作文是人们表达自己情感和思想的孵化器，通过写作我们可以更有条理地表达自己的思想。好文章是改出来的，写完作文后要多修改让作文更完美。编辑为您整理了一些与您需要的信息“徐老师没到作文”，欢迎加入我们的阅读圈子让我们共同分享和交流！

徐老师没到作文 篇1

我的徐老师“厉害”不朝学生，而是教学厉害，她是我们的语文老师。

徐老师长着一双大大的眼睛，白白的皮肤，中等个在所有老师中算得上“美人”。徐老师长得好，课交的更好。

徐老师非常注意提高我们的学习兴趣。记得刚上三年级的时候，徐老师宣布：“谁表现得好，我就给谁的大树上加上一片绿叶，够十片绿叶加一朵小红花，够十朵小红花加一个果子，谁的果子最多，谁就可以评上三好学生。”大伙一听立刻来了精神，坐得端端正正，没有一个人说话，课上到一半时，徐老师给李雅婷加了两片绿叶，同学们都羡慕死了。同学们都非常认真，期盼着老师给自己加一片绿叶。老师这一招真灵，同学们都兴趣大增。

徐老师还有许多有效的教学方法，说也说不完，我认为徐老师是世界上最好的语文老师。我爱徐老师！

徐老师没到作文 篇2

过去小学五年级时，我首次见到我其时的班主任徐老师，她看上去很能干且严肃。我交上我的暑假功课给老师过目，明显我功课的品质在她看来是不对格的，并且我从不把暑假功课当作一趟事，以至有些地点空着，她问我为何空着不写，我从速讲出两个字不会，她让我在一旁补好功课。我字很丑陋，她让我改了满多遍，我了解我给她的第一追念不怎么样，她给了我很深入的追念。

她不但是我的班主任还兼我的数学老师，她数学教的很不错，是位很利害的老师，我对她很敬佩。徐老师看上去蛮严肃的，但本来她很和气，对本人的学生很担负很关怀。有一次上数学课，我听的似懂非懂，莫名其妙，她那锋利的主张霎时盯着我，我了解我能够要出糗了。她让我处理问题，我回复地很做作，跟她说的针锋相对。我被罚站着听讲，厥后写功课我伎俩纰谬，她很愤怒，我显得特别紧张，她让我刻意地写一次，总算我写对了！徐老师-常常给我们出些头脑急转弯的数学标题，这些标题都很精巧，我以我的能力多做一点，她奖惩显现，有时也会夸我两句，在她手把手教的状况下，我这个数学愚笨成绩在持续的进步！

她不只数学好，品质也很好，-常常教我们一些品德模范的学问，我对这个很不感到然，但是我对她的步骤至极崇敬。我们同学-常常犯过错，她屡屡都会认果真教诲他们看法本人的过错。

光阴过得真快，我已是一个初中生了，回顾我六年级下期末考试考完时，我其时就要和徐老师区别了，我考的不怎么样，我有点懊悔为何没能再考好点呢！给老师更好的追念。感激您对我从来以来的-培植！

月朔:徐佳伟

徐老师没到作文 篇3

“怎么又没完成作业，别找理由啦，‘奖励’你一张稿纸，刘子涵去布置一下？”我们的徐老师是一位非常幽默的老师，但不听话时，也会奖励我们“稿纸”和反思。

徐老师对我们非常严格，凡事都要追求完美，还会站在我们的角度思考。在不久前，徐老师带领我们准备开展诗词朗诵比赛，到比赛的日子了，同学们也都练习得差不多了，但有几位同学因生病请了假没来上学。徐老师来到教室后，不由得犹豫了一下，还是等那些生病的同学病好了一起开展。这时，班里的一位同学说：“老师，不管他们了吧，我们自己开展。”老师立刻否定了他的说法，并批评说：“我们不能剥夺任何一个人的权力，如果你是那些生病的同学，长大后翻看影像，发现没有你，你会怎么想？”他就是这样一位懂得为他人着想的好老师。

