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跳绳五年级日记(篇1)

今天下午,我和我表妹谢婷自办了一场跳绳比赛。我们采用的是三局两胜的规则。

首先是我跳。由于我认为谢婷年龄比我小,跳的肯定比我少,所以我只跳了16下。可哪知她很会跳绳,竟一口气跳了27下,第一局我输了。

第二局快开始时,我想:上一局是我轻敌才输的,这局我不能轻敌。我还给自己定个目标:至少跳30下。跳完之后我得知,我跳了36下,而谢婷因为失误而只跳了8下。第二局我赢了。

第三局时,我跳啊跳,忽然体力不支,快不行了,但是,我咬紧牙关继续跳,最后,我跳了40下,而谢婷才跳34下。

这次跳绳比赛我赢了,我是多么的高兴呀!

跳绳五年级日记(篇2)

上周星期三下午,我们班举行了跳绳比赛。

下午到校后,同学们都很兴奋,有的同学还在练跳绳。他们在跳绳间飞舞,好像一只快乐的小鸟。不一会,老师来了,让我们集合站好队 。

阳老师开始说比赛规则了,我们认真的听着。比赛规则是:每组四个人比赛,每个人后面有一个计数。两分钟内谁跳的最多谁就是冠军。

开始跳了,先是四个女生上去比赛,因为这次我没参加比赛,老师让我给他们计数。老师说开始后,他们的双手飞快地挥动着跳绳,双脚不断的跳跃,一下、两下、三下大家都在旁边喊:加油!加油!肖思妤在跳绳间飞舞,好像一只小燕子在飞来飞去。两分钟下来,她们一个个都满脸通红,气喘吁吁的,上气不接下气。阳老师仔细地看我们的比赛,脸上露出了满意的笑容。

比赛结束了,老师还发了奖状。虽然没有我的名字,我也很高兴,因为跳绳能锻炼身体,以后我要多练习!放学了,我兴奋地走在回家的路上。天仿佛格外的蓝,阳光仿佛更加灿烂。

跳绳五年级日记(篇3)

今天,我要为大家讲述的是关于跳绳的故事。是的,你没听错,就是跳绳,一根翠蓝色、命运悲惨至极的跳绳,它住在王頤菲的后书柜里。

一天,我与王頤菲在走廊外跳绳。忽然,别班的同学来找王頤菲商量要事,于是,早就想跟我们玩儿的袁小东顺势接过跳绳,和我跳了起来。

也许是绳儿甩得太快,也许是袁小东没有拿好,只听砰的一声,绳把一下子从他手中飞出,撞在安全线以外的栏杆上,紧接着被重重地弹回了地上,碎了。

待我们反应过来时,只见满地都是碎片,那个绳把上上下下没有一个部位完好无损,我当时一下子就懵了,满脑子都想着怎样与王頤菲交差,不知不觉就跟着袁小东进了教室。

袁小东郑重地从口袋里拿出了一卷捡来的胶带,准备将碎片拼好后用胶带固定住。

时间仿佛过了很久

我们费了九牛二虎之力终于将碎片在绳把上的大体位置弄清楚,一片一片粘好后,袁小东仍觉得不够牢固,索性直接拿胶带缠起来,直到快将绳把缠成圆形时才停手。此时,这根可怜的跳绳变得脏兮兮、黏乎乎的,胶带也只剩下原来的四分之一不到。看着这卷胶带,我猛地想起:王頤菲早上不小心将文具盒弄翻了,袁小东捡到的胶带不会就是她的吧?那我们岂不是用她的胶带毁了她自己的绳?

袁小东啊袁小东,你还是自求多福吧!若被王頤菲发现,我也只能说:祝你死得安详!

跳绳五年级日记(篇4)

“嗒嗒嗒”最近校园里每天都会响起欢快的声音,如同美妙的乐曲。因为跳长绳比赛即将开始,所以只要一下课,同学们都会飞奔出教室练长绳。

中午,同学们开心地来到了操场,我们拿出长绳,只见长绳像凶恶的巨龙在天空飞腾。我看到这样凶猛的“巨龙”怎么能不害怕呢!这条“巨龙”仿佛张开了嘴巴,伸出了长长的爪子,好像奉天之命来捉拿我似的。看见这副样子,我连连后退,生怕它咬到我。再看看甩长绳的两同学的汗水流淌着,他们用力抡起绳子,同学们一个个大胆尝试。看周若华见绳子甩在了上空时立刻飞奔进去,轻盈地跳了起来,好像蜜蜂采蜜一样跳起了“8”字舞。伍彦熹见绳子即将落地,双腿并拢,飞快地跳了起来,像轻盈的蝴蝶。

跳绳五年级日记(篇5)

我发现我跳绳跳得特别慢。暑假里,我让爸爸给我报了一个跳绳辅导班。

一开始,我跳绳当然有点慢,但老师没有批评我,而是说:“你只要记住,跳绳落地,你脚尖就点一下,不要点两下。”我听了,立刻尝试了一下,还真的变慢了呢!后来,跳着跳着,我跳得越来越快,还被老师表扬了。

一天,我发现每次跳绳都跳得很累,所以请老师教了我一下。老师说手臂不要伸太长,你又不是去抢别人的东西。手伸得长会跳会特别累,应该自然点,这样才不累。渐渐的,我怎么跳绳也不会累了。

后来,我一分钟可以跳一百个以上了。

最近,老师又教了我一种技巧。他告诉我:“只要膝盖稍微弯曲,不要往后撩就行了!”这种方法让我跳得更快更好了。

看来要把跳绳跳好,必须掌握一些好方法。

跳绳五年级日记(篇6)

今天,早操结束了,我们不像往常一样回教室,而是留在广阔的操场上练习长绳,因为今天午谈时,我们要去操场上进行全年级长绳比赛。

中午我们长绳比赛的时候,两位男老师向我们走来。一位老师走到普及组王子萱的面前,接过绳子快速地甩了起来。另一位却走到提高组,给我们加油、鼓劲。

过了一会儿,那位老师给提高组和普及组计时。普及组尽量中间不断,而提高组注意力特别集中。好的表现让五(4)班取得了优异的成绩,提高组:289个,普及组:143个。真了不起!每一个同学都带着高兴的心情回到了教室。

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