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1．“一步二步三步，好！跌倒了别哭，自己爬起来再走，好！一二一，一二一……”

——父亲这样在教孩子走路，朋友们说他是“开孩子们的玩笑”。父亲却回答：“老兄，这不是开玩笑，这是人生之路的第一步，将来在社会上闯世界，全靠这第一步呀！”

这个父亲名叫宋嘉树。他有三女三子，分别是闻名中外的宋蔼龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。

2．孩子：“我要跳到月亮上去呢。”妈妈：“好呀，但是，可别忘记回来喔！”

——第一位登上月球的地球人阿姆斯特朗童年时与母亲的一段对话。

3．“这是绝对不行的！你们刚刚几岁，小小年纪就挑肥拣瘦，什么都要舒舒服服，那长大以后会成什么样子呢？做人一定要先学会吃苦，才能耐劳，将来才会有出息。”

——北宋著名理学家程颢、程颐两兄弟幼小时，一次在饭桌上争抢食物，母亲制止后如此告诫。

4．“我先借给你，一年后还我。”

——一个12岁的小男孩不小心踢碎了邻居家的玻璃，需要赔偿12.5美元。孩子找父亲拿钱赔偿时，父亲这么告诉他。从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.5美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

5．“你有点口吃，正说明了你聪明爱动脑，想的比说的快些罢了。”

——儿子从小就口吃，可母亲说这算不了什么缺陷，甚至还表扬他。她要求儿子一切从自信开始，努力主宰自己的命运。这个口吃的男孩就是杰克·韦尔奇，他长大后成为美国通用电气公司董事长，被称为世界第一经理人。

6．“孩子，我相信你能行。妈妈也曾经有这样的梦想，只是当我觉得我做一个让病人喜欢的护士更合适时我就放弃了。现在，对你来说，也许正是实现这个梦想的最好时机。”

——一个男孩15岁时告诉母亲说自己将来一定要竞选美国总统，母亲这样回答他。这个孩子就是日后成为美国总统的比尔·克林顿，他是美国最优秀、最有魅力的总统之一。

7．“你们不了解我的孩子，他非常聪明，他不是在捣乱，而是好奇。你们不懂得教育，我来亲自教育他。”

——一个小男孩上小学时，对许多事物都好奇，看到气球能在充满气之后飞上天，就找来一些发酵粉，动员想上天的同学来吃。不幸的是，吃了发酵粉的同学疼得在地上打滚。校长知道后，非常生气：“又是你这个捣蛋大王，我把你开除了！”

母亲知道后非常气愤，觉得学校不懂教育，将孩子接回家，亲自给他上课，鼓励他搞实验。这个男孩就是爱迪生。

8．“我的孩子没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”

——母亲带小男孩到郊外去游玩，别的亲友家的孩子，有的爬山，有的游泳，唯独这个小男孩一人默默地坐在河边，凝视着湖面。这时，亲友们悄悄地走到他母亲的身边，不安地问道：“您的孩子为什么总是一个人对着湖面发呆？是不是神经有毛病啊？还不趁早带他去医院检查检查？”

母亲如上回答亲友的疑问。这个男孩就是爱因斯坦，20世纪最伟大的科学家之一。

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名人家教名言 家风家训家规名言名句

对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到此时无声胜有声的效果。吕斌

父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

丰富的想象力比书本知识更重要。

多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！阮庚梅

对症下药方可治愈疾病。

给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。陶行知

体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和-谐家庭我做起。

告诉孩子，你不仅仅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

静坐无所为，春来草自青。

没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二只要尽力。

路是走出来的，书是读出来的，良好的行为习惯是在生活中培养出来的。

有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。

夏多布里昂

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

苏霍姆林斯基

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人

爱尔维修

告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者引玉人的角色。

爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

路是走出来的，书是读出来的，良好的行为习惯是在生活中培养出来的。

多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

即时赏识孩子的爱家行为，父母可根据孩子的特点设计一些力所能及的家务劳动，促进孩子身心更加健康地成长。

孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

随着孩子年龄的增长，父母应该逐渐淡化对孩子的爱，减少对孩子的照料和保护，以培养孩子的独立性和解决问题的能力。

优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

真正的教育不在口训而在与实行家教名言家教名言。

卢梭

用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。

德谟克利特

唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。

罗曼罗兰

给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。

陶行知

多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

即时赏识孩子的爱家行为，父母可根据孩子的特点设计一些力所能及的家务劳动，促进孩子身心更加健康地成长。

孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

关心而不干涉，协助而不代替。

以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心!

