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老师的字作文 篇1

老师对我的影响，其实有很多，多的像海滩上的沙子。

记得有一次上美术课的时候，走进来的是一个昂首挺胸，神情庄严的老师。她穿着白色的衬衫和纯黑色短裙，显得很有气质。她缓缓地走上讲台，拿起粉笔说：“这个学期的美术课由我来上，我姓黄，是教导处主任。”黄老师看到我们的课桌上杂乱无章，于是她对我们说：“把你们的课本放在桌角，水彩笔放在书上，笔袋放在手边。站如松，坐如钟，腿并拢，手放好，课桌上要整洁。”

这个“气质女”给我的第一直觉是严厉。接着，我们匆匆按照黄老师的说法做。她继续说：“在我的课堂上发言要举手，画画时想画什么就画什么，要交作业去我办公室。”这个黄老师告诉我们，要做好课前准备，身体坐直，该怎么样就怎么样，一定要懂规矩。

那次以后，我记住了黄老师说的一切，早早地放好书、笔袋，坐端正，等待老师上课。多次获得了老师们的表扬。

我觉得黄老师对我影响很大，她是一名会教育同学的好老师。

老师的字作文 篇2

老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是辛勤的小蜜蜂，酿造美味的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想起我们的班主任滕老师。

在滕老师那苹果脸上，水灵灵的眼睛，高高的鼻梁，还有那樱桃小嘴，时常露出亲切的微笑和两个酒窝。这就是我们班的班主任——滕老师。

老师，您一直关怀着我们，就像我们可亲可敬的妈妈一样。记得有一次，是大课间的活动时间，许多会跳八字绳的同学都参加了活动，而我却不会跳，就呆呆的站在那里，用羡慕的眼光看着一部分同学跳绳，而我却不会，他们都能身轻如燕地跳过去，而我不能，我多想学会跳绳呀！旁边的滕老师似乎看透了我的心思，便走过来，用亲切的微笑看着我，对我说：“天爱，你是不是也想学跳绳呢？”说完话，老师像一丝春风拂过我的心田，使人十分舒畅。我充满希望的对滕老师说：“想！”滕老师一听，就把我领到跳绳的队伍里，然后叫甩绳的同学甩慢一点，并指导我到什么时候跳：“天爱，等到绳子甩到空中时在跑进去，并且用双脚跳起，千万别受伤，”我神情专注地按照老师的话去做，并且我害怕受伤，但是我还是鼓起勇气跑进去，面对甩绳的同学，等绳子落地时，我就用双脚跳起，可是我的脚跳得不够高，所以摔了一跤，滕老师用右手扶我起来说：“天爱，没事的，你有勇气跳进去已经很不错了，但是你一定要多加练习，加油！”听到这句话，我有一股突如其来的劲涌了出来。回到教室，老师从她的“百宝箱”里拿出创可贴，撕下透明胶纸给我贴上，我的心里突然涌出一股暖流，无比感激：“老师，谢谢您！”

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，用铭我心；您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯；您用智慧孕育我们，您用热情浇灌我们，滕老师，我怎能把您遗忘！

老师的字作文 篇3

吴老师是我们的班主任。她看上去很温柔，但在学习上要求我们很严格。眼我已经要上4年级下学期了，我和吴老师已经相处3年了，之间发生了很多事情，但最记忆犹新的还是那件事。

记得2年级1个秋天的傍晚，那天刚好轮上我们组值日，当时天色已经不早了，而且十分阴暗，眼看就要下雨了。同学们十分着急，我们拿起扫把扫地非常快，慌慌忙忙把地扫完了。正准备拿拖把时，吴老师来了。看见我们正在打扫，便说：“同学们，回去吧！要下雨了。”同学们一听，都背上书包，回家去了。我听了之后，心中顿时涌上一股暖流。

这话时多么熟悉，每到天寒妈妈都要问我一句关心的话，此时的老师多么像妈妈！“吴老师，我来帮您吧！”我拿起一个拖把迅速的拖了起来。吴老师又说：“康妍清，你别拖了，快走吧！”“没事，我家离学校近。”我回答，心里想：吴老师家离得那么远，都不怕下雨，我做这些又有什么呢？一会，我们就拖完了。

