【#作文# #最新了不起的观后感#】励志的句子编辑相信这份“了不起的观后感”一定可以满足您的需求。您知道观后感该如何写才更合适吗？在欣赏电影时，我们的思维会变得更加活跃，往往可以从作品中获得许多有价值的启示。因此，撰写观后感至关重要，不仅可以提升我们的表达能力，还能增长我们的知识！

了不起的观后感(篇1)

为这本书告诉了我很多知识，并让我认识了许多朋友，如：魅力女孩冉冬阳、双面女孩莫欣儿、侠义女孩戴安、坚强女孩梅小雅、漂亮女孩艾薇、胆小女孩欧亚菲等书中的人物。

而且我认为，给我留下影响最深的就是坚强女孩梅小雅，梅小雅是一个父母离婚，母亲下岗的女孩，后来母亲开了一家小商店，梅小雅还帮着母亲去进货给商店，我为什么会喜欢这个人物呢?

是因为梅小雅在这种坚辛的条件中依然不屈向上的精神感动了我，让我知道了，即使人在逆境中也没关系，只要有信心、不放弃就可以走出逆境。还让我明白了一句话，那就是：苦难是人生的财富。

其实这本书中还有很多人物值得我们学习例如莫欣儿这个人物，这个人物值得我们学习在;虽然莫欣儿的父母离婚了，可是莫欣儿依然很坚强。而且，当我遇到困难我就会想起这个人物，一想起莫欣儿的坚强，我就会解决这个困难的。

了不起的观后感(篇2)

文章最难写的是第一句话。胸中虽有千言，笔下却无一语，此景此情，人何以堪?

很多年前上小学时，我就写过读后感。初中高中大学也都写过，但大学之后就少了。书继续读，读小说，读散文，读哲学，读心理，读传记，读原著，但精力有限，杂事繁多，特别是要接受科研训练，以便日后加入心理学工作者的阵营，就没怎么正儿八经写读后感了。写博客九年微博七年，字里行间不时会提到某个人某本书，也都是信手拈来，聊有所思罢了。

不料多年以后，我又开始写读后感了。陈君海贤，网名动机在杭州，曾在浙大任职，为心理中心老师，写过广受欢迎的《幸福课》一书，后辞职，作自由职业者。但主业为心理咨询，从业凡十三年。两个月前，他赠我一本《了不起的我》，说是新作。当时事情太多，教旧课、备新课，更有咨询、督导、讲座，紧张忙碌，没法细读。但我也忙里偷闲，把整本书浏览了一遍。现在，学期结束，稍有闲暇，我想说一说这本书了。

这本书不是自传，不谈自恋，谈的是自我发展。书写得很好，很耐读。我读完一遍之后，又在抽空研读了。我跟陈老师不太熟悉，见过一面。有时候我会想，假如这本书不是陈老师所写，我也不认识这个人，还会写读后感吗?答案是肯定的。一句话，书写得好，我也有感，有感而发，如是而已。

有人问，你觉得这本书好在什么地方呢?在我看来，这本书的一大特点是有思想。现在有知识的书很多，但有思想的书不多。作者围绕自我发展的主题，第一章谈行为，第二章谈思维，第三章谈关系，第四章谈转折，第五章谈阶段。思想意味着打通知识之间的隔阂，把知识的碎片整合起来。

读这本书，你会发现，作者试图整合多个领域的知识，包括行为主义、精神分析、认知疗法、积极心理学和发展心理学，同时结合自身的咨询经验和典型案例，从而创立一种新体系。这明显跟一般的科普书不同：后者知识性有余而思想性不足。换句话说，别人的发现，别人的理论，别人的实验，多，但自己的思考，自己的经验，自己的整合，少。

回到陈老师的书上，该书的两个关键词是自我和发展。自我是个多面体，有行为面，有思维面，有关系面，而发展则包括了转折和阶段。自我是发展的自我，发展是自我的发展。如何更好的发展，如何发展更好的自我?这实在是一个重要的问题。事实上，我在这方面也有过思考，因为我也关心这些话题。现在有了这本书作参考，对我来说可谓善莫大焉。年后有个讲座，负责联络的老师问我题目，我想了想告诉她，就用“如何成为更好的自己”吧。这其实也是我研读本书的一大原因，因为要讲给别人听，必须首先吸收了作者的思想，然后酝酿出自己的东西来。

