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以温暖为题作文【篇1】家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子生活的港湾。我有一个温暖、幸福、和谐的家。我爱我的家人。
我爱我的家庭，一个幸福温暖的家。父母对我的爱无微不至，让我深深感受到了家的温暖。每次放学回来，妈妈都忙着在厨房给我做好吃的饭菜。我父亲坐在我身边，和我一起学习。遇到做不到的问题，爸爸会耐心的给我解释。
我爱我的家庭，一个和谐幸福的家庭。在我的家里，总是一片祥和的气氛，我们三个人一直和睦相处。爸爸妈妈感情很好，几乎不吵架。爸爸说话幽默，总是逗我和妈妈笑。我也不惹父母生气。
如果我考试成绩好，父母会为我庆祝，带我去吃我喜欢的食物。如果我考不好，爸妈也不会说我。他们总是对我说：“再努力一点，你总能赶上。”我现在必须努力工作，不要辜负父母的希望。如果我成功了，也是我父母的功劳，因为他们一直在培养我。
我爱我的家庭，一个我可以依靠的家庭。每当我在外面遇到困难或委屈；是父母帮我解决了困难，听了我的抑郁症，让他们教会我如何面对生活，面对事实；他们教会我生活不会一帆风顺，但一个人应该知道如何面对生活的挑战和考验。
我爱这个温暖幸福的家，让爱永远留在我的家里
以温暖为题作文【篇2】人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，需要春雨来浇灌。我们的老师，像绵绵的春雨，用爱心滋润学生的心灵，用丰富的知识打开学生的智慧，用优秀的人格培养学生的品德，用无私的奉献陶冶学生的心灵。甘华春、余润北等老师的高尚情操，为《春雨》增添了无限光彩。
现在人们把教师比作“人民阶梯”——“为他人的成功做出自我牺牲和无私奉献的人”，人们称教师为“人民阶梯”，正式是因为光荣的人民教师有这样优秀的素质和精神。除了感谢父母和朋友，我们还应该感谢那些努力培养、教育、发现和鼓励我们的老师。
从七年级开始，我就深深体会到了老师的辛苦。我在住宿班。相比较而言，寄宿班的老师比走读班的老师努力得多。但最让我们感动的是我们班主任宋老师——。
宋先生和蔼可亲，是学校的语文老师。一双瓜子脸，眼睛眯成一条缝，显得很和蔼。一张樱桃小嘴，笑着露出珍珠般的牙齿，老师好可爱！
宋老师在我们眼里
有些同学在写作文的时候会面临各种问题，但写作实际上是一个与自己交流的过程，可以让我们不再感到孤独。励志的句子的编辑为您准备了一篇名为“以温暖为题作文”的文章，希望能够成为您寻找信息的宝贵资源！
以温暖为题作文 篇1人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，需要春雨来浇灌。我们的老师，像绵绵的春雨，用爱心滋润学生的心灵，用丰富的知识打开学生的智慧，用优秀的人格培养学生的品德，用无私的奉献陶冶学生的心灵。甘华春、余润北等老师的高尚情操，为《春雨》增添了无限光彩。
现在人们把教师比作“人民阶梯”——“为他人的成功做出自我牺牲和无私奉献的人”，人们称教师为“人民阶梯”，正式是因为光荣的人民教师有这样优秀的素质和精神。除了感谢父母和朋友，我们还应该感谢那些努力培养、教育、发现和鼓励我们的老师。
从七年级开始，我就深深体会到了老师的辛苦。我在住宿班。相比较而言，寄宿班的老师比走读班的老师努力得多。但最让我们感动的是我们班主任宋老师——。
宋先生和蔼可亲，是学校的语文老师。一双瓜子脸，眼睛眯成一条缝，显得很和蔼。一张樱桃小嘴，笑着露出珍珠般的牙齿，老师好可爱！
宋老师在我们眼里就像我们的妈妈。记得有一次，我们女生宿舍换了床。就在前一天，宋老师值班，因为每个老师一周只值班一次。中午去食堂拿吃的时候，又看到了那张熟悉的脸。“哎，昨天语文老师不就值了一节课吗？”我们这些带饭的女生面面相觑，心里都是问号。就像那天食堂饭没做好，我们等了几分钟，失望的回到宿舍。看到宋先生正在组织几个女生换夜，十分钟后食堂没饭吃，我们向宋先生投诉，宋先生安慰我们，用热切的眼神看着几个女生。过了一会儿，食堂里传来“拿饭”的声音，我们都去拿饭了。宋老师对值班老师说：“我要回家了，你待会去看宿舍。”然后我担心的看了我们一眼，然后就迈着疲惫的步伐走了。
宋老师走后，我们开始讨论，最后总结出一个公认的结论：老师像妈妈！
前几天，我们班的衣服被撕破了，宋老师拿出针线给她缝好了。当时我就发誓我一定会成为这样的老师！
老师——是世界上最神圣无私的职业。她会为了她的学生而忽视她的孩子，为了我们的学习和生活而忘记吃饭睡觉，为了她的学生而流泪，为她的同学的疾病而焦虑，她会做太多的事情，即使很辛苦很累，她也不在乎。她为什么做这么多？仅仅是因为她是老师吗？不是，也是因为她内心深处深爱着她的学生
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以温暖为题作文 篇1铃一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。
今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：你怎么只穿一件单衣呢?我笑了笑，没有说话。
开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢?来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢?我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣
下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢?我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：快穿上，回家路上冻病了怎么办?说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊!于是我决定亲自给老师织一件围巾!
