《捕捉儿童敏感期》小编
1、我们成人并不知道到底是什么活动唤起了儿童的感觉，但我们要去做，做一次就给孩子多一次机会。一旦这种内在的东西被唤醒，在生活中被运用，它就固定在了孩子身上。
2、儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。在构建秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是任性和胡闹，但我们认为，用执拗这一概念来得更准确些。儿童在这一时期常常难以变通，有时会达到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当她没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。很多家长难以理解儿童的执拗。当成人不能保证儿童顺利度过这个阶段时，儿童必将受挫。解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
3、随着年龄的增长，很快儿童发现语言本身是有力量的，一句话有时会产生一种强有力的效果，或者像剑一样能刺伤人，诅咒的敏感期来了。成人很怕儿童使用诅咒词汇，一听到就反应强烈，视诅咒为洪水猛兽。儿童感受到了这些词语的力量，反而特别关注和喜欢使用这类词。
4、别人的东西不可以拿；自己的东西给不给别人自己有决定权；拿别人的东西要征得别人的同意，这是儿童交往的主要原则。到了5岁左右，儿童必然开始喜欢和他人分享物品，这是一种成长的规律。但在此之前，儿童的物品应归他自己所有，不能强迫他放弃自己的东西。但我们的许多家庭、许多学校都强制孩子将自己的东西分享给别人，这可能是我们民族的好传统之一，但他不适用于5岁之前的孩子。
5、在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是大事，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。家长对此应敏感，要用一些心，让每天遇到的一些小事，都成为砌筑儿童美好情操大厦的一砖一石。
6、儿童一旦感知到某一世界，他的世界也因此扩大了。这种人类精神领域的认知会给儿童带来喜悦，这个扩大的世界就建构起了儿童的人格。
7、这就是儿童的潜力。当他长大成人，环境、氛围、机会一旦来临，着感觉就会从他心中腾飞而起。
8、儿童位置的秩序感并不是一直存在的，等到他对事物的位置变变也行时，他对事物的独立性及其相互关系的把握便有了飞跃。
9、跳跃的敏感期在2岁半-3岁时出现秩序一旦形成，会转化为品质体现在生活的任何方面，这就是素质。
10、5岁以后，孩子对科学实验开始感兴趣，这时他们的兴趣点并不在于学知识（这时一个巨大的误
怎样才能避免读后感乏味无趣呢？大家都喜欢阅读这本书。只有在阅读过程中保持真实的感受，才能写出真正的读后感。通过阅读《儿童童话读后感》，您有可能会对这个话题有更全面的了解。
儿童童话读后感 篇1惟善以为宝——儿童话剧《白雪公主》观后感500字：
“凡人为善，不自誉而人誉之；为恶，不自毁而人毁之。”国庆节那天，我和妈妈开车去聊城市东方双语学校(海源区)的东方大剧场，观看了儿童话剧《白雪公主》，这是我第一次看话剧，心里即好奇又兴奋
每个女孩心中都有一个公主梦，而每个女孩子又都是父母心中的公主，但白雪公主却不一样，她有一个冷酷无情，心如蛇蝎的继母。白雪公主长得非常漂亮，又勤劳善良，但这些都遭来皇后——继母的嫉妒，一心想方设法陷害她，想置她于死地。
继母拥有一个神奇魔镜，想成为世界上最漂亮的女人，于是设计杀害白雪公主。虽然白雪公主得到了七个小矮人和王子的关心和保护，但最终还是没有逃出继母的魔爪，被她用毒苹果毒死了。七个小矮人和王子非常伤心，是他们用真诚爱的力量唤醒了沉睡的白雪公主。最终，继母死去。王子和白雪公主过上了美满的幸福生活。
时间匆匆而过，话剧很快就结束了，但我们还意犹未尽，感觉在这个处处充满爱心的世界里，善良总会战胜邪恶，而且我们要用纯真的善良去对待身边每一个人，而不是去嫉妒，让我们认识到在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。从而使我懂得了，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
儿童童话读后感 篇2人鱼公主本来是生活在海底世界，她有着无忧无虑的生活空间和比人类长许多的寿命，可是她非常希望可以拥有一份人类的灵魂。一个凑巧的机会她救了在海上落难的王子，并且爱上了他，于是人鱼公主忍痛让巫婆把她的鱼尾变成了人腿，希望可以与王子过上幸福的生活。但阴差阳错，王子却与邻国的公主结了婚，人鱼公主的梦想破灭了。她还有一个机会重新成为“海的女儿”，就是在王子结婚的早晨用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上，这时她的双腿就能变回鱼尾，回到属于她自己的世界中去。善良的人鱼公主没有这样做，而是自己投入了海中，化为了泡沫……
好凄美的故事啊，好善良的人鱼公主啊，她有着一颗金子般的心，对仅有一次的生命她一定也有着无限的留恋，对自己深爱的家人和朋友她一定也有着万分的不舍，在生死的关头她一定也有过徘徊和犹豫，可是最终她还是选择了放弃自己而成全他人，这是一种怎样的胸襟与气量