徐老师虽然很严格，但有时也很幽默。他的脸上总挂着笑容，对待学生像春天般的温暖，他笑起来的时候，最有特点。通常是全身放松，两膝微屈，眉头舒展，自我陶醉，给人以亲切的感觉。我最喜欢他那双炯炯有神的大眼睛，徐老师这双“法眼”，可识破了不少上课走神同学的诡计呢！

徐老师是一位既严格又幽默的好老师，珍惜他为我们上的每一堂课，徐老师，谢谢你，在我成长的路上遇到您，谢谢！

徐老师没到作文 篇4

上了两个月的课了，是时候说一说我那可爱、幽默的班主任徐老师了！

这是一位超级友好的老师。上课每当女生回答不上来问题时，老师总会铺台阶，让我们有一种顺着梯子下来的感觉；男生回答不出问题来，嘿嘿，徐老师则会嘟起嘴说一句：你是猪啊！当然，这不能准确表现徐老师的可爱，以下才是！

中午徐老师来到班里，丝毫没有因为我们班减了五分而直接批评我们，而是以十分有趣如同讲故事的方式告诉我们做好小细节的重要，让每个人都印象深刻。同样也是在中午，数学黄老师来到班里讲题目顺带收试卷。徐老师乘此机会一脸羡慕地对黄老师说：每天都有那么多人追着问你问题，问我的人比你少多了！哼！我吃醋了！徐老师这话看似对黄老师说的，实则是说给我们听的。大家都忍着不笑！黄老师摊手自嘲道：那是被我逼的！徐老师哦了一声后，继续补句：原来那些都是VIp！我也要这么做！哈哈，真是个机智可爱的老师！

幽默的徐老师也有严肃的时候，不过，总的来说真是个名不虚传的好老师！

徐老师没到作文 篇5

徐老师那可是我心目中的男神老师，别提我们老师有多帅气了。大大的眼睛炯炯有神，一副眼镜架在高高的鼻梁上，高高的个子，走起路来昂首挺胸。感觉就是一个活生生的老夫子！

我要感谢徐老师，因为老师为我们付出了许多许多。他的课堂很有趣，说话幽默，表情丰富，同学们都非常喜欢。但是老师严肃起来我们也是非常害怕的。就是因为有了徐老师这样的人才，才有了这样有趣的课堂。

徐老师特意为我们举办了诗词朗诵大赛，我很喜欢这样的活动，因为可以锻炼我们的语言表达和积极能力。以前我的作文写作总是滥竽充数，自从接受了徐老师的辅导，我得作文有了很大的提升。徐老师对班级的事情总是亲力亲为，就连作业他都是非常认真仔细的给我们检查批阅。就是有这样严厉的老师班级里还有不听话的同学不完成作业，真是让人伤心。

为了让我们写出优秀的作业，老师亲自带同学们到室外观察植物的形状，认真的给我们讲解。让我们每个同学都写出了一篇篇完美的作文。

我们徐老师最大的爱好就是书法，课堂上老师总是要求我们书写仔细。老师闲暇之余总是爱写毛笔字，他的书法苍劲有力，我很是羡慕。真希望能跟老师学习书法。

感谢您徐老师，为了让我们做一个优秀的学生，您付出了太多，我们一定要用自己的行动来表达对您深深的祝福。

感恩徐老师，一切尽在不言中！

徐老师没到作文 篇6

我有一个好老师，她就是我的语文老师――徐老师。

她，有一头卷发，乌黑乌黑的；水汪汪的大眼睛上戴了一副眼镜，看上去很有学问。

徐老师的课堂上总是很有趣，我们经常在不知不觉中收获很多知识。记得有一次，她把游戏带入了课堂。徐老师先在黑板上画了一个大圆圈，神秘地跟我们说：“今天我们来玩一个游戏，叫‘画鼻子’。上台的同学必须蒙住双眼，在圆圈里画上一个鼻子。谁先来？”同学们纷纷举手。徐老师又说：“谁可以借一下红领巾？”“我借，我借！”沈亦唐大叫道。老师接过红领巾，大家争先恐后地举起手来。

