柳林第五章读书笔记

怎样写出具有自己特色的作品读后感呢？阅读作品，仿佛让我身临其境，被书中情怀所感动，为书中人物所折怀。常常可以将他们写成一篇读后感，用来更新迭代自己的想法，励志的句子小编用心创作的“柳林风声第五章读书笔记”一定会让您感到满意。

好的，以下是《柳林风声》第五章的读书笔记：

第五章《风》

chapter 5, "the wind"

one day, as they were walking through the forest, the young animals noticed a strange sound coming from a nearby clearing. they approached the clearing and saw that a large windstorm had been blowing for several days, causing the trees to sway and the leaves to rustle.

the animals soon realized that they had been affected by the wind, too. their bodies were beginning to feel the effects, and they were starting to lose weight. they knew that they needed to find a way to stay warm and dry, so they set off towards the nearest village.

as they walked, the animals encountered many obstacles. they had to navigate through the dangerous underbrush, avoid the falling branches, and avoid the intense heat of the sun. but they persevered, and eventually they arrived at the village.

the animals were greeted by the vill

励志的句子专题“昆虫记读书笔记”推荐内容。

完成了作品的阅读，我们的内心也会备受感动。此时我们借用读后感，再一次回味这本经典的作品，励志的句子从网络上精心整理了《昆虫记第一章蝉的读书笔记》，欢迎你来品鉴本文！

读《昆虫记》这样的好书，仿佛许多小生命在我眼前若隐若现。它们好像骄傲地说：“我的本领大，你喜欢我吗？”

法布尔曾经说过：当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。当我体会这句话时，好像翱翔在缤彩纷呈的天地之间。

每当我读到黑肚皮的塔蓝图拉毒蛛的时候，它那可怕的样子就浮现在我的眼前，让我感到恐惧。特别是当脑海中浮现出它那凶猛的撕咬和狰狞的面貌时，更是让人不寒而栗。如果把两只雄蛛放进同一杯子里，它们就会进行角斗。两只雄蛛沿着角斗场走了好几圈，经过最初的试探之后，它们就好像听到了发令枪声一样，现出腾腾杀气。几乎同时，两只蜘蛛一跃而起，向对方猛扑过去。它们各自舞着长腿缠住对方，顽强地用上颚的毒牙撕咬。当两只毒蛛投入角斗时，厮杀更加惨烈。最终失败的一方被胜利的一方抛出场心，头颅被撕开，成为征服者口中的美食。

读《昆虫记》，就像亲身来到了神奇大自然，这里充满了无穷的奥秘，等待你去发现、去探索。《昆虫记》这本好书，将陪伴着我健康、快乐的童年。

昆虫记第一章的读后感

今天抽时间将第一卷中的精彩段落摘录了下来，因为对着显示屏摘录文章实在是有些难度，而我又力求尽善尽美，完全翻版原文，所以很是劳累。

昆虫记第一卷充满睿智的言论的重点在于通过一系列或简单或复杂或精悍或宏大的实验反映出本能与智慧的区别，通过这种区别，反射出本能的真实含义。

法布尔在怀疑返祖性、行为选择、生存竞争的同时，有选择地接受其中的部分理论，而使用这些正确的部分去攻击荒谬的“大部分”，使得达尔文也被反驳的无可奈何，不得不承认自己的大意和想当然。

要特别说明的是，这种敢于挑战权威的精神，并不以乱世为其背景，也不以另一个权威为依托——当时的法布尔一直为生计问题犯愁，在一个和平而又愚昧的时代担当教师这一神圣的职务，并没有多大的前途；他的名声当时也并不响亮，只不过是植物学、昆虫学中的山野草民而已。

这种真正的由灵魂而生的人文精神，难道不是我们现在最为缺失和渴望的吗？

《昆虫记》这本书

不管是在生活中还是工作中，很多人通过朋友圈发一些有意境的短句。很多人常常通过句子来表达内心。有哪些让人记忆深刻的的句子呢？小编推荐你不妨读一下童年读书笔记第二章通用5篇，更多信息请继续关注我们的网站。

体会片断：“回想起那段日子，连我自己都难以相信，我安慰自己说也许是我记错了，那并不是真的，可事实就是事实。”

阿廖沙不愿承认那段在外祖父家的生活是真的，也许是一个十分悲惨的结果，因为这是一个开头，所以要往后读才能知道“我”为什么不愿说那是真的。

“外祖父的家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，就连孩子们，也都争先恐后地加入这个行列。”

