潜能作文

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每个人都有内在的潜能，只要能发挥出这些潜能，我们就能超越自己。

有为师傅带着徒弟在山间漫游，忽然，小徒弟看到一只恶狼在追一只兔子，忙喊师傅来看。师傅问徒弟狼能不能追上兔子，徒弟答：“应该很快就追上了。”师傅笑道：“狼在乎的只不过是一顿午餐，追不上兔子，可以捕捉其它东西。但是对兔子来说，那就大大不同了，它若是被狼追上，性命也就完了，所以兔子会用尽全力奔跑。恶狼一定追不上兔子。”

果然狼与兔子的距离越来越远，狼终于放弃了追兔子。

人在关键时刻，会本能地释放出全部潜能。有的人干事之所以能成功，或许他就像兔子般凡事全力以赴，所以能正确激发潜能。而有的人，遭遇失败，或许就如狼一般，只是为了糊口，而不愿意多用心力，来让事情变得更好。当人走投无路时，如能冲破不幸和灾难，就有可能化险为夷。这是因为我们每个人身上都隐藏着一股惊人的智慧与潜能。如果你懂得怎样发挥出这些潜能，那么你就可能获得意想不到的效果；如果你做事只是马马虎虎过了完事的话，那末你永远不可能激发自身的潜能。

人在生活中有很多不敢超越的东西，比如跳高、站上舞台、演讲、独自一人走夜路……其实没什么好怕的。因为生活中我们常常自我设限，面对种种难题不去尝试就轻言放弃，于是机遇就在我们心里的“怕”中间流失，成功也就离我们越来越远。如果你没有试过，你怎么知道自己不行呢？其实，成功路上的最爱，都源于我们心中的“怕”，怕失败，怕遇到挫折。自我超越，激发潜能，首先就要克服“怕”这个毛病。

有人说，自我超越最重要的部分是不断发展我们一般意识与潜意识之间的契合。潜意识可以帮助我们超越自己，达到自己理想中的目标。只要战胜潜意识中的“不可能”障碍，任何人都可以做到自己真正想做到的事情。

我观看了全国著名教师王金战老师的《如何激发孩子的潜能》视频讲座，受益匪浅。他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区，更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。现将我的一点体会写下来，与大家探讨。

要让孩子拥有渔，家长首先要拥有渔或者找到拥有渔的人，并通过一些手段让孩子熟练掌握渔——全面和积极的看问题，有所感悟拥有思想以及融会贯通等能力，这个过程也就是挖掘孩子潜

随着人类社会的不断发展，范文的用途越来越广，范文能够运用到我们生活的方方面面，你可能正在找一些相关内容的范文，小编特意收集和整理了潜规则作文，但愿对你的学习工作带来帮助。

潜规则，在词典上的意思是隐含的规则，前段时间有位艺人就爆料演艺界存在潜规则，一时引得舆论哗然。但自我懂事开始就发现生活中存在潜规则的地方似乎不少，所以对我来说，演艺圈存在的潜规则并未让我多么吃惊。

不说远的，就说我们家门口的这个交警站。仿晚时分，交警站的个别工作人员就会在马路上拦一些无牌无照的摩托车，而被拦的人被抓之后都不会去交罚款，工作人员也不会马上把车拖走，只要你懂事地去买几包高档香烟，把工作人员叫到一边，保准人车安全。这种潜规则各位应是有所耳闻吧!

还有就是官场上。每逢过年过节，下属给上司送礼可就是一个人的潜规则，也是一门大学问，俗话说礼多人不怪，送礼送对了上司的胃口，也许来年你就升了。正因为如此，所以党中央加大了打击贪官的力度，一个又一个的贪官纷纷落马。

其实生活中还有一些部门也存在潜规则，这也许是伴随经济腾飞而产生出的副作用吧，但我相信:这些有碍社会进步的潜规则，终有一天会在社会治理的阳光下，统统曝光，然后统统消失。

相信这一天的到来不会太远了!