经过两个月的辛勤努力，我的围巾终于织成了，当我把它送给妈妈的时候，我竟然看到妈妈眼睛里闪动着泪花，没想到我一闪念的坚持竟然成就了妈妈一冬天的温暖。
我喜欢温暖的感觉，我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉，让世界各地飘满温暖的气息。
以温暖为题作文 篇2暖和是一束金灿灿的火苗，跳跃在人生的旅途中，有多少暖和的故事跟着时间慢慢流逝了，但是每当我想起那件事，那个恍惚的身影，一股暖流涌上心头……
那是一个暮秋的傍晚，我刚输了一场自行车比赛，没精打采地推着车往家走。寒风卷起了地上的落叶，一身大汗的我不禁打了
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以温暖为题作文(篇1)刘佳睿
一位老人，眼里泛着点点微光，温和中夹杂着几分凌厉。他说：“从今开始，我教你们物理。”语调很慢，微微停顿，每半句，每半句地说着话，停顿间似乎正卖力地回想自己应说的话语。他带着眼睛，微板着脸，却掩盖不住镜片下的友善与亲和。
他很风趣，常常拿自己作为实验体为我们细心地分解，讲析书中的知识点。“比如我啊，从五楼往下跳，是个变速直线运动……”“以地为参照物，我疯狂旋转……”课上总是传来一阵一阵的笑声，他嘴角向上勾了勾，压出皱纹来，摸了摸自己长满白发的头。
从他一字一顿的话语中，我们知道他是一个人居住。“我啊，平时没人交流，只能跟你们聊聊天。”他说。这是一个孤独可爱的老人，也喜爱关心我们的娱乐，然后混合进讲课内容，幽默、讨喜，让我们集中起注意。玩乐与学习有着多么遥远的距离啊，而他却能将其紧密贴合，这是对生活有着多深的耐心和爱。
偶然在学校的走廊，操场上看到他。背影孤寂，脚步颤颤，神色匆匆。我们总会奔上前去，脆脆来一句：老师好！他微微一顿，眼角余出皱纹，笑着给出回应。
他也会开精神不好同学的玩笑；也总是鼓励成绩一般的同学；面对一错再错的题，他会摆出生气的样子，将题更细致的剖析。对着同学们，他一副笑着的模样，温和、亲切，太阳的光打在他的镜片上，反射进许多同学的心里，让内心不在灰暗，而是满是晴朗。
他就是他自己。虽孤独，但对生活充满善意。他安然迎送着每一段或寂寥或热闹的时光，用自己朴实而温暖的话语，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰这常常焦躁不安的世界。
这个世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与快乐不求回报地赠予了世人，他成了我们许多人心中的光。
以温暖为题作文(篇2)雨后，天空碧蓝如洗，似慵懒的少女，不情愿地梳理着发髻，将云彩披散，分成白练般的发丝。阳光暖洋洋地洒下，没有夏日的炽烈，而是带着一缕明月的轻柔，恍若清辉照眼。一小块青苔爬上窗沿，昂扬地抬起头，绿意伴着阳光分外耀眼。
我坐在窗前，流转的屏幕映着快速划动的笔。旋即，课程已毕，我又开始整理作业。“准备敷眼睛了!”母亲一旁提醒着。我随口答应，颇有些不耐烦。近来老师都
