【#作文# #习惯作文范本#】作文可以培养学生的辩证思维和思维深度，写作能够提醒我们去关注和传承身边文化的智慧。在快节奏的时代，优秀的作文是浮躁的镇定剂，怎样才能让自己写出一篇好作文？本文的目的在于为您的工作和生活提供更多的支持和指导。

习惯作文 篇1

英国哲学家艾蒙斯说：习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。好习惯让孩子学业优秀，坏习惯则削弱我们的竞争能力。

用了两个月的时间读完了《优秀是一种习惯》这本书。觉得收获很多。

习惯是什么？词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。这本书从五个方面讲了优秀是怎样形成的。

第一是塑造自己优秀的气质。他告诉我们，所谓优秀是指在各个方面都优于常人的特质。一个人只有坚强面对人生磨难，乐观的.活着，用勇气来提升志气，独立自主才能塑造出自己的气质。

第二讲的是培养自己良好的品行。良好的品行是一个人立身立世的根本。他告诉我们要真诚的对待别人，用心去交朋友，对自己的人生要有自信，要豁达宽容的做人。

第三是良好的习惯是优秀的基础。培养良好的习惯可以让你有一个幸福的人生。如果你有合理膳食的习惯可以让你有一个健康的身体；如果你有劳逸结合的习惯就会有一个丰富的生活；如果你有学习的习惯就会丰富自己的知识，提高自己的内涵……

第四是掌握为人处事的门道。要向掌握为人处事的门道就要注重细节、说话得体、穿着讲究。

第五是出众的能力是优秀的资本。要想让自己在工作中出类拔萃就要靠自己的能力，有能力才有水平。

看完这本书我觉得这五个方面对我的帮助都很大。要想成为一个优秀的人，一个与众不同的人，就要在日常工作、生活和学习中培养出良好的习惯。我会朝着这个方向去努力，争取做个优秀的人。

习惯作文 篇2

小溪跟我说，她昨晚梦见泉了。她说话的时候，我看见她的眼睛里溢着一种......一种什么呢？那一份光彩足以让她身边的每一个人所感染。她的嘴角微微上扬着，两只小酒窝若隐若现。那一刻，她多么像只欢快的鸟儿。

我笑着说：“梦见泉什么了呀？是不是两人牵手漫步于海边，听着海浪的声音，看着夕阳缓缓落下？好浪漫啊！”

小溪娇嗔，脸上一片绯红：“去你的，我跟他只是好朋友好不好？我梦见呀，我们回到了学生时代，泉成了我同桌，只是我直到梦醒的时候都始终没看清他的样子，他一直低着头做功课也没跟我说话。”

“哈哈......我们那会的学生时代都是矜持的吧？！男女生同桌不说话也不足为怪，谁让你什么时代的梦不做偏要做学生时代的梦！这下好了，还是无语。”我终于忍不住大笑起来。

“没有啊，同桌间的友情多纯洁啊，就像我现在跟泉的友情，回到那个时代是最合适不过了。”小溪努力地想解释些什么。

“别解释啦，我能明白的。况且是越解释越混乱，清者自清，我相信你。”我是明白小溪跟泉之间的感情的，他们甚至连手都没牵过一下，完全是以心在交谈着。

小溪点着头，嗯嗯地应着。

小溪跟泉的相遇，应了书上说的一句话：在错的时间遇到对的人，一声叹息。那会小溪正准备于男友订婚，而泉也正与他的女友在准备着婚事。一次不经意的.邂逅让他们成为知已，可是他们不想伤害那些无辜善良的人所以一直保持着一段若有若无的距离。

他们虽然不见面却一直联系着，用某种很平常的方式。日复一日，不知不觉中他们发现已经习惯了对方每一天无形的陪伴，从而彼此依赖着对方，像亲人，又像朋友，那一份感情无法言喻，也是旁人无法代替的。

然而生活是何其残酷，又像是命运给他们开了一个偌大的玩笑，泉结婚了，他妻子很快怀了他的孩子。小溪也在父母的催促下匆匆与那个男人订了婚。他们都必须开始面对自己的生活。

夏天的夜，有很多大颗大颗的星星在天际。小溪独自在街上走着，霓虹闪亮，车水马龙。熙熙囔囔的人群中，一张张陌生的脸从眼前划过。那一瞬，她感到从所未有过的孤独。她不想找她的未婚夫，因为他不会是那个可以好好听她说话的人，也不能找泉。泉......这个男人此时在做什么呢？是系着围裙在炉灶旁熬着汤，还是在这座城市的另一个十字路口牵着妻子的手过马路？

