转眼我已经是个初中生了，既然是初中生那军训就必不可少了。今天就迎来了我们军训的第一天。一大早起来换上军服，带上军帽，看着镜中雄纠纠气昂昂的自己，心中欢喜无比。迎着早上习习的凉风来到学校，对军训，有一种莫明的向往。
刚开始我们初一新生举行了国防教育开营仪式，感觉好壮观好有威严。之后就是我们和教官举行了交接仪式，把我们班的班旗交给教官，教官接了班旗后站在我们班前面，开营仪式结束后就带着我们去了操场。
真正的军训开始了，训练的内容是一些站军姿、稍息、向左转、向右转等一些军事的基本动作。教官把这些内容都给我们示范了一遍，那么我们今天主要要训练的就是站军姿了，看似简单的站军姿却我把弄得连膝盖都弯不下去，来来去去都是重复那个动作，一站就是半小时。
汗水一滴滴地从我们的额头渗出来，流到鼻尖，最后落在我们的唇上，让我第一次尝到了汗水的味道，真得是很累很辛苦。但是我也很兴奋，因为我克服了困难，坚持到了最后。第一天的军训就在站军姿中结束了。在今天的军训中让我体会到了，不要退缩，明天会更美好，只要学会吃苦，学会坚持，成绩会给我最好的回报。加油吧，少年！
经过一个学期的努力，舒坦的寒假来了，我们不必再提心吊胆的考试，这个寒假，我要开心地玩耍，安心地学习，细心地观察，留心身边的一切事物。
我制定了一个寒假计划，星期一上午去公园，下午学习和午睡;星期二上午弹钢琴和学习，下午自由娱乐;星期三早起，去晨跑，上午的其他时间是自由娱乐，下午去上学习班;星期四上午陪妈妈逛街，下午学习;星期五上午学习和弹钢琴，下午去上学习班;星期六和星期日是很随便的，我可以晚点起床。我每天都按计划工作和学习，寒假作业很早就写完了。
我认为我安排的很合理，因为这样既珍惜时间，又不会耽误学习。寒假很快就结束了，但我过得很快乐。希望我每年都能够过一个个有意义的寒假和暑假!
此时你在哪里？跟谁在一起干什么呢？大年将至，大多数人都回到了养育自己的家乡，陪在父母身旁，当然也有依旧坚守在工作岗位的辛勤大众，感谢你们，因为有你们的付出才换了我们的团圆，辛苦了！
回到老家，一个可以把工作压力释放的地方，每天呼吸新鲜空气，不用担心雾霾，可以品尝农家瓜果，不必忧虑化学农药！在这样的地方，你可以拥抱自然，拥抱亲人，你是个真正的自然人，平凡到邻居不计较你的职业身份，你永远还是他们眼中那个调皮的二狗子……
对于我自己而言，一方面因为职业，另一方面出于这么多年自己的喜好，回到家闲暇时候更多的是自己坐在楼顶看书，很宁静，自内而外！
突然有人敲门，两个约摸十二三岁的小女孩出现在我面前“请问你是C老师吗？”我愣住了神，心里琢磨：在老家谁还惦记我这个小小的老师？“是的，有什么事呢？”“没事儿，我们就是来跟你说说话，如果可以你能帮我们讲解一下寒假作业么？”我怔住了：你咋知道我教哪科？“那我们先从数学开始”
这就是现在的孩子，纯真的相信老师会一切作业习题，同时也充分体现了这两个孩子的自主社交能力，因为我真不知道他们是谁家的，和你别说知道他们姓谁名谁！