中考作文的评阅，虽有考试说明和评分标准作依据，但落实到具体的篇章上，仍然会见仁见智。考生要想作文获得高分，不仅要熟知阅卷者的“明规则”，还要了解那些没有写出来的“潜规则”。

潜规则一：

标题让人一眼看出与主题或话题的关联

作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。

潜规则二：

文章的首段和尾段最好都点题

点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。

例如，作文《你我走过的日子》开头：

窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。

如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。

有些记叙文（特别是小小说类的）开头可以不点题，但结尾一定要点。

如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”

下面我们为您分享的是“潜规则作文”。语言是思维的最佳表现形式作文是语言和思维的结合体，写作可以让我们认识生命中更多的可能性。一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。我们会在网站上发布更多相关信息请关注并留意！

中高考作文的评阅，虽有考试大纲和评分标准作依据，但落实到具体的篇章上，仍然会见仁见智。考生要想作文获得高分，不仅要熟知阅卷者的“明规则”，还要了解那些没有写出来的“潜规则”。

潜规则一：标题要让人一眼看出与主题或话题的关联

作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。比如，以“感动”为话题的作文，如果拟出“世界因爱而美丽”“难忘一个人”“自行车的故事”“胸怀的宽度”“心锁”这样的题目，就让阅卷老师对该文是否扣住了话题产生怀疑。不如这样拟题来得恰切：“最初的感动”“迟到的感动”“感动的瞬间”“收藏感动”“感动其实很简单”。

潜规则二：文章的首段和尾段最好都点题

点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。例如，作文《你我走过的日子》开头：“窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。”

如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。

有些记叙文（特别是小小说类的）开头可以不点题，但结尾一定要点。如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：“人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱！”当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。

潜规则三：文章最好分成五至六段，形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局

首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根

随着人们的教育质量的提升，我们可能会需要一些学习资料等范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你是否需要一些实用的范文呢？以下是小编精心收集整理的沉潜高三作文汇总,带给大家。供你参考和使用，请收藏和分享。

＂晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕阳欲颓，沉鳞竞跃。＂生命之意相和于此。

沉潜，是生命之美的体现。南极的企鹅在上岸时的猛地低头，拼力沉潜，即使潜的越深，海水所产生的压力越大。但最后犹如离弦之箭的飞跃，却是那样的美丽。一个孤独的身影，在大漠中踽踽独行，风吹日晒，烈日侵袭，漫漫黄沙在热风的惊扰下，交织成沉重的阴网。死亡的网，虎视眈眈犹如一匹饿狼的望着他，可是—玄奘，仍背着＂重＂而心爱的经文，即使凄风冷雨，唯与孤独做伴。但最终他所经历的沉潜犹如过往云烟，御风而行，却又成了最好的等价。

沉潜，是生命之光的启明点。你看，天空是包容的，颜色那样温柔纯净。如纱的白云是你的衣裙，七色的彩虹，是你的捧花。无论是晴空万里，还是乌云密布，天空都包容着他们，而我们仿佛活在天空下面的鱼，想要去看海面上的光，我们奋力沉潜着，从万户的牺牲，到阿姆斯特朗的月球足迹，人类不断地跨越着'天空之海，一次次的沉潜让我们看到最精彩的世界！

沉潜，是生命之颜的华裳。莫扎特《费加罗的婚礼》在维也纳匆匆谢幕，遗忘，孤独，冷漠如同一根顽固的刺，使你遍体鳞伤，可你却从未放弃打磨自己最美的音符。而最终的一跃—《唐璜》，你的坚强与勇敢成为了最珍贵的珍珠，再也没有人对你投来一瞥的目光。梵高的画作被箱子所压倒，孤独如寒风吹打着你，但永不停息，逆流而上的你用调色板却给尘埃与孤独上色，《向日葵》，绽放在每个人的眼里，是那奔放与美好。

沉潜，是生命之情的笔墨。＂月暂晦，星常明。留明待月复，三五共盈盈。＂此为情诗，却又情于万物，情于生命。＂水'满则溢，月盈则亏。＂沉潜，也是如此，物极必反，否极泰来，美满至极点，就要转变。从未尝过苦痛的人，可曾延续了祖先的荣光？道是＂绮罗堆里埋神剑，箫鼓声中老客行。＂世家子弟不郎不秀皆出于此。勾践的与民同劳，卧薪尝胆，才有了＂三千越甲可吞吴＂的辉煌，嬴政的炳烛夜读，夙兴夜寐，才有了四海归一，永留青史的一笔激墨。

沉潜，作用于生命，而生命却又构架起一个人鲜活的一生，用心去体会，用目去捕捉，用音去震撼，用笔去记录。

你看，不远处又腾起一条巨龙，不知是你还是我，跃过了龙门……