读书的一大目的，不就是要在别人思想的启发下，生长出自己的思想吗?就此而言，我获益匪浅。比如作者谈改变，认为每个人都有选择，甚至说自己没有选择的人也有选择。我同意，也认为说自己没有选择的人其实是选择了认为自己没有选择，就像说自己没信仰的人其实也是有信仰，只不过他信仰的是无神论而已，但他又不认为无神论是信仰。又如作者谈到改变有重重阻力，有心理舒适区的阻拦，有心理免疫的妨碍，还有理智与情感的背离。我也认同。

有趣的是，作者谈及情理分离现象，提到了象与骑象人的隐喻。这个隐喻是社会心理学家海特提出的，一开始是用来解释道德判断的。海特接受了英国哲学家休谟的观点，认为理智是情感的仆人，从而提出在我们判断是非对错之时，通常也是情感先行，提出结论，理智后设，寻找证据。换句话说，我们总是基于情感的好恶在直觉上判断一个人是好是坏，一件事是对是错，然后才在理智上寻找证据，组织逻辑，以便论证人与事的好坏对错。情感，按照海特的说法，就像大象一样，它力量强大，充满了欲望和冲动，有时显得盲目。而理智呢就像骑象人一样，它深思熟虑，有自己的设想和目标，但本身缺少力量，只能借助于大象的配合才能实现自身的目的。

在海特的模型中，真正对立的不是情感与理智，而是直觉与推理。直觉中显然有情感，但也有理智。我们靠直觉生活，很难说我们过着一种无理智的生活。百姓日用而不知，他们靠的也是直觉。人类关心的是生活，只有哲学家才关心为什么生活。在进化的意义上，一个动物能很好的生存和繁殖就够了，至于是不是善于思考，喜欢钻研，热爱科学，著作等身，一点儿也不重要。人是动物，自然也受这种生物定律的约束。这种定律彰显了本能和直觉的作用何其强大。有没有一种可能，改变不意味着理智战胜情感，而意味着一种情感取代了另一种情感，一种直觉取代了另一种直觉?

假如情感只是理智的仆人，那么只有一个新主人才能战胜旧主人。难道不是吗?

我必须打住了。这是写读后感，不是写论说文。一本好书，在我看来，并不意味着作者的每一句话你都同意，也不意味着他的每一个观点你都认可。太相同，你是学不到任何东西的，因为这些东西你不看这本书也知道，也拥有。既然看与不看没区别，那么这本书对你也就没价值了。

有价值的书对你一定有启发。有启发代表什么呢?代表同中有异，异中有同，代表作者的思想跟你不同，但同样有价值，同样很重要。有启发代表你不得不思考自己的观点，选择自己的立场，在面对别人成为别人的情形时，让自己更好地成为自己。

说到这里，我得感谢陈老师，感谢他的这本书。感谢他分享自己的经验，阐述自己的观点，感谢他让我把目光再次聚焦于自我和改变。

文章最难写的是第一句话，没想到我已经写了这么多。这也是一种改变吧。

了不起的我，不，了不起的你同样能完成这样的改变，还有比这更重大的改变。

了不起的观后感(篇3)

陈海贤写的 《了不起的我》是一本我连续读了超过一遍的书。很久没有遇到这样的书。

对伟大的我来说，这是一本关于自我发展心理学的书。使人们更加了解自己和他人的行为原因和解决办法。

这本书是听了得到的介绍，在得到app上买的。结果，第二天，罗胖让大家在当当网上购买。他也付了一半的价钱，后悔自己动作快。不过多付了一倍的**，送一个作者的签名，也算是一点点补偿吧。

可是为什么没有按照我写的内容，送点祝福语，而只有看起来很机械化作业的一个作者名字在扉页上，又给我欢喜度打了大大的折扣。

准确地说，本书共分五章，不到400页。 我阅读内容的速度很慢。

以下是我认为更重要的。我希望我能经常阅读它，让它的方**印在我的心里。

1、“没有选择”是我们的一种选择。如果我们想改变，我们必须明白，选择是基于当前的现实，而不是心中的理想。我们必须选择的不是未来的结果，而是此时此地的行动。

面对选择，尤其是有选择困难症的人，在下决定之前，要跳出已有选项，深入分析自己真正想要的，明确问题的本质，重新找出新的选项，再进行新的选择。

2、不要把选择的责任推给别人，如果选择后的后果需要自己承担，那就是自己的事，就要自己选择并为选择后的后果负责。

三。自我改变的本质是创造新的经验，以新的经验取代旧的经验。创造新的体验需要新的行为、新的反馈、新的强化和个人体验。

4真正的心理安慰区不是熟悉的环境，而是熟悉的处理环境的方式。只有改变应对方式，才能真正走出舒适区。人们不会根据当前的生活区域选择合适的应对方式，而是会根据熟悉的应对方式来构建当前的生活。