首先，徐郑走上讲台，蒙住双眼，在大家的指挥下，他画了一个很丑的鼻子。有人说像树根，有人说像小鸡的爪子，还有人说像猪的脚……大家笑得前仰后翻，课堂上充满了欢声笑语。接下来，沈亦唐出马了，在大家的引导下，她小心翼翼地在黑板上画了一个小巧玲珑的鼻子。这场游戏在欢声笑语中结束了。同学们都写了一篇关于这节课的作文。我们也知道只有亲身经历过的事情，才会有丰富的语言表述。

徐老师不仅教学有方，而且也很关心我。平时批改作业时，老师总是会提醒我要把字写小一点，这样才美观；做作业时，她总是交代我，要认真，多读题目，理解题意后再做。期末考试之前，徐老师对我说：“等会考试要仔细、认真，写完后要反复检查。”考试时，徐老师看到我在玩。考完后，她就马上来问我：“刚刚考试时你怎么在玩呀？你仔细检查了吗？”我小声地说：“我早就写完了，也反复检查了。”老师悬着的心终于落地了。她说：“我就怕你不细心啊！”最后考试成绩公布了，我考得还不错。老师大大奖励了我，还向我竖起了大拇指。我心里高兴极了。

这就是我的语文老师――徐老师，一位循循善诱、关心学生的好老师。

徐老师没到作文 篇7

浓浓的眉毛下一双慈爱的眼睛，头发里微微露出一点白发——这是以前教我们数学课的徐老师。

我来到人间已经由了11个春夏秋冬。教过我的老师不知多少个，到现在我已经恍惚不清。但是我依然记得二，三年级教我们数学课的徐老师。

徐老师是我最崇拜的人，不知从何而起的。也许是由于那次上数学课，我上课不听讲被徐老师看见了，徐老师对我大声的.说：“文欣出去!”当时我觉得自己很没面子，结果我仍是坐在坐位上。这时徐老师非常的气愤，一气之下把我拉到教室外。

“叮咚，叮咚……”下课铃一响同学们都纷纷跑出教室，而徐老师向我走来。对我说了一些做人的道理：“文欣你是我的学生，你来读书是干什么?你来读书是为了你爸爸妈妈或其他人吗?都不是，是为了你呀!”随后徐老师带着我来到教授教养楼的楼顶，徐老师用手指，指向那些办公楼说：“你看在那栋楼里的人，他们曾经不知为学习做过多少努力。才换来了他们的今天……”徐老师的话如同一把把利剑穿进我的心。我想：今后我一定要好好学习。

这就是我最崇拜的徐老师，崇拜他那种敬业的精神。

徐老师没到作文 篇8

人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印``````那是老师您在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯净的爱心，编织五彩的花环。这就是我们亲爱的老师。

我们的班主任徐总管大约1.65，一双炯炯有神的眼睛闪烁着迷人的光芒，一个标准的高挺鼻架着副紫框眼镜，一张樱桃般能说会道的嘴，使课堂多了几分生机乐趣，一头乌黑的亮发，虽然很随意地被绾着，但却十分有个性，搭配一身休闲装或运动服，对于她是再也适合不过啦！生活中的徐总管静如处子，动如脱兔。她在学习上一丝不苟严笑，但在生活中却和我们谈笑风生。

我们都六年级了，在这关键的一年中，徐总管也抓得紧了。就拿上个月的月考来说吧！上周进行了三科考试（1语1英2数），徐总管为了能让我们看到自己在班级的排名，便乘着夜晚就寝之时，不辞辛苦地凑在电脑前输分数，做排名，一天的工作疲劳加上夜晚还这么死奋命，不一会儿她便哈欠连天，但睡意没有阻挡她继续工作的步伐，为了我们能更好地发展，学习，为了我们能更上一层楼，她加大了工作量。次日（放学日），总管一大早就赶到学校，先把没登的分数登全，再把一大摞连夜批改出来的试卷发下去。到下午她又编好的成绩排行榜逐一地给我们看，成绩好的，总管点头微笑鼓励向更好冲刺；成绩差的，总管轻轻拍拍他的肩膀，激励他勇往直前不要气馁，争取好成绩。只要有进步，总管总是微微笑，如果保持，她就握紧双手，示意他向前冲，如果退步，她也不会大批特批，而是耐心，意味深长地说：加油，要奋力冲，不会之题欢迎请教。

