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初入大学感受作文 篇1回想自己的求学生涯已经将近15年了，读了15年的书，想到仍然还要读几年的书，心里面却不免有一种惆怅和恐惧，但一想到读了这么多年的书，终于上了大学，在大学里面深造心里面不知不觉又欢快起来了。然而欢快之中时常会有些惭愧和内疚，在高中阶段老师对我报以很大的期望希望我能考上名牌大学，然而在高考战场上我发挥不好没办法最终落入西北大学。
当我到西大报名时妈妈总是最忙碌的，报到，领床上用品，铺床……她都一手包办了，我想帮点什么，却被拒绝。我一直在看着她，心里面无形之中感到很惭愧，很内疚。一直来，她都希望我能考上交大，甚至重点本科，但我却只考上了西大，一所只是省重点的大学。自从知道分数以来，我的内心就一直没有平静过，我知道，那一份失落不仅属于我，更属于妈妈，更属于那个对我寄予厚望的老师和家人。我真的想哭。
陌生的环境总是需要时间去适应的，而我却像无头苍蝇一样，在这里迷惘的乱碰乱撞。头脑比较清晰的人，他们先忙开了，进学生会呀，进各种社团呀，竞选班干部呀等等之类的。我也不知道自己是羡慕，是妒忌，还是想表现自己，总之心里面就是有一种怪怪的感觉，或许是不平衡多一点吧。我也开始尝试了，进学宣部，被退下来了，我气暴如雷，心里面把学宣部人都骂的狗血喷头；进足球俱乐部，我胆怯了，是因为我的技术很差……我感到很无奈，也感到很无助。没想到在高中风光无限的自己，在这所名气不是很怎么样的大学里，却这样受冷落，我感到了从所未有的失落。无奈之中我想到自己在象棋方面还不错于是加入了棋社。也算是安慰安慰自己吧，毕竟自己还是找到了一个适合自己的课外兴趣。然而到现在棋社也只是举办了一次比赛，而且参加的人友很少，渐渐的感觉棋社时形同虚设。没有改变自己的课外生活。
我说服自己慢慢的去适应大学生活。课一天一天的上，新同学，新老师都一个一个认识了，我也从一个不愿说话的人变成了乐于和大家交往的人了。因此自己心里面的那份失意也慢慢的被淡化了。但大学生活真的没有给我很多，很多的新鲜感。我也没有很大的改观，只是一味的让我觉得很无聊，很乏味。我四处的找我同学说，对我的朋友说。说出自己的感受，心里面才会真正的舒畅。人真的很奇
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初中入学感受作文【篇1】“喂！喂！”你已经初一了，要不是7月的那一天的录取通知书，我还竟不知我已经正式的成为了一名新初一的中学生。
在收到录取通知书之前，我有时还坐立不安，心里担心中学还一直没有着落，直到那一刻，我这颗悬着的心也终于落地了，同时，我心中也悄然立下了新的目标，争做一名优秀的中学生。
“中学的生活和小学有什么不同呢？”如果你也有同样的疑问，那就和我一起背好书包带好学具一起走进中学的课堂去探索吧！首先走进中学的大门，你会发现与之前的学校比这里大了许多，教学楼也都高了许多，在你观赏校园之时，相继你会发现一群和你同龄的人，他们也和你一样都是新初一的中学生，有些或许就是你未来的同学呢！随着你的脚步，你来到入学通知里你的班级门口，你一开始进或许有几分害羞，但你还是鼓起勇气，进入了班级，迎面向你走来主动问好的是未来帮助你学习成长温柔可亲的班主任，记得要问好，讲礼貌，给班主任留下个好印象可是很可贵的，走进教室，你一定会发觉教室变得无比的大，桌椅也变宽了，而面前面对你的却是一副副陌生的面孔，或许在这一刻你会突然感到很陌生，但没关系，你只要相信自己，不久后，你一定会和同学成为最要好的朋友。
环境我们介绍完了，再来看看众人期待的学习，听老师说初一的课堂老师会讲很快，再也不会像小学老师那样苦口婆心的讲到你会为止，初中一堂课的知识讲完了，那就是讲完了，不会因为谁不会而再讲一遍，因此老师督促我们开始学会记笔记，将课上老师讲的知识点通通记下来，以后如果忘了或遇到类似不会的还可以查漏补缺，取长补短。除了记笔记，上课节奏快，还有就是课后的作业与复习，因为你如果一天学完的知识当天不复习，睡一觉，就忘的差不多了，所以课后的作业重点一定要写，以便巩固学习。
