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爱国观后感 篇1

观看《红色娘子军》有感

今天按照老师的要求，我坐在了电视前，观看电视连续剧《红色娘子军》,一开演，我就被深深地吸引了。这部电视剧讲的是贫农的女儿吴琼华，她受不了欺负地主南霸天的残酷压迫，决心从炕上逃出来。后来，她认识了红军干部洪常青，指出了去红军走革命道路的曲折经历。

最让我难忘的一幕是——洪常青牺牲之前大义凛然地宣告“共产党员是不怕死的！”的壮烈场面。当我看到他高大的身躯站在熊熊烈火中时，禁不住泪流满面。

最让我兴奋的是，在激烈的战斗中，我周围的同志们一个个倒下了，但女兵们却擦干了眼泪，继续与敌人进行生死搏斗。最后，终于打死了罪大恶极的南霸天。看到这里，我情不自禁地鼓起了掌来。

革命浪潮一浪高过一浪，娘子军们接过烈士手中的红旗，迎着朝阳奋勇前进，为解放全中国继续战斗。这支由女兵组成的革命队伍，是海南革命的代表，是海南人民的骄傲。我被红女军的伟大壮举深深打动，震惊世界，为鬼神哭泣。

看了电视剧《红色娘子军》，我懂得了正是这无数的革命先烈抛头颅、洒热血，才换来祖国的独立富强和人民的幸福生活。作为后辈，我发自内心的敬佩和崇拜这些革命前辈。在红色娘子军的光辉形象面前，我了解到道路越荆棘，越需要探索；越困难，越需要坚定不移地克服。

她们给我树立了榜样，教我如何做一个真正的人和一个坚强的人！

查汗采开乡中心学校

班级：六（2）班

姓名：陈银花

观看《闪闪的红星》有感

“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉传万代。红星是咱工农的心，党的光辉传万代”一首充满斗志的《红星歌》从一年级刚入学时就陪伴着我，一直到今天。

这首《红星歌》是老电影《闪闪的红星》主题曲，今天我坐在电视机钱观看了《闪闪的红星》，感触很多。

《闪闪的红星》讲述的是一个叫潘东子的男孩一心想参加红军的故事。潘东子的父亲潘行义是一位光荣的红军战士。潘东子受他父亲的影响。为了参加红军，他聪明勇敢地与敌人作战，最终取得了胜利。

对我来说最难忘的是电影中的那一幕。潘冬子被房东胡汉山抓住，挂在树上。胡汉三想逼问出他的父亲潘行义的下落，就用鞭子使劲抽潘冬子，可是倔强的潘冬子一声也没有喊疼。就在这时，红军来了！

当嘹亮的《红星歌》响起时，我不禁随着音乐一起歌唱：“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉传万代。

潘冬子有着一股子韧劲，就像那闪闪的红星，在磨砺中散发出奋发向上的红星精神，令人佩服。潘冬子终于成为一名光荣的红军战士，为国家和人民努力奋斗。

“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉传万代……”多么优美的旋律。正如歌中所唱：“跟着毛主席跟着党，闪闪的红星传万代。

查汗采开乡中心学校

班级：六（2）班

姓名：马玉美

观看《抗日英雄王二小》观后感

今天，我在电视上看了一部叫《抗日英雄王二小》电影。我和妹妹好像没看过电影一样！

电影演的是王二小要去放牛，无意之中遇见了可恨的日本鬼子，日本鬼子正在仔细地一点点地扫荡。王二小为了保护老百姓的村子，自告奋勇的让敌人抓住了，假装顺从的给敌人指路，结果把敌人带到了八路军的埋伏圈。八路军的步枪、机关枪、土炮、手榴弹迎面来袭。

敌人发现他被骗了。当他看到王二小要逃跑时，日本人又生气又害怕。他拿起枪，打伤了王二小。我们的王二小因伤重而英勇牺牲。日本鬼子也被八路军一个不留的杀死了。这都是王二小的功劳。

