写作毫无头绪怎么办呢？在美好校园时光中作文非常重要重要，通过写作常常可以充分地向对方表达自己的意见。一篇优质的作文是需要花费一定时间的，考虑到你的需求，编辑特意整理了“写唐诗逸的作文”，请阅读后分享你的朋友！

写唐诗逸的作文 篇1

它像一泓清泉划过心间，滋润着心灵。——题记

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”

在我呀呀学语时，妈妈曾这样一字一顿地教我读唐诗。那声音分明是温柔的呢喃。她的手指上下舞动着，向我解释着什么是慈母的“密密缝”，什么又是游子的“迟迟归”。

“慈—母—手—中—线—”，我用那稚气的声音拖泥带水地跟着妈妈读。手捧着那《唐诗三百首》的彩绘本，看到为儿子辛苦操劳的母亲，我明白那“慈母”就像我的妈妈一样。

“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

当我进入了学校读书时，老师曾这样为我们朗诵唐诗。那分明是仰天的哀叹，有力的回击。她使呆板的文字变得生动了，跳动了，有力了。它们在我的眼前变得愈来愈大，愈来愈鲜明，最终俘虏了我的心。

眼前浮现出了一片：荒草凄凄，无人修剪；城门大开，却没有了往日的繁荣。作者看到自己国家的败落，不禁对花流泪，听鸟惊心。

那一个一个的文字不是一时的灵感泉涌，而是一个又一个鲜活的生命，是诗人们灵魂的寄托。

唐诗，是心灵的低吟。

那“举头望明月，低头思故乡”是李白剪不断，理还乱的乡愁；王之涣登上黄鹤楼，不禁颂出了“欲穷千里目，更上一层楼”的宏伟志向；在茫茫一片白雪中，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的柳宗元在江边享受一个人的孤独；白居易更是想要成为“野火烧不尽，春风吹又生”的人，最后还不忘对王孙抒发满满的思念之情；王翰望着悲凉的战场，仰天长啸“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪情壮志；而贺知章则沉醉在“碧玉妆成玉树高，万条垂下绿丝绦”的初春美景中。

唐诗，它那雄浑的声音唱出了祖国的大好山河——“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

唐诗，它那铿锵有力的声音回荡在重山叠嶂之间——“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

唐诗，它激情高涨，高歌着那一群群茂腾腾的后生——“前不见古人，后不见来者。”

唐诗，是理想的抒发。

它把古老的文化发扬光大，它用双手把我们牵引回古人的思绪，贯穿着古今。

我不是李白、杜甫、孟浩然，我亦不是崔浩、王绩、刘禹锡，我写不下千古名句，我更不能把我的思想留在诗句中。

但“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

我能把一切都吟诵在心里，唱响心灵之歌。而唐诗则是一泓清泉，永无停息地在我的心中流淌。

写唐诗逸的作文 篇2

今年又是一个少雪的冬季。盼雪的日子里，阳光和人都显得懒洋洋的，使人感到周围好像多了些萧条和荒凉，少了新意与生机。好在案头上放着的《唐诗集注》，使我走进了唐诗里的冬天。细细品读，才真正感受了寒冬风霜的唯美境界，找到了雪飞挥洒的诗情画意。

无雪的日子，尤回味大雪天亲友相聚的时刻。翻开王维的《冬晚对雪忆胡居士家》，就能慰藉雪中思亲的情怀：寒更传晓箭，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安舍，然尚闭关。王维写雪，细腻而有层次。诗人先从听觉着笔，写他夜里隔着窗子听见风吹动竹子的声响；接着写视觉所见：清晨开门一看，才发觉皑皑白雪已铺满了山头。接下去的一联，洒空二字摹写动态，描绘雪花纷纷扬扬、漫空飞舞之态；积素二字写静，表现地面上已积起厚厚的一层白雪。诗人绘出一幅清寒、寂静而又有声息、光色、动感和生气的夜雪图。