最后老师让我们制定一个目标，它可以是短期的，也可以是长期的，因为有了目标，才不会漫无目的的学，因此，我心中那早已立下的目标更坚定了，我也相信功夫不负有心人，经过不断努力，一定能见到成果。
是啊！学习还是主动的，要真、要有耐心、要坚持、要有目标、要有决心、要努力、要思考、要静心、为理想、为自己、也要听从别人的指点！新学期也一样，要有颗奋斗的心。是，以后早上6点就得起床很困难，但
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初入职工作总结 篇1心路历程
自7月20日入职以来已过去接近100天了，这100天的经历让我体会到了跟学校完全不同的一个世界。
在学校的时候，我们可以说是过着无忧无虑的生活，在当时对于工作还是处在或憧憬或迷茫的状态。当真正走上工作的岗位之后才发现，工作并不是自己想的那么简单。刚入职时，就感觉自己行走在独木桥上，唯恐自己走错一步。不过，随着时间的推移，慢慢熟悉了自己的工作之后，自己的心态也发生了变化，逐渐适应了从学校到工作的突变。
萌新阶段
我在大学时学的就是安全工程专业，入职后从事的也是安全岗。安全主要是要抓住两个方面，一个是现场的管理，另一个就是内业资料的整理。初入职时工作重心是资料这一方面，现场接触的较少，刚开始还不太把资料放在心上，认为没有什么难度，但是当出现几次错误之后就改变了我的想法，做资料最主要的就是要严谨，要保证一点错都不能出，否则这部分的资料就相当于白做了。
除了资料第二个接触的就是对新入场工人的安全教育这一方面了。相对来说，工人的安全意识还是比较低，对于现场存在的某些危险源没有很深的概念，或者是知道这么做是有危险的，但是为了图方便还是这么做了。对于入场员工的安全教育，就是为了提高他们的安全意识，让他们知道现场哪些地方存在危险，哪些东西不能动，减少发生事故的可能性。开始时还是使用传统的入场教育方法，通过我们对工人讲解现场的注意事项，然后让工人答写纸质试卷，通过后方可入场。后来响应公司的推广，开始使用安培在线教育，通过言传及播放相关入场教育的动画视频加深工人的印象以达到更好的教育效果。
熟悉工作
大概1个月的时间后，工作的重心就渐渐转移到了现场。初入现场时，更多的是好奇，特别是一些以前听说过但是却没有真正见到过实物的东西。在这个阶段更多的就是熟悉现场的情况，因为我们项目当时还处于基础阶段，这也让我能有机会了解一个工程从开始到结束相关的知识。从初时接触的临时用电、临边防护、现场文明施工到之后的消防管理，起重吊装、施工机具再到最近一段时间接触的落地式外脚手架、承插型盘扣式模板支撑体系等等。
当对现场的事物熟悉的差不多之后
船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。 何必桑干方是远，中流以北即天涯。
中原父老莫空谈，逢着王人诉不堪。 却是归鸿不能语，一年一度到江南。
注释 ①桑干，永定河上游。桑干河流域已沦入金人之手。
②中流，指淮河的中流线，为宋、金的分界线。
③王人，皇帝的使者。
赏析 这组诗共四首，这里是其一、四两首。前一首以“意不佳”点题，化用刘皂“无端更渡桑干水，却望并州是故乡”以说明“意不佳”的原因。桑干河原是北宋边境河，而今边境河却南移到淮河，诗人心中忧国之情就在这一感叹中含蓄地传达了出来。
后一首的感慨更为深沉。前两句直中含曲意，身为“王人”的作者，意想不到地劝说中原父老不要“空谈”“王师北定中原日”，而弦外之音却是对南宋小朝廷的强烈谴责，以率直的方式表现了曲折的心思，读来宛转有致。后两句以鸿雁和中原父老作强烈的对比，“不能语”的鸿雁还一年一度到江南，而望穿双眼并“能语”的中原父老几十年也到不了一次。作者对中原父老的同情从侧面宛转曲达。
