写作可以让学生充分发挥他们的想象力，通过作文，我们能够传递出自己的声音和内心的表达。在写作过程中，我们需要注意作文内容是否具有感染力。特别为您挑选的“描写景色作文”定能给您带来惊喜，需要的同志们请不要错过！

描写景色作文(篇1)

1、在荷花池旁，一道优美的小瀑布倾泻而下，撞击着岩石，溅起水花。水像白色的小李子，在微风中一个接一个地落下来，最后消失在坚硬的岩石和池中央，荡漾着圈圈。

2、夏天是太阳最热的时候，夏天是一个充满火球的世界，无论你走到哪里，火球都会跟到哪里，太阳在天空中燃烧，人们忍受着炎热的夏天，我认为夏天是红色的。

3、街上热得像窑一样。路上酷热难耐，一望无际，银光闪闪。

4、长长的绿色，充满了生机，炎热的太阳无情地炙烤着大地，却给了植物生长的动力。站在开阔的原野上，环顾四周，一片葱郁，生机勃勃；用鼻子闻，享受夏天的芬芳；用耳朵聆听，聆听成长的激情。

5、夏天是去游泳的最佳时间，因为海边是清新凉爽的，那里有特别美丽的风景，阳光照耀在淡蓝色的大海上，风景如画，令人神往。夏天的海水很冷，置身其中如在冰箱中，热效应完全消失，有时强力喷淋，溅起阵阵浪花，真是好看。

6、春天随着鲜花逝去，夏天披着一片绿叶在温暖的风里拍来。街上高大的白杨树的叶子在阳光下闪烁着绿色的光。蓝天上悬着一层白色的空气，这不是雾，而是雾。绿色的光线和白色的空气很宜人，但有点干燥。

7、夏天的山，连绵起伏，非常壮观，真是美极了！夏天，树木繁茂，是享受凉爽空气的好地方。到了夏天，草长得很高，只有我们小朋友的头那么高。令人惊奇的是，草一点一点地生长，变得越来越茂盛。

8、已经两个星期没有下过一滴雨了；一层乳白色的轻雾悬在空中，悬在远处的树木上；从那里，有一股烧焦的气味。淡蓝色的天空上飘浮着一朵朵灰色的、没有形状的云，缓缓地飘过；一阵强烈的干燥的风正在吹着，但吹不走炎热。

9、初夏的汁液在我们周围无声无息地流动着，在杂草和药草中，在矮树丛和高大的树木中。树液通过叶子和茎周围成千上万英里的细小通道。在我们的想象中，我们试图描绘出一个多么广阔的湖泊，一条多么雄伟的河流。

10、道路两旁的树木在强烈的阳光下笔直地站立着，就像一个强壮的战士，只有淘气的叶子在树上逐渐变成小卷。我们还能听到几只微弱的蝉鸣，好像它们受不了阳光。

11、我喜欢，我喜欢绿色的夏天，因为夏天可以沉迷在游泳池里。夏天给孩子们带来欢乐。他们是夏天最幸福的天使。我喜欢，我喜欢夏天的暴风雨，因为夏天的雨是那么的直白简单。夏荷给我们一个笑脸，夏荷叶给我们展示魅力。

12、夏天很热，大多数人都在吃冰激凌，冰激凌的味道很甜，很凉。今年夏天经常下雨，下雨的时候，人们都拿着五颜六色的雨伞，非常漂亮。雨是一个勤劳的女孩，她洗了绿叶，洗了红花，洗了街道，整个世界像一座巨大的水晶宫。

13、这只鸟藏在某个地方；一切草木都枯干如死。只有知了，在树枝上不断的破碎的叫声；真的是破碎的锣鼓在为太阳呐喊！

14、夏天最热的时候也是我们放假的时候。在白天，即使我们穿着漂亮的裙子，我们也不敢到外面与太阳竞争。只在早晨太阳升起前和晚上太阳落山后出门。夏天，在我的脑海里是早晨明亮的露珠和夜晚无数的星星。我非常喜欢夏天的夜晚。

15、仲夏时节，太阳几乎每天都在狂奔，在烟雾弥漫的黄色天空中挥舞着铜盾。要描述夏天，离不开对夏天太阳的描述，离不开对太阳热量的描述，给人类带来了种种后果。

16、乡村的空气比城市的空气新鲜得多，没有杂质，就像用干净的水洗过一样。荷花，荷叶，整个荷塘在晚风的吹拂下翩翩起舞，增添了许多独特的夏日气息。

17、那是一个漫长的干燥的夏天，炎热的太阳炙烤着田野上的老泥鳅变成了白色，村边的小溪、小溪、小溪下降了几英寸，那些暴露在表面的石头，突然变大了。

18、大地滚烫。一阵风吹来，热浪在地上卷起。天气热得连呼吸都困难。

描写景色作文(篇2)

1） 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ——唐·李白《将进酒》

4） 霜严衣带断，指直不得结。——唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

7） 绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无 （唐·白居易）

16） 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。唐·白居易《夜雪》

17） 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白露上青天。窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 绝句——杜甫