我放下拖把，吴老师对我笑着说：“回去吧！谢谢你！”我默默地背上书包，走出教室，尽管天色已晚，还有些凉意。但我却觉得暖暖的。不管是一杯热水，还是一个苹果，或是一句关心的话，都包含了老师对我们的关心。让我们一起唱我爱米兰吧！……我爱我爱，老师老师，就像爱米兰。

老师的字作文 篇4

她，有瘦瘦的身材，长长的头发，常常一身休闲打扮，性格热情，对人温柔，你犯了错误，她会给你机会，让你改正，如果你接二连三地犯了同一个错误，她会很严厉的批评你，毫不留情。但是她在我心目中却有慈母般的关爱和呵护。她就是我们的班主任——谢老师。四年级下学期，老师才成为了我们的班主任，虽然接触才到半年，但您已经成为我心中最好的老师，您一直用和蔼的眼神、温顺的语气与我们娓娓交谈，把课堂的气氛变成了互动式的教学，使我们在上课的时候有了更多发言的机会，让我们感觉到这里既是学习的天地，又是欢乐的天堂。您放弃了自己午休息的时间和放学后的时间，我们可以休息、游戏，而您却要认真地帮我们批改作业，默默地付出了辛勤的汗水。在作业本上，我们看见了您辛勤劳动的轨迹——“×”和“√”，对于那些“×”是您对我们成长中不足的指正，对于那些“√”是您不辞辛苦、不厌其烦地手把手教我们的成果。感谢您，是您教会了我们许多许多……记得有一次，我肚子疼，老师您给我家长打电话，还亲切地问我：“肚子还疼得历不厉害？不用着急，一会儿你的家长就来接你了。”我非常感动。您真是位好老师。有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁。但我认为，老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们人生的第一步。我决定，好好学习，天天向上，以优异的成绩来报答您。

老师的字作文 篇5

我们班有一个美丽善良的曾老师，是三年级来的语文老师，我也是三年级才来的，你看多巧呀！

下面我来就来介绍一下和我特有缘的曾老师吧！

曾老师有一双水灵灵又会说话的大眼睛，眼睛上面有一对不长不短的眼睫毛，一个翘翘的鼻子和一张能说会道的嘴。曾老师一笑就像一个如梦初醒的小宝宝一样美丽动人。

俗话说的好：“老师就像蜡烛，燃烧自己点亮别人。”我们的曾老师也是一样。有一次，在我们四年级开学头一天升国旗的那一刻，曾老师完全不顾自己衣服的“安危”去扶一个呕吐的同学，他吐完以后，又拿纸巾给他擦。然后，打电话叫那位同学的妈妈来接他。在这位同学妈妈来之前，曾老师一直没时间去清洗自己衣服上的污渍，而是忙着组织我们全班升国旗。曾老师对学生无微不至的关怀很令我感动。

在这里我代表全班同学说一声：“谢谢您，曾老师，您就像蜡烛一样燃烧自己点亮我们，我们一定要好好学习，刻苦钻研，建设祖国的明天。”

老师的字作文 篇6

我的老师很有学问，有一次，我们正在写作业，我有一道题不会，去向老师请教，老师把那道题讲的有头有尾，头头是道，让我听了一下子就全明白了，最让我羡慕的还是老师写的每一个字，老师写出的每一个字是那么有力，那么匀称，而助非常漂亮。老师读课文时，声音是那么清脆，洪亮，动听，老师给我们上的每一节课都是那么生动有趣，我有这样一位老师，我感到十分荣幸。

还有一次，我感冒了，老师用亲切话语安慰着我，我用眼角偷偷的看了老师一眼，不知什么时候老师的头发上也爬上了几根银色的白发。

我的老师也很幽默，上课让我们回答问题的时候，如果我们回答错了，老师会用惊奇的目光盯着我们，老师从来不批评我们而是耐心的给我们讲解，用和蔼的态度对待我们每一个人。

老师就像母亲一样，呵护着我们，在老师的教育下我们一天天长大，和老师在一起，我感到非常高兴，心里有一种说不出的舒畅，是老师用心血浇灌着我们每一个人，我们和老师之间就像和知心姐姐在一起一样，无话不谈。

我爱我的老师，我更爱老师给我上的每一节课，老师您辛苦了！

包头市昆区友谊二小三年三班郭静

老师的字作文 篇7

老师的目光有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人紧张，有时让人兴奋······但老师的眼睛是会说话的。