明明生活已经有了改变，我们去坚持它还是原来那样，由于我们熟悉原来的应对方式，就牢牢抓着他不放。慢慢地，我们害怕的事情真的发生了。这是很多悲剧的**。

5、如果我们觉得一件东西很重要，就要自己去争取，只有自己认真对待自己的东西，别人才会认真对待，在背后抱怨，等于把责任推卸给了别人。

6小步走原则：实现最终目标的最后一步是什么，最后一步的最后一步是什么，。。。。。。上n步是什么，。。。。。。第一步是什么？现在就开始吧。

7真正的问题不在于是否提高对自己的要求，而在于高要求背后对自己的厌恶、爱和期待。

8、换位思考。交流的时候的换位思考。

9变化有两个层次：一是内容的变化，二是应对方式的变化，即换工作的行为。

10当我们想改变时，我们应该问自己两个问题：1。我们是面对世界的不幸还是需要改变；2我们的改革努力没有中断自然发展的进程。

11、一件事会怎样影响我们，并不取决于这件事本身是什么样的，而取决于我们是怎么看待它的（也许你看待事情会出错）。有些人认为更乐观，有些人认为悲观；有些人习惯于从外部寻找原因，而有些人习惯于从自己身上寻找原因；有些人习惯项“问题是什么”，有些人习惯想“办法是什么”。

12、无论怎么评价自己，都特别关注自己的表现，特别关注别人会怎么看自己，都有很重的“证明自己”的包袱。这种心理状态叫做“脆弱的高自尊”。

13、夸孩子聪明不仅不会增加孩子的自信，还极大的削弱了孩子的抗挫折能力。相反，表扬努力意味着人的能力是不固定的，一个人可以通过努力发展自己的能力。

因为人的能力是不固定的，那些孩子不会证明自己的负担，所以他们自然可以专注于努力本身。

14、挫折让我们难受。下一步该怎么办才更重要。

15、僵固型思维和成长型思维的重要区别，就是让事情“就此停止”还是“更进一步”。一个思维僵化的人在面对挑战是很容易放弃，因为他会担心困难的人务会证明自己的能力不够。有成长思维的人会迎接挑战，因为他会将挑战视为能力增长的机会。

16你是什么样的人并不重要，重要的是你如何与世界互动。

17真正努力工做的人是怎样的。他们通常有自己想要实现的目标，但他们并不担心自己是否努力。他们会把所有注意力放到做事上，只想把事情做成。

此时，努力是一种自主自发的状态，是创造性活动的副产品。

18、成长型心智模式会让我们的自我不断发展，具体地说，河流的落差技术目标与现实的差距，它推动人去行动；河道就是行动方法；源头活水就是与现实的接触。没有目标，就没有行动；如果没有办法，行为就会变得盲目和无效；如果不与现实接触，思维就会在头脑中成为僵化的规则，就不会有发展。

这就是：目标+方法+行动。

19、创造性思维是以目标来考虑来考虑现实，先想我要什么，再想现实是怎样的，环境能够提供什么，想办法弥补目标和现实之间的鸿沟。解决问题的思路就是用现实来思考目标，先考虑环境能提供什么，再考虑目标是否现实，应该设定什么样的目标。

20控制的二分法：试着控制我们能控制的，而不是我们不能控制的。前半句的意思是专注精进，后半句的意思是顺其自然。

控制的两分法的第一步，是思考担心的事情里，哪些是自己能控制的，哪些是控制不了的，并把注意力转移到自己能控制的部分。控制二分法的第二步：找出可以控制的部分，编一个好故事，并努力把它做好。

