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1. 娱乐圈里分两类人，一类叫明星，另一类叫演员，演员可能不太注重把自己放到一个什么高度或者什么样的位置，他可能更多的把心思都放在作品上。
2. 婚姻是需要经营的，不是说两个人相爱了，就在一起了，结婚了，就可以长久下去，生活当中需要很多的细节，需要自己去营造，需要对方去营造。
3. 爱情是一种爱好，你今天爱好集邮了，明天爱好摄影了，后天你就爱好徒步旅行了，你可以有，也可以没有;但工作这个东西是维持你的生命的，你要养家糊口，工作你才有饭吃，你对他负责任，他也对你负责。
4. 每个人的性格都有多面性，演不同角色的时候，是把你性格当中的某个方面无限地扩大，突出人物的性格。
5. 很多人称呼我是童星叶静，只能说我现在没有做到很好，如果我做到更好的话，那么观众就会接受我现在的形象，接受我现在演得戏，就会忘记以前的形象。
6. 男人要懂义气，还要懂情字，要懂情和义两个字。
7. 不管你现在什么样，你就永远坚持住文化学习，为你以后多几条腿走路，做好准备，这是最重要的。
8. 演员是名和利双收的一个职业，但是，名或者利其中的任何一个东西都可以把你弄得粉身碎骨，当你跌下来的时候，不管从心理上来说，各方面来说，都会很压抑，难以承受。
9. 做导演这事情不是信手拈来的，我觉得没有做好准备，这是对自己不负责任，对别人也不负责任。
10. 有些事情曾经发生过，这就叫事实存在，就不可避免地会让人家提起你。既然发生过，就没有必要去回避。
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1、教师并非教书，而是教育学生。
2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
11、读书忌死读，死读钻牛角。
12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
13、品德教育重在实做，不在于能说会道。
14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，（）带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
15、理想是事业之母。
16、教是为了达到不需要教。
17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
1、放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同。
2、将军莫唱大刀头，陷山河寸寸收。勒马太行烟雾外，伊谁与我赋同仇。
3、人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。
4、乞得嫦娥一片痴，孤山风雪自怡怡。林郎别久无消息，娟影依然傲故枝。
5、诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂。
6、攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，（ ）苦战能过关。
7、荔枝湾畔阿侬家，艇入芳丛叶叶遮。生怕西风莲有苦，不教容易误年华。
8、不怕不做事前诸葛亮，就怕不做事后诸葛亮。
9、自拉自唱自抒情，怀满山歌万里行。唱到天涯鸡破晓，一轮红日庆升平。
10、血染东南半壁红，忍将奇迹作奇功。文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。
11、寻芳归去马蹄骄，惆怅云山路已遥。可有轻雷惊蛱蝶，一鞭残照总无聊。
12、飒飒东风扫暮霞，木棉落后更无花。箫声咽似寒潮咽，不见秦楼见月华。
13、泽畔行吟放屈原，为伊太息有婵娟。行廉志洁泥无滓，一读骚经一肃然。
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没有旋律的歌（3）我遇见过，看见过，感受过，心动的时刻我亲吻着，回味着，怀念着，悲伤的结果我的离开也是爱，希望你不要悲伤你永远都是，我心底最调皮的那个我看着，幸福远去的时刻我悲伤着，准备着，唱起这首写给你的歌思绪飘零如落叶飞落，细雨分分而我已走过我静静地凝望着，已成永恒的时刻我面无表情，欲哭无泪，心
1、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。 2、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，...
1、哪怕今朝欢愉，一世长殇。也要与君共饮长相守，不诉离殇。----《浮生梦·笑忘书》 2、我叫叶安，是一个天命师。维护天命，能通阴阳，擅治各类奇药，熟知天地秘辛。我的职责本是维护世界平衡，在它出错时维护它。但偶尔也会依靠这些能力赚些外快。----《飞花将梦来·卯魂》 3、“百里君华，你给我滚！自此之
“投怀送抱？叶总，叶三少……本姑娘视力五点二，没近视，没散光，就算是要投怀送抱，也会找个比较……纯洁一点的男人，我建议你去厕所里照照自己的模样，长得一副蝴蝶相就不要出来勾搭女人，小心半夜有女鬼敲门。”----安知晓《亿万老婆买一送一》 你骗了我的心，必须要对它负责，不准还给我，不准伤了它，不准不要它
从树林边走过。在清晨 我听到树木在交谈，它们的呼吸 轻柔恬淡，如果是冬天，我会幻想那是它们身上 飘落的白色羽毛 而这是五月，天气状况已允许市民穿着单衣 我因此有了闲情。 我原以为它们是一个群体 靠一些理想、一些谎言相互取暖 而雾气中，轮廓逐渐清晰 最后，我看到它们的样子：清瘦、独立 仙风道骨 一个
这个世界上谁比谁明白的道理少呢。愈发觉得，所谓懂事，不是你手里的人生哲理集有多厚，而是你的情绪和行为控制能力有多强。情绪稳定简直是太牛逼的事儿了，别拼谁更懂，拼谁更能停，更能等。梅菊放弃安逸和舒适，才能得到笑傲霜雪的艳丽； 大地放弃绚丽斑斓的黄昏，才会迎来旭日东升的曙光；春天放弃芳香四溢的花朵，才能
1.把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。 2.当教师的人，应当讲究修养。 3.读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶 4.凡为教者必期于达到不须教 5.各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。 6.各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过
1、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 2、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。 3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