在以后为纪念王二小。建造了王二小的纪念碑，还有纪念馆。

看到二小的生活和我的生活对比，他们一天上一会学。我们有电视，他们没有。我们有打印机，他们没有。

我们有台灯，他们没有。我们有好衣服穿，他们没有。我们有电脑，他们没有。

王二小的生活和现在的差距真大呀！

通过这部悲伤的电影，我很感动，因为没有王二小，就没有美丽的新中国。我想珍惜现在和将来的生活。我不能浪费时间，也不能浪费别人的时间。浪费时间是浪费生命。我就是不尊重王二小、张嘎、董存瑞、黄继光。红军横渡草原时，大多数人英勇牺牲。他们交换的是新中国！

我们更要热爱我们的祖国！

我看了这部悲伤的电影，我非常感动。我们要学习王二小。

查汗采开乡中心学校

班级：四（2）班

姓名：王静宇

爱国观后感 篇2

“人们啊，爱自己国家的语言吧！”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。

小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了。”可是看着他的结果吧--那些普鲁士人会有理由地说：

“怎么？你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……”虽然小弗朗士内心无比懊悔，然而，时光匆匆，不会倒流，阿尔萨斯人沦为了亡国奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。

联系现实生活，我们不是也有很多学生长得像小弗朗西斯吗？他们讨厌学语文课，不愿学***、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎；有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢；我也有这种习惯。一些学生学社会上那种流里流气的模样，经常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。

这是什么行为？这是对祖国语言的亵渎！一个人不爱自己的国家，不爱自己的语言，是多么可耻，多么可恨，多么可悲！

如果我们每人都能够学习，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是中国人，是炎黄子孙！”我们的祖先创造的文字，比任何国家的都要科学。

人们啊，爱自己国家的语言吧！只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国！”

爱国书读后感（二）

暑假里，妈妈给我讲《红岩》中江姐的故事，因为她勇敢，她坚强，她面对敌人不害怕的精神。所以，让我好奇，买这本书仔细读。

当我看到江姐的手被竹签扎入时，我的心久久不能平静，一想到江姐那苍白的脸，沾满血的手，泪水就模糊了我的双眼。江姐是那么伟大，勇敢。而我却在生活中遇到困难时，就踌躇不前。

用尽心思往后退缩。再一次，我看到江姐用了她的意志，她自己坚强的勇气，并没有透露计划。但此时江姐已走到了生命的尽头。

她悍然走向了刑场。用生命保护计划，同时，蒋洁也受到战友们的爱戴。

再看看我，总是想依偎在家人的怀抱。遇到难题总想到学校问同学不懂思考。从那以后，我想向江姐学习。我想学习永不退缩、永不畏惧的精神。

爱国书读后感（三）

大家一定看过《闪闪的红星》这部电影吧？今天我与大家不讨论电影，来说说《闪闪红星》这本书，虽然没有电影有声有色，但看了以后却让我久久难以忘怀。

书中写到：“要是工农民主**还在，要是能念书，就送他上列宁小学……”冬子听见爸爸临走前对妈妈说的话，好像真的背上书包去上学了，啊！那学校是青砖青瓦，有好多和我一样的小学生穿着新衣裳……

冬子在这么艰苦的环境下，还这样渴望学习，而我的生活却被幸福包围着：每天吃的是鸡蛋、牛奶；穿的是耐克、阿迪达斯；用的是拉杆书包，多功能铅笔盒。教室是多么明亮，多么宽敞，多么温馨。

学校是如此美丽、整洁、充满活力。但我常常责怪父母不买这个不买那个，责怪老师布置这么多作业。我要珍惜这样美好的生活，这样优越的条件，努力学习，努力朝着我心中的目标努力！

前进！成为21世纪的“冬子”！

爱国观后感 篇3

不忘国耻，振兴中华！

观《南京梦魇》有感

大家一定还记得南京大**吧！这个几十年前发生的事情！对中国人是多大的打击呀！

几十年前，日本侵略南京时，南京被包围得太厉害，南京时民无路可逃。守军与日军作战，顽强抵抗。最后，他们无法打败敌人的飞机和大炮。一天，日军发动了最后一轮进攻，占领了南门。日军大规模进攻。真正的噩梦开始了！日本人做起了无耻的事情！