21掌握严密思维的方法：1。使用描述性语言而不是评价性语言。不刻意评价事物，只是认真去“看”舞台上发生的事。

结果，看见的反而多了。2问具体的问题，而不是抽象的问题。三。专注于你现在能做的，而不是结果。

倾听的关键是要知道很多你不知道的事情。答案不在你自己的心里，而是在别人的心里，所以你需要问问题。

如果同化是根据我们大脑的认知结构来改变事物，那么适应就是改变我们的认知模式来适应新事物。你一直有两种选择。一是坚持原来的东西，重复自己，这是安全的。

另一种是承认你所知道的是当地的知识，对自己的无知保持敏感，给自己很多问题而不是很多答案。这些问题将迫使您去探索，体验和发现新事物。这种经历是很痛苦的，因为你会发现原来的东西总是错的，但你会不断地进化，变得有趣、深刻和复杂。

24我们的行为和思维是适应关系的产物，也就是自我。

25关系中的自我有四个层次：1。人总是在恋爱中。2在不同的关系中，自我是不同的。

三。决定我们行为的事我们的关系，而不是我们的个性。四。从关系的角度来看，我们思维的维度会发生很大的变化。一些看起来无解的问题，用关系的视角考虑，就有了合理的答案。

26如果你从个人的角度来看待自己，觉得自己的个性很稳定，那就意味着你很难改变。有时候，妨碍改变的，正是我们头脑里那个顽固的“自我概念”。如果从关系的视角来解释，你在不同关系中的自我是不一样的，那你就可以去不同的关系中发现不同的自己。

你不再需要给自己贴类似“敏感内向”“自卑”“自信”这样的个性标签，而是去审视，究竟是什么样的关系导致了现在的行为。你也可以寻找一种能让你表现更好的关系。同样，你也不会轻易责怪别人的古怪性格，但要明白是什么样的关系让他们这样做。

这不仅增加了自我发展的潜力，也扩大了变革的空间。

角色的本质是人在关系中产生的一种行为期望，它只是关系中人所达成的**契约。在一段关系中，我们总是面临着一些行为的期望，所以我们随时随地都在扮演着角色。这个角色决定了我们如何思考、感觉、说话和行动。

只是有时候，当我们扮演一个角色的时间太长，进入角色太深时，我们会把这个角色看作是唯一的自我。

27、调整角色的三个方法。首先，在回应对方之前，想想对方让我们处于什么样的地位和角色？我们是否接受这个位置和角色？

其次，如果我们对别人感到不舒服，我们就要考虑自己的地位和角色是否有问题。导师只在别人需要的时候给出建议，而批评者往往把别人的事情当成自己的事情。最后，如果我们对一个人有期望，不要口头要求他，而是要想我们期望的那样对待他。

当然，前提是我们要真诚地相信这个人有值得期待的东西。

28如果我们能在一段关系中扮演很多角色，那么我们自己就有很多可能。“很多面”提（既个性）就是我们在关系中习惯扮演各种角色。角色和约束是改变的方式。

如果我们总是把自己固定在某个角色中，把这个角色规定的言行举止当作自己的个性，久而久之，我们就忘了自己还有的其他可能性，而我们的自我也很难有进一步的改变和发展。相反，如果我们能尝试很多不同的角色，发现自己的更多方面，我们就能更好地发展自己。

29如何解决角色期待的矛盾。第一，只有面对和讨论关系，才能有机会解决关系问题。第二，在理解了关系的语言之后，我们应该学会从关系的角度去理解别人在说什么，从关系的角度去回应别人说的话。

第三，在讨论事情之前，考虑如何就角色达成共识。如果我们感受到一段关系出现了紧张的气息，那么可以组织关系中的人一起展开讨论，努力去就每个人的角色达成共识。

30、在关系中，人与人之间的行为和角色就是一个拼图，是他们把彼此塑造成现在的样子，共同完成系统这个大拼图。如果你说什么是美的，那么你的同事已经确定了什么是丑陋的；如果你说世界上什么是好的，你也在证明什么是坏的。系统中所谓的好角色和坏角色是互相创造的。

