怎么才能让所写的作文变得更加生动有趣呢？作文是发现个人内在才华的一种手段，在写作的过程中，我们可以不断提升自己的表达能力。出色的作文能够使我们在考试中获得高分，如果您对这个话题感到困惑，建议您阅读一下标题为“说明作文欢乐节”的文章，我们将持续为您提供该领域的最新资讯！

说明作文欢乐节(篇1)

虽有千古传唱人之初，性本善，但我们也不能否认，人有顽劣也是人性使然。多少人多少次因顽劣而品尝苦果？多少人多少次因顽劣而遭受斥责？然而，是顽劣至终结，还是顽劣后顿悟并且与善良紧握双手呢！那可就不能一概而论了，会因人、因环境而动。我顽劣过，我却选择了善良，那是《尼尔斯骑鹅旅行记》的主人公尼尔斯奉送与我的最好礼物人生旅行，因善良而快乐！

一年初春，尼尔斯在家因为捉弄一个小精灵，而被小精灵变成只有大拇指般小的精灵。但一次情急之下与大雄鹅的拥抱，被大雄鹅带到了天上，就是这样一次的奇遇，不但让他真切地感受到了动物们的善良与友爱，也让他真切地感受到了捉弄动物后的那份孤独与冷落。渐渐地，尼尔斯改正了自己淘气顽劣的个性，养成了乐于助人的好品质。最终，小精灵也原谅了他，并且让他恢复了原来的模样。

读着这个故事，我的心也随着跌宕的情节而起伏，一幕幕情景，一种种心情，一次次叩击，我的心灵在震撼、感动、羞愧中颤动每当我忤逆父母之意，一意孤行的时候；每当我不满同学所为，想着什么馊主意的时候；每当我不认同他人意见，自以为是的时候，总会想起尼尔斯，仿佛我也会因顽劣而渺小，而遗弃，而无助而当我成功地扼住自己的私心杂念，用爱心去善待周围的人与事的时候，又会想起尼尔斯，仿佛我也会因善良而高大，而美丽，而圣洁

记得有一次，我晚起了，紧赶慢赶往学校跑去，路上，当我还未顾及天已经下起小雨时，同学的一顶伞，已高举过我的头顶；当我气喘吁吁跑进教室时，老师慈爱的微笑，已融化了我内心的紧张惧怕，当上数学课，我发现自己忘带尺时，热心的同桌还未等我开口，一把尺已递到了我的手心事虽小，却件件温暖了我的心！

公交车上的一次让座，是善意的举动；伤心时的一句安慰，是善意的关怀；以他人角度思考问题，是善意的理解；成功时的一声鼓励，是善意的祝福；伸出一次援助之手，是善意的帮助我们的老祖宗孔子教育得好：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身；勿以恶小而为之，勿以善小而不为。真是千年不破的善身养心之古训

记住：给他人以关爱，是给自己以愉悦，人生旅行，因善良而快乐！

说明作文欢乐节(篇2)

前些时间，我们几个朋友谈论到滑旱冰技巧时，他们一个个神采飞扬、滔滔不绝。可是我不会滑旱冰，一直存在惧怕感，是一句话都搀不上，心里很不是滋味。再看到小伙伴们留着旱冰一个个嗖嗖的从身边闪过时很是羡慕，我暗暗下决心，我一定要学会滑旱冰，让他们见识一下我的实力。

终于周末到了，妈妈陪我一起来到公园广场，哪里有很多学旱冰的小伙伴。我也迫不及待的穿上装备，先是让妈妈扶住我，我就像失去平衡的木偶，前仰后合。这时心里感到很是害怕，很想打退堂鼓，可是已经穿上了装备，如果就此罢休，会让大家嘲笑我的。我还是硬着头皮装作很是轻松的样子，这是有几个小伙伴看到我溜着旱冰过来了。来，我们一起拉住手，一起滑，这样你学的会快一些。我看了看他们，勉强的伸出了手。妈妈用鼓励的语气说和小伙伴们一起会学得快一些。

就这样，我被左右搀扶着小伙伴们排成一排，就像一条长蛇滑向了溜冰场。我的心随着速度的变化而起伏，风声在耳边呼呼地响起，我感觉到自己就像飞一般的小鸟在林中穿越，夹杂着伙伴的欢呼声，嬉笑声，这时我已是忘乎所以。已经忘却了害怕，我也学着他们的样子，挪动着脚步。可是当我抬起一只脚时，身体向前一倾，我就像断了线的风筝一样，一头栽倒在地，这时小伙伴们也被我拽到了一大片，呼啦一声堆成了一堆，还有跟随后面来不及刹车的乱成一团。大家缓过神来后，相互看看歪帽子的，掉鞋子的，笑成了一团。

大家鼓励我，不要紧万事开头难。开始学的时候，我们跟您一样，摔倒了再爬起来，一定会学会的。这是我的心里一股甜甜的滋味涌向心头，我一咕噜爬起来。开始扶着栏杆，慢慢地学这一招一式。