《捕捉儿童敏感期》经典语录
1、我们成人并不知道到底是什么活动唤起了儿童的感觉，但我们要去做，做一次就给孩子多一次机会。一旦这种内在的东西被唤醒，在生活中被运用，它就固定在了孩子身上。
2、儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。在构建秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是任性和胡闹，但我们认为，用执拗这一概念来得更准确些。儿童在这一时期常常难以变通，有时会达到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当她没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。很多家长难以理解儿童的执拗。当成人不能保证儿童顺利度过这个阶段时，儿童必将受挫。解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
3、随着年龄的增长，很快儿童发现语言本身是有力量的，一句话有时会产生一种强有力的效果，或者像剑一样能刺伤人，诅咒的敏感期来了。成人很怕儿童使用诅咒词汇，一听到就反应强烈，视诅咒为洪水猛兽。儿童感受到了这些词语的力量，反而特别关注和喜欢使用这类词。
4、别人的东西不可以拿；自己的东西给不给别人自己有决定权；拿别人的东西要征得别人的同意，这是儿童交往的主要原则。到了5岁左右，儿童必然开始喜欢和他人分享物品，这是一种成长的规律。但在此之前，儿童的物品应归他自己所有，不能强迫他放弃自己的东西。但我们的许多家庭、许多学校都强制孩子将自己的东西分享给别人，这可能是我们民族的好传统之一，但他不适用于5岁之前的孩子。
5、在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是大事，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。家长对此应敏感，要用一些心，让每天遇到的一些小事，都成为砌筑儿童美好情操大厦的一砖一石。
6、儿童一旦感知到某一世界，他的世界也因此扩大了。这种人类精神领域的认知会给儿童带来喜悦，这个扩大的世界就建构起了儿童的人格。
7、这就是儿童的潜力。当他长大成人，环境、氛围、机会一旦来临，着感觉就会从他心中腾飞而起。
8、儿童位置的秩序感并不是一直存在的，等到他对事物的位置变变也行时，他对事物的独立性及其相互关系的把握便有了飞跃。
9、跳跃的敏感期在2岁半-3岁时出现秩序一旦形成，会转化为品质体现在生活的任何方面，这就是素质。
10、5岁以后，孩子对科学实验开始感兴趣，这时他们的兴趣点并不在于学知识（这时一个巨大
一本微小的书籍可以对我们的情感和道德修养产生深刻影响。每当我们读完一本书，我们能够感受到作者的思想和意愿，同时也能够形成自己的体验和理解。为了记录这次阅读体验，我们可以通过写读后感的方式来表达自己的想法。对于创作读后感，您是否有任何想法？在这里，我为您准备了一篇题为“留守儿童读后感”的优质文章，相信这些应用软件能够为您提供更好的创作工具！
留守儿童读后感(篇1)读《不要把我留在空荡荡的家里》有感王茅示范小学五年级文欣哲指导教师：刘茹云**：182********
读完《不要把我留在空荡荡的家里》我才知道知道了留守儿童的心是多么的脆弱。
文章中有这样一段话：“现在,妈妈也跟爸爸一起出去打工了。在这座新建的大楼里，只剩下我和爷爷奶奶了。
爷爷奶奶岁数大了,他们很细心地照顾着我,可是,我和他们实在没有什么话好说。他们住在楼下,我一个人睡在楼上。夜深人静时，我常常独自坐在窗前，既害怕又孤独。
我不知道你在城里睡哪儿，爸爸妈妈。我听说许多在城里工作的人睡在简陋的棚子里。有漏雨吗？有风吗？
蚊虫多吗?你们想家吗?你们想我吗?
早点回来，我爸妈。别把我一个人留在空房子里。我孤独，孤独，害怕。没有你们,再大的房子也不是家啊!”
我热泪盈眶地读了这篇文章。事实上，我们生活中有很多留守儿童。当他们的爸爸妈妈不在他们身边的时候，他们肯定也非常的伤心难过。有时他们的父母连春节都回不来了。当他们看到别人的家人坐在一起开心地吃团圆饭，一起玩耍时，他们是多么羡慕！
他们多么希望自己的爸爸妈妈也可以回到自己的身边。我们周围有些小孩儿的爸爸妈妈也许可以常回来看看自己的孩子，而文章中的那些孩子却很久很久都不能见到父母，有的小孩为了见自己的爸爸妈妈有时都故意把自己弄伤。
其实当爸爸妈妈离开我们的时候我们是伤心的，爸爸妈妈肯定也是很难过的，他们也不想和自己的孩子分开，他们也想看着自己的孩子在自己的身边健康快乐的成长，可是由于一些生活的原因，他们并不能达成这样的心愿。他们只能选择背井离乡到遥远的地方去打工只是为了能够给孩子提供更好的生活条件。
当爸爸妈妈离开孩子时，孩子暂时无法享受父爱和母爱。而且他们的成长也会缺少一些温暖，所以我想请大家关注一下和我一起的留守儿童，给他们一点温暖。在生活中给他们更多的帮助和关怀，让他们感受到更多的爱，让他们不觉得成长是那么的孤独。
留守儿童读后感(篇2)前几天，我看