18） 墙角数枝梅， 凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来。 梅花——王安石

27） 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。（白居易：《冬至夜思家》）

30） 白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

31） 一条藤径绿，万点雪峰晴。

32） 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

33） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

35） 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

37） 长天远树山山白，不辨梅花与柳花。

38） 出山逢耿湋内容：云雪离披山万里，别来曾住最高峰。暂到人间归不得，长安陌上又相逢。

39） 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

42） 邯郸驿里逢冬至，报膝灯前影伴身。（白居易：《冬至夜思家》）

描写景色作文(篇3)

今天，我们去了颐和园，鸟儿在蓝天中飞翔，不是还叽叽地叫着，我的心情也很快乐，这一个比圆明园还小一千多亩地的颐和园到底什么奥秘呢？

我们进入颐和园的第一站是仁寿殿，仁寿殿前放着一块美仑美奂、惟妙惟肖的巨大石头，因此石似一位老寿星，故称寿星石。位于仁寿殿旁，是一个蓝天绿水，水天一色的湖泊，它叫昆明湖，昆明湖是和万寿山在一起的，称为“山清水秀”。在昆明湖之上，会有鱼跌出水面，有时会被鸟儿抓起，鸭子也来凑热闹了，身穿着棕色和白色相加的大衣大摇大摆地游来游去，好像在向我们展示它那良好的游泳技术呢！

哦！那是什么！啊！原来是长廊！来到长廊，那可是充满中国气氛的哦！ 进入了长廊，就一望无尽了，我便情不自禁地赞叹起来，在屋檐下，一幅幅国画和工笔画非常显眼，有的是画鸟，画得栩栩如生；有的是画鱼，画得美仑美奂；有的是画人，画得惟妙惟肖。

这也说明，中国人的艺术水平已经蒸蒸日上，推向高峰了！路旁的橡树是多么高大、笔直，回过头来，那一条带着世界文化的长廊在阳光的照耀下闪闪发光，吸引来了更多中外游客。离开了长廊，下一站就是横跨昆明湖上的十七孔桥了！既然叫“十七孔桥”，那必然有十七个孔了！是的，十七孔桥可是很奇妙的哦，每一个栏杆上都有一只不同形状的麒麟，一共有五百多只！

离开颐和园，我心中非常舍不得，明天我就要走了！

篇四：

今天，我游览了颐和园，它实在是太美丽了，颐和园作文。 首先，我来到了长廊，看到长廊的顶上，有着各种各样的画，有画人物的，有画风景的，总之，每一幅画都有自己的特点，而且，没有一幅画是相同的。 我走完了长廊，就来到了昆明湖边，准备游湖。昆明湖的水真像一面镜子，映出了颐和园中许许多多的景色，美丽极了。不久，船就到了湖中央，突然，我看见了有着一十二个孔的'桥，这不正是书上写的昆明湖的一十二孔桥吗？我继续看，看见桥两旁倒垂的杨柳，非常绿，风一吹，柳枝儿一摆，像一个个可爱的胖娃娃围着一十二孔桥跳舞呢！我急忙拿起照相机，把这美景“咔嚓”一下照下来了。

我下了船，走在路上，突然，看见一个黑影跑了过来，等它停下来的时候，原来是一只松鼠，非常大，我发现了它们的基地，原来这儿有一个松鼠窝，大大小小的松鼠都有。我在地下捡了一些花生，去喂松鼠，它们本来还不敢来，直到后来，发现我不是坏人，才开始吃。我也拍下了这张照片。 到中午了，应该去吃饭了，我真的好舍不得这群可爱的小东西呀！

篇五：

暑假里，我和妈妈到了首都北京，游览了一个壮丽的地方――颐和园。一进门，我就被眼前的景色迷住了：庄严的石狮、金碧辉煌的牌坊、辽阔的太湖这些景物使我看了不由得大喊一声“美！“

到了太湖边上，迎着凉爽的清风，乘上了船。看到这波光粼粼的湖水“跳跃”着，不禁使我想起宋朝诗人苏轼的诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。这雀跃着的太湖水，难道不能与美丽的西湖媲美？

一会儿，我们到达了码头，来到佛香阁山下。啊！这佛香阁真是美：金黄色的琉璃瓦在阳光照射下仿佛变得像湖水般波光粼粼了。红色的宫墙、金黄色的琉璃瓦在山脚下望，这庄严肃穆的佛香阁就象是一名身披金甲的威武将军，在高高的山岭上守卫着这片美丽的领土。

最后，我们又游览了许多景点，我收益非浅。

描写景色作文(篇4)

看到书上的景色，让我想到了国庆期间去过的地方—浙江安吉。在那里的小山村，天是那么湛蓝，朵朵白云就像雪白的棉花糖，放眼望去，连绵起伏的山峦一山青，一山绿，一山浓，一山淡，每座山都有不同的形状和颜色。

弯弯的小河在村前一静静地流淌着，河水清澈见底，有一群小鱼在水里快乐地玩耍着，一会儿它们往东，一会儿往西一，一会儿还玩捉迷藏呢？其中有一条小鱼说：“他们抓不到我”。旁边一条鱼说：“哼！我一定会抓到你的”。忽然一条大鱼游过，水面荡起一个大大的水花，小鱼们吓地直往水底钻。

