创造自己读后感

我们为朋友们了收集和编辑了“创造自己读后感”，在读了作品，其中的一些细节描写让人值得反思。读后感可以让我们在日后的生活里不断品位当时读书产生的优秀想法，写作品的读后感时有哪些要求呢？供你参考和使用，请收藏和分享！

人生最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己，在超越别人之前，先得超越自己！在肯定自己之前一定要先超越自己，超越自己就能肯定自己。

这是我读完刘墉的《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》后最深的感受。在这本书的内容是刘先生作为一个父亲对孩子成长过程中遇到的一些小事，但却是可能决定人生成败的关键之举的重要性的教诲。他的文章词不是精美的，相反却是那朴实的言辞更让人感到亲切，真挚。整本书有许多章节，每一小节就是一封横跨太平洋的信，每一小节都讲述了一个道理。其中分别谈到了一些有关吸毒、阶级观、世界观、价值观和道德准点的差异。作者用许多的事例来阐明最简单却又最真实的道理，令人信服。这也是我这本书如此受欢迎的原因吧，因为我们总能在读故事的不经意间领悟出为人之道、处事之理。

一：可怜天下父母心

每个人都有自己的父母，他们是我们最伟大的保护者、教育者，无论什么时候父母对孩子们的关爱都是最无私的。我始终忘不了他在一篇关于亲情的散文中那样说：“爱像果汁粉，生活是清水，只要调配适当，都能冲出一大瓶爱的果汁。可是有的人虽然倒了很多果汁粉，却加了太多的水，盖上瓶盖，怎么摇爱都不能融化。于是在喝了一杯又一杯淡而无味的薄果汁后，宾客将散人将老，甚至爱的人先自己一步离开，才发觉瓶底有那么多未溶解的浓浓的爱。”看到父母辛辛苦苦的为我们付出时，有没有对他们表达我们的感谢呢？爸爸谆谆教导时，又没有而认真的听呢？妈妈慈爱的嘘寒问暖时，有没有耐心的回答呢？世界上的爱都是需要表达的，他教会了我感恩，教会了把对亲人的爱勇敢的说出来、表达出来！随着时间的流逝，父母脸上多了皱纹，出现了白发；我们也一天天的长大成人，我们应该用真心关爱老人，关爱父母；要像他们对我们一样无私地关爱。

从这些书里我真切的体会到了刘墉先生对孩子的周到、细致的关心呢！孩子的成长是天下父母最关心的事，孩子安安全全的成长则更是父母所牵挂的呀！这不就是细微之处见真爱吗？如果说母爱是地，则父爱就是天！在一个大男人的心里，却装着那么细腻的关心和周到的关爱，那他所教育的孩子，思想也应会是成熟而缜密，细致而周全的

图书记载了古人传承至今的智慧，阅读完作品后，我们可以大概了解作品的情节走向。写读后感的几个要点是什么？如果您想读一篇好文章我们建议您看看“创造读后感”。

《创造教育奇迹的55个细节》读后感

一直以来，我都像学生一样，对媒体印象深刻，不管是电视、报纸还是杂志。美国是一个崇尚自由，民主的社会。它更注重个人成就，而不是集体规范。个人自由高于一切。

也许，在校园里美国的孩子是最自由的。可是当我读了《创造教育奇迹的55个细节》这本书后，却发现原来自己大错特错了。

作者罗恩·克拉克，这位从未想过会走上教师这个岗位，渴望去发掘埃及法老的墓穴，渴望成为一名满世界乱飞的战地记者，渴望成为一名在外国执行秘密任务的间谍的年青人，自从在一个偶然的机会成为一名小学教师来，就抱着坚定的信念去影响每一个学生。在他的努力下，逐渐形成了自己的教育风格，并获得2001年度美国优秀教师奖，被称为“创造奇迹的男人”。克拉克先生的经验就浓缩在这本《创造教育奇迹的55个细节》中。

“说话先要讲礼貌；眼神沟通过很重要；相互支持创奇迹；“谢谢”传递好心情；完成作业不拖延；行动迅速效率高；改正错误长经验；诚实品质最可贵……”这55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。事实上，作为一名教师，我们并不陌生这些生活和学习的细节，我们也知道它们的重要性。但为什么我们在自己的教育和教学方面没有取得克拉克先生那样的成就呢？我想，也许是我们老师每天忙忙碌碌，急着去解决问题，到处充当救火队员，哪里着火了急着灭哪里，解决问题也只是停留在表面，做的工作大量是重复性的。

而没有静下心来，防范于未然。

在研读《创造教育奇迹的55个细节》一书时，作者多次强调了学生的优秀是教育出来的，告诉我们：“每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要让他们置身于教育的氛围中，只要让他们感觉到是被需要、被爱的，即使是问题学生也能培养好的修养”。在这本书中，笔者可以说是站在教师的角度，满怀信心地与我们探讨教学管理中经常遇到的问题，并细心地帮助每一位读者从问题的角度分析平时的管理。

通过一次又一次的阅读，我们似乎也在经历一个重新认识自己、审视自己的过程。试问自己的工作中有没有在匆忙的工作中停下来看一看自己,看一看你为工作的付出是不是有效的教育手段…在阅读中,发现原来在面对