她不敢再想像下去，她突然发觉自已口里所谓跟泉的纯洁友情也似乎有一点点那种色彩，泉的影子总是无处不在，她承认她很想念他。可是泉终究是不属于她的，无论他们之间的关系用怎样的方式来诠释，在她最孤独的时候陪伴在身边紧紧握着她的手的人始终不会是泉。至于他们之间是什么关系，似乎有些显得很多余了，或许是什么，也或许什么都不是。

不如让泉一心一意对他的妻子吧！我这个子乌虚有的人不应该牵绊他，纵然只是精神世界。那一个晚上，她决定毁灭一个习惯，那就是每天跟泉联系的习惯。

失意的人，做出的决定常常让人无法理解。

泉答应了。小溪的心犹如有千万只虫子咬着般难受。

小溪跟泉之间所谓的每天联系，只是电话或简讯。从此以后，将没有电话，没有简讯，没有相约的见面，这就意味着他们之间只剩下在某个街角偶尔相遇的缘分了，就如当初那次邂逅一样。或许这样，他们会因为这样的距离而更加的珍惜，珍惜身边所有的一切。

那天以后，只要小溪的电话一响她就会迅速抓过看看是不是泉打来的。而当每次的来电显示都不是泉的名字的时候，她便会有一种深深的失落感。她深知泉是尊重她的决定的，她也不容许自己为那晚所做的决定有一丝丝后悔的余地。

总有一天会习惯的吧？！总有一天会习惯没有泉的问候，没有泉的消息。尽管在这习惯之前会有很多的不安，但是有些东西，该放手时就得放手。

有些幸福，如果你想牢牢的握住，它反而会从你的指缝间悄悄溜走。不如，松松手，让幸福像一只凌驾于天空中的风筝，随风自由，或许它对你的眷恋还会多一些。小溪这样想，她从来认为跟泉所拥有的曾经是幸福的，尽管是极其微小的幸福，但这已足够。

尔后的每一天，小溪努力习惯着没有泉的日子。

其实也不算放手，只不过是换了一种相逢的方式而已。她始终放不下泉。

我终于明白小溪为什么会梦到泉了，当想念已成一种习惯，尽管没有刻意地去想起，但是在某一时间有些人有些事便会不自觉的侵入你的脑海。就如，每次孩子放学回家的时候你都会习惯的担心他（她）路上是否安全。不过我想也许随着时间的流逝这种习惯会慢慢消褪，它将会被另一种习惯所替代。

衷心祝愿小溪和泉，不管是以任何一种方式相逢都要幸福，一起幸福！

习惯作文 篇3

感觉自己对他的在乎也就是一种习惯性吧，就像早上起来，自己还是会习惯性地把已经停用的微信步数给打开，然后去看一下他究竟昨天晚上是不是又熬夜了，然后再去看一下他前几天的那一些步数有多少，想要去猜测一下他最近在干什么。

今天早上还是忍不住的，就去把那一个停用的功能给打开了，然后看到了他的步数已经用了600多，自己看完之后就去看了一下他之前的'那一些部署，研究完了才测完了就把那一个步数功能给停用了。觉得自己真的是满盘皆输，在这一段感情中，即便自己也知道自己肯定会输的，即便自己也知道自己这样子是会被他瞧不起的，可是自己还是觉得瞧不起就瞧不起吧，多少他应该有一点愧疚心理吧，就觉得自己对他那么深刻的感情，可是他却没有办法对自己产生深刻的感情。

所以自己现在大概也是觉得哪怕是被对方看不起自己也不要去隐藏自己的那一些，在乎了，就这样子吧，自己其实也是可以猜测的，到他已经知道自己已经在故意的让他知道自己的那一些动态了，其实自己已经输了，难道不是吗？毕竟自己的心情被他影响到了，但是他却没有被自己影响到，他依旧是心安理得的，就像他不会发那一些动态，让自己知道他究竟在干什么，但是自己却会频频的发布，那一些自己过得很好，自己有别人的陪伴的信息在朋友圈上让他看见，可是这个过程中自己已经输了，毕竟自己最需要陪伴的只有他。