作为唐宋八大家之一柳宗元的《江雪》，诗中的一个独字是点睛之笔。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗的开头以夸张的手法描写了一幅万里冰封、人迹全无的景象。有人说这两句颇有禅意，不管是鸟迹或人踪，此时皆归于无。其实这是诗人被贬永州，有意渲染出的一种孤傲不屈的境界。在永州的十一年里，伴随他的不仅是对故土的思念，还有对有朝一日能够重返政坛施展才华的梦想，诗中的渔翁无疑就是作者自身的写照。在漫天大雪之下独钓寒江的渔翁垂钓只是诗人的一种抗争，一种一无所得的抗争。因为在尘俗的视角里，寒江独钓，注定将空手而归。所以，这首诗就成了唐王朝那个冬天的绝唱。

有寒冷的冬天，就有寒冷的诗歌，更有寒冷的诗人。孟郊就是唐代的一个苦寒诗人。一首千年咏诵的《游子吟》，使所有的中国人只要提到母亲这个词，就自然想到的第一首唐诗。寒门出孝子，孟郊饱尝了贫寒穷困的滋味，在他的诗歌中，有许多反映贫困、饥饿、寒冷的诗篇，这在其他诗人中是少见的。有一年冬天，大雪纷飞，天寒地冻，独处在陋室里的诗人被冻得缩成一团，瑟瑟发抖，这时，好心的友人送来一些木炭，于是诗人写出了驱却坐上千重寒，烧出炉中一片春的感叹，终于吹霞弄日光不定，暖的曲身成直身。难怪宋代大文学家苏轼曾说（孟）郊寒（贾）岛瘦，这里的寒、瘦固然指其诗歌风格，而孟郊之寒，却是有寒冷困顿的成分。

尽管孟郊贾岛等人的寒促苦吟使人同情感慨，但已没有了盛唐诗坛的豪迈气象，然而有一个人，在中唐诗坛寻回了唐诗的伟大和尊严，他就是诗王白居易。他写《长恨歌》宛转动人，缠绵悱恻，成为千古绝唱。他写冬夜饮酒的《问刘十九》，亦是体现诗人文人情调的经典之作：绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？一日，大雪将至，邀好友刘十九共饮，为朋友相聚创造一些小情调、小惊喜。于是，用一首精美绝伦的小诗作为请柬，相约喝酒、吃火锅。诗人用自然的物、自然的景、自然的话、自然的人，短短二十个字，就描绘了一幅冬夜好友相约又韵味悠长的温馨画面。

合上诗集，伏案回想：走进唐诗的冬天，怎能少了诗人岑参那首《白雪歌》里忽如一夜春风来，千树万树梨花开的千古名句呢？岑参有一双孩童般的眼睛，对世界充满了好奇。独特的边塞生活经历及异国风情给诗人打开了一扇新窗。其妙就妙在诗人以春写冬，以妩媚的梨花写狂暴的风雪，严寒带上了春意，肃杀浸润了娇美，非心如孩童般澄澈天真，焉得此妙语？所以有人说，品味这千古名句，恰有一个成语可以形容：妙手回春。

唐诗的冬天，有雪，有酒，有花，有情，有守望。因为，无论今年冬天有雪无雪，冬天过去，春天就来了。

写唐诗逸的作文 篇3

从我能说话起时，妈妈就教我读、背古诗，我知道妈妈有望女成凤的期望。

我三岁生日那天，妈妈给我买了一个书包，我拉开书包的拉链，里面有一本厚厚的书。我拿起书，好奇地问妈妈：妈妈，这是什么书?妈妈笑着说：是《唐诗三百首》。以后，我们每天都去公园读古诗好不好？妈妈话音刚落，我欢天喜地地说：好哎!好哎。妈妈知道我爱读古诗，因为每次姐姐背古诗的时候，我就闹着要姐姐教。