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童话故事里，恶毒的后母，善良的公主更我们留下深刻的印象，让我们第一次有意识的明白了什么是善恶。

其中，起着推波助澜的魔镜，让当时的好奇的我着实震惊，也羡慕不已，在多少个梦里，也一遍遍地问：“魔镜，魔镜你告诉我，天为什么是蓝的？”“小朋友为什么不喜欢和我一起玩。”……它能真实的反映这个世界，它视野的广阔，勇敢无谓，准确通透也给如今身为人师的我些许启发。冥冥之中，一直在寻寻觅觅，一面能指导我的教育实践，摆脱困顿狭隘观念束缚，引导我不断展望未来，亦师亦友的“魔镜”。

“当老师就要当中国最好的老师。”这是冯恩洪校长自己的人生目标也是勉励年轻教师的一句话。听着访谈中的这句话，它每个字着着实实的落进了我的心里，我不禁抬头把他自信的脸庞收进眼里，忖度着：是什么力量，让他如此的自信，是什么思想，让他的光芒如此耀眼？偶然的机会，有幸捧起了《创造适合学生的教育》这本专著，翻开细细品味，合上慢慢回味，闭眼字字体会：他的呕心沥血、成就他人，发展自己的岗位爱；他的张弛有度、亦师亦友，“处心积虑”却润物无声的学生爱；他的先行者般的披荆斩棘的不断开辟中国教育的新天地，他的英雄般的毫不畏惧的为此实践着这一教育理想，对了！这就是那面最值得拥有的“魔镜”。

老虎年过半百，有权有势，想过瘾做回校长。为了招生，拉出了样样都会的口号，招来了大批学生。可是开学三个月不到，学生们要求退学，学校关门大吉。故事的大概就是这样的了，这是一次业务学习中，由冯恩洪老师说起的。他生动有趣的将老虎做校长的故事说给我们每一个老师听，大家听得很开心，但也让我们所有老师陷入一片深思之中。

我曾在5岁左右的小朋友美术教学中遇到这样的问题，不同的孩子来自不同家庭，他们水平各不相同，我该怎么让每一个孩子都有所学，而且学得开心呢？我不可能要求他们每一个人都把颜色上得有多么工整、多么丰富，我只能根据不同孩子的情况制定不同的作业方案：这个孩子只需要把形打好就ok了；这个孩子可以让他尝试一下上颜色；另一个孩子再绘画上有一定天赋，因此我对他要有更高的要求。

就这样一步一步的，根据每个孩子的情况进行了一番设计，感觉他们在绘画兴趣上

读书可以让你的生活过得更充实，学习到不同的东西，当我们看完作者写的作品后，一定会被其情节所震撼。你是否没想好该怎样写好作品读后感呢？如果你对“活出自己读后感”充满好奇请参考下面为你准备的资料。

古人云：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。我感同身受，常沉浸在书海之中难以自拔。在读完夏洛蒂的《简爱》之后，我情不自禁，心潮澎湃，久久不能释怀。

主人公简爱是一个孤儿，出生于一个贫困的牧师家庭，父母去世后她被寄养在舅舅家中，舅舅里德去世后，她受尽屈辱和虐待。后来被送到了孤儿院，但她学习刻苦，不畏困难，毕业后成功在桑菲尔德找到了家教的工作，并认识了男主人罗切斯特，开始了一波三折的爱情故事。

简爱始终追求个人的独立性，她在黑暗罪恶的世界中不停地向命运发起挑战。她受尽折磨和苦难，但始终坚持着人格尊严。她不愿意献身于金钱和荣誉，尽管出身卑微，命运坎坷，也不甘于屈服，而始终追求人生的自由与平等。

你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，也没有心了吗?你错了!我跟你一样有灵魂，也同样有一颗心!这是简爱最真实的内心独白，为千千万万受欺压的下层人民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的女性喊出了心声。即使在心爱的罗切斯特面前，她也能够与灵魂对视，对内心告白，把女性尊严发挥的淋漓尽致。

当今社会上，有人追名逐利，有人利欲熏心，他们把尊严抛之脑后，把人格尊严践于足下。金钱和欲望让他们走火入魔，穷途末路。这样的追求是可悲的，他们并没有依靠自己的努力获得自己想要的。成功的喜悦从不在于成功一刻，而是在于为成功而奋斗的历程之中。追求成功的过程总是充满着艰难险阻，但就是这样坎坷不平的追求之道，反而是强者们必不可少的历练。

我非常喜欢汪国真先生的一首诗《热爱生命》，诗中有一段话：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，我只顾风雨兼程。任何目标的实现都不是轻而易举的，我们要有理想，有目标，更要在挫折面前不放弃，不向命运低头，同简爱一样以自尊和自爱为人生的基础，展现自己独特的人格魅力，绽放自己的生命之美，活出自己的精彩人生。

回看今朝，祖国繁荣昌盛，国泰民安。你、我、他当今的一代热血青年，生活在祖国这个和平幸福的年代，为自己，为父母，为祖国，我们还有什么理由不努力学习呢?我们必须以学习为中心，乘风破浪，为实现伟大的中国梦贡献自己的青春!

“所