他是没有人可以代替的，哪怕自己身边有再多的人的陪伴，有再多的人的关心，自己也只想要得到他的陪伴，得到他的关心，可是自己没有自己已经失去了，所以自己也就输了，自己得不到自己想要的终究也是输了。

习惯作文 篇4

我们要培养幼儿良好的习惯，优良的品德，家长要用自己的言行潜移默化的感染和影响孩子。如，培养孩子养成良好的卫生习惯，家长先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等；要求孩子不挑食，家长自己在孩子面前饮食不要挑精拣肥；这样，对于善于模仿的孩子来说定是受益匪浅。

父母要转变观念，从小培养孩子的自立、自主精神、对待孩子的生活起居，坚持放手让孩子做力所能及的事，如自己独立行走、独立进餐、独立就寝等。有时家长不要表现得太能干，有句老话说得好“懒惰母亲，勤快儿”，家长要有意识提供孩子锻炼的机会。

幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的，它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程，一贯性主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。比如规定孩子起床、进餐、游戏、学习、看电视、睡觉的时间，开始孩子可能不习惯，有时遇上好看的动画片非要看下去，父母应坚持要求，不能退让，有的孩子因此会哭闹，家长可以不予理睬，进行冷处理，孩子感到哭也没用，慢慢也就接受了事实。所以，只有坚持要求，才能帮助孩子形成习惯，朝令夕改就难以如意。

一致性则体现在父母对孩子的要求应一致，特别是现在三代同堂的大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。如果家庭成员对孩子所提的要求不一致，会使孩子无所适从，不知道听谁的好，还可能会使孩子养成不同的人面前说不同的话、做不同的事的坏习惯。如吃晚饭了妈妈要孩子把玩具整理好，奶奶宝贝孙子，说孩子小整理起来费劲，就包办代替，自己收拾掉了。在这样的环境下，孩子又怎么养成良好行为习惯？

家庭是人生最早接受习惯培养的课堂，家庭中的所有成员都是形成幼儿良好习惯的老师，从孩子呱呱坠地开始，在父母为孩子喂奶、把尿、哄睡觉时，都有意无意地培养着习惯。孩子进入幼儿园后，家长应该多与幼儿园联系，在对孩子良好行为习惯培养的要求与做法上要与幼儿园保持一致，千万不要因为孩子是独生子女，而过分地迁就孩子，宠爱孩子，或者认为孩子还小，不懂事，长大了再严格要求也不迟，要知道，坏习惯一旦养成，改造起来远远要比塑造难。因此，家庭应该与幼儿园实施同步化教育，使孩子更快、更有效地形成良好的习惯。

习惯作文 篇5

“我认为成功起最大作用的因素，就是童年时养成的良好习惯。”这是一位伟人说的话。幼儿时期养成的习惯可以影响一生，因此，培养幼儿的良好习惯是非常重要的。

今年开学，我接任了小班的教学任务，发现孩子临睡前把脱下的小鞋扔得满地都是，横七竖八，东倒西歪，还有的把鞋扔到其他小朋友的床下的。

当时，虽然看着不舒服，但我没有马上纠正，等待有利时机。起床了，小朋友们乱作一团，你穿了我的，我穿了你的，还有的左右脚的鞋子反着穿。等他们忙过一阵，我随即把小朋友们集合起来，把穿错鞋、穿反鞋的小朋友叫到身边，指着他们的鞋对小朋友们说：“你们看这个小朋友的鞋子是不是一双？是什么原因把鞋子穿错了？”有几个小朋友到跟前瞅了瞅笑了起来，就连穿错鞋的小朋友都笑了。“你们再看看这个小朋友的鞋头都歪倒一边去了，好像在闹意见呢，怎样才能让他们和好呢？”这时有的小朋友说，把鞋换过来，就是一对好朋友了。

于是我说，今后上床睡觉的时候都要把自己的鞋子摆在床前，左脚的放到左边，右脚的放到右边，让它们头朝外。这样，起床时就不会穿错，也不会穿反了。接着，我让一个小朋友做了一个示范。

自此，再没有出现过开始时的那种情况，有的小朋友回家还教给爸爸妈妈也这样放鞋。

“习惯成自然”。做老师的只要抓准时机并善于及时引导，培养幼儿养成良好的生活习惯，哪怕一个小小的生活细节，也会使他们举一反三，并对他们今后的生活学习和工作产生很深远的影响。