岸边棵棵挺拔的松树像卫兵站岗一样守护着这个小山村，一阵山风吹来，吹落了树上的几颗松果，可爱的小松鼠蹦了下来，紧紧抱住它的午餐，迫不及待地啃了起来，树下的野花竞相开放，有紫的、有红的、有黄的……，把山坡装点的格外艳丽。

啊！美丽的小山村真像一幅优美的山水画。

描写景色作文(篇5)

怎样描写学校景象]

校园一角——鱼池

我们的校园真美丽。她有高大的教学楼，平坦的水泥操场，翠绿的树木，鲜艳的花朵。不久前，又在操场西边筑起了一座鱼池。这个小小的鱼池，把校园打扮得更加美丽了。（从校园全貌引出鱼池是可以的，但总起说“美丽”，接着举教学楼、操场等没有特色的事物，不能说明校园“美丽”，这样还不如入题直接写校园新造了一个鱼池，把校园打扮得更加美丽了。）

鱼池中间耸立着两座假山。左边的假山上面，还有一座精致的小宝塔。宝塔的顶上有个像葫芦一样的塔尖。宝塔右边的山峰上有一个小巧玲珑的亭子。两座山峰之间的悬崖上有一座凌空飞架的小桥。（这句话不通顺，宜改为“两座山峰之间凌空飞架着一座小桥”。）这些景物都像真的一样。远远望去，好像有人在小桥上行走，在宝塔上眺望，在亭子里乘凉呢！

如果到近处看，（景随人移，写近看鱼池。）可以看到一个长而窄的“腰子”形鱼池。鱼池的边沿上放着几十盆爆竹花。这些花开得红艳艳的，把鱼池衬托得更加美丽了。（“衬托”句与第一段末“打扮”句相同，这儿可作具体描绘，不用概括句。）假山中间还装了一个喷泉。喷泉喷出来的细水珠（写水珠，使景物静中有动。）就像一串串珍珠落在宝塔、小桥和亭子上，最后又流到鱼池里，形成了一个个小圆晕。（“形成”改为“溅起”。）

往下看，有（“有”字前加“池中”，句子才完整。）墨绿色水草在不停地飘动着。鱼池里还养着几十条活泼可爱的小金鱼。什么“墨龙”啦，“大红袍”啦，“一点红”啦，“珍珠”啦，五颜六色，异常美丽。它们在水里绕着假山快活地游着，（写金鱼名字，写金鱼游玩，还有重点“大红袍”的形态，点面结合地描写较具体。）就像在玩捉迷藏游戏。我最喜欢那条叫“大红袍”的金鱼。每当我到鱼池边看鱼的时候，它总是在摇头摆尾地游着，并不时地吐出几串小水泡，好像对我说：“你好！”当我大声回答它“你好”的时候，它便害羞地躲进假山的缝隙里去了。

呵，我爱我的学校，更爱学校里的鱼池。（结尾抒发感情，点明全文的中心。）

综述

这篇作文选择校园的一角——鱼池为景点，按照从远到近、从上到下的顺序，写出了鱼池的面貌。远看鱼池，集中写鱼池中的假山，宝塔、亭子，以及飞架在两座假山之间的小桥，突出了鱼池中景物的精致。近看鱼池，交代清楚鱼池的外形、池边的盆景，以及喷泉。往下看鱼池，突出了鱼池中各种各样金鱼的活泼可爱。有关鱼池的景物记叙得完整而有条理。

文章有重点地对池中的有些景物作了动态描写——喷泉喷出来的水就像一串串珍珠落到鱼池里，溅起一个个小圆晕；墨绿色水草在鱼池中飘动着；几十条小金鱼在水里绕着假山快活地游着，写出了鱼池的动态美。

这篇文章在审题上还有疏忽之处。作者没有把题目中的“校园”特征反映出来。写校园的“鱼池”，应当和校园生活有所联系，这样，鱼池才真正是校园的“一角”。

难点指导

写学校景象，一定要写出学校的环境特点。有位同学回到他曾读过书的学校，抓住了他最熟悉的沙坑、小树、单双杠、画廊、教学大楼等景物作了这样的描写：

走过围墙旁，一阵歌声吸引了我。这里曾经是我读过书的学校，我的四年时光是在这里度过的。那校园就是我以前经常活动的场地。操场两端的沙坑是我最熟悉的地方，我不止一次地在这里学跳高，学跳远，而且越跳越高，越跳越远。沙坑旁那几棵粗壮的小树，就是老师带领我们一起栽的。排列在操场南面的单、双杠依然还在，当年它令人生畏，如今它们仿佛都变矮了。校门口的画廊里又换上了新的图片，吸引着一批又一批的红领巾。掩映在树丛中的教学大楼被粉刷一新，五星红旗正飘扬在它的上空。亲爱的母校，你的孩子又回到了你的身边。