日本人进城后，开始杀害大量的人。他们把杀人看作是一种游戏，并且乐在其中！他们还把女人抓住，欺负她们，连十几岁的孩子都不放过！那些姿色美的女人被关押起来！

一个日本指挥官下了一个无耻的命令：谁杀了最多的人，就给那个人一个女人！日军又开始大肆无忌的杀人放火！

还有……

这样的事情整整发生了六个星期！六个星期呀！日本人在这里犯下了滔天大罪！

这，就是就是几十年前，那个弱不能再弱的中国，受到了侵略者的侮辱！受到了侵略者的**！

现在的中国是多么强大与富有！有人说，中国是一直沉睡的雄狮，如今，他已经苏醒！也有人说中国是一轮明月，从黑暗中慢慢升起

是啊！祖国，您就是一只沉睡的雄狮，不鸣则已，一鸣惊人！

当我了解到南京大学这个几十年前在中国犯下滔天罪行的侵略者时，心中充满了仇恨和愤怒！

在我三年级的时候，我的理想是当一名教师，把我的知识传授给我的学生。

又过了一段时间，我的理想又变了。就是当一生，给军队治病，让他们继续保卫祖国的边疆！

如今，我已是五年级了，理想又变了，是当一名军人，保卫祖国的边疆，不让侵略者踏进我们中国的土地！

有些人有许多理想，有些人的理想终生不变。虽然我还没有真正确定自己的理想，但有一件事我已经下定决心要为祖国做出贡献。那是因为我知到一句话：不要忘记国耻，振兴中华！

让我们为中华之崛起而读书！

爱国观后感 篇4

沉默了好久，思考了很久，也痛苦了很久，但还是觉得自己没有冷静的够久。昨天晚上再一次认真地看了《爱国者》，我的眼泪又一次在苏珊深爱爸爸的呼喊中，蓦地流了很久很久！

第一次看《爱国者》，我被本杰明马丁，作为一个父亲的责任而深深地感动着，我所理解的他的爱国，就是保护他的孩子的行动。这一次，我开始动摇我对他的爱国行为的最初判断。于是，我开始思考，什么是爱国？

影片里的背景是，美国的独立战争。独立运动的一方代表着渴望自由，渴望和平，拒绝战争的符合人类的共同需求价值的人群，而阻碍独立运动的一方，则是代表着暴力的，**的，惨无人道的，违背人类共同价值判断的群体。而我现在写这篇文章的背景却是：

破坏奥运火炬传递，**独立人士的暴力，中国人抵制家乐福

中国有句话叫“无知者无畏”，前几年伊沙写了一本书叫《无知者无耻》。从电影到我们今天的现实，它只是描述了这样一种情况。加百列是无畏的，如果没有他的父亲，他的无畏早已葬送了他的生命，然而他最后命运的事实，也正是他无畏的结果。

今天外国**（bbc，**n，aov…）的不诚实报道**分子的言行和许多中国人对家乐福的抵制都是无耻的表现！从无畏到无耻，是道德德进一步滑坡。

在雨果的最后一部**《九三年》里，他描述了法国大革命暴力的问题，也是雨果思考的最终问题：“战争中的人道主义精神”！而在《乌合之众》这本书里，从心理学的角度上又一次为我们阐述：

暴力与人道的问题。《爱国者》没有回答这个问题，这也不是它所应该回答的。但在美国独立战争前的法国侵略和殖民战争中，法国的暴行是否也有同样的不人道行为？

美国人的答案一定是肯定的。英国和法国都有这种侵略性。如何批评别人？

回到当前的问题上，**的暴力首先是错误的。其次，任何一个**都没有客观真实的信息，指导性报告都是不道德的。第三，独立的文化背景，是西方价值观输出的侵略性表现，更是可耻的（稍后，我将在《独立、文化多元、统

一、价值观》一文中详细阐述）。奥运火炬的传递和政治怎么能会没关系呢？中国一直都有这样的位移思想。

说没有，就真没有么？扯淡，谁信啊？抵制法国家乐福事件，响应的民众是极端的，无知的，无畏的，无耻的具有中国小民心态的“乌合之众”。

这一事件具有社会运动的性质，不能把参与者等同于爱国者。

爱国者是拒绝无知、无畏、无耻的，爱国者是能让“苏珊”双眼噙满泪水，含着委屈与热爱呼喊“爸爸”的男人。

若无知，请你别爱国！

科室：化学系班级：药品名称：张庆庆学好：***

爱国观后感 篇5

“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀。……”一首充满斗志的《红星歌》，从一年级刚入学时就陪伴着我一直到今天。这首歌是红色经典老电影《闪闪的红星》主题曲。