31、三种不健康的互补关系。首先，在家里或者在队里，有些人会变得非常有能力，而有些人则会变得非常无能。第二，系统通过把一个人变成有问题的人来维持系统的平衡。

第三种是角色失调，即系统中的某些人扮演了其他人的角色，并将每个人固定在错误的角色上。这种不健康的互补关系经常发生在家庭成员之间。

32什么样的关系最有利于自我发展？一种自主的，选择性的，但对自己负责的关系。这样的关系有两个特征：

第一，不会轻易被他人的情绪影响，能够自由的做出选择；第二，能够不断地探索新的关系，找到更多可能的关系，而不是被束缚在一段关系中或被困在一个角色中而无法移动。

33在一段关系中，每个人都是彼此的原因，每个人都是彼此的结果。关系中的双方是一种“循环因果”的方式相互加强，并最终都成为这种互动关系模式的受害者。比如，从关系的角度，我们不仅要考虑母亲做了什么，还要让丈夫和孩子对他有意见；还会关注，老公和孩子做什么，让妈妈这么爱控制他们。

34别人的想法和我们的不一样，这就是关系中的现实。如果我们能容忍理想与事实之间的差异，我们就会变得更加灵活，有更大的空间来处理它们。关系中的人的行为是由对方塑造的。没有明确的因果关系，也没有明确的对错。

关爱没有对错，没有好人坏人，只有相互影响。如果你一直在想其他人应该做什么，你就是在试图控制你不能控制的事情。现在，你能回到你能控制的范围，想想你能做些什么来改善你们的关系吗。

他改不改是他的事，你能不能把目光放到自己身上。你怎么做是你唯一能控制的事情。回归自我，承担起自己能承担的责任，是突破是非思维的最直接途径。

因为你是系统的一部分，通常当你改变的时候，其他人也会相应地调整。

不管是什么样的善意，在帮助者和帮助者的时间之间都应有一个界限。在帮助他人时，要意识到善意会突破界限，最终损害彼此的关系。我们需要承认和尊重彼此的独立，我对我的生命负责，你对你的生命负责，绝不轻易越境。

了不起的观后感(篇4)

《了不起的女孩》是一部令人敬佩和感动的小说。它讲述了一个普通女孩的成长故事，展现了她不屈不挠的精神和坚强的意志力。这篇文章将详细描述小说中的情节和角色，以及对故事给予的感悟和启示。以下是我对这部小说的读后感。

故事的主人公是一个叫做小明的女孩，她来自一个普通家庭。尽管她的家庭条件不好，但她有一个热爱她、支持她的母亲。小明懂得感恩，她深深珍惜家庭中的每一个人和每一份爱。

小明拥有一个优秀的老师，她的老师对她的学习成绩和品德发展非常关注。在老师的引导下，小明懂得了努力学习的重要性。她每天都坚持自习，从不偷懒。她时刻谨记老师对她的期望和鼓励，这让她更加努力追求卓越。

小明的努力没有白费，她在班级中成为了一名优秀的学生。她的同学们都认识到她的努力和付出，并从她身上学到了很多。小明善良友善，总是乐于助人。她帮助班上的弱者提高学习成绩，并鼓励他们不要放弃。她用自己的行动证明了一个人可以通过努力和善意改变自己和他人的命运。

小明的母亲生了一场大病，这是她们家庭遭遇的一个巨大的考验。小明的母亲变得非常虚弱，她不得不离开学校照顾母亲。虽然担心自己的学习可能会受到影响，但小明依然坚持去学校。她请教老师和同学，抓住每一个学习机会。她知道只有通过学习才能改变自己和母亲的命运。

小明的母亲最终康复，但是家庭的经济状况并没有改善。小明看到了母亲为了照料她而辛勤工作的身影，她感到非常心疼。她下定决心要帮助母亲减轻负担，于是她开始研究如何在业余时间赚取额外的收入。她利用自己善于绘画的才华，开始了一个小小的手工艺品生意。尽管收入微薄，但她和母亲一起努力继续生活。

通过坚持不懈的努力，小明最终获得了一份奖学金，进入了一所名牌大学。她的母亲为她感到骄傲，并鼓励她勇往直前。小明深知自己取得的成就离不开母亲和老师们的支持，她坚信只要坚持努力，就一定可以创造出更好的未来。

通过阅读《了不起的女孩》，我们被小明坚韧不拔的毅力和乐观向上的精神所感动。她告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们坚持努力，相信自己，就一定能够迎接挑战并创造奇迹。这部小说诠释了生命中的真谛和力量，教会了我们如何面对困境和逆境。它让我们相信，每个人都有机会成为一位了不起的女孩或男孩，只要我们拥有梦想，并为之努力奋斗。