第二天，一大早我就起床了，看见妈妈已经醒来，就迫不及待地叫妈妈带我去公园读古诗。

今天，妈妈要教我被称为神童的骆宾王七岁时写的《鹅》。妈妈首先读题目：鹅。我也跟着读：鹅。鹅、鹅、鹅。妈妈读的是第一句，瞧！她的表情多么丰富；听，她的声音多么温柔。我也学着妈妈的表情、声音，像模像样地读起来：鹅、鹅、鹅。曲项向天歌。曲项向天歌。白毛浮绿水。白毛浮绿水。红掌拨清波。红掌拨清波。唐、骆宾王。妈妈摇头晃脑，我也学着妈妈的样子，摇头晃脑地读:唐、骆宾王。忽然，妈妈笑起来，我百思不得其解：妈妈，你为什么要笑呀？你你学起我的动作来真是太滑稽了。听了妈妈的话，我不好意思地笑了起来。等我们的笑声安静下来了，妈妈望着我说:妈妈给你讲个故事好不好？ 噢！讲故事啰！ 春天的黎明，村庄里十分安静妈妈的故事讲完了，故事真好听，我都入迷了。妈妈告诉我，她讲的故事就是这首诗的意思。哦！妈妈，我会读了，我读一遍给你听。鹅、鹅、鹅妈妈高兴地把我搂在怀里。

第二天，妈妈对我说：昨天我们学的是骆宾王的诗，今天我们学诗仙李白的诗。这首诗的题目是《静夜思》咦，这诗怎么这么耳熟？哦！原来我听姐姐背过。妈妈带着我津津有味地读：床前明月光我们的声音荡漾在公园里。

日复一日，这本书中的诗我几乎全能背下来了。妈妈露出了欣慰的笑容，而我也爱上了唐诗。

我爱妈妈，是她把我带进古诗的世界，她是世界上最好的妈妈。亲亲我的好妈妈。

写唐诗逸的作文 篇4

不背背包，不戴遮阳帽，也不换运动鞋，就这样开启了我美好的旅行！

我想去欣赏波澜壮阔的洞庭湖，我想登上巍然壮观的黄鹤楼，还要去看看那红于二月花的枫林祖国大好河山无不吸引着我，无奈我还只是个学生，我还要在题海中奋斗，游遍祖国大好河山的宏伟目标只得暂且放放。可每每想到那壮丽的河山总有些惆怅，心有不甘，直到有一天，我翻开了它《唐诗三百首》。

在诗人刘禹锡笔下，我一睹洞庭湖风光。看，云淡风轻的秋夜，微风荡漾，湖面泛起的波光与月光仿佛融合在了一起，遥相辉映。微微泛起的湖面像一面未经打磨的铜镜，美得自然。我又随着刘禹锡登高远眺，那郁郁苍苍的洞庭山，在湖中就好似是银盘中一只玲珑的青螺。读着读着，我似乎真的来到了洞庭湖，看到了潭面无风镜未磨的洞庭湖。我知道这便是唐诗的魅力所在！

在《唐诗三百首》中，我游历着祖国山川胜迹，不能自拔。急不可耐的翻开下阅

在诗人崔颢的笔下，我看到了黄鹤楼。正如诗人所言：此地空余黄鹤楼！就这样，我也有了鹤去楼空的淡淡忧伤。可它依然吸引着我，我不禁想起了费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此的神话传说。可黄鹤一去不复返了啊！继续品读，我读出诗人作为游子在外的乡愁旅思，要不诗人又怎会发出日暮乡关何处是的哀叹呢！我不禁思念起了出差在外的爸爸，爸爸也会看着异乡景，思念故乡人吗？淡淡的忧伤涌上心头，我想这也许正是唐诗的独到之处吧！