我对自己都没有百分百的信任度，况且大学四年抛开其他8科专注本专业，现在从教四年，操练的也是大学主科。数学？我的心还真有点突突了。既然别人好相信我，那我就要尽最大努力，会的简单化，不会的查阅探讨解决。
看着她俩，我忆起了小时候。村里有一位声望极高的老先生，我这一辈都叫他念爷爷。他的女儿在城里上班，但也总回来看他，一并带回各种我们都没有见过的糖果。孩子是天真的，是简单的，但绝不是傻的。因为在处理吃这个问题上，目的性极强——就是为了得到那颗糖。我们经常三三两两去念爷爷家，让他教我们识字。念爷爷不仅文墨满腹，那一手毛笔字更是让人赞叹不已，更让人敬佩的是念爷爷特别重视孩子的成长。谁家在教育孩子上出了问题，他会主动去找孩子的父母耐心的沟通，并给出一些建议。所以我们主动去学习，念爷爷不知道有多么欣慰，高兴到每次教完我们都会把他女儿给他买的糖果毫无保留地分给我们！
由于我小学期间，父母农活比较多，我时常是放学回家直接去念爷爷家写作业，之后他帮我检查，分我糖果，让我在院子里玩耍，等父母回来。上初中，高中，一方面没人全心照顾我的食宿，另一方面学校管理严格，我一直过得寄宿制全封闭式学习的校园集体生活，顶多一个月有两天假回家拿一些生活必需品。渐渐的，念爷爷淡出了我的生活，在濒临消失的边际，妈妈打电话告诉我念爷爷走的，再也回不来了，走的很安详，说是早上锻炼之后吃了早餐，照例去老年娱乐中心跟人下棋，看书。最后，他趴在桌上就睡过去了，一切都很平静！我很难受，甚至一段时期内我认为自己是个薄情寡义的人，担心念爷爷是不是怪过我……
我长大了，做了一名平凡的高中教师，每天在各个教师穿梭，在不同的学生堆里游走，但我始终执着于这样的生活，不考虑名望地位，只觉得心中充实无愧！但面对眼前这两位好学的孩子，我更觉得我的职业是多么有意义，不仅帮助了他人，同时也让自己一直活跃着，或许我也奢望有一天有一个孩子能够因为我的出现而有所不同！
连街上做生意的都小觑男老师，说什么上个班困住了不好施展身手，话说得好像很在理，可是那样的话音和表情分明是充满怜惜，让人心里着实不舒服!唉，没办法，社会就是这样，特别是咱们农村更是明显，笃定是认权力、财力的，谁认你什么精神灵魂啥的。再次强烈地体会到男教师的风骨，能承受住社会的压力，做了自己该做的事。
也终于明白，他们的压力之大。男教师们首先有责任感，想把工作做好，这又得花多少时间和精力，因为教书的事必须这样。作为一个一般意义的男人走出去，社会上方方面面你总归能扯上一点吧，什么股票、汽车、房产、官场、黑道等等，要不然会被人觉得多落伍多孤陋寡闻;可是这些杂七杂八的东西和教书多么地背道而驰。也终于明白，为什么他们平时不再计较一些工作上荣誉的得失，因为社会上对他们要求的太多，有时无暇顾及有时心里自然而然地将其排在后面了......绝不是他们没有所谓的上进心，是曲解他们了!没有办法，社会将他们塑造成这样的，难怪许多男教师说下辈子再也不做教师了，言语中几许无奈几许心酸几许厚重......