这样的描写，把校园的景色和校园生活联系在一起了，人在学校这个环境里活动，人与校园景物就产生了感情。如果没有学校生活特征的内容，那和“公园景色”又有什么区别呢？

所以，写《校园一角——鱼池》这篇作文时，可以写“我”怎样在课间休息时从教室窗口遥望鱼池，写“我”和同学们怎样在鱼池边散步、谈心、背诵，写同学们怎样在鱼池边写观察日记等等。这样，文章就有较浓厚的校园生活气息。

绿满校园

如果你一年四季都到我们学校来参观的话，你就会发现，我们这个学校不论是春夏，还是秋冬，它总是绿的。它给你的第一个感觉也就是“好绿呀”！（开头紧扣题意①，点明全文的中心，以此统领全文，让下面各段都环绕着校园的“绿”，按春、夏、秋、冬四季作分类描写。“不论?还?总?”关联词强调了“绿”。）

春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。（起句概括春天的校园特点——“嫩绿”。）杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去，真像一个个绿色的小桃。（划线的比喻句不妥当，删去。）悬铃木树杈上那圆鼓鼓的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。（比喻形象。）花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，（“嫩叶”是什么花上面的，不明确。）仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。各种树儿都穿着绿绿的春装，披着融融的春光，迎着悠悠的春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。（拟人手法使景物生动。用排比句式，写出春天校园的勃勃生机。）

夏天，校园是一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳。整个校园，绿荫荫的。抬头向上看，仿佛进入了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭绕。（起句概括夏天的校园特点——“浓绿”。以悬铃木为景点，用贴切的比喻，写出整个校园是一片绿荫。这几句描写很细腻。）

如果说（首句承上启下，概括秋冬的校园特点——“绿得深沉、苍劲”。以下分述秋、冬景色。）春、夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么秋冬的校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来时，虽然杨叶落了，但树仍是绿的。（树叶落了，而杨树“不愿脱去绿装”，正是秋季“绿”的特征，拟人句子很活泼。）它抖动着长长的枝条，似乎不愿脱去身上的绿装。悬铃木的阔叶尽管一片片地离开了树枝，却没有枯黄，像一只只绿舟一样，在空中荡来荡去，直到静静地躺下，还要遮住遍地的枯草，为校园铺上最后一张绿毯。（“绿舟”前添上“小小的”“一张绿毯”改为“一层绿色”。）

当严冬来临，杨树、悬铃木树和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在（景点非常明确。）那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。教室前面的冬青树，伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。一见到（“一见到”换成“再看看”为好。）那北风吹不动、大雪盖不尽的松树，你便会情不自禁地发出“岁寒然后知松柏之后凋”的赞叹。也许有人会嫌这时的绿色太少子，（先赞叹松柏，再说有人嫌绿色大少，然后用两个反问句抒情。）不引人注目。但是，当你在冰雪中看到那松树苍翠的枝叶时，难道你就不感觉到温暖，看不到希望吗？难道你不觉得，尽管冰封雪压，它那青春的血液照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的吗？（小结上文，呼应开头。）

我们的校园是绿的，无论春夏秋冬都是绿的。（“然而”一转，开拓深一层意义。把学生比喻为幼苗，把教师比喻为园丁。）然而，最动人的绿却在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，承受着园丁的抚爱，天天向上，茁壮成长。正因为有了这些小苗，校园才四季如春，生机勃勃；正因为（两个“正因为”句点明了题意，深化了中心②。）有了这些小苗，校园才时时处处弥漫着绿的芬芳。（结尾抒发感情。）

呵！好一个绿色的世界啊！

综述

这篇作文集中描写了校园的特色，写出了景物的异中之同和同中之异。文章接春、夏、秋、冬四个季节的顺序描写。写的虽然是不同季节校园的特点，但它们却有一个共同的特点——绿。作者抓住这个共同点，写出校园时时处处弥漫着绿的芬芳，然后情不自禁地赞叹：“好一个绿色的世界”，给人留下了鲜明深刻的印象。另一方面，同样写“绿”，不同的季节又有不同的“绿”。春天是“嫩绿”，夏天是“浓绿”，秋、冬是“深沉、苍劲”的绿。不同的“绿”，构成了校园的整体特点——“好一个绿的世界”。文章可贵之处是把校园的“绿”赋予深一层的意义，深化了中心。描写了四季的绿色以后，文章可以结束了，但作者进而把校园里的学生比作绿莹莹的幼苗，吮吸着知识的泉水，承受着园丁的抚爱。他们一年四季都在茁壮地成长，所以说校园的春夏秋冬都是“绿”的。这样的“绿”才是校园所独有的。

难点指导

抓住了校园景物的特点，怎样把它表现出来呢？除了按季节变化的顺序描写外，还可以按景物的方位顺序加以描写。第八单元所举的《美丽的校园（节选）》就是这样写的。

还可以从同学或老师在校园里的感觉来写校园的景色。下面就是作文《校园春色》中的一段：

早晨，金色的光辉铺满校园。广播操铃声响了，我们奔向操场??四周的树木都长出了新枝嫩叶，小鸟在枝头欢

乐地歌唱。和煦的春风轻轻抚摸着我们的面庞，吹拂着垂柳的新衣??文章从“我们”的眼睛看到的、感觉到的春天的气息写起，接着写校园里的各种活动，表达了春天的活力，赞颂了蓬勃向上的学校生活。