读完《了不起的女孩》，我深受启发。这个故事告诉我，只要我们心怀感恩，坚持努力，就一定能够克服困难，追求卓越。它向我展示了希望和勇气，让我明白人生中没有不可能的梦想。无论我们的起点有多低，只要我们拥有坚定的决心和正确的价值观，我们都可以向着成功迈出坚定的步伐。《了不起的女孩》是一部充满力量和正能量的小说，相信它会给每个读者带来崭新的思考和启示。

了不起的观后感(篇5)

这个暑假里，我读了不少书，其中一本很有趣——《了不起的许多多》。每次翻开这本书，我就能全身心的投入到书里。

这本书的主要角色是许多多，他是一个典型的都市小男孩，头脑聪明，也有不少小毛病;他家庭幸福，却也烦妈妈的唠叨;他能把枯燥的背单词变为接龙游戏，让学习充满乐趣;他能发行“货币”小游戏来帮助自己和同学改正小陋习……很多故事都让我有种身临其境的感觉，仿佛在那种情境下的是学校里的自己和同学们，这也是这本书能与像我这般年纪的读者引起共鸣的原因。

其中有个章节让我记忆犹新：“黑色的星期五”。那是“星期五一大早，许多多比平时早出门了，早上要去语文老师那里把作文背了，今天已经是最后期限了……许多多的同学跑来，许多多对他说："昨天晚上，我背作文的时候，还专门泡了咖啡，结果咖啡洒在了作文本上，害我只好拿电吹风把作文本吹干，然后我还把作文本放……"。许多多看见语文老师从医院的后门拐了出来，匆匆朝学校方向走去。许多多想，如果周老师生病了，那就容易发脾气，今天一大早去背作文不是个好选择。”别看孩子们年纪小，早已学会了“察言观色”，甚至都是小小政治家，知道如何利用“天时地利人和”。这也让我想起若有作业没有完成时候的那种慌乱和紧张，以及想找到合理借口的迫切。

这套书仿佛是时光记录仪，而且还是精确到分秒的记录仪，把人物的性格刻画得惟妙惟肖，把故事的经过描绘得引人入胜。它不仅带给我们阅读中的快乐，更让我们懂得珍惜自己每一个值得快乐的学生时代。(子悦)

了不起的观后感(篇6)

一拿到书我首先就被题目所吸引，>?大盗奶奶是有多了不起呢?奶奶是大盗她的家人知道么?奶奶在行窃时会被发现吗?

带着强烈的好奇心和种种疑问，我迫不及待的翻看了书页。主人公是一个叫本恩的小男孩，他酷爱冒险。不过本恩最讨厌的人却是最疼爱他的奶奶，因为在本恩眼里，奶奶是一个只爱吃圆白菜，放圆白菜味儿的屁还不承认的邋遢，乏味的老亲亲。偶然一次，本恩打电话向爸妈诉苦，无意中被奶奶听到，本恩却毫不知情。奶奶在伤心之余决定做点什么。

奶奶告诉本恩原来她是一个大盗!别人叫她“黑猫”。本恩既震撼又兴奋，他希望和奶奶一起去到美国盗“御宝”，甚至已经做好了计划。奶奶知道后以各种理由推辞，在本恩的坚持下才勉强同意。

在偷御宝的过程中，他们遇见了女王。通过与女王的一番谈话过后，本恩知道了女王的烦恼，由此也知道奶奶其实不是什么大盗，她为了能让本恩多陪伴一下自己而编出来的谎言。本恩终于感受到了奶奶的爱，可惜奶奶一离他而去。

读完全书，我想起了身边的亲人们，他们总是对我无微不至的关照，还尽量满足我的要求，却没有半点怨言，爸爸妈妈还一有空就带我去旅游，长知识。我不得感叹:"要在亲人有生之年多表达自己的爱，多去陪伴他们，做一个懂事的孩子。最重要的一点就是：不要无视了亲人们的爱!"