习惯作文 篇6

很多孩子包括大人，做错了事或碰到了艰苦曲折，就会安于现状或泄气懒意，落空了持续努力和坚持下来的决心和勇气，随意马虎放弃了本来可以成功的事。这是从小没有培养好自我鼓励的习惯。

人生难免有曲折和失败，在困惑的时刻别人的安慰虽然有时刻也能起到一定的鼓励感化，但更多的是增加烦恼。别的，人生在胜利的时，在飞黄腾达的时刻，往往会自得失态，忘乎所以，从而落空了取得更大胜利的机遇，这时刻别人的忠言会被算作耳边风，非但听不进去，反而会把别人的好心算作恶意。

所以对人生来说，养成自我鼓励的习惯是很重要，必须从小学会若何自己鼓励自己。因为我本人的特殊人生经历，使我从小养成了自我鼓励的习惯，我的这个习惯其实很简单：在困惑的时刻老是口中念念有词，用相关的格言或诗句自我安慰，自我鼓励，给自己制造一种高的意境，进入一种新的境界，去应对今朝的困惑。在胜利、成功的时刻也经常口中念念有词，用一些相关的格言、警句，来克制自己的自满情绪，来鼓励自己持续努。

我从自己的人生经历总结出来的教子格言中，有很多条都是针对人生不合际遇时所采取的自我激的词句：

事业永远出现在无人想到的地方；

成功老是发生在对弗成能的挑衅。

把握机会，一着争来千古业；

成中有败败中有成，岂可成败论英雄。

弗成有傲气，须知天外还有天，顺境美德是控制。

弗成无傲骨，坚信苦海必出头，困境美德是坚毅。

塞翁失马，安知非福。

自得淡然，失意泰然。

在检查自我中走向成功，使功业踏扎实实。

习惯作文 篇7

春天干燥，孩子们更加容易患呼吸道传染病。早上入园时，个别家长来到我面前说：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”下午离园时，也有些家长一接到孩子，就问孩子今天喝水没？可是有些孩子平时不爱喝水，只有等到很渴的时候，才想起来喝，其实，我们平时经常提醒孩子们多喝水，并且一个上午就提醒四五次。但这个提醒的作用不是很大，我悄悄地观察了几天孩子们喝水的情况：如果老师不盯着，孩子们就盛很少的水，而且喝很久很久。在幼儿园内，每个班级都配备了保温桶，内盛温度适宜的温开水，每个孩子都会配备一个专用的、定期消毒的杯子，有的孩子说白开水不好喝没味道，也有的孩子说有种消毒过的味道。还有孩子活泼好动，注意力不集中，喜欢做自己的事情。一玩起来，什么都顾不得了。

孩子不喝水的原因是多方面的，我与本班老师商量，怎么样才能让孩子喜欢喝水，知道渴了就主动喝水。也为了让孩子认识到水对人体的重要性，培养孩子良好的饮水习惯，所以安排了孩子定时喝水的时间，如：早上来园要喝一杯水；集体教学后喝一杯水；早操户外活动后喝一杯水；午睡起后喝一杯水；游戏前喝一杯水；户外活动前喝一杯水；离园前喝一杯水等等，并让孩子知道和养成"自己渴了，会主动喝水。但有的孩子在定时喝水时每次都去喝少量的水，为了保证孩子的喝水量，教师就亲自把足够的水倒在孩子的杯里，刚开始由老师监督，孩子适应后，可以让孩子们互相监督，慢慢地帮助孩子养成自觉的行为。因为是小班所以孩子喝水时，要教育他不要玩水，以免水洒落在桌面上、地面上，要一口一口地喝，不要太急，不要说话。在培养孩子定时喝水习惯的同时，还不能忽视培养他们随渴随喝的习惯。其实定时喝水未必能满足所有孩子对水的需求，如果他们能随渴随喝最好了。所以在孩子活动中、游戏中我们就针对性地提醒他们随渴随喝。

为落实这一计划，平时到了喝水时间，我们便做出很渴的样子说："呀！今天玩得真高兴，我都出汗了，觉得很渴，你们谁觉得渴了告诉我，咱们一起去喝水。"孩子们似乎也感到渴了，不约而同地说"我也渴了""我也想喝水"我们再给孩子们以鼓励和肯定，相信我们班的孩子会养成主动喝水的好习惯。

习惯作文 篇8

校园坏习惯排行榜绵阳市少年宫五年级邱芸人人都有坏习惯,可谁的坏习惯它也比不上学校的多,简直是五花八门啊!想知道吗那就和我一起去欣赏欣赏吧!