描写景色作文(篇6)

奶奶家房前，一出门就能看见一大块田。

奶奶的田里种了好多的蔬菜。早晨一起床，在外面走走，散散步，心情都是舒畅的，静静地听一听，不是还能听见几只鸟儿在欢乐的歌唱，在散步的同时，看看新鲜而绿色的蔬菜，有大蒜、豆角、茄子、辣椒、油麦、韭菜······，看看豆角，长长的，绿绿的，看看茄子，才刚刚冒出鲜嫩的小幼苗，看看辣椒，有红红的，好像那一块块地着了火，有绿绿的辣椒，好像一个一个小虫子，看看韭菜，它们一个个长得高高的，看看这些绿绿的蔬菜，对眼睛有好处，看看这些蔬菜，就忍不住想吃啊！

中午，烈日焦烤着大地，温暖的阳光照到蔬菜上，看看那些刚刚在阳光下，破土而出的小幼苗，散发出绿绿的光，风一吹过，一阵阵是菜叶，哗哗的声音，真是令人心旷神宜啊。

最令我难忘的，还是在傍晚，太阳渐渐西沉，还能看到一点微弱的光，那是天还不黑，就在这时，摆出一个大桌子，一家人围着桌子，一边聊着家常话，一边欣赏着美的晚霞，一边吃着香喷喷的饭，多么美好的画面啊！吃完饭了，太阳已经落山。

夜晚，我们在屋里睡觉，已经进入了甜美的梦香，菜园里，还不时能听见几只鸟儿的翅膀声，原来，是奶奶种的菜太好吃了，鸟儿们不禁忍不住了。

田园生活就是美好。

描写景色作文(篇7)

春风是一架飞机，充满阳光和温暖，在你不注意的时候，它迅速而迅速地带来春天。

春风是一个细心的园丁。你看，它在河边种下了柳树的种子，长长的柳枝看起来像一根小小的长发，面向着河流，展示着柳树的美丽，照亮着春天的色彩。它把草籽撒在覆盖着大雪的'地上。大雪阻止不了草的生长，马上就跑了。它让树的种子伴随着草。看，树就像勇敢的勇士，保护草的安全，防止人践踏。小花仙子被它照顾的更好了，闻起来让人忍不住手舞足蹈。

春风，藏着温暖的力量，让冰雪融化，让鸟儿歌唱，让小草探出头，让孩子脱下棉袄，孩子被这种力量牵着，充满温暖。

春风吹着五颜六色的小号，通知大家夏天来了。柳树摇着绿色头发的长辫子，使它更有活力。松树挺直了它常青的腰，看起来更年轻了。青蛙和蝉准备大声唱歌，而其他小动物跑到树荫下，每个人都为夏天做好了准备。

春风给大地带来了温暖的歌声，给孩子们带来了快乐的季节。

描写景色作文(篇8)

一个明亮的早晨，我正奋笔疾书地写作业。不知不觉，两个小时过去了，我伸了个懒腰，休息片刻。抬头望向窗外，一座座拔地而起的大厦，高低不平的房屋，洁白无净的天空尽收眼底。视线慢慢降低，我瞟了一眼窗外有“不明物体”从楼上落下。好像是豌豆，我想。那个豌豆似乎长有脚，想去哪就去哪，其实是风大啦。哎呀，一不小心，它掉进了一个只容得豌豆进出的小洞中。我很好奇，常听老师说掉进砖缝中的一粒豆子，生命力十分顽强，能长出小苗来。我可不信，于是，平时对任何新事物几乎“五分钟热度”的我，这次居然破天荒，每天都定时观察。一个星期过去了，两个星期过去了，豌豆丝毫没有生长的起伏。

我顿时放弃了，垂头丧气地说：“什么嘛!根本就不是真的，更本就没长嘛!”五天后，是周五，我满头大汗地回到家，写起作业来，当我正在想题目时，恍然的一个不经意的瞬间，我看到了它，一个又嫩又绿的小苗在那么细小的洞中竟“蹦”了出来。我欣喜却又为只看到了小苗的样子而没看到它艰辛刻苦钻缝的过程感到后悔。我凝视了它许久，又心想：“它能生长多久呢?”从那天开始，我又留心观察，可小苗还是没什么变化，我想，它不会是死了吧。又过了三天，终于有了新的变化它，终究还是死了。小苗断了，砖缝的开口似乎变大了一些，然而，它生长的环境没有为它而改变。窗外的风景，是坚强和可惜的。

描写景色作文(篇9)

午饭后，妈妈提议让我们去看看九龙湖最西边的村庄，有着“生活美学村”之称的秦山村。我们一致同意，那么就来一场说走就走的短途游吧！

我们一行人，开着三辆车浩浩荡荡地出发了。一路上到处是美景：有两旁种满水杉的羊肠乡村公路；有两车交汇需要临停礼让的水库坝上路；有令人心旷神怡的沿湖公路。呼吸着清新的空气，让我们的肺好好地清洗了一把。

