为使用时更加方便，下面是励志的句子编辑整理的“三国演义的读后感初三”，随着在看作者写的作品体会到万千感慨之后。写读后感不是复述作品的内容，一定要简洁明了，本文供你阅读参考，并请收藏！
三国演义的读后感初三 篇1以前一直认为《三国演义》是男孩子看的书,所以就算是四大名著之一,也一直是敷衍了事、囫囵吞枣。直到这个暑假,我下定了决心要好好地“尝一尝”《三国演义》独特的味道。
我抱着试一试的心态翻开了这本书,但渐渐的,我为刘备的彬彬有礼而毕恭毕敬,为张飞的嫉恶如仇而崇拜不已,为关羽的刚而自矜而啧啧称赞,为曹操的奸诈多疑而不屑一顾……我深深地被这本书跌宕起伏的故事情节而吸引了。
在这本书中,我最欣赏的人物是貂蝉。为什么不是虎将呢?你也许会满脸疑惑的询我了。
我认为虎将不能缺少的是什么?勇气。只有有了勇气,才能奋勇杀敌。
我觉得貂蝉作为一个卧底也是有勇气的,交给她的人物是谁?吕布和董卓啊,而又让她一个弱女子来挑拨离间,不会吓得腿儿打冷战就好了,而她又能够反复在董卓的奸诈和吕布的易怒之间,这已无法让人觉得她是一个普通女子了。
貂蝉的智慧也让人赞叹不已。她懂得在吕布面前柔弱,懂得在董卓面前表忠,懂得让自己反复二人之间又不被拆穿。
貂蝉无疑是“巾帼不让须眉”。
我欣赏的第二个人是关羽,书中这样描写他“大高个、红脸长须、丹凤眼、卧蚕眉、威风凛凛的汉子”,后来,他与刘备、张飞结成三兄弟,排行老二。这足以证明关公的实力了。
关羽个人看来,被世人赞誉为“武圣”,与“文圣”孔子齐名,这是多么大的荣誉啊!孔子是因为写了许许多多的诗词和他的品行优良才被人广为传颂,关羽而是因为他的骁勇善战、过五关斩六将、“刮骨疗伤”的勇敢而大名鼎鼎,直到现在还有人“拜关公”,祈求保佑。
《三国演义》的故事既然流传至今,是因为其高高低低的故事情节、作者变换莫测的写作手法而出名的,也是因为人物丰富的性格特点而出名的。
《三国演义》的味道像是一杯浓酒,来得猛,但是却可以久久的回味。
《三国演义》=一本著作。
三国演义的读后感初三 篇2光限似箭，月月如梭，转眼之间，大江已淘尽千百载光阴，冲刷尽历史，它带不走的是三国战场上的刀光剑影，血泪史诗。——题记
这个暑假里，我一口气读完了《三国演义》这本书，它真实地反映了三国时期，吴、蜀、魏三国鼎立的局面，生动刻画了众多性格鲜明的人物，再现了三国时期战争场面。在诸多英雄好
读后感，有时候叫做读书笔记，通常是我们边阅读边记录的感悟，最近阅读了作品，他不但文笔一流，又常能发抒别人所不敢发之诤论，直如文坛的空谷足音。其实这时候我们最好是将其用读后感表现出来。在阅读的过程中我们找到了一篇很有用的“三国演义读后感”，更多相关信息请继续关注本网站！
三国演义读后感(篇1)在短暂的寒假中，我读了不少的书籍，其中，我的“首选”书籍就要选那个《三国演义》了。这本书讲述的是公元220年至280年间蜀、魏、吴三国纷争的故事。
在书中，我认识了许许多多历史上有名的人物：足智多谋的诸葛亮、恶贯满盈的董卓、小肚鸡肠的周瑜……在这些英雄豪杰中，我最欣赏的就是诸葛亮了。他上通天文，下知地理；他能利用自然环境及气候变化来完成用兵之计；不管别人有什么计谋都瞒不过他。就以草船借箭的故事为例，由于诸葛亮的智慧有目共睹，迫使周瑜非常的妒忌他，把他当做东吴的大患，总想找借口陷害他，于是要诸葛亮在三天内造出十万支箭(周瑜还让工匠们怠工)，若不能完成将以此为借口严惩诸葛亮。但是诸葛亮根据气候和他自己的博学广文，不费东吴半点财产就在规定的时间内向曹操“借”来了十万余支箭，出色的完成了任务。
古时候的人那么的聪明能干。读完此书，我对诸葛亮的才华更加的佩服，在整个《三国演义》这本书里还有许许多多像诸葛亮一样性格鲜明，趣味非常的人物。读完这本书后我更加坚定了一个信念-------希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学广文、才华横溢；像刘备一样很讲义气；像关羽一样忠心耿耿…….