了不起的观后感(篇7)

小叶是个可爱的小女孩，她不是很漂亮。他说话直白，从不拐弯抹角，成绩也不是很好。其实也没什么“了不起”的。

但她对家人和朋友都很真诚，绝不会掺杂一点欺骗。同时她又是一个热心肠，别人一有难她便会在第一时间挺身而出，只要能帮到的都会帮。她还有很多绰号，比如叶酱、御田等等。

她还有一个特别的外号叫“慢小姐”，是小叶子的外婆给她取的，因为小叶子做事慢。

零号宝座，这是小叶子专属宝座。因为有时候小叶经常会让小糊涂，老课分心，所以经常被老师叫去做。0号宝座是***发明的。这是专门为那些不太听话，上课不认真的人准备的。

因为小叶上课经常心不在焉，所以小叶经常坐着，但小叶很乐观，总结0号宝座的好处，小叶有那么多好处。

有一次，小叶的学校让她们选择一个职业，体验一个职业的艰辛。但小叶子却不知道要当什么，于是小叶子想到了自己的幸运数字是七，于是在排名第七的“幼儿园”上面打上了钩，小叶子想的可没那么简单，到了那里小叶子快疯了，因为那里的小朋友太调皮，小叶子好不容易才熬过了这一天。

另一次，一群外国人来到了小叶的学校。肖琪的英语很好，所以肖琪在这个时候变得特别重要，因为她可以做翻译，而且大多数学生都需要翻译。到了外国小朋友该走的时候，老师说：“同学们明天别忘了你们给外国友人的小礼物哦!

”小叶子突然想起来自己还没有做呢，于是小叶子便给爸爸打**寻求帮助。爸爸同意帮小叶准备礼物，但礼物准备好后，小叶发现礼物是买来的，所以她有点伤心。可是爸爸却说心意到了就行。

但是这个买来的礼物却被校长选出来当做众多礼物中的代表被展览。羞愧的小叶子尹无法摆脱内心的挣扎在**上跟外国小朋友道出了实情并真诚道歉，并承诺下次一定亲手给外国友人做一个礼物。

通过阅读这篇文章，我认识了一片纯洁、善良、活泼、可爱、真诚的小叶。虽然她有时做事漫不经心，但总让人不由自主地喜欢上这个漫不经心的女孩，因为她的单纯，因为她的幸福。

《了不起的小叶子》读后感二

今年寒假我读了很多课外书，《爱的教育》、《傻瓜维特》、《恰同学少年》和《了不起的小叶子》。其中《了不起的小叶子》非常好看。

我先来介绍一下小叶子：小叶子的真名是“叶小田”，可是她的妈妈觉得叫“田小叶”更好听;小叶子的外号像天上的星星数也数不清，叶子酱、菜叶子等;小叶子是白羊座，她的妈妈说，白羊座的人勇往直前，热情勇敢。知道为什么这本书叫了不起的小叶子吗?

因为有一次"我"路过一个蛋糕店，看见一块草绿的蛋糕被命名为"了不起的小青"呀，好特别!既然一块蛋糕都可以是了不起的，那作为一个长相八十分，成绩八十分的女生，蛋糕都了不起，那我肯定也是了不起呀!所以我叫了不起的小叶子。

书中讲的是小叶子在学校的事。我印像最深的一篇就是零号宝座。刚听到这个名字我心想：

什么是零王座？它有什么用？带着这些问题，我开始明白了。0号宝座是小叶的老地方。小叶一睡着或分心，老师就让小叶坐在0号宝座上。

每次小叶坐上0号宝座，下面的同学都会“嘘”一声松一口气，因为他们“自由了”。“全班同学都认为坐0号宝座不是好事，但只有小叶觉得坐0号宝座更有益！

1、可以看清黑板上的字。2、靠近老师，可以闻到老师的香味。3、张越没机会拉我的辫子了。

4、没有同桌讲话，听课效率一下提高了。5、下课后可以直奔厕所;不用排队。这么多好处小叶舍不得把0号宝座给别人。

回家小叶子给她妈妈一说，她妈妈可气坏了;你以后还要坐吗?嗯、坐那可好了呢!妈妈又用杀手锏，用手戳我脑袋，我想：

这样不会越戳越傻吧!