山路十八弯，终于到了秦山村，我被这画般的美景给惊呆了！原来大山深处藏着一个世外桃源呀！秦山村三面环山，一面环水，九成山林，一成耕田。黄色的菊花成簇拥抱，绽放着甜甜的笑脸，仿佛在欢迎远道而来的客人。一条弯弯曲曲的水泥路直通充满秋意的深山入口处。精致的民宿、依着地势高低而建的农宅，在道路两旁错落有致。清清的小溪穿过整个村庄，潺潺的流水声在耳边响起。今天，我终于明白了“青山绿水就是金山银山”的意思。

我们一边哼着小曲一边踩着溪水，快乐地打着水碟。在儿童游玩区，我们玩着滑滑梯、跷跷板……累了，休息一会；渴了，喝点水，吃点自带的水果。

天色渐晚，停车场处的车辆也渐渐少了，我们也依依不舍地回去了。

描写景色作文(篇10)

校园生机勃勃，树木高大葱郁，像是神秘的大森林公园，仿佛随时在等待着前来探索的人。

校园的早晨，格外的幽静，站在校门口，闭上双眼，伱就会闻到有一股淡淡的花草香扑面吹来，那味道清凉，舒爽，让人心旷神怡。

校园的左右两边各有一块方形的草坪，上头种上了各种的树，其中芒果树最吸引我。一到了夏天，满树成熟的金黄色的芒果像小宝宝一样，甜甜地睡着了，那全身金灿灿像穿上了一件金衣服。芒果散发出浓浓的果香，让人馋液欲滴。

而在草坪上还站着一个黄色的“大家伙”—云浮雕石，估计它有三五百斤吧，在它上头则用青色颜料写着“至善”二字。它仿佛提醒我们做人做事都要做到最好。

顺着右旁小路直走，就来到了校园最大最宽阔的地方：操场。有一个超大的环形跑道，在跑道中间有一个椭圆形的大草坪，而这个草坪不是用来观赏的，而是用来踢球、升国旗的重要地区，只要一到下课，同学们就都来到操场，于是这就像菜市场一样人声鼎沸，十分热闹，。

每逢春天，满树的白灿灿的芒果花挂满了树，在微微春风的吹送下，花香弥漫到整个校园。走到树下，还不时有花粉从树上轻飘飘地落在你的身上和周围。花儿簌簌地落下，这场景，就像仙女散花，真令人叹为观止啊!那地上，简直像是铺了朵朵白金呢。在芒果树的旁边还有一棵叫不出名的树，可是这棵树也奇怪，它的叶子比芒果树的叶子显得更加青翠，在我们校园中是最显眼的植物了，而它生长出来说的果子也是与众不一样，下大上小，全身白里透紫，紫里透红，两三个结为一串在一个树枝上，摇摇欲坠的样貌，那果子散发出来的诱人的香味，让人望而却步。

我校的美景景很多，而我介绍的这只是冰山一角。但这些也是我心中留连的所在。我喜欢在校园中感受这种奇妙的风景!

描写景色作文(篇11)

假期，我随爸爸、妈妈一起到乡下的爷爷家。一路上，我都非常兴奋，不停地问问题，把爸爸、妈妈都问糊涂了。

到了爷爷家，爷爷早已在外面迎接我们了，那只活泼的大花狗也乖乖地蹲在大门前迎接我们。爸爸说要带我去农村的菜园里转转，我高兴地欢呼起来。来到菜园，我兴奋地跑来跑去。这里的蔬菜可真多啊，有白菜、青椒、黄瓜、土豆、西红柿等。我看到一个大萝卜，想起一首儿歌《拔萝卜》，便想凭借自己的力量把它给拔出来。可没想到，重心偏离，我摔了个“狗啃泥”，爸爸、妈妈笑弯了腰。

去过菜园，我们又来到果园。快看，那些苹果害羞得脸都红了，灯笼似的柿子挂在枝头，石榴笑得牙齿都露了出来。回家的路上，我们路过一片田野和一片树林。田野里，高粱涨红了脸，麦子笑弯了腰。小树林边的小路上落满了金黄色的树叶，好像给地面铺上了一层金黄色的地毯。

乡下，无论什么时候，无论什么季节，都有一种独特、迷人的风景。

描写景色作文(篇12)

校园，是我们共同熟悉的地方，是我们共同成长的地方，校园，是我心里最美丽的地方。

我们的校园，有花，有草，就像一个大大的花园，似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里，我们的校园花草繁茂，在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。

在我们校园大门左边的地方，有一棵大树，这棵大树长的很茂盛，一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。

树桩上头，就是一簇簇的叶子，这棵树似乎很有生命力，它笔直地立在那里，就像军人守护着我们的校园。

仔细观察，这棵树的叶子很翠绿，就像一块块无瑕的翡翠，似乎没有一点儿空隙。

它的树高，高过教学楼，高过校园附近的几栋大楼，它的树枝很长，很粗壮。

在春暖花开的春天，这棵树长满了叶子，绿色的叶子，仿佛在校园中翩翩起舞。

在骄阳似火的夏天，这棵树的叶子就更加茂盛了，你走近这棵树下，必须立刻会觉得凉爽，这时，你的燥热会慢慢消去。

在秋高气爽的秋天，树上的树叶都变黄了，枯黄的树叶随风而落。

在北风呼啸的冬天，这棵树的树叶都落得差不多了，可是，它还是坚强地立在那，等待着春天的来到……

校园里，这棵大树，无论春夏秋冬，这棵树还是一向立在那里，永远的陪伴着我们。

描写景色作文(篇13)