正是徐总管的严格使我们更上一层楼。

六年级的学习也紧张起来，同学们有时也适应不过来，不过徐总管凭着她的笑容和能说会道的嘴使我们既感到温暖又感到快乐。上次，黄昊在打篮球时，一不小心把指甲盖给打没了，徐总管顿时着急万分，看着受伤的同学咬牙忍痛，总管一边微笑着安慰他：放心，没事的。一边陪黄昊去医院。豆大般的汗珠从黑发间冒出来，她用手不停地擦汗，最终经过包扎，黄昊的手指才好了些。

正是有了这样的老师，才使我班更加团结友爱，也使师生更亲切。

总管，您对我们点点滴滴的爱，我们会以涌泉相报，您那每一句嘘寒问暖，每一次灯下工作，每一堂生动之课我们都已牢记在心。在属于您的节日里，谨献上我深深的祝愿。

星辰实验学校六年级

徐老师没到作文 篇9

“叮铃铃”，第一节课的上课铃声响起来了，语文何老师正在认认真真地为我们讲着竺可桢爷爷的介绍，讲着讲着，数学张老师抱着笔记本电脑走进了教室。

当何老师看见数学张老师正走进来，疑惑地问：“这节课是数学课？”

“是呀，这节课是我的数学呀，只有星期三的第一节课是数学课，其他的时候第一节课都是语文课。”

何老师一拍脑门，才想起来这节课是数学课。同学们一阵哈哈大笑，何老师也禁不住哈哈大笑起来。

何老师问同学们有什么办法能让自己记得？有的同学说用红笔把数学课圈起来，有的同学说让何老师给自己写信，提醒自己。

何老师真是个糊涂的老师，但我想何老师是讲得太认真了，达到了忘我的境界。我希望我在读课外书的时候也能这么认真，我要向何老师学习！

徐老师没到作文 篇10

敬爱的徐老师：

您还记得我吗？您是我小学一年级的启蒙老师，我们分别将近五年了，也许您已经忘了我，尽管您那慈祥的脸庞已在我脑海中模糊，但是在分别的岁月中，我每时每刻都在想着您。在我们相处的短短一年生活中，您教会了我们许多知识，教会了我们怎样做人。我永远忘不了你做过的那一件件令我心动的事。您坐着，慢慢听我说！

一年级时，我的学习成绩不怎么好，总是比别人慢一拍，可您却一直鼓励着我。有一次单元测试，我只考了八十几分，您却没有批评我，把试卷拿过来教我一个个订正，再重新做一遍试卷，拿第二次做的分数给家长看。那时侯我不懂事，一心只想着玩，不知您工作的繁忙与教导的辛苦，也常把您的谆谆教诲当作耳旁风。慢慢长大了才知道，您那时侯的宽容，对缺乏自信的我是多么的意味深长。您回忆一下，可曾想起了有我这个学生？

还记得有一次儿童节，你买了几份礼物，其中一个发给了我。至今我还记得，其他得到礼物的同学都是班里名列前茅的学生。您这一件小小的礼物，不是寄托着对我的厚爱与期望吗？当年无知的我，享受的只是礼物的惊喜，却依然用种种幼稚顽皮的举动，无情的，一次次的让您寄予我的厚望破灭。不知您可曾为我叹气，为我失望？这回，您总该想起我这个让您操心的小顽皮了吧？

现在，记忆中的小顽皮已进入了毕业班，已经在新的学校当上班长，有了许多新的朋友，更收获了可喜的省、市级获奖证书……面对敬爱的启蒙老师，我真想告诉您，我已走向成熟、稳重，我更珍惜您这一份启蒙的恩情。

此致

敬礼

祝愿您爱心依旧，健康长寿，桃李满天下。

徐老师没到作文 篇11

徐老师是我的数学老师，他体型略胖，心灵之窗被一副老式黑边眼镜盖住，大概是不想对外开放吧。一双顺风耳在阳光衬托下，格外显眼。他总是穿一件灰色衬衫和黑色牛仔裤，外加一双茶色皮鞋。别看他长相普通，武力却极其高超，尤其是三大绝招让我们闻风丧胆。