今天我**了《闪闪的红星》，感触很深。

这部影片讲的是十岁的小男孩潘冬子一心想参加红军的故事。潘冬子的爸爸妈妈都是共产党员。后来，为了保护群众，母亲被中国共产党的敌人活活烧死。

但小冬子非常勇敢。他用自己的聪明才智帮助红军除掉了汉奸胡汉山。

看完电影，我的内心久久不能平静。试问，我们现在的幸福生活是从**来的？当然是那些革命战士用生命和鲜血换来的。

虽然我们生活在一个安全的环境中，但我们不能放松，因为我们祖国的未来只能依靠我们。所以，从现在开始，好好学习，长大后为别人创造幸福的生活。

小冬子聪明、勇敢、野心勃勃、好斗，这些都是他的优点，值得我们学习。我们利用这些优势来消除自己的缺点，以便互相学习，这才是最重要的。

在我们成长的路上，会有很多挫折和困难等着我们。向冬子一样，我们不应该向困难低头，用坚强的毅力战胜困难。

六年级：赵一然

四年级 2 班赵倩

最近**了爱国主义影片《地道战》，影片以抗日战争为背景，村长一开始就死了，村长留下了一本书，这本书是毛主席写的，日本去攻打存村子，游击队死了很多人，游击队就撤退了，到了晚上游击队拿起村长留下的书读了起来，他们想到了一个办法，就是挖地洞，把这个地洞挖通家家户户。

到了第 2 天，他们都去挖地洞了，他们努力的挖啊，终于通了，他们很高兴，队长回来了，这个地洞很隐秘，连队长都找不到，这个地洞果然很隐秘，队长都找不到。晚上一个成员看见鬼子们在进村子，就去敲钟，鬼子围着游击队的一个成员，游击队的成员敲钟后，村子的人都进了地洞里面，游击队的成员就拉起了炸弹和鬼子一起死了，还有一大部分的鬼子没死，就进村子搜查，没看见一个人影，鬼子就挖地面，挖到了一个洞就往里面到水，地洞里面的人都在想办法，队长就出去冒险，在外面把一个个鬼子干掉，游击队的大部队来到，打死了很多鬼子，弄得鬼子团团转，游击队救出了村民们，打中了日本将军的屁股，弄得我哈哈大笑。

如果是我的话，我不会想到挖地道这个办法的，也不会挖的这么隐秘的，我也不会想游击队的那个成员去敲钟的，也不会和敌人一起死掉的，我也不会像游击队的队长一样出去打鬼子，是我的话等游击队的大部队来到在出去打小日本。

游击队终于战胜了敌人，我忍不住笑了起来。

今天，老师带领我们全班同学去看电影，片名叫《南京大**》，看完后，我的心里久久不能平静。

死尸和鲜血的浓烈气味萦绕着南京城，黑暗和死亡笼罩着惊慌失措的人们。难民们不知所措的狂奔逃命，哭喊声，惊叫声，和那一双双失神的眼睛，饱受摧残的憔悴的面容，更给这城市増添了几分恐慌。此时此刻，明朝的城墙、清朝的寺庙、五千年的繁荣辉煌，都在这个混浊难辨的天地里摇曳着，消失着。

只有太阳的红旗在肮脏的空气中飘扬。令人触目惊心的杀戮在街头巷尾进行着。我身临其境般地目睹这场残无人道的大**，心几乎走向崩裂的边缘，心中热血沸腾，掀起阵阵的愤怒。