读到这句话，我十分的震惊。现在都是以爱去面对每个人的，而“外祖父”的家里却没有了一丁点儿爱，全是透彻的恨，想想和上文联系，怪不得“我”不愿承认那段生活。

“他的脾气太坏了，从来不与人为善，总是摆出一副打人的架势来”

因为“外祖父”的脾气不好，所以“我”的两个舅舅才要闹分家，有其父必有其子。

“我知道，别人都有点儿怕我母亲，外祖父跟她说话也是小心翼翼的。”

上句说“外祖父”那么脾气不好，脾气恶劣的人跟“我”母亲说话也小心翼翼，可见她的威性十分高。

“每一下抽到萨沙身上都会落下一条红红的肿线，表哥杀猪似的叫声震耳欲聋。”

这句可见“外祖父”是多么严厉。“肿线”说明他打的十分重，丝毫手下不留情，真是不可想象他怎么能下得了手。

阅读心得：

作者高尔基在本文中揭示了俄国普遍家庭里的现象---- 有着极大的仇恨。他们的血液里流淌着软弱与腐败，这是社会给予他们的代表性、普遍性特征。阿廖沙的单纯恰巧与这个社会形成鲜明的对比。

一个本来不喜欢读小说的我，总是有头无尾，从未完整读过一篇长篇小说，可是，自从妈妈给我买了《童年》，我就被这本书深深吸引了。

可怕的外祖父，坚强善良的外祖母，争家产的两个舅舅，无助的母亲，本应无忧无虑的童年，却充满欺凌。第一章中，阿廖沙的.父亲就去世了，而就在这时，阿廖沙的母亲生了一个男孩。“我们”乘着船，住进了外祖父家。外祖父家充满仇恨，两个舅舅强烈争夺家产，外祖父也不甘示弱，不给他们。在外祖父家打工的茨冈和阿廖沙成为了朋友。因为外祖父经常打“我”，所以茨冈就把能少挨揍的方法教给了我，从此，他们俩“有福同享，有难同当”。可是，他在一次抬十字架时，十字架夺去了他

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《儒林外史读书笔记第三回》是一部描写中国传统文化中儒家学派的作品。本回主要讲述了主人公史大中在科举考试中失利后，被分配到乡村担任教书先生一职，并以此为契机展开的一系列故事。本文将结合具体情节和个人理解，对《儒林外史读书笔记第三回》进行详细阐述。

文章开篇，史大中失利科举考试的情景犹在眼前。他原本寄托了殚精竭虑的希望，但在众多考生中却以微分之差得不到头名，这使他非常沮丧。然而，命运的转折点出现在一次偶然的机会中——当地官员发现他的文笔流畅、学识渊博，于是决定将他派往乡村任教。这一消息原本让他感到无望和失望，但理想的花朵并没有在风雨中凋谢。

走进乡村，史大中首先面临的挑战是艰苦的生活条件，与城市相比，乡村的物质条件十分匮乏，饮食和住所都十分简陋。然而，他并没有因此而放弃，而是坚定了自己对儒家学說的追求。

在教书的过程中，史大中了解到乡村儿童的学习情况十分困难，他们没有规范的教材和适宜的学习环境，这使得他们对知识的渴望无法得到满足。史大中深知这样的状况是对儒家文化的渗透的阻碍，因此他努力改变着这种状况。

他首先筹集了一些书籍，将这些书籍整理成了一个小小的图书馆，供当地的儿童参观和借阅。他还利用自己的手工巧艺，亲手绘制了一幅幅展示儒家经典故事的壁画，让这些故事重现在儿童的视野中。

随着时间的推移，乡村儿童对儒家学說的理解能力不断提高，他们学会了读书、说话和书写，大家之间的互动也让他们的生活更加丰富多彩。这一切的成绩不仅仅改变了乡村儿童的命运，也改变了史大中自己的命运。

然而，生活并不总是一帆风顺。在教书的过程中，史大中也遇到了一些挑战和困难。有些家长不理解他的教育理念，有的学生态度消极，有的家庭环境恶劣。但是，他没有退缩，而是坚持自己的信念，通过与家长的交流、学生的引导以及家访等方式，逐渐改变了这些问题，让自己的教学工作更加顺利。

在《儒林外史读书笔记第三回》中，我们可以看到儒家学說对史大中个人成长和乡村儿童命运的影响。在这个物质条件匮乏的时代，他们通过对儒家学說的学习和理解，努力提高自己的能力，并通过教育帮助他人。这种精神正