根据教学要求，老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教师制定的教案要符合学生的发展阶段，有没有好的教案课件可供参考呢？想了解“画一画课件”的起源和发展历程请继续阅读，这篇文章很有价值建议收藏方便下次再读！
画一画课件 篇1这是一节比较符合幼儿年龄特点，容易激发幼儿兴趣的美术课，利用照镜子来观察自己的五官，了解自己脸上有什么，再通过与别的幼儿比一比有什么不同，来让幼儿认识自己的特点，再认识自己的基础上，用绘画的方式表达出来，不仅锻炼的幼儿的画画能力，也给幼儿带来了很大的乐趣。
1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。
2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。
通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。
1、自己与别人在外貌上面的不同。
2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
3、照镜子观察自己。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？
1、水彩笔，白纸，每人一份。
2、每人一面小镜子。
一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
1、教师提问：你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的地方呢？
2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，与同伴相互比较）
二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？
教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自己。
师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么？你和别的小朋友长的哪里不一样？
教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比较漂亮哦！
五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？
教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。
画一画课件 篇2活动目标：
1、观察教师直观演示儿歌，理解儿歌内容，并正确讲述各种色彩的名称。
2、根据幼儿儿歌的两段体的结构特征，尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌。
3、喜欢念儿歌，能轮流接说儿歌。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
图片、油画棒，纸
活动过程：
一
励志的句子编辑为你整理的“画一画课件”类内容希望能够给你带来启示，期待我们的建议能够帮助您更好地管理流程和资源。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。制作优秀的教案是教学成果的重要体现之一。
画一画课件【篇1】【目标预设】
1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。
2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。
【重点、难点】
通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。
【设计理念】
小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。
【设计思路】
1、自己与别人在外貌上面的不同。
2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
3、照镜子观察自己。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?
【活动准备】
1、水彩笔，白纸，每人一份。
2、每人一面小镜子。
【活动过程】
一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
1、教师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?
2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴相互比较)
二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样?
教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自己。
师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样?
教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比较漂亮哦!
五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?
教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。
画一画课件【篇2】一、导入新课小朋友，你们觉得这些荷花怎么样？古时候，有一个孩子看到了这些美丽的荷花，就想把它画下来，后来刻苦学画，成了
从众多文章中选出来的是一篇深入浅出的“画的课件”。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是实现高效教学的不可或缺要素之一。您可以阅读并参考本文！
画的课件【篇1】原文 南阳宋定伯,年少时，夜行逢鬼。问曰：“谁？”鬼曰：“鬼也。”鬼曰：“汝复谁？”定伯诳之，言：“我亦鬼。”鬼问：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。”鬼言：“我亦欲至宛市。”遂行数里。 鬼言：“步行太亟，可共递相担(共递相担：两人交替地背着。)也。”定伯曰：“大善。”鬼便先担定伯数里。鬼言：“卿太重，将非鬼也？”定伯言：“我新鬼，故身重耳。”定伯因复担鬼，鬼略无重。如是再三。 定伯复言：“我新鬼，不知鬼悉何所畏忌？”鬼答言：“惟不喜人唾。”于是共行。道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。定伯自渡，漕y作声。鬼复言：“何以作声？”定伯曰：“新鬼，不习渡水故耳，勿怪吾也。” 行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。鬼大呼，声咋咋（咋咋：惊叫的声音。）然，索下，不复听之。径至宛市中。下着地，化为一羊，便卖之。恐其变化，唾之。得钱千五百，乃去。于时石崇言:定伯卖鬼,得钱千五百文.
1.诳：欺骗。 2.至：到 3.迟：慢。 4.畏忌：害怕。 5.负：背。 6.值：遇到。 7.作：发出。 8.唯：只，仅仅，唯独。 9.故：原因，缘故。 10.执：捉住。 11.共递：一起轮流交替。
南阳宋定伯年轻的时候，夜里行走遇见了鬼。宋定伯问他是谁，鬼说：“我是鬼。”鬼问道：“你又是谁？”宋定伯欺骗他，说：“我也是鬼。”鬼问道：“你想到什么地方去？”宋定伯回答说：“我想到宛县的集市上去。”鬼说：“我也想到宛县的集市上去。”于是（他们）一起前往。 走了几里路，鬼说：“步行太缓慢，彼此可以交替的背着，怎么样？”宋定伯说：“好啊。”鬼就先背宋定伯走了几里路。鬼说：“你太重了，难道你不是鬼吗？”宋定伯说：“我是新鬼，所以身体重罢了。”宋定伯于是又背鬼，鬼一点重量都没有。他们像这样轮着背了好几次。宋定伯又说：“我是新鬼，不知道鬼害怕什么？”鬼回答说：“只是不喜欢人的唾沫。”于是一起走。在路上遇到了河水，宋定伯让鬼先渡过去，听听鬼渡水，完全没有声音。宋定伯自己渡过去，水哗啦啦地发出声响。鬼又说：“为什么有声音？”宋定伯说：“我刚刚死不久，（这是因为）不熟悉渡水的缘故
对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。 写好教案课件需要细心，包括课程重点难点梳理等，我们应该从什么方面写教案课件？这份“绘画课件”是我潜心制作而成的希望您喜欢，继续阅读下方的文章以获取更多有关该话题的资讯！
绘画课件 篇1绘画蔬菜教案
主题：蔬菜世界的多彩绘画
引言：
绘画是一种艺术创作形式，它可以通过色彩和线条来表达出创作者对事物的感受和理解。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的一部分，它们不仅丰富多样，还有着独特的形态和颜色。本教案旨在通过绘画的形式，让学生们更好地了解蔬菜的多样性，并通过绘画表达对蔬菜的独特理解。
一、教学目标：
1. 让学生了解蔬菜的种类以及它们的特点。
2. 培养学生观察、表达和创造的能力。
3. 提升学生对色彩运用和构图的理解能力。
二、教学准备：
1. 教师准备各种鲜艳的蔬菜样本，并展示给学生们观察。
2. 教师准备绘画工具和画纸。
三、教学步骤：
步骤一：介绍蔬菜的种类和特点（15分钟）
教师通过展示各种蔬菜样本，向学生们介绍不同种类的蔬菜以及它们的形态和颜色特点。教师可以让学生们观察样本，并一一说明蔬菜的名称、特点和常见的食用方式。
步骤二：示范绘画技巧和色彩运用（20分钟）
教师向学生们展示一些绘画技巧，如：如何运用不同粗细的画笔画出不同的线条效果；如何通过调配颜色来表达出不同的色调等。教师可以画出一幅蔬菜的示例作品，并向学生们解释自己选择的色彩和构图理由。
步骤三：学生绘画活动（30分钟）
让学生们根据自己喜欢的蔬菜进行绘画创作。教师可以提供一些蔬菜的图片供学生们参考，同时鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力进行绘画创作。学生们可以选择使用不同的绘画工具和技巧，以及调配自己喜欢的色彩。
步骤四：展示和评价（15分钟）
让学生们展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价彼此的作品。教师可以组织学生们进行小组讨论，让他们分享自己的创作过程和心得体会。同时，教师也可以对学生们的绘画作品进行评价，给予积极的反馈和建议。
四、教学延伸：
1. 鼓励学生们将自己的绘画作品进行展示，可以在学校或班级的展览上展示学生们的绘画作品，让更多的人欣赏和了解蔬菜的美丽。
2. 组织学生们进行蔬菜绘画比赛，激发学生们的创作热情和竞争意识。
3. 邀请专业画家或美术老师到学校