有一天，我们要考试。很多人知道要考一个好分数是不容易的，但是我却不觉得。考试开始了，老师的目光监视着我们，让人感到紧张。我一会儿就做完了，刚开始走神的时候，老师的目光死死的盯着我，把我吓的不敢吱声，把试卷检查了一遍。

班里大扫除的时候，我一点也不马虎。只见我一手拿抹布一手扶墙，认认真真地让湿布走过窗台的每个角落。当老师来检查的时候，只夸了一下扫地的同学，然后就走了，我气得都不想擦另外两扇窗户了，老师再来的时候，用高兴的目光看着我擦的窗户，好像在说：“擦的真好，真干净!”我好像意识到了什么，直接冲过去把剩下的窗户都擦了，老师高兴地点了点头。

还有一次，我喉咙有一点干，在那嗯嗯嗯。中午的时候老师进来用关心的目光看着我，说：“你的喉咙痛吗?”“不痛啊.”我不在乎的回答道。“不痛就好，多喝点水!”我心想不就有点干嘛，要这样吗?

老师，您的目光我不会忘记的，您的目光将会陪我一生一世，感谢您!

老师的字作文 篇8

我心中最好的老师是班主任王老师，她对我们非常严厉。

她瘦瘦的，长长的头发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，笑起来特别温柔，但一上起课来就会变得非常严厉。

上课时，要是我们不听话，就会被罚做五六道数学题，或者下课不能到操场玩，所以同学们都怕她。

有一次，在教室里，同学们打闹，有的扔沙包，有的跑到前面的黑板上画画，有的站在桌子上……

老师突然出现，同学们吓愣住了，老师看到班级的景象也意外地愣住了。两秒之后，一切回归原位。不用说，又被罚写做题。有问号题、雪花题、应用题……最后还让我们把教室打扫干净。我们听了都低下头特别后悔，这就是不守纪律的后果。

当我们完成做题任务和把教室打扫得干干净净后，老师夸我们是能干的好学生。

这时我们都开心极了，高兴极了。觉得我们摊上一个好老师。老师的严厉，让我们进步。

她永远是我心中最好的老师。

老师的字作文 篇9

一眨眼，我已经读六年级了。在过去的五年小学生活中我认识了很多的老师，他们教给我许多知识，也让我懂得了很多做人的道理。但是对我影响最大的还是我的班主任――郑老师。

记得上学期语文有一单元上的课都是名著，为了多方面了解名著，老师允许我们带着《三国演义》的卡片来上学。当时我的心里乐开了花：哈哈！打卡可是我们最喜欢的游戏，以前老师一直禁止，现在可以光明正大地打卡喽！我可要打个痛快。第二天中午，我又上几个好朋友去操场打卡。打着打着忘了时间，等回到现实中时，感觉不对劲，怎么学校里静悄悄的? 糟了，可能已上课了！我迅速对他们说：

“快回去！郑老师有可能在教室！”

大家马上溜了上去。在教室门外，我看见郑老师已经在了，就硬着头皮喊了一声“报告”，郑老师似乎没有发现我们在干什么，就问：“你们在干什么？” 我一本正经地说：“在捉邵帅，不不不，在捉蟋蟀。”

郑老师虽然没有追问，但是我相信老师一定看出来了，可是老师还是当做不知道，只是说：“下不为例。”

果然，事后郑老师来找我并告诉我以后不要废寝忘食地打卡了。她没有在全班同学面前大声斥责“你们在打卡！”，而是私下和我说，我觉得老师给足了我们面子。从此以后，我更尊重这位知道给学生留面子的老师了。

郑老师对我们很和蔼，但是如果有人一而再再而三地不听话，老师也会“大发雷霆”的哦。

有一次，卢德昌没写作文，连续两天她都没完成，到了第三天，她还是没做。只见郑老师的眼睛慢慢睁大，用手抡起书本准备向吴庆平砸去，但最终书本只是轻轻地落在她的课桌上。十足的雷声大，雨点小。但我们早已被她的雷声震慑住了，你看，当天放学的时候，吴庆平乖乖地把作文交上了，其他本想着偷懒的同学，也不敢造次了。

我喜欢这位知道给我们留面子，但有了问题也不姑息将就的老师。

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