时间不负有心人，通过几个周末的锻炼。旱冰鞋慢慢地就像长在我脚上一样了，任我驱使，我开始学着别人的样子增加一些难度技巧，这时爸爸妈妈还有伙伴们肯定的夸奖我学的很好，这时的旱冰讨论会，我有着很多的话题讲不完。

虽然这件事已经过去很久了，但是们们想起来都会有一种自信感快乐感。事后我总结了一个道理：再艰难的的事情都要勇敢地去尝试，才能取得最终成功。

说明作文欢乐节(篇3)

日本集邮家水原明窗说过那么一句名言，方寸连带水，邮花通古今。每张邮票都有自己的故事，而集邮既可以增长各国知识，还能丰富你的文化内涵；虽然我收集的邮票为数不多，但集邮让我从中感受到了一种快乐。

说起集邮，这让我不禁想起了我的同学小小，她可是集邮小达人，所集的邮票都放得下大半个书架了。有一天，我去小小家里玩，她便带领着我去参观她的集邮小王国，还一边给我讲解这些邮票的来历，说的我心里也痒痒的，恨不得现在就开始集邮，小小看见我兴趣浓厚的样子，从书架上拿出了一本邮册，她抽出其中的一张，递给我：看你那么想集邮，这张邮票就送给你了，你也可以去邮政局里买，不过要一大早就去排队，不然就白去一趟了。我小心翼翼的接过邮票，抹去上面一层薄薄的灰，呀！十点了啊，我该回去了，我万分不舍的离开了小小家，手中捏着邮票。

回到家之后，我在网上搜索了关于集邮的小知识，还老缠着爸爸给我买奥运邮票，爸爸禁受不住我的软磨硬泡，终于答应了，我连忙搂住爸爸的脖子，高兴的跳了起来。星期日，我早早起来叫醒爸爸，一起去邮政局买奥运邮票，一路上，爸爸给我讲邮票的故事，可精彩了，我喜欢上了集邮这个爱好。到了邮政局，我不由得抱怨起来：怎么这么多人啊，要排到什么时日啊？而爸爸却耐心的说：集邮可不是那么简单的，虽说过程有些辛苦，但是结果是快乐的。虽说是很多人，但也很快，凭借我人小的优势，很快就轮到我了，我连忙说：姐姐，我要一套奥运邮票。她在下面找呀找，我都快等的不耐烦了，刚想放弃，就传来大姐姐满脸欣喜的表情：终于找到了，今天就还剩最后两套了，给你。我接过邮票，淡淡的油墨味中夹杂着幸福的汗水，爸爸说得对，过程是辛苦，但是结果是快乐的。

说明作文欢乐节(篇4)

写作这一词，我一直很害怕，从一年级开始。每当老师一说：“今天我们来写一篇有关XXXX的作文。”或者是：“今天的作业是写一篇有关XXXX的作文。”的时候，我总是紧张的要死。我想同学们也是这样吧，看到不喜欢或者不好写的作文题脑袋一片空白，根本没有头绪，一点灵感都没有。可是只要碰见自己喜欢的题目，一写就是一大堆，手都停不下来……大家都是这样吧?

不知道为什么，我现在不管是自己喜欢的或是不喜欢的题目，总是不时的会冒出一些灵感来。无论什么题目，我都可以顺着题目慢慢往下写，我的快乐写作就这么开始了。

以前我对写作的定义就是要写有深刻意义的，这样才显得水平高，写得才好，可是这种素材、题目很少，这就是我当时脑袋空白的原因吧。但现在，我只求真实、自然，不再刻意的去找那些所谓意义深刻的事件。我的周记一般就围绕着生活中的一点点小事来写，心里怎样想，键盘敲出来的就是什么。这些比以前的写作方式好很多，给我带来了很多快乐。有些同学写周记都写得十分的深刻，完全不像出自一个小孩子笔下的作文。倒像一个大人写的论文，呵呵。当然，有些人可以写好，这是他自己的风格，但是如果你实在写不出那种意义深刻的作文就不要勉强自己啦。快乐写作，写作快乐嘛。

说到这，我又想起了自己二年级暑假时每周一篇的周记。想到我就觉得可笑，那时我的每篇日记结尾都是同样的“今天我真高兴!”或者是“今天玩得好开心呀!”真的，每篇都是这样。笑完之后想了想，其实这不就是老师“逼”出来的么?以前李老师总是局限于一个点让我们来发展，导致于全班同学写春游几乎写得完全一样。而现在，张老师鼓励我们选择了自己喜欢的角度来写，一个小小的话题，每个人从不同的角度来写的话，就会很有意思的，枯燥的话题立马变得生动起来。大家会发现，原来这个事情还可以这么来看啊!

呵呵，说了这么多，大家应该懂得如何快乐写作了吧?希望大家都写作快乐哦!