招数一:明察秋毫千里眼

有一次，我调位调到了最后一排。上数学课时，我本以为老师不会关注到我，就来了一招元神出窍。怎料我的行为早就被徐老师尽收眼底，趁我不备，便让我站起来回答问题，可当时我的思绪早已飞到千里之外了，自然是答不上来。于是，今天第一个惩罚角专席就交给了我。

招数二:神出鬼没无影手

见识了千里眼的威力，数学课上我自然是不敢走神了。不过，又有一个同学琢磨出了一种新的开小差方法：上课时，看似在听课，手却在课桌洞里玩笔。徐老师的顺风耳听到了咔嗒咔嗒声，便快速锁定方位，上一秒，笔在同学手中，下一秒，笔已经被没收了。我们都佩服的五体投地。

招数三:百发百中粉笔头

即便千里眼无影手好用，可用久了也会有失灵的时候。这不，小明同学上数学课时竟明目张胆地玩直尺，被徐老师发现后，也放出了大招！嗖～～一颗粉笔头擦过我的耳边，发出呼呼的响声，只听啪一声，粉笔头竟准确无误地飞到尺子上！大家不禁大呼一声：高！实在是高！小明同学也立马进入听课状态，再也不敢乱做小动作了。

在徐老师的教导下，同学们的数学成绩都有很大的进步。他虽然武力高强，但却都是点到为止，帮人却不伤人，是名副其实的功夫大师。这样的好老师，我怎能不爱？

徐老师没到作文 篇12

以前小学五年级时，我初次见到我那时的班主任徐老师，她看上去很智慧且严厉。我交上我的暑假作业给老师过目，显然我作业的质量在她眼里是不合格的，而且我从不把暑假作业当做一回事，甚至有些地方空着，她问我为什么空着不写，我随即说出两个字不会，她让我在旁边补好作业。我字很难看，她让我改了满多遍，我知道我给她的第一印象不怎么样，她给了我很深刻的印象。

她不仅是我的班主任还兼我的数学老师，她数学教的很不错，是位很厉害的老师，我对她很钦佩。徐老师看上去蛮严厉的，但其实她很和蔼，对自己的学生很负责很关心。有一次上数学课，我听的似懂非懂，稀里糊涂，她那锐利的眼光马上盯着我，我知道我可能要出糗了。她让我解决问题，我回答地很牵强，跟她讲的格格不入。我被罚站着听讲，后来写作业我格式不对，她很生气，我显得格外紧张，她让我认真地写一次，终于我写对了！徐老师经常给我们出些脑筋急转弯的数学题目，这些题目都很精妙，我以我的能力多做一点，她赏罚分明，有时也会夸我两句，在她手把手教的情况下，我这个数学白痴成绩在不断的进步！

她不止数学好，人品也很好，经常教我们一些道德规范的知识，我对这个很不以为然，但我对她的方法很是佩服。我们同学经常犯错误，她每次都会认真的教导他们认识自己的错误。

时间过得真快，我已经是个初中生了，回忆我六年级下期末考试考完时，我那时就要和徐老师分别了，我考的不怎么样，我有点后悔为什么没能再考好点呢！给老师更好的印象。感谢您对我一直以来的栽培！

初一:徐佳伟

徐老师没到作文 篇13

教我们作文的贾老师今年56岁了，但看上去并不老。她讲课的声音温柔又动听。批改作业特别认真，一个标点都不放过。可她总说自己“糊涂”了，记忆力减退，让我们珍惜年少好时光。

又到作文课了，贾老师站在前面一本正经地说：“同学们，在我们进行阅读之前，我要先向你们道歉。”