坏习惯老大：睡觉英语老师刚走进教室，翻看书，说起了“佛经”，我们大家都受不住，眼睛一合一张的，校园坏习惯排行榜作文。听了一会以后，睡仙谢文俊再也忍不住了，眼睛合上了，嘴里还说着梦话，流着口水，居然还打起了呼噜，只不过最幸运的是我们睡不着了。老师正在津津有味地讲着课，听到了胡噜声，立马转过头，我们连忙摇他，可是他就是醒不了，老师一过来，来了个“小李飞刀”，正好打中了，可他还是不醒，老师生气了，又使出了“如来佛掌”，可他开始不醒，老师又继续用别的招数，啊！我们还怎么上课呀！

坏习惯老二：看漫画书经过上次那件事后，英语老师不马虎了，转过头每人看一次。今天，蒋妖精（我们给取的外号）刚好买了一本新漫画，准备上课的时候看完（他本来就不怎么喜欢英语课），他看准了是机，在老师转过身的那一瞬间，他把书放在了桌子下面，津津有味地看了起来。有可能因为这本漫画太有意思了，看得太投入，老师转过身翻书的时候，他没发现，还在继续看，却不知身后藏着大危险。突然，他看完了，抬起头，啊！老师怎么不在讲台上，他知道了，转过头，老师在他背后已经等了很久了。无论他怎么说，老师就是不听，一把抢过他的漫画书，还废了他的英语书，并把他的书收了。这时候，下课铃响了，哎！一堂好好的英语课就这样浪费了。

坏习惯老三：说小话一堂科学课又开始了，我发现老师的发卡不见了，便悄悄的对同桌说：“你有没有发现，老师的发卡不见了。”我刚说完没多久，他又和别的同学说了起来。过了十多分钟，好像上课的不再是人了，而是麻雀，叽叽喳喳。都怪我，课堂这么乱，那还怎么上课呀！学校坏习惯可真多啊！

习惯作文 篇9

“但是，老师为什么说‘习惯决定人生’呢?”弟弟摸着他自己的脑后勺又迷惑地问道。“嗯……这是因为习惯决定性格，而性格又决定人生啊。别问了，我直接给你解释吧。 俗话说得好，‘小时偷针，长大偷金’，假如一个人小的时候就喜欢偷东西，像笔、针这些小东西，倘若中途不去改正，长大后就必然会成为小偷。为什么会这样呢?就是因为小的时候看见好玩的、新奇的东西就想据为所有，慢慢地养成了偷偷摸摸的习惯，然后就导致了成为小偷的命运。 至于，为什么习惯要从小养起呢?是因为‘江山易改，本性难移’。只有从小养成好的\'习惯，才能成就好的人生。

而身为学生的我们又应该养成怎样的好习惯呢? 我想，首先应该是专心致志的习惯。每一个同学都可以养成这种良好的学习习惯，也是每一个同学应该养成的。其次应该是勤奋刻苦的习惯。‘勤能补拙’这句话听过吧。我们大部分人都不是那种天才型人物，有的甚至智商比一般人都不足，那就只能是用后天的努力补先天不足了。这个道理你明白吗?不要总是玩游戏啦!还有其他一些好习惯，我就不一一列举了。你懂了吗?”弟弟点了点头，把教科书拿出来翻看。 回答完弟弟后，我又想了良久。

其实，习惯就像是一把钥匙，有很多扇大门，每个大门背后的世界都不同。只有对应的钥匙才能开启大门，而大门后的世界的好坏自然是与习惯的好坏有关。 命运只有把握在自己手中，才能算是真正的掌握了生活。聪明的人会明白，培养良好的习惯就是将生活掌握在手机。但能够做到的寥寥无几，这些人都是真正的强者!

让我们培养良好的习惯吧! 因为，习惯决定人生!