11月28日，在镇录播室我执教了四年级数学《商的变化规律》
这节课。对于我来说，走上这个讲台就是一段不寻常的教学经历。
回想备课时，为了一个好的教学设计，我一次次查阅备课资料、上网搜索名师视频。又有多少个夜晚我彻夜难眠，为了课件制作的更完美而苦思与冥想。几经试课的磨砺，我对课程的理解更加深刻。当一切准备就绪，站在录播室讲台上的那一刻，我心中的底气竟然意外的压住了翻腾的忐忑。于是，课程在预设中顺畅的推进，我暗自庆幸自己的严密设计、有条不紊。但是，我发现课堂上学生灿烂的笑容和按捺不住的激情却很少闪现。小学四年级的数学课堂，为什么会深沉的如此令人窒息？孩子的“天性”哪里去了？这样的疑惑一时之间在我心头盘旋，挥之而不去。
也许是机缘巧合，晚上在工作室群里我看到了特级教师吴正宪老师的访谈视频《好吃又营养的数学大餐》。当我细心聆听了吴老师举例商不变的性质的情境创设时，我茅塞顿开。回看我关于商不变性质探究时的教学设计：
“请你计算下面算式，并仔细观察它们的被除数、除数、商，你有什么发现？”
6÷3
60÷30
600÷300
6000÷3000
之后，我引导学生继而发现商不变的规律，从而理解其性质。
我们再来看一下吴老师的设计：
《猴王分桃子的故事》
花果山那里风景秀丽，气候宜人。那里住着一群猴子。有一天，猴王说：“小猴子们，我给你们分桃子了。给你6个桃子，你们3只小猴去分吧！”这只小猴想了想，它才得到几个桃啊？2个。如果平均分，我只能得到2个桃子。小猴说：“不行啊，大王你能不能多给我们点儿啊？”大王说，那好吧！我给你们60个桃，你们30只小猴去分怎样啊？这只小猴得寸进尺，挠挠头皮冲着大王说，大王开恩啊！你能不能再多给我们点儿啊？这时候，大王一拍桌子显示出慷慨大度的样子说：“那好吧！我给你们600个桃子，你们300只小猴去分，你总该满意了吧！”学生听完这个故事后都在大笑。谁的笑是聪明的一笑？为什么？吴老师创设的情境极大的激发了孩子的热情，她巧妙而自然的将6÷2、60÷20、600÷200的式子蕴含于生动有趣的故事情节之中。
故事结束后，吴老师并没有“命令”学生列算式，计算、发现。然而，学生却在自发的做着这些必须的事。学生的这些探究活动源自于他们的兴趣需要。换个角度看，学生的兴奋点刚好切合了数学学习的需要。吴老师的智慧之处正是把学生的数学学习无痕融合于鲜活的场景之中。对比自己的课堂，我顿时意识到：数学本身就是有趣味性在其中的，数学学习本就应该和学生的认知相联系的。我却把数学从鲜活有趣的生活中抽离，使其仅仅以枯燥的数字形式呈现。试想：让学生站在冰冷的数字面前研究数学怎会兴致盎然？
微笑是一个简单的表情，但这个小小的动作却能扫去人们心中的不愉快，为人们带来欢乐和幸福。
一次考试我考砸了，情绪低落的我垂头丧气地走在回家的路上，心里仿佛悬着一块大石头，这时，同学看见我心境不佳，便走过来对我说，没关系，这只是一次考试，我不也没考好吗?这一次的成败不代表你的全部，下次努力就是了。
说完便给了我一个灿烂的微笑，那抹微笑像阳光一样，洒满了我的心田。
回到家后，我忐忑不安地把卷子拿给了妈妈，只见妈妈那好看的眉头皱了起来，我心想完了，妈妈必须又要大发雷霆了，正当我已经做好了挨骂的准备时，妈妈却微笑着对我说，没事，我仔细看了看你的试卷问题不大，就是个别地方有点毛病，妈妈会帮你改正的，听妈妈的话，我心里的那块大石头最终落下了。
你看，这就是微笑为我带来的幸福。
虽然生活困难重重，风吹雨打，但只要我们带着微笑，就能风雨兼程，铺出自我的星光大道，生活不免遭到不理解与冷漠，不免得有委屈和失败，只要我们面带微笑，昂首挺胸，定能将冷漠化为热情，不解化为相知，委屈化为宽容，失败造就成功。