在《唐诗三百首》中，我继续旅行着

在大诗人杜牧笔下，我来到一座小山林，天气正值深秋，我随着杜牧，走在通往山林的小路上，这是一条石径，弯弯曲曲而又绵延有意境。缭绕的云丛深处有几户人家，时值傍晚，炊烟袅袅。不远处有一片枫林，诗人杜牧已陶醉于夕阳余晖与红枫叶相辉相映的枫林美景中了。读着读着，我似乎也沉醉其中，随着诗人霜叶红于二月花的感叹，我似乎悟出了什么，诗人为什么认为这红枫叶比春天的花朵更美丽夺目呢？我想也许是因为诗人融入了自己的情感，是诗人热爱那耐得住风霜，在深秋依然鲜艳夺目的枫叶！诗人是想劝诫我们要像经得住风霜考验的枫叶，而不是像那只会在暖春争奇斗艳的花一样？我似乎明白了！从中我领悟到唐诗的博大精深！

唐诗，不仅带我游历祖国的大好河山，还给我带来了精神上的鼓励，心灵的旅行。

当我遇到失败时，我不会气馁，我明白那是因为我还不够优秀，我要用知识来引领自己走出失败，我懂得欲穷千里目，更上一层楼道理，只有站的更高才能看得更远，学习也是只有付出越多，才更可能胜过他人！我明白要心怀感恩，母亲是伟大的，她默默付出却不求回报，唐代诗人孟郊用谁言寸草心，报得三春晖教会了我这个道理。诗佛王维用名句海内存知己，天涯若比邻教会了我要乐观对待离别，让我明白真正的友谊是永恒的，不受一切阻挡！一句句饱含哲理的诗句，让我的心灵一次次去旅行，去成长

在《唐诗三百首》中我一次次感受到唐诗的魅力，一次次领略着祖国的山川胜迹，一次次品悟出中华文化的博大精深我在《唐诗三百首》中旅行，成长！

写唐诗逸的作文 篇5

唐诗，是中国文学史上一道靓丽的风景线，在历史的长河中熠熠生辉。不知何时起，我与唐诗结缘，从一开始的抵触，到后来的相识、相知，一点点地陶醉其中。它的光芒渐渐闪耀，让我情不自禁地靠近，也深深沉沦，无法自拔

与唐诗初遇，是在一个杨柳依依的初春。

那时的我，还是一个懵懂的、牙牙学语的孩童。那是我今生接触的第一首诗，也是我印象极深的一首诗初唐诗人骆宾王的《咏鹅》。犹记那时，母亲一字一顿、慢慢吟诵鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，犹记她的微笑和清晰的发音。那时的我或许还无法理解诗的含义，只是专注地倾听，只觉得那声音和韵律都是美好的。那时的我，甚至没有见过鹅，只想象着它身披洁白羽毛，浮游在碧水清波，只感觉那副画面好美。

与唐诗的相识，是在一个凉风飒飒的秋日。

那时的我，正是活泼好动的年纪，对未知事物充满好奇。那是我从课本上学习的一首诗唐代著名诗人李白的《静夜思》。读懂那首诗后，我常常化身李白，流连在夜晚的窗边，一边赏月，一边体会诗人当时的心境。妈妈看到我一副心事重重的样子，好奇地问我在想什么，知道我在心底默诵《静夜思》，妈妈笑了，第二天便买回一本《唐诗三百首》放在我书桌上。从那以后，我每日捧书朗诵，经常似懂非懂，又仿佛自己满腹经纶。那时的我，因此书而结识唐代的一位位大诗人，也渐渐开始懂得了唐诗。

爱上唐诗，是在白雪皑皑的冬天。

那时的我，对古诗词兴趣浓厚，常常花很多时间沉浸其中。我爱诗仙李白天子呼来不上船，自称臣是酒中仙的潇洒不羁，也爱诗圣杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的济世情怀。每每朗诵他们的诗词，感佩之心油然而生。