说明作文欢乐节(篇5)

伴随着清脆的铃声叮铃铃，叮铃铃地响起，沸腾的校园顿时静了许多。

瞧，我们四班的同学个个快速地走进教室，坐得端端正正，早早准备课本与学习用品，等待着老师上课。仇老师来了，仇老师来了。听到有人低声地说道。我们目不转睛地望着老师。仇老师有力地叫了一声上课，班长立即喊起立，接着相互问好。一开始她出乎意料地问我们：你们想不想听故事？一句话让我们激动不已，大家不约而同地点头。她讲的是伟大的革命先驱孙中山与宋庆龄之间的传奇故事。我们听了很入迷，她高兴地说：今天老师要带你们去一个地方，这儿是宋庆龄的故居。看看画面，有的同学赞叹故居旁的樟树真美，有的同学说故居好漂亮。老师亲切地问：课文主要写了什么？很多同学回答是樟树。接着，老师请我们自由地朗读课文，思考文中是怎样写樟树的？话音刚落，我们班八个小组的成员就开始忙起来了。我们组是给力组，有六个成员，小组的口号是：齐心协力，永争第一。我们组人人都很争气。不信，你看，每个人边读边画。读完后，刘梓萌紧锁额头，发出叹气声，原来她被老师的提的问题难住了。小组内的成员见到这种情景，安慰她不要急，慢慢来。怎样描写樟树的呢？我冥思苦想，把课文读了一遍又一遍，画出了有关描写樟树的句子。小组组长小声地问：你们知道吗？智多星张琪抢先回答，我真佩服他。不对吧，那个娇小的赵越发表了自己的看法，我认为课文的第四自然段也是写樟树的，写出它的可贵之处。听到他们的发言，我的心里也痒痒的，加入小组的讨论中，不慌不忙地说你们俩说的都对，写樟树既写出它的外形，也写出它的精神。王慧敏在一旁使劲地夸我。我们小组的同学在课堂上学习很认真，积极回答老师提的问题，老师表扬了我们，为我们每人加了一朵红花，心里甜滋滋的。其他组的同学也毫不示弱，大胆地说出了自己的想法，同样也受到老师的表扬。最后老师还让我们自己评出这节课表现最佳的小组与个人。

叮铃铃、叮铃铃的铃声又响起了，我们班的同学还沉浸在刚才快乐的气氛中，真想让这节课的时间再长一些。

说明作文欢乐节(篇6)

欢乐与忧伤

【内容提示】

请你就“欢乐与忧伤”这一命题，写一篇英语说明文。

内容要点如下：

①生活中，苦与乐像影子一样与我们结伴而行。

②在永恒的自然中，快乐是动力，推动世界前进。

③愉快的人与别人分享欢乐，从善待别人中得到满足。

④苦是自找的。追逐名利的人永远没有欢乐，而只有痛苦。

⑤忌妒、报复心和虚荣心也是痛苦的根源。它们存在于人们的想象之中。

⑥要快乐就必须排除欲望和想象所导致的痛苦。

【作文示范】

JoyandSorrow

Inourlife,joyandsorrowarelikeshadowsthatfollowandgoalongwithus.Sometimesweareinjoy.Sometimesweareinsorrow.Attimeswecannottelljoyfromsorrow.

Whatisjoy?Inthenaturethatisgoingonforever,joyisadrivingpower,whichpushestheworldforward.Ajoyfulpersonhasasoundmindandlivesahappylife.Hetakespartingoodactivitiesandsharesthejoywithhisfellowsinthecause.Itcanbesaidthatthejoyfulpersonissatisfiedfrombeingkindtoothers.

Sorrowisoftenself-sought①.Thedesireforpoweraddstoone＇ssorrow.Thedesireforpowergoessidebysidewiththedesireforfameandwealth.Whenthedesireforpowerandfameandwealthisoutofbalance②withreality,itbecomestherootofsorrow.Besides,envy,revenge③andvanity④arealsosourcesofsorrow.Thethreeevils⑤existinman＇simagination⑥.peoplesufferfromthemwithoutknowing.

Tobehappyonemustgetfreefromsorrowledbydesireandimagination.

【词语解释】

①self-sought[＇self＇st]a．自找的

②outofbalance[＇b$l+ns]失去平衡

③revenge[ri＇venDN]n．报仇；报复

④vanity[＇v$n+ti]n．虚荣心；自负

⑤evil[＇i:v+l]n．邪恶；罪恶

⑥imagination[i?m$DNi＇neiM+n]n．想象；想像力

【写法指要】

本文是谈苦乐观的事理说明文。作者在文章引言段的一开头用明喻的修辞格，把苦和乐比作时刻伴随我们的影子，引出篇题。第二段和第三段是正文，各讲一方面。第二段写作者对欢乐的理解，第三段是对忧伤的诠释，并分析了产生痛苦的两种原因——欲望和想象。结尾段用简短的一句话提出摆脱痛苦的方法。

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