教师授课不仅注重学生获取的结果，更在意学生获取知识的方法。以下是励志的句子小编精心整理的“家教名言”句子，希望能对大家的写作有所帮助。随着旅游业发展进入新时代，名人名言也成为旅游文化的重要组成部分，它们激励着我们对世界的深入探索和认识。
1、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。
2、换一个角度看世界，也许我们的心境能够更平和更宁静，也许在我们面前更会呈现一片美丽新世界，一切的一切也会因此而改观。——常永富
3、大自然是一本活的教科书。——李艳
4、让顺从作为孩子上的第一课，这样，第二课就是你的意愿。
5、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙
6、家里来客人的时候，要注意待客的礼仪。
7、漫长的封建社会培养的是唯命是从的人，扼杀了中华民族最具活力的创新精神。
8、法律在生活中划了两道平行线，它对夫妇们说：“在这两条线中间行走，允许你们在里边相会，但禁止跑出
9、勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。
10、孩子的人生不是父母的私有财产，如果连最基本的平等都无法给予最爱的人，就不要妄谈教育。——卢梭
11、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。——《陶行知全集》
12、孩子在批评中长大，学会了判断人。/孩子在敌意中长大，学会攻击人。/孩子在恐惧中长大，学会了焦虑。/孩子在无助中长大，学会了后悔。/孩子在荒谬中长大，学会了羞耻。/孩子在嫉妒中长大，学会了怀恨在心。/孩子在羞辱中长大，形成罪恶感。/孩子在鼓励中长大，学会了自信。/孩子在宽容中长大，学会了耐心。/孩子在赞美中长大，学会了欣赏。/孩子在接受中长大，学会了爱人。/孩子在肯定中长大，学会了自尊。/孩子在认同中长大，有明确的目标。/孩子在赞美中长大，学会了欣赏。/孩子在接受中长大，学会了爱人。/孩子在肯定中长大，学会了自尊。/孩子在认同中长大，有明确的目标。
13、如果说家庭教育的全部内涵可以用三言两语来表达的话，那就是让我们的孩子成为可以严格要求自己的坚强的人。suhomlinski。
14、人才的创造，但依靠知识是不够的；知识的获取，但依靠书是不够的；书的理解，但数量的灌注是不够的；数量收入的程度，但依靠考试是不够的。-陈恒哲
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如果世界总是像母亲用甜美的眼睛看着孩子的心，如果孩子在未来的生活中像善良的母亲一样善良和甜蜜，那么悲伤、犯罪和悲剧就会减少。-苏霍姆林斯基~~句子虽短，却意味深长。经过收集，栏目小编整理了家教名言名句(简短22条)，请收藏好，以便下次再读！
1、每个孩子都是一本无字的书，这书能否成为好书或传世之作，全看我们做家长的怎样去写。——袁智中
2、如果被自然引导，孩子就没有缺点。缺点是家长、社会、老师对他们的期望太高，太极端。-陈晓薇
3、如果你想培养孩子的智力，那么培养体力是必需的。为了使他善良和聪明，给他的身体以经常的锻炼，使它强壮、健康；让他劳动，让他做些事情，让他跑、喊叫；让他忙于活动??设想身体活动阻碍心灵活动，似乎这两种活动不能携手前进。似乎一个不愿充当另一个的向导，这是一个可悲的错误。自然生长的方法所注重的是要真切和广泛地亲自熟悉少数典型性的情境，以求掌握处理经验中各种问题的方法，而不是积累知识。如卢梭指出的，儿童容易屈从我们那些错误的方法，是我们经常受骗的根源。——杜威
4、孩子在批评中长大，学会了判断人。/孩子在敌意中长大，学会攻击人。/孩子在恐惧中长大，学会了焦虑。/孩子在无助中长大，学会了后悔。/孩子在荒谬中长大，学会了羞耻。/孩子在嫉妒中长大，学会了怀恨在心。/孩子在羞辱中长大，形成罪恶感。/孩子在鼓励中长大，学会了自信。/孩子在宽容中长大，学会了耐心。/孩子在赞美中长大，学会了欣赏。/孩子在接受中长大，学会了爱人。/孩子在肯定中长大，学会了自尊。/孩子在认同中长大，有明确的目标。/孩子在赞美中长大，学会了欣赏。/孩子在接受中长大，学会了爱人。/孩子在肯定中长大，学会了自尊。/孩子在认同中长大，有明确的目标。
5、我要谈的是家庭教育，或者说是自然教育，在社会秩序中，每个人都有自己的社会地位，他们会因为地位的不同而受到不同的教育；而在自然的秩序中，人人平等，他们有一个共同的目的，就是取得人品，无论是什么人，只要他具备了良好的品格就说明他已经收到了很好的教育。对于出自我门下的人，我并不在意他们做什么职业，我只教给他一项技能，那就是生活。从我这里走出去的人，首先是一个人，知道怎样做人，如何尽他的本分，即使是命运也无法改变他的地位。——卢梭
6、当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。教育是帮助人民的答案；教育是技术革命失业的答案；教育是我们与世界竞争的
1、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈
2、国将兴，必贵师而重傅。荀子
3、师者，人之模范。杨雄
4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
5、言必信，行必果。孔子
6、学而不厌，诲人不倦。孔子
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
8、学然后知不足，教然后知困。《礼记学记》
9、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
10、三人行必有我师。孔子
11、行是知之始，知是行之成。陶行知
12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
13、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
14、知识就是力量。培根
15、尽信《书》，则不如无《书》。孟子
16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
17、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
18、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
20、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
21、好读书，不好读书；好读书，不好读书。──徐谓
22、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
23、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
24、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
25、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭
26、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
27、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠
28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
29、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
30、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威
31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹
33、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
34、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》
35、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》
36、凡学之道，严师为难。《礼记学记》
37、记问之学，不足以为人师。《礼记学记》
38、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
39、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根
2、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
3、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠
4、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
5、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。狄更斯
6、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠
7、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
9、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯
10、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
12、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。――乌申斯基
13、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
15、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。马卡连科
16、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
17、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知
18、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
19、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
20、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
21、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。卢梭
22、真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。柯达伊
23、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
24、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。――魏书生
25、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
26、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹
27、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威
28、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
29、体力劳动是防
