要你有心和好，那么相信干还能再长出来的。毕竟“退一步海阔天空”。

古人云：读万卷书，行万里路。培根能对世上的很多事情有自己独特的看法，并写下来让后人们一代一代传阅不是一朝一夕便可成的，也正所谓：冰冻三尺非一日之寒。我们如果想要像培根那样成为一位有名的作家的话，也要多读、多练，让自己的作品也成为作为人的一生中的“卷首语”。

友谊是什么东西呢？谁也不能告诉我正确的答案呢？

友谊像一根丝线，把你和你的朋友联系在一起，就此你们产生了友情。

友谊像一条坑坑洼洼的小路，让你和你的朋友经历千辛万苦才走到一起。

友谊像一本书，包含着许多美丽而波折的故事，当你和你的朋友共同“阅读”的时候，你们已走到

怎样写一篇好的读后感？在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来，如果你想要了解更多关于“贾谊论读后感”的内容推荐看这篇文章。

高中时代听语文老师高声朗诵苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，让我从那以后喜欢上这位豪放派的诗人，随着年龄渐长，我读了不少苏轼的文学作品，给我映象最深刻的苏轼作品是他的论说文，其中《贾谊论》更是令人百读不厌。

“非才之难，所以自用者实难”（“才能的获取并不难，难的是才能的施展”，简而言之，最让人郁闷的是英雄无用武之地），苏轼《贾谊论》的开篇之句，说尽了自古英才的窘境，也说尽了自古英才的无奈。下面主要就人才的使用展开讨论。

清朝人所著小说《平山冷燕》第八回借才女冷绛雪之口对人才进行了论述（……且就人才言之，圣人有圣人之才，天子有天子之才，贤人有贤才之才，宰相有宰相之才，英雄豪杰有英雄豪杰之才，学士大夫有学士大夫之才。圣人之才参赞化育，贤人之才敦立纲常，天子之才治平天下，宰相之才黼黻皇猷，英雄豪杰之才斡旋事业，学士大夫之才奋力功名。以此类推，虽万有不同，皆莫不有一段不磨之才，以自表于世。……），我二十多年前读该书时因喜欢这段论述，专门进行了笔录，今天再次阅读，仍觉得冷绛雪才气横溢。从心理学的角度来看，但凡人类，都有自身的才能，关键是如何使用这些才能。

苏轼在《贾谊论》里论述了贾谊才华横溢得遇明君（汉文帝），却无法施展自身的才能，被贬为长沙王太傅，最后忧郁而死，因此得出“非才之难，所以自用者实难”的结论，他在感叹贾谊的`同时，何尝又不是对自己一生虽有雄才大略，却不能很好施展自身的才华在抱怨呢？

我认为世间自古就不缺人才，但很多人怀才不遇，抱憾终生却是不争的亊实。苏轼之类的全才不多，各种各样的专才却层出不穷。常言道：男怕入错行，女怕嫁错郎。现实生活当中，由于各种原因，许多有特殊才能的人为了谋生，选择了不能施展自己特殊才能的专业，只能窝窝囊囊虚度一生光阴，对于国家来说也是人才的浪费。

要想使优秀的人才能得到正确使用，首先要有知人善用的领导，中国历史有很多善于用人的统治者，如汉高祖刘邦，唐太宗李世民等，刘邦平定天下后“论功三杰”，唐太宗开科取士之后说“天下英雄尽入我毂中”，表明了他们善于纳才和善于用才。得遇明主一展雄才是许多人才盼望的。然而有些才子在未遇明主之前，不善于毛遂自

今天，我读了15课的名人名言：“人应当经常保持一种怀有希望、愉快、明朗、朝气蓬勃的精神状态，从事一些对身心有益的学问的思考——如阅读历史、格言或观察自然。”，这是英国的科学家培根说的。我对培根说的“人应当经常保持一种怀有希望、愉快、朝气蓬勃的精神状态”很有同感。我的理想、希望是当一名作家，每天我都以愉快、朝气蓬勃的精神状态去努力奋斗爸爸妈妈支持我的理想，从来不把他们的意志强加给我。

而现在有一些家长把自己的希望让他们的孩子去完成，这样，他们的孩子就没有希望、愉快、朝气蓬勃的精神状态。我要对这些家长说，要尊重我们的意见，让我们以愉快、朝气蓬勃的精神状态去奋斗我们自己的理想和希望。

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《培根随笔》是在培根在多年内所创作的随笔的精华结合，培根的许多篇目都是催人上 进的，高屋建瓴的。他在指导人们怎么读书时，颇有见地地指出：“有些书可只读其章节，有些书可大致浏览，有少量书则须通篇细读，并认真领悟。”他在指导人们读什么书最受益时告诫人们：“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩……”培根认为，读书可以使人心旷神怡，增趣添雅，成才益智，就连身体上的各种痛苦，都可以通过读适当之书而令其开豁。 全书立意高远，描述了培根先生一生的种种经历，不得不看。

《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家、政治家和经验主义哲学家弗兰西斯培根所著。本书分为《论求知》、《论美》、《论善》、《论真理》、《论健康》、《论家庭》、《论友谊》等多篇随笔。

在《论求知》中，培根说道：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。

在《论友谊》中，培根说道：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩。

在这数十篇随笔中，给我印象最深的，是《论美》。这是一篇关于“美”的经典之作，语言简洁，内涵深刻，充满哲理。“美”本身是个很广泛的问题，本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌与美的德行结合起来，美才能真正发出光辉。文中有这样一句话：“形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。”形体是一个人的整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中最高。

暑假里，我翻开了妈妈床头的一本书《培根随笔》。这本书的作者是英国的弗兰西斯·培根（活到现在已经四百多岁了）。他是英国文艺复兴时期重要的散文家，他同时也是一位哲