期望每个人都能够微笑着应对生活中的一切，从容应对人生。
微笑是人类的一种表情，它让我们每一天都有一种进取向上的力量。
那是一个寒冷的早晨，本来很贪睡的我今日也没有了睡意，无奈见爸爸妈妈还没睡醒，我穿上衣服去买早餐，走着走着看见前面有一位老人正在扫地，不用说肯定是清洁工。可是寒冷的早晨，他的脸上却一向坚持着微笑。
大约七点钟的时候，我想我应当回家了，便走上了回家的路，走道看见清洁工的地方时围了一群人，我走过去一看是我早上看到的那位清洁工。心想他不会有事吧，要不要紧呀，看到他的脸上还坚持着微笑，这个时候人们开始议论起来，听说他的儿子很有出息，开了一家大公司赚了不少钱，一向要她搬到搬过去和他儿子一齐住，可他就是不肯。他说他自我能够养活自我。
当人们议论纷纷的时候，老人醒了，他颤抖的挣脱开扶着他的手，对大家说我没事了，大家回家吧，多谢大家，他还坚持着微笑，回家的路之路上我不住地回头。我此刻明白了，微笑的力量可真大呀。
微笑的力量让这位老人一向坚持着会心的笑容，微笑的力量让我感受到老人坚守岗位的信念是如此的强大，微笑的力量让我议论纷纷的人们赞叹不已。
六年的小学生涯既短暂，又漫长，在记忆的海洋中，有多少美好的事情值得收藏啊！
记得我们刚到校的时候，真是让老师操碎了心。幼儿园和小学里的氛围完全不同，上课时，你一句我一句，搞的老师无可奈何，训一句，安静是安静了。可不知是谁一不小心哭出了声，这下好了，整个教室都被哭声盖住了。搞的老师是又气又急，到最后，哭声慢慢的停歇了，这才让老师歇了口气。大家擦擦眼泪，开始上小学的第一节课。
可是上课也上不安稳，因为我们偷偷的讲话，做小动作，害得老师不得不提声音，导致老师声音沙哑、发音困难，最后只能用麦克风增加音量才能上课，这一幕，我记忆犹新。什么老师都是这样，直到一年级下册，这个情况才有所好转。据马老师说，认真、听话起来的我们，还是很可爱的哦！
五六年级的时候，我的成绩不知怎的，一落千丈。老师找我谈话了不知多少次，可我就是没听进去。但是季老师并没有放弃我，而是在一天放学后，把我叫到了办公室，跟我进行了一次深切的谈话，打开了我的内心。从此，我的成绩又好了起来。可是，再也回不到以前了…··要不是季老师，我现在早就变成差生一类了。
老师对我的教育之恩，我会永远铭刻在心，终身难忘。
我的伙伴，他们给了我最珍贵的东西——友情，在我遇到困难的时候，他们伸出一双双温暖的手，帮助我走出困境。我们即将踏入中学，在一起的日子寥寥无几，或许以后还能相见，或许根本无法相见，但不管怎么样，他们带给我那珍贵的友情，我将永远珍藏心中。
记得二年级运动会时，我、叶赛程和张伟杰代表班级去比赛立定跳远，前几轮都很顺利，我们也自信起来，到了第3轮的时候，我起跳时失误了！一不小心摔倒在沙坑里，头撞在了裁判桌的凳角上。当时头都起了包，我不经哭了出来，站在一旁观看的马老师赶紧跑过来扶我，张伟杰和叶赛程也跑过来帮忙，他们把我扶到座位上，问长问短，确定我没事之后，才急匆匆地跑回比赛地点比赛。我看着他们远去的背影，心里觉得暖暖的。现在回想起来，这都是同学之间的友谊而产生的温暖的事啊！
毕业的门无可抗拒地打开了，我们还能愉快的玩耍几天呢？我们即将走进中学学习更多的知识。不管走到哪里，我永远不会忘记那快乐、美好的小学生活。
六年级:李哲奇
点评：六年的小学生活既短暂，又漫长，是这个记忆海洋里不可磨灭的一幅图画，小作者在描述小学生活时，选取了重点事例进行描述，同时也为我们展示了浓厚的师生情和友情，在材料的选取上，主次分明，能够抓住重点，值得肯定！