放下书，我深深地吸了口气，书本上所有的智慧和知识久久在我脑海里回荡。
三国演义读后感(篇2)对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野、骂死周朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己上奏后主刘禅自贬三等，从中我么可以看出人也有失败的时候。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等普通人。所以我们没有理由要求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，我们身上也一定存在着需要充实的地方。
而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，经常喝
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三国演义读后感(篇1)寒假时，我又一次捧起了《三国演义》。这一次，我不再是大致浏览，对细致的描写浮光掠影，满心沉浸在惊心动魄的打斗情节中，而是用心地重温它，在细细地品读中，我还真发现了潜藏在文字背后的美。
它的美，藏在一个个的故事中，似乎拥有无穷的力量，让我热血沸腾，浑身都是正能量。《桃园结义》让我懂得结交朋友应该重情重义；《三顾茅庐》告诉我要想得到别人的信任，得到别人的帮助必须真心诚意地相待，不能拒人千里、妄自尊大；《草船借箭》使我知道再困难的事情，只要动动脑子，总是会有办法的……
我最喜欢的还是《赤壁之战》。故事发生在东汉末建安十三年，当时，曹操豪情满怀，挥师南下，想要发挥80万大军的巨大威力，一举夺取江南，吞并中原。面对强敌，孙权、刘备并不气馁，他们采取了抱团取暖的方式，组成了联军，团结一心，众志成城，在长江赤壁一带，以火攻大破曹军，奠立三国鼎立时以少胜多、以弱胜强的著名战役。看了这个故事，我心潮澎湃：面对如此团结的孙刘联军，狂妄的曹操怎能不败呢？因为万夫一力，天下无敌啊！
这一点，在我们班今年的秋季运动会中，得到了淋漓尽致的体现。为了能在运动会上取得好成绩，我们全班上下，团结一心，拧成了一股巨大的力量。比赛前，班主任俞老师为了想一个好口号，一个好花样，一有空就坐在办公桌前思考，就连走路时她的嘴也不停叨念着想出来的口号。在课堂上，她教我们喊口号，一遍又一遍地示范，一个又一个地纠正。体育老师王老师在体育课上教我们跳兔子舞，一会儿给我们做示范；一会儿给我们纠正动作；一会儿给我们讲动作要领……她在烈日下东奔西跑，她流的汗水比我们还多！运动员们更是憋足了劲儿，抓紧一切机会练，练，练……
到运动会，运动员们一心想着为班级发挥出自己最好的水平，用最好的状态来比赛。看台上，有的人当啦啦队，为自己的运动员加油；有的不停地写报道稿；还有的研究各个班级强劲对手在什么时候出场……家长们也为班级出一份力，他们把矿泉水一箱又一箱地搬到班级所在方阵，协助班主任管理纪律。李响妈妈亲临现场为运动员加油并指导动作……
“上下同欲者胜。”这是孙武的名言。大家众志成城，本着同一个目标前
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三国演义读后感 篇1大刀阔斧希望大下一片江山的诸葛丞相一面扬言“王业不偏安”，一面还要除掉妨碍自己事业的“碍眼同僚”，比如李严。李严的下场我们在《三国演义》中清除地看到。殊不知这样的下场也是诸葛亮希望看到的?
自入蜀以来，刘备团体一下分为两派势力。一个是与刘备作战的荆州集团，另一个是在川中生活多年的原帅集团。原蜀集团的代表就是李严。
为了把权力牢牢地抓在自己手中，诸葛亮大力排挤原蜀集团而使荆州集团独大，李严与诸葛亮同为刘备白帝城托孤的两位顾命大臣，却屡遭排挤，最终以误报吴国入侵的军务大罪由丞相独断处决，后主刘禅连过问的机会都没有。诸葛亮处决李严之后，还假惺惺地提拔一下李严之子李丰以慰军心，生怕自己所作所为惹人非议。而他治蜀期间，百官皆设，独独不设史官。
陈寿《三国志》载：“国不置史，注记无官。”光芒万丈的诸葛丞相不可能不希望有史官多记他的高尚人格，聪明才智，而他此举又是为了掩饰什么历史真相呢?
三国演义读后感 篇2我读了《三国演义》这本书，感到意味深长。
这本书主要讲述东汉末年魏、蜀、吴的战争史。最终魏国坚持到最后。
关羽。这是最令人印象深刻的人之一。他下至汉代，未到曹操、秉烛达旦、乾利单骑、五关六将、蔡阳古城，后来又在华容道德上诠释曹操。
他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：
“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
书中说到，刘备因东吴杀了自己的二弟关羽和三弟张飞，就一赌气率领七十五万大军进攻东吴，结果被陆逊火烧连营，且烧的片甲不留。在那场战斗中，蜀军损失惨重，这与蜀国的命运有关。七十五万大军，为了争一口没争到的气而命丧黄泉了。
可惜啊!本来蜀国粮食充足，兵多将广，武有五虎，文有卧龙凤雏，但自从那一仗以后，就开始走下坡路了!
这个故事使我想起了我曾经看到的一个故事。一个中学，一个同学经常被几个同学欺负