()那是一场中华民族遭受的浩劫。30万呀！！！ 尸积如山，血流成河。

若大的南京城被死亡的阴云重重笼罩。遭受洗劫的又岂止是一个南京？日本侵略者的蹄子践踏了东北三省、华北平原，甚至中国大部分地区。

这真是中国的耻辱！一个曾经拔萃与世界民族之林的泱泱大国，居然遭到小小日本的百般蹂躏！为什么？

原因只有一个：落后就要挨打！日本人过去总以为**可以征服一切，但中华民族的血能白流吗？

华夏大地掀起了革命狂潮！在那短短的8年中，中华儿女献出了无数不屈的灵魂和钢强的躯体，拯救着这古老的民族。半个世纪以来，日本侵略者被勇敢的中国人赶出了中国。今天，我们不能对日本发动报复性战争。

我们现在能做的就是在国力上超越日本，赶上世界。这样，才能告慰那残遭劫难的30万英灵。

但令人心碎的是，与西方和日本相比，我们在某些方面还远远落后！当年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。这不得不令我们深思。

我们应该吸取教训，书写历史的新辉煌，像我们的祖先一样，把青春和生命融入这场波澜壮阔、翻天覆地的改革之中！

今天，我们**了电影《霍元甲》，本片主要讲得是一代宗师霍元甲的故事，感人肺腑，催人泪下。

影片重点讲了霍元甲一生的主要经历。他小时就非常喜欢武术，但是由于他对武术的理解不正确，认为武术就是打擂，就是要获得“中华第一”的荣誉，从而导致满门皆亡的悲惨结局。从此以后，他彻底醒悟了，他对武术有了全新理解。

他利用他非凡而精深的武艺打败了众多外国高手，他的那种“精武”精神也流芳百世。

最让我感动的是霍元甲与日本名家的最后一场比赛，表现了霍元甲不屈不挠的自强不息的品质和爱国主义的精神。看一看那在战乱时的霍元甲，再想想我们这些生长在鲜艳红旗下的青少年，我们无地自容。

爱国是霍元甲具备的第一个品质。我们从小就接受着“热爱祖国，热爱人民”的教育，可有些同学不认真学习，上课做小动作，不认真完成老师布置的家庭作业，其实这也不是爱国。

自强不息也是霍元甲的一个重要品质，因为现在大多数都是独生子女，因而被父母亲视为掌上明珠，有些学生就是娇生惯养，处处依赖父母，连一点事也不做，在学***到一点儿小小的挫折，就放弃了战胜挫折的希望，有些学生具有依赖思想，衣来伸手，饭来张口，每次出门，父母都要千叮咛万嘱咐，若不小心少说了什么，都会惹出麻烦。

《霍元甲》这部电影看完了，但霍元甲的形象久久留在了我的脑海中。我们要学习甲方的优良品质，做一个自强不息、为国家成才的青年。

战火纷飞的革命战争年代，虽然离我们已经十分遥远。但是爱国主义教育影片《红孩子》仿佛把我们带入了那个英雄辈出的时代，让我们了解过去，了解历史。苏保、细妹等少儿团员披着红色流苏穿梭林间，与敌人奋战。正是因为他们不怕牺牲，默默奉献，才成就了今天的幸福生活。

《红孩子》让我们重温了那段历史，被革命先辈的英雄事迹所感染。少年团员苏保、细妹的形象深深地印在我们的脑海里。这位年轻的小革命家意志坚强，不怕牺牲，不怕危险，机智勇敢，胸怀伟大的革命事业。他们是那个时代的小英雄，我们正在向他们学习。

回顾历史就是记住历史；记住历史就是珍惜现在。我们今天的幸福生活，是先辈们用鲜血换来的，我们要倍加珍惜学***好环境，倍加珍惜安定的社会环境，学有所成，学有所长，学有所用，继承革命先辈的遗志，投身祖国社会主义建设，为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智。

自古英雄出少年。祖国建设日新月异，祖国建设日新月异。幸福美好的未来需要我们去创造。我们要努力做祖国建设的英雄，无愧于先辈和时代的殷切期望。春天的花朵为我们开放。

空中的白云向我们召唤。

树上的小鸟为我们歌唱。

美好的生活伴我们成长。

我们要珍惜快乐美好的学习；我们要继承和发扬小英雄的优秀品质。珍惜现在，珍惜未来，德、智、体、美、劳全面发展，肩负起祖国建设的重任。

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