文章可能让我们略觉遗憾之处，结尾处略显无力和苍白，其实，小作者可以对师生情和友情做一个总结，然后再说难忘小学生活，可能这样的话和前面的描写相符合，同时让文章更加完整，结构也饱满丰富！
点评老师：沈霁月
不久前，无意之中，我读到一篇文章，该文内容虽然不长，但道理却很深刻，它给我留下了难忘的印象，也给了我很多的启发。
文章描写的是：从前，有一个商人，在外出经商的途中，不慎走失了一只骆驼。商人沿途东寻西找，找了半晌，依然没有找到。商人很沮丧，不甘心失去骆驼，于是到处打听骆驼的下落。
寻找的过程中，商人遇见一位老者，便向老人打探，问老人有没有看到他走失的骆驼老者年岁虽高，但精神很饱满。他好奇地问商人：你的骆驼左脚是不是有点跛你骆驼的背上，左边驮的是不是蜜右边驮的是不是米还有，这只骆驼的嘴里是不是少了一棵牙
一连串的发问，问得商人简直目瞪口呆！老者对走失的骆驼竟然这么熟悉，一清二楚，秋毫不差。据此，商人认为，这一定是老人捡到了他的骆驼，于是便要求老人赶紧交还骆驼。
老者未做任何辩解，依旧是笑容可掬。商人心急如焚，竟气不打从一处来，冲着老人大发雷霆。
没想到，受到商人的无端指责，老者不但没跟商人计较，反而待他友好如初。老者耐心向商人解白：根据骆驼路上留下来的脚印，右边深、左边浅，于是分析这只骆驼的左脚应该有点跛；通过观察路上遗落的蜜和米，发现左边是蜜、右边是米，推断骆驼背上左右边驮的分别是这两样东西；再根据路上骆驼咬过的树叶，通过观察树叶留下来的牙齿印，就判断出骆驼嘴里少了一颗牙。
听了老人的介绍，商人大为惊讶。不知是为自己的冒失感到惭愧，还是为老人的解释感到疑惑将信将疑之中，他向老人继续讨教。老人满脸慈祥，毫无保留地叮嘱商人，让他按照指点，根据线索，顺藤摸瓜赶紧去找。
听了老人的指教后，商人受益匪浅，果不其然，不久之后便顺利找到了自己那只丢失的骆驼。
通过这篇文章的学习，不由得使我对老者肃然起敬。老者热爱生活，心态乐观，行为积极，他勤于观察、乐于推理、善于总结的生活态度，永远值得我学习，也永远值得我尊敬。
文中老者不仅知识渊博，经验丰富，而且又与人为善，助人为乐。他简直就是一座知识宝库，让人学而不倦；同时，他虚怀若谷的高贵品质，更加叫人受益无穷。
这篇课文，对我的最大启发就是：生活中，只要做个有心人，处处都会有新发现。如果我们平时能够养成用心观察、认真思考、仔细总结的好习惯，世上一定会有很多奥妙等着我们去挖掘，也一定会有很多惊喜等着我们去收获！
过了半个平而无味的寒假之后，我跟着爸爸妈妈来到了我十年都没去过的外婆家。
首先，我跟着外婆去了我的小二哥家拜年，我的小二哥热情地招待了我并且给了我两百块钱的压岁钱接着，我和小二哥一起在村子里逮鹅、鸡、鸭、玩游戏······最让我怀念的，还是我、小二哥、和哥哥一起打枪战的时光。
我们来到了一片空旷的原野里，由我和哥哥为一组，小二哥一个人一组看哪个队伍中的子弹越多，哪个队就输了。我和哥哥两面夹击直接把小二哥给灭了，游戏结束的时候我算了一下，他一共种了56发子弹，而我只中了11发。
N天过去了，我每天都去找他们玩，等到了在外婆家过的最后一天，我和大家去了大姨娘家，大姨娘带着我们去她家附近的一家餐厅吃饭，等菜上上来了，我就伸出我的“五指金龙爪”把桌子上的糖醋排骨和小零食一扫而光，我自己估摸了一下，我自己一个人可以比十个人还能吃。
等吃过饭后，我就随着爸爸一起回家，这个寒假也快结束了。
这个寒假是我有史以来过的最好的寒假!
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