寂静的星空中，那道横跨天际的银河之于夜空，就像唐诗之于古典文学，是不可或缺的组成部分，也是我心中的瑰宝。

写唐诗逸的作文 篇6

读书破万卷，下笔如有神。

唐诗融入了中华民族五千年的文化，是人类最伟大情感的升华，它既有山重水复疑无路，柳暗花明又一村的恍然大悟，又有飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮丽河山。它蕴含着千百年来多少文人墨客的谈谈思绪。唐诗有时就如一杯茶，一杯清澈的可以一眼望穿的历史的香茶，用心品读，可以感受其中的香气，漫布空中

在唐诗面前，我感到渺小，历史的巨人站在我的面前，光芒刺得我睁不开眼，至今思项羽，不肯过江东，但是龙城飞将在，不教胡马度阴山，每一首诗都包含一个故事，每一个故事都讲述着一个不屈的灵魂。

我也渴望会当临绝顶，一览众山小，那种头顶晴天，脚踏黄泉的豪迈，是我的目标；山间盘旋的雄鹰，是我的榜样，我想拥有那锐利的、穿透一切的目光。在古代，在那战火纷飞的年代，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的志向，不是一般人有的，我怀着崇敬的心透过唐诗，去感受和揣摩。

一个人，出生在中国应该是幸福的，可以利用一切有利的条件去感悟唐诗。一个人，在10岁的时候，如果不读唐诗，是一种缺憾；在20岁怀揣远大理想的时候，如果不读唐诗，他的生活将失去色彩；

如果一个人在晚年还没有读过唐诗的话，他干裂的心灵永远不会得到滋润，那是一个人一生最大的遗憾。

写唐诗逸的作文 篇7

在诗歌的国度，做着一个唐诗梦。多少次午夜梦回，魂牵梦萦的依旧是唐诗，她的风姿绰约、大唐气象、霸上柳色、巷陌惊鸿、泗水烟花……是涌动在血脉里的文化基因，在滋养心灵、涵养性情的同时，牵引着我，召唤着我，走向朝拜唐诗的圣路

三岁时，牙牙学语，妈妈教我的第一首蒙学诗，就是骆宾王的《咏鹅》。依稀记得当年学诗的情景妈妈一句一句的教，我鹦鹉学舌般一句句跟读。有的诗句妈妈要反复读，我才读得音近尤其是〝白毛浮绿水〞的〝绿〞字每次没缘由地读成〝露〞妈妈总是不厌其烦，反复教读，直至较为准确。妈妈读的时候，总是微闭着眼睛，一脸惬意与舒适，让我疑心里面藏着童话中的秘密。那时，虽不胜明了这首诗的思想内容，但随奶奶到村后的大坑里放鹅，看鹅在水中嬉戏的情景，诗歌的内容便画面般在脑海里映现。当时觉得这首诗好，把奶奶家的鹅写活了。每晚睡觉前，总是缠着妈妈教我读诗。《悯农》《春晓》等家喻户晓的蒙学诗，滋养了我的童年，让我对唐诗的意境充满了美好的向往。

十岁这年，唐诗为我打开了一扇通向精神世界的天窗。世界除了生我养我的城市还有更为广阔的空间。小学课本上的唐诗已经满足不了我的需求，我要求妈妈给我买《唐诗三百首》等。很多诗，虽然不懂内容，但就是喜欢，喜欢读唐诗的感觉，喜欢唐诗的味道，抄录唐诗时内心洋溢的那种感觉最是奇妙。多少次梦回唐朝，种希望生活在诗歌的国度。

十三岁的时候，唐诗告诉我，人生是一场从时间开始的空间旅行。唐诗就是那辆穿越时空隧道的高铁，载你领略人生的不同风景，品味万物，遍尝滋味，快意人生。读杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，荡然胸怀的是卓然独立、兼济天下、俯视一切的豪情壮志；读王维的“明月松间照，清泉石上流”，良辰美景，当流觞高歌，枕月而眠；读白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，感叹生命的伟大与生生不息；读杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，满目忧国忧民，赤子情深……

十三载风雨人生路，数不尽的唐诗萦绕。一路且歌且吟，唐诗做伴好还乡！

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