啊？同学们不约而同地发出惊叹！我没听错吧？大人给小孩道歉？老师给学生道歉？我们个个瞪大眼睛，教室里有一点骚动。

“请同学们安静。你们一定还记得上周我们在做阅读练习时，一个同学问我，‘自暴自弃’的‘暴’怎么写，我随手在黑板上写了一个‘抱’字。其实这个字是错误的。我又犯糊涂了。对不起！”说着，老师给我们鞠了个躬。那一刻，我们又惊呆了。以往只见过老师为自己的“错误”辩解的，却从来没有见过老师当着学生面承认自己“错了”的。太出乎意料了！

“同学们，我们每个人都有犯错的时候，‘糊涂’也好，‘马虎’也罢，是人之常情，正因这样，我们才要认真做事，尽量少出错，不出错，知错就改。”老师说完这番话，把作业本发给我们。

我打开作业本，惊奇地发现，老师用改正贴盖上了那个错字，又在上面工工整整地写了一个“暴”字。从这个字上，我看到了老师改错的诚意，也看到了老师做人的高尚品格。

我们的贾老师一点都不糊涂，她不仅教我们作文，还教我们做人。这样的老师我喜欢，我敬佩。

徐老师没到作文 篇14

假如把生命比作一部手机的电量，那么我的电量已用了11格。生命的电量能再次充满吗？肯定不能。

如今我已经步入六年级，已经是全校一至五年级小同学的哥哥了。六年级学习压力越来越重了，不但要学分数乘除法、语文、外语等科目，每天还要开动脑筋解一些怪题、难题和奥数题，把课文、单词、短语、思品、科学都存入我的内存，时不时还要把一些快乐有趣的事、开心的事删除腾出空间存储知识。我只有每天扎入学习的海洋不停地奋勇向前，才能步入好的中学，所以我离快乐越来越远，并把它不停地删除、删除、再删除，休息的时间也越来越少了，奋笔疾书，不停地背，把所学的知识一个不落地存入我的内存。

进入六年级，时间越来越紧，我只能每天写写写、背背背的才能存储到更多的知识，也许这样我的电量虽然不再满格，但知识却可以一点一点地充满我的大脑，想着自己的电量虽然在慢慢消失，但是我却不后悔。

要怎样才能不后悔呢？那就学习！把每一个学科当成食物不停地咬、不停地咽、不停地消化，才能一步一步地爬上成功的山峰，不然就会饿死在前行的道路上。只有迎难而上，我才能继续前行，才能在山顶上插上博士的旗子。

当生命的电量不再满格，我的知识却越来越丰富，我才能在我的电量还充裕时进入理想的大学，才能成为一个有用的人。

当生命的电量不再满格，我只有加油、努力、奋发，才能不负此生。

徐老师没到作文 篇15

20xx年3月3日下午，我们六（3）班的全体同学都在放声大哭。（我并不怀疑同学们的情感是真诚的，但你的这句话，却叫人读了想笑。知道为什么吗？因为“都在放声大哭”恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然这么写，具体的情境尚未形成，读者没有思想准备，怎么能不想笑呢？）那天，徐老师用难过的语调告诉我们，她将要住院开刀去了。她说本想把我们这学期的数学教完再做手术，但现在身体撑不住了，所以不能再给我们上课了……说着说着，她的眼睛里泛出了泪花，我们听了都很伤心，眼泪禁不住往外流。我的同桌一边哭，还一边说：“徐老师你不要走，徐老师你不要走……”

当天放学后，我把这事告诉了爸爸妈妈，他们也很惋惜地说：“多好的老师啊！在这毕业前的节骨眼上，学生是多么需要她啊！”

在徐老师离开我们的这些日子里，我一直都很想念她，经常回想她给我们上数学课的情景，回想她对我们无微不至的关爱。她四年级开始教我们，不久就病了。有一次，她在家长会上说了心里话，说医生嘱咐她住院开刀，可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业。为了这个心愿，我们亲眼目睹她一直在硬“撑”着，忍受着病痛的折磨。有时她站在讲台前实在吃不消了，只好坐下来给我们讲课，依然是一丝不苟。讲到重要的地方时，她就用手撑着站起来，吃力地提高嗓门，在黑板上一笔一画地做例题，还不断地向我们提问，不断地回答我们的问题。她的讲课由浅入深，通俗易懂，就像一位循循善诱的领路人，带我们去探索知识的奥秘。

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