价值观团日活动

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一、活动效果

1、本次活动围绕我是青年，我为核心价值观代言的总活动主题，主要开展了和谐友善、爱国主题活动，形式多样而不单调，同学们能较为全面地理解并践行社会主义核心价值观。

2、活动开展过程中做到戴团徽、唱团歌、举团旗，涉及党团历程及相关知识，由理论到实践，团支部成员能够深入浅出地认识党、憧憬党、走向党，从而为走中国路、实现中国梦奠基。

3、团日活动同时也是班级体活动，通过各支部成员紧密合作、协调配合，加强了集体的凝聚力、激发了成员的积极性。

4、活动实行由校内走进校外，由学习走进生活，由个人走进集体，提高了同学们的综合素质，让他们能够融入集体，适应社会，并收获一定的社会认可

二、活动策划优缺点

优点 ：

1、活动分工明确，各团干、班干皆能得到锻炼，提升自我的协调组织能力。

2活动过程与娱乐相结合，收集会员意见，更容易被接受，提高了学生的参与度。

三。每项活动都有一个具体的时间计划。活动开始前，认真考虑，充分准备，确保团日活动的正常进行。

缺点 ：

1活动范围窄，学生通常在校园内学习和生活，但这种活动在校外开展的不多，缺乏社会探索。

2日程安排不合理，没有考虑到天气因素。有些活动没有按计划进行。

三。活动策划不够周密，缺乏创新性，缺乏新鲜感。

三、活动开展积极性

活动开展期间，同学们大多能参与其中，而不是将团日视作任务甚至是包袱，相反地，他们以集体为先，积极配合，表现自我，融入其中。每次活动参与人数较多，因事无法参与的同学，都会提前请假，可见积极性较高。

四、各活动总结

（一）“三带”团课

社会主义核心价值观与个人成长、社会进步和国家发展息息相关。年轻人是时代潮流的引领者。他们要肩负起国家的重任，成为践行社会主义核心价值观的先行者。为了更好地在生活中贯彻落实，我们班团支部开展了理论课。

活动前，黑板上已抄写完团歌，准备好歌曲，并自备音箱。全体起立，群歌奏响，同学们起立，庄严而奉献。体现团支

（学长宣讲党团知识）

这个部的成员忠于共青团和中国共产党。接着，大一点的学生宣讲党和团的知识，以问问题的方式引导思想，并详细讲解，讲得明白易懂。于团支部成员：

在思考中寻求

随着人们的教育质量的提升，我们时不时会需要用到一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，值得参考的范文有哪些？相信你应该喜欢小编整理的社会主义核心价值观活动总结，更多相关内容请继续关注本网站。

20xx年，xx镇认真贯彻落实十八大精神，扎实开展群众路线教育实践活动，努力培育和践行社会主义核心价值观，积极引导广大党员干部群众立德行善，树文明新风，为和谐xx建设和实现县南中心镇建设目标提供了强大思想保证、精神动力和文化条件，我们的做法是：

一是结合xx镇实际，制定了《xx镇关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案》，明确了工作目标、工作任务、和具体工作要求，成立了以镇党委书记为组长，各责任单位负责人为成员的领导小组，将培育和践行社会主义核心价值观工作列入镇党委重要议事日程，扎实深入推进。

二是建立健全工作考核考评机制，将培育践行社会主义核心价值观工作纳入全镇目标考核内容，与党建、经济发展、社会事业及其它工作同步考核，确保将此项工作落到实处。

三是构建镇机关、镇直各单位、村(社区)、学校、企业五位一体的践行社会主义核心价值观工作体系，统一组织，协调联动，明确分工，责任到人，推动社会主义核心价值观深入人心，努力营造人人有责、人人是主人翁的浓厚氛围；

一是在镇机关以理论大讲堂、电子显示屏、党委中心组学习为平台，积极开展以培育和践行社会主义核心价值观为重要内容的学习教育活动，教育引导党员干部深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，牢牢掌握中国特色社会主义理论体系的基本观点、基本方法，着力在指导实践、推动工作上下功夫，把全镇的发展积极性引导到科学发展上来，不断取得科学发展的实效。

二是成立以镇班子成员、股所站长、文化骨干、产业技术标兵组成的20人社会主义核心价值观宣讲队伍，深入到村(社区)、企业、用通俗易懂的语言、灵活多样的形式，向干部群众宣讲社会主义核心价值体系，已累计开展宣讲活动18次。

三是以村级文化活动广场为主阵地，充分利用农家书屋、农民体育健身器材，积极开展读书月、健康行、放电影、唱大戏、大秧歌、广场舞等群众喜闻乐见的活动，丰富和活跃群众文化生活，使广大群众在参与中接受教育，提高文化素质。五月份以来，在广场、社区开展文体演出30余场，参与群众达20xx与人。

四是充分利用传统节日和重大纪念活动开展核心

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为深入落实十八大精神，让社会主义核心价值观走进校园，我校围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结：

一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观

1、及时召开行政领导班子会议，讨论并制定了工作计划、实施方案，成立了以匡xx校长为组长，以副校长潘xx、大队部辅导员漆xx为副组长，各年级组长、班主任、辅导员为组员的领导小组，做到分工具体，职责明确。通过在教师会统一学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。

二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观学习氛围

通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。一是在xx教学楼电子显示屏滚动播出主题标语，让全体师生熟知于心。二是红领巾广播站不定期宣传播报校内外典型的人和事，弘扬正能量3、要求各班的主题队会本年度围绕24字社会主义核心价值观开展。让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观在队员中知晓率，为学生健康成长构建和谐的育人环境。

三、开展活动，从形式多样、内容丰富的活动中推进社会主义核心价值观建设

我校大队部在学校的统一安排下，开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，通过开展一系列校内外实践活动让社会主义核心价值观在广大师生的行动中闪光。

1、利用学校关注度较高的升旗仪式

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五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

概括地讲：就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，真善美的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，一种青春的赞歌。

因此五四精神就是升华了的爱国精神。

归结起来是，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。

中国历史文化语境中的现代知识分子，是近代中西文化冲突导致文化转型的产物。如果将康有为、梁启超、严复等为代表的近代知识分子群体，称之为中国第一代的现代知识分子，那么，以陈独秀、胡适、鲁迅等为代表的，则可以称之为中国第二代的现代知识分子。这些由文化冲突而获得主体高度自觉，并勇敢地挑起“向西方学习”重担的现代知识分子，亦被称之为“先进的中国人”。

不同于中国历史上的士大夫或文人群体，现代意义上的知识分子，指的是那些以独立的人格、独立的身份和独立的价值标准，借助知识、文化、思想和精神的力量，来表现自身对于社会、历史、文化的独特思考和鲜明的“公共关怀”，体现一种公共良知、社会责任感、历史使命感，并具有强烈的社会批判意识和参与社会活动的文化人。在现代中国思想文化史上，鲁迅无疑是现代中国知识分子的最杰出代表。他的思想、意识、观念、学说、主张和人格等，都典型地反映出了现代中国知识分子所具有的精神特征，尤其是他的现代意识的构成和心路历程及所反映出来的精神特征，可以说，正是现代中国知识分子的精神缩影。

五四运动要解决的是民族危亡的问题