1 . 那是一片空旷的翻涌着麦浪的土地，土地上的一切都仿佛披上了一层单薄的金装，在夕阳下闪着昏暗又明亮的光芒，而迎着夕阳的背后，则是被拉长了的冗长的影子。这些影子在夕日的渐落下，越过了山林，留下一片深暮和静谧;漫过了小溪，把深灰的暮色溶入淙淙的溪水里;飞过了村庄，留下一片星的光和月的光，而当这所有的影子都到达那一片无垠的茫茫黄色中，黑夜，就降临了。

2 . 冬天的早晨，是寒冷的。寒风呼呼的吹着，吹到脸上如同刀割一样疼，出行的人们都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。冬天的早晨，是安静的。原本湍急的河流也变得异常平静，再也无法找到你追我赶的影子，偷偷的藏起了调皮的本性，变得那么平静，温柔，似乎恬静的睡着了。冬天的早晨，是美丽的。偶尔找到一朵不屈不饶的小花，在寒冷的冬天悄然开放，原本美丽的花儿经过大雾的洗涤，更是美丽可爱极了。看着让人舒服，也让人心疼。

3 . 首夏犹清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，阴霞屡兴没。周览倦瀛壖，况乃陵穷发。川后时安流，天吴静不发。——谢灵运的《游赤石进帆海》

4 . 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求?——杜甫的《江村》

5 . 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，似年轻的母亲的手。

6 . 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。——杜甫的《绝句漫兴九首·其七》

7 . 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

8 . 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。《夏日杂诗》

9 . 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——《山亭夏日》

10 . 节物相催各自新，痴心儿女挽留春。——芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》

描写景色作文(篇14)

春天是温柔的微风，温暖明亮的阳光；春天是清脆的鸟鸣，是芬芳醉人的花香；春天是青春小草尖上的一颗露珠，红花上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的力量，是树木拔节的节奏；春天是孩子脸上的纯真，是女孩脸颊上的美丽与羞惭；春天是用汗水、勤奋和智慧种植的希望、梦想和理想的庄稼。让我们一起踏入春天的艺术境界！

当你走进森林时，春天的女孩穿过树林，给每棵树穿上绿色的衣服。阳光下，每一片可爱的叶子都给你展现绿色的生命力。春姑娘把绿色的裙子给了小草，让小草在这神话般的环境里享受春天的温暖。这时，一阵微风吹过，草在春风的抚摸下微微低头，像一片绿色的海洋，微波清晰。野花也不甘示弱，尽量散发香味。

快看！下雨了！刚刚下过一场毛毛雨，紫荆花树使劲摇晃着，试图摆脱身上的小水珠，让人们知道它的美丽。玫瑰花的小叶子上挂满了小水晶滴，晶莹剔透，美极了！毛毛雨给草地洗了个好澡。细雨过后，草地一尘不染。野花仿佛一年四季都散发着拯救的芬芳，让游客沉浸其中，流连忘返。绿草如茵，绿叶缤纷，花朵都沾着晶莹的露珠，美极了！有时，几只燕子飞过天空。蓝天，雪白的云彩，几只燕子，简直就是活生生的画面。

三月的春天，绿草如茵，野花遍地。我们沐浴在这金色的春天，手里放风筝，心中放飞梦想。俗话说，“春天是一年。”让我们迈向新的人生旅程！

描写景色作文(篇15)

我奶奶住在一个小山村里。真有“绿水护田，将绿水绕，两山排鲁送绿水来啊！”

春天，这个村庄到处都是鲜花。世界上有许多颜色，追求最好。那里有金色的报春花、粉色的桃花、雪白的梨花，还有许多其他不能被命名的花，就像他们已经预约好了一样，竞相开放。你可以停下来看，然后忘记回来。

直到夏天，这里都有绿树、碧波荡漾的水、鸟儿和鲜花，令人神往。信不信由你，你可以看到树上到处都是享受凉爽空气的人，不停地说着话，还有一些唱歌的呀呀，非常快乐。

秋天，那里的花和水果很香，让人陶醉。就连水果宝宝们似乎都急于对农民叔叔说，“来接我吧，我很可爱。”你挤我，我挤你，都争先恐后地跑到农夫山门叔叔的罗筐。跑得快摆出一脸的骄傲；慢慢地跑会露出羡慕的眼神，就像跑一场秋天的赛跑。

冬天，当雪是白色的时候，孩子们都在忙着堆雪人和打雪仗。你看，一些孩子在雪地上打滚，另一些孩子把雪送到嘴边，开心地吃着。孩子们的欢乐迎来了“雪娃娃”，它陪着孩子们在雪地里尽情玩耍。

这是我祖母家的小山村。这真是春夏秋冬的全季。

描写景色作文(篇16)

1.这一天天气格外晴朗，空气中带着冰雪的纯净，堆积在沟洼里的雪干飒飒的，小风一吹飘飘扬扬，想万点银粉撒在笔直的公路上，太阳光从山尖向外一喷，瞬间，在这平坦的路面上，闪着散碎，耀眼的光泽，好像是白银铺成似的。

2.大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松树的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。树上已披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。啊!真美啊!我陶醉在这银装素裹的世界里!