以爱心呵护孩子的童心;以童心换取孩子的真心;以真心赢得教育的开心。

教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西自信心。韩凤珍

不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。米哈尔科夫

孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

对于稍年长的孩子，父母可以通过悄悄话的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种温和式的教育方法。吕斌

父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。东方

把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。苗体君

表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方

家教名人名言篇

1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

3、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

4、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

5、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

6、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

8、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

9、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。卢梭

10、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

11、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。赫钦斯

12、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

13、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

14、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文

15、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。卢梭

16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

17、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

18、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

19、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

20、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

21、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。于光远

22、我认为一堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开，这是充满生命活力的具体体现。孙双金

23、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。洛克

24、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉詹姆士

25、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

26、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

27、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

29、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

30、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。高尔基

31、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培

32、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

33、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克

34、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。罗曼罗兰

35、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

36、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

37、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

38、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

39、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯

40、我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科；二、凡是你所教的东西，要教得透彻。罗素

41、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔

42、教育是国家的主要防御力量。伯克

43、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。爱因斯坦

44、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

45、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

46、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

47、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

48、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬

49、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

50、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。莫泊桑

51、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷

52、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。贝多芬

53、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。爱因斯坦

54、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运陶行知

55、教育为公以达天下为公。陶行知

56、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。卢梭

57、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

58、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基

59、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。爱德华兹

60、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷

61、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

62、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

63、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子

64、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。卢梭

65、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯

66、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

67、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。佚名

68、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

69、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

70、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。谚语

71、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

72、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

73、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

74、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

75、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。狄德罗

76、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

77、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠

78、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

79、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

80、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

81、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦

82、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

83、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

84、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

85、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

86、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

87、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知

88、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

89、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦

90、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

91、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。苏格拉底

92、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基

93、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒

94、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知

95、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

96、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

97、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

98、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

99、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯

100、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

家庭教育名人名言 家庭教育名言语录

1、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）

2、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

3、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）

4、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。(康德语)

5、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

6、丰富的想象力比书本知识更重要。

7、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

8、”磨难“好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩

9、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

10、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

11、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

12、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

13、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

14、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

15、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

16、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌）

17、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田）

18、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

19、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

20、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

21、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

22、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

23、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。（李旭）

24、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

25、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

26、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

27、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）

28、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌）

29、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

30、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

31、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方）8.如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）

32、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

33、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方）

34、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）

35、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

36、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

37、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

38、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

39、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

40、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

读书故事和名言

1、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋

2、谨慎的勤奋带来好运。英国

3、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！爱因斯坦

4、日出照亮大地，读书清醒头脑。（蒙古）谚语

5、什么知识最有价值，一致的答案就是科学。――［英］斯宾塞

6、书籍是巨大的力量。列宁

7、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙伊林

8、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。卢瑟福

9、现代科学，面广枝繁，不是一辈子学得了的。惟一的办法是集中精力，先打破一缺口，建立一块或几块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域。此法单刀直入，易见成效。王梓坤

10、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

11、求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。培根

12、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。佚名

13、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。杜甫

14、对新的对象必须创出全新的概念。柏格森

15、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。丹伯斯特

16、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦

17、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。法拉第

18、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。马克思

19、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

20、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

21、书本要服从科学，而不是相反。培根

22、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金

23、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。郭沫若

24、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》

25、对真理沉默，等于为谬误呐喊。――阿拉伯谚语

26、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。李四光

27、搞科学、做学问，要不空不松，从严以终，要很严格地搞一辈子工作。华罗庚

28、知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。钱三强

29、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。萨迪

30、靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？佚名

31、志不强者智不达。《墨子修身》

32、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。富兰克林

33、学而不厌，诲人不倦。孔丘

34、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

35、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基

36、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？巴尔扎克

37、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

38、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔

39、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

40、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。（宋）朱熹

41、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈

42、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。鲁巴金

43、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基

44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅

45、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

46、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。普朗克

47、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。韩愈

48、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。约瑟夫鲁

49、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。蔡尚思

50、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根

51、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

52、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦

53、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓

54、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。恩格斯

55、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。――［德］马克思

56、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。叔本华

57、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子

58、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。蒙森

59、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。日本

60、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。斯大林

61、科学是无知的局部解剖学。霍姆斯

62、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生

63、科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。王安忆

64、将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。吉福德平肖第三

65、捐躯赴国难，视死忽如归。曹植

66、求知是人类的本性。亚里士多德

67、开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。康有为

68、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎

69、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思

70、距离已经消失，要么创新，要么死亡。托马斯彼得斯

71、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。拉伯雷

72、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。鲁迅

73、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。徐特立

74、科学没有国界，科学家却有国界。巴甫洛夫

75、任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。邓拓

76、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。巴甫洛夫

77、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。佚名

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