读这本书使我觉得小叶是模糊的。大大咧咧的可爱的小女生，对周围的一切都抱有好奇的心里。勇敢而不怕困难是值得学习的，所以有时候她会让人感觉很棒。

我们还有很长的路要走，还有很多困难。只要我们努力，我们就会成功。

《了不起的小叶子》读后感三

这个寒假，爸爸给我买了《了不起的小叶子》这本书。读这本书的书名特别吸引人，所以我一下子读完了。

“小叶子”她是一个迷迷糊糊、大大咧咧的可爱小女生，因为她是一个中等生，所以成绩一般。长相也算一般，她也没什么"了不起''的。因为天真善良，她对朋友、家人、同学都很真诚，乐观开朗，对身边的一切都很好奇。

所以她有时候又挺“了不起”的。

她有很多好朋友，比如臭烘烘的钱亚亚，喜欢帮助别人的奥斯卡奖得主，还有很多鬼点子、声音洪亮的张越。他们之间发生了许多有趣的事。书中还讲了许多在学校的故事，对于“零号宝座”的事情，小叶子起初不理解，不知道那个座位是惩罚调皮不听话的孩子而设置的，她反而觉的那个位置优点很多，比如离老师近能闻到老师的香水味，可以没有同桌不用听那些无聊的话，还可以看清楚黑板上的字……有一次还被老师叫到“零号宝座”上坐了一节课，结果回家被妈妈批评了一顿。

新来的美术老师姓赖，大家叫他赖老师，赖老师教同学画**，同学们发挥想象，画出了各种造型的**，真有趣!小叶子还和德国的小朋友一起做陶艺，办晚会，还收到德国小朋友寄来的亲手做的巧克力，她认为那才是最有意义的礼物。

她的表妹很善于学习。一天，她的表弟去他家玩。小叶的妈妈很高兴，因为她的表妹很会学习。她想让小叶多学点，但小叶的表妹说，做一个中产阶级的学生更好。

小叶子和他们班的同学每天都开开心心的，从来不会因为有什么矛盾打起来?除了有一次因为钱亚亚叫他小气鬼让她不开心了闹了点小矛盾，吵了一架。

有时我也想到我自己，原来念

1、 二年级的时候，我上课很淘气，老师叫我到讲台或教室门口。还不如小叶子的零号宝座舒服呢，那时也不觉得怎么丢人。现在想想，每个人的成长都有很多回忆，同学之间友情感和真诚的友谊。

在以后的学习中，我要尊重老师。对同学热情，我也会变得很“了不起”。

了不起的观后感(篇8)

今年寒假我读了很多课外书，《爱的教育》、《傻瓜维特》、《恰同学少年》和《了不起的小叶子》。其中《了不起的小叶子》非常好看。

我先来介绍一下小叶子：小叶子的真名是“叶小田”，可是她的妈妈觉得叫“田小叶”更好听;小叶子的外号像天上的星星数也数不清，叶子酱、菜叶子等;小叶子是白羊座，她的妈妈说，白羊座的人勇往直前，热情勇敢。知道为什么这本书叫了不起的小叶子吗?

因为有一次;我;路过一个蛋糕店，看见一块草绿的蛋糕被命名为;了不起的小青;呀，好特别!既然一块蛋糕都可以是了不起的，那作为一个长相八十分，成绩八十分的女生，蛋糕都了不起，那我肯定也是了不起呀!所以我叫了不起的小叶子。

书中讲的是小叶子在学校的事。我印像最深的一篇文章就是零号宝座。刚听到这个名字我心想：

什么是零王座？它有什么用？带着这些问题，我开始明白了。0号宝座是小叶的老地方。小叶一睡着或分心，老师就让小叶坐在0号宝座上。

每次小叶坐上0号宝座，下面的同学都会松一口气。;全班同学都认为坐上零号宝座的都不是好的事情，可唯独小叶子她觉得坐零号宝座好处多着呢!1、可以看清黑板上的字。

2、靠近老师，可以闻到老师的香味。3、张越没机会拉我的辫子了。4、没有同桌讲话，听课效率一下提高了。

5、下课后可以直奔厕所;不用排队。这么多好处小叶舍不得把0号宝座给别人。回家小叶对妈妈说，妈妈很生气，你将来想坐吗？

嗯、坐那可好了呢!妈妈又用杀手锏，用手戳我脑袋，我想：这样不会越戳越傻吧!

读这本书使我觉得小叶是模糊的。大大咧咧的可爱的小女生，对周围的一切都抱有好奇的心里。勇敢而不怕困难是值得学习的，所以有时候她会让人感觉很棒。

我们还有很长的路要走，还有很多困难。只要我们努力，我们就会成功。

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