3.刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。

4.冬天，它没有春天的鸟语花香，没有夏天的绿树青山，也没有秋天的果实累累，可是冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵，一片片，白的似银，洁的如玉，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，像天宫派来的小天使，还像那一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么的令人神往啊!

5.下午四点左右，太阳就毫不吝惜地射放出它灿烂的光芒，给街上的行人，路边的树木、楼房都镀上了一层刮不掉的黄金，还给我们带来一种温暖的感觉。风，像母亲的手抚摸着你的脸，暖暖的，舒服极了。而云就像一块块融化的牛奶糖粘在天空上。

6.这些雪花真像一个个顽皮的孩子，有的落在了房屋上，一座座房屋就像披上了一件白色的新衣，有的落在了那笔直的水泥路上，像铺了一条长长的白色地毯，晶莹又纯洁，看起来也很柔软，踩在上面还发出咯吱咯吱的声音，听起来是如此的清脆，有的落在了道路两旁的杨树上，两排杨树像两排站的整整齐齐，穿着白披风的边疆卫士，有的落在了远处的山上，群山换上了一件闪着银花，有深有浅，与众不同的新衣服，有的落在了碧绿的湖水上，很快被融化了，湖水上被风吹得波光粼粼，起伏荡漾，有的落在了麦田里，雪为麦田盖上了厚厚的棉被。

7.寒冬中显真情。在每一个冬天，我都感觉不出寒冷，因为有爱的存在。爱可以使冰川融化，可以使人不再孤单，做事也有了动力。渐渐的，我喜欢上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望着冬天的到来。在不断的长大中，我也学会了给予别人关爱。爱是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。

8.寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。然而，在我们快乐的.背后，却是父母留下的辛勤汗水。

9.在人们还在享受秋季带给他们的凉爽时，冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。她，来的无声无息。当下了第一场雪时，人们才察觉到她来到了。下雪了，地上铺满了白色的地毯;大树裹上了银色的冬装;房子上也重新刷了一层白色的油漆……冬天好美啊!一下子，整个世界都变成了白色，多么象一幅有诗意的图画啊!

10.冬天到了，大地像披上了一件白色的衣裳，美丽极了!原本寂寞干枯的树枝也积上了一层晶莹洁白的雪花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊!停在院子里的面包车似乎被涂上了一层香甜的奶油。灰灰的天空中，雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，好像远方寄来的一封封信件，又像仙女在撒着银白色的花瓣雨，像一片片鹅毛，又像一团团棉絮，轻轻地飘落下来…

11.早晨，天空不再有春夏秋天那种清亮亮的湛蓝，天边不再是金灿灿的阳光了。整个天空惨白惨白的，有点像用白纸遮盖了天空本来的面目，失去了天空原本的颜色。太阳好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。冷飕飕的风呼呼地刮着，路边光秃秃的树木像一个秃老头，受不住风的袭击，树杈在冷风里摇晃，像一只瘦骨嶙峋的手指向天空。风，使劲地透过衣服的缝隙，给你带来一瞬间的冷。大街上，买面包的小贩守在热腾腾的面包炉旁吆喝着，不同韵调的声音在大街上此起彼伏。大街上的每个人都缩着脖子，低着头，手插在口袋里，顶着风小步小步地往前走。

描写景色作文(篇17)

1 . 你看，春姑娘唱着歌，迈着轻悠的步伐，来到了公园。她似一位深藏不露的魔法师，熟练地用魔棒轻轻地往草地上一指，奇迹发生了，原本枯黄的小草慢地变绿了，而且越变越绿，最后，它们变得绿油油水灵灵的，害羞地低下了头。微风轻轻地吹过来，小草轻轻地摇摆着，好似在向春姑娘道谢呢！春姑娘又对柳树吹了一口气，柳树开始长出长长的柳条，从远处看，宛如一位仙女在河边梳头呢！春姑娘看着公园又变回美丽的样子，嘴角露出甜美的微笑。

2 . 懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白的《夏日山中》

3 . 记忆中，北方城市的天空是灰蒙蒙的，北方的村庄的上空是烟雾缭绕的。北方广袤的田野光秃秃的一览无余，黑土地上覆盖着皑皑的白雪或是一层冷冷的白霜，肆虐的寒风呼啸着掠过一切障碍物，似乎要把这世上的一切裹挟而去。

4 . 偶然一声鱼跃，冲破江夜的寂静，之后又陷入无边的静谧。

5 . 竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真《即景》

6 . 夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。

7 . 山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》

8 . 当晚霞烧红了半边天时,海边沙滩上的人们有的在游泳,有的在拾贝壳,有的在尽情地嬉笑，于是,那里的欢声像海浪一样一阵高过一阵。

9 . 当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷）

10 . 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。《山亭夏日》

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