习惯作文 篇10

大班上学期马上就要结束了，近几天都在带着孩子复习学过的儿歌、故事、唐诗等，孩子们也特别棒，大部分孩子都能记住了，当然应该给他们点小小的奖励（小红花）以兹鼓励。不过通过几天的观察，我发现有好几个课堂纪律很好地孩子虽然知识掌握的很好，但是得到奖励以后就坏了，上课经常打闹。无意间听到两个孩子说：“今天小红花，得到了，哈哈。”

听到这里我明白了，对于孩子来说得到小红花是最重要的，而对于我们教师尤其是大班的教师来说，最重要的是要给即将步入小学的孩子们培养良好的课堂习惯，做好幼小衔接。

想到这里，我对孩子们说：“现在得到奖励只能代表你这一节课做的很好，如果接下来的时间我发现谁做的不好了，我还要收回来，奖给其他小朋友，因为他们也在努力！”听到这里不管是有没有奖励的孩子，都坐的端端正正的认真起来。

孩子每天都在不断成长变化，好习惯的养成，需要我们适时的变换方法来帮助他们。

习惯作文 篇11

今天孩子们一早来到幼儿园以后就在开心的进行桌面游戏了。钟梓玲小朋友她来的比较的晚。一到幼儿园不管是多晚都还要喝一喝牛奶再进行活动。今天喝的奶还是盒装的，在喝牛奶的过程中。孩子将牛奶挤到了桌上，我们看见了就去拿了抹布将桌子擦干净了。可是感一转身孩子的鼻涕有流出来了。我们就有请孩子去那餐巾纸擦鼻涕。孩子头一扭，就哭了起来。：“我不要嘛……”这可不行呀，任由鼻涕流下来怎么行呢？我们就拿了一张自己的餐巾纸给她。她拿了我们给的餐巾纸，擦了一下，很迅速的将餐巾纸就往地上一扔。自己就继续喝起了牛奶。我们提醒他快将餐巾纸捡起来的时候，那个哭闹的有点厉害的。其他的小朋友都被她的声音吸引过来了。

这个孩子我们发现每次她吃完点心，如果桌上的饼干屑慢一点擦的话，他就会把他们全部弄到地上去。一开始吃饭的时候也是这样自己不喜欢的饭菜都是往地上扔的。问起是谁的，她他就说是自己的。你让她用餐巾纸捡起来她是说什么也不愿意的。就是大声的哭闹。甚至会躺在地上。还I帧可能是在家里就有这样的习惯，想干什么就一定要依着自己的想法，如果不答应，就会大声的哭闹。

孩子会在遇到不如自己意思的事情的时候大声的哭闹，不达目的不停止的行为，在很大的程度上是因为孩子知道如何做就可也让家长妥协了。作为幼儿园一个集体，我们不可能处处以某个孩子想法来要求其他的孩子，在集体中学习一些与人相处的方法，是孩子尽快适应集体生活的一个有效途径。我们要让孩子慢慢的成长，而不能说我们就是这样的，而任由孩子的不良行为的继续存在。

习惯作文 篇12

一、背景

早上小朋友进班级，老师主动说：“浩浩，早上好！”浩浩像木头一样，纹丝不动，也不说话。浩浩妈妈就在一旁对他说：“浩浩，跟老师说早上好呀！”他还是不搭理老师，没有反应。经过几天观察，我发现浩浩每天上学、放学的时候都不会和老师说：“早上好！再见！”经过提醒也不说。

二、分析

在观察中，我发现在日常活动中，他与其他幼儿之间的交流、玩耍比较少。平时喜欢一个人坐着，早晨玩玩具也是在一旁看别的小朋友玩，自己不动。从这里可以看出他的性格比较内向，是个腼腆的孩子。缺乏主动性，胆小。

三、措施

1、多于他亲近，改善关系。因为浩浩是新生，对于陌生的环境，陌生的老师比较胆怯。教师应该多和他亲近，让他感受到老师对他的爱。

家长就是孩子的榜样，我们做到每天先和他问好。

3、多表扬，鼓励他开口说话。由于他胆子较小，不敢说话。老师发挥推波助澜的作用，让他主动说话。

4、家园合作。浩浩不和老师问好的问题，他家长也发现了。老师也主动和他家长沟通了解，知道浩浩在家是个活泼的孩子，一碰到不熟的人就不敢说话，变内向。了解这些后，也请家长帮忙让浩浩养成懂礼貌的孩子。

四、成效

通过与幼儿交流、鼓励等方法，在家园双方共同努力下，浩浩能够在老师家长的提醒下说：“早上好！再见！”这些礼貌用语了。在平时，也爱说话了，变活泼了，乐于参与到游戏中去。

这些细微的变化，都是巨大的进步，希望再经过一段时间的努力，浩浩能够摆脱老师家长的提醒，自己主动的问好，养成懂礼貌的好习惯。

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