周记写作是一个不断进行脑力活动的过程，每个人的周记本都藏着生活馈赠的宝藏。周记可以帮助我们更好地做出人生的决策和选择，您知道周记需要注意哪些方面？请跟随励志的句子的步伐一起来了解“早读的日记”，期待我们的建议能够帮助您更好地了解您所面临的挑战和机遇！

早读的日记(篇1)

今天，是我和刘伟卿领读语文，但今天的早读坏透了。

早上，我刚来到学校就拿出语文书去讲台领读。翻开第二页。我大声说。翻开了下面的同学回答得有气无力的。我来带读，你去管纪律。看到这个样子，刘伟卿说。于是，我就去巡逻了。

刘伟卿在带读时，虽然大部分同学都在跟读，可是声音太轻了，全班人加起来都还没有老师的声音那么大。有些玩小动作，根本没(在)读，我(来了)到下面巡逻，那些人也不怕，要不就是继续玩，不理会我，要不就是嘟着嘴跟我唱反调：老师不在，你管得着我吗？还手插腰，显出一副神气十足的样子。你这么犟的人，还是不理的好，反正老师来了后会处置他们的。于是，我(又)去查看别处了。可能其他同学看到了我没管那些调皮的人，认为跟我唱反调有用，既可以不用读书，也不用受我罚，于是，班上捣乱的人越来越多，有的画画，有的在写作业，有的在玩石头、剪刀、布听话一点的人我叫一叫他就读会书，不听话的人说几十遍他还不听，还斜着眼瞄我，嘴里不住地吐出几个脏字。我气愤不过，这时候，恰巧老师来了，全班读书的声音才大了一点儿。

可是，有些狡猾的同学总会想出(妙计使自己少读书)鬼主意，并不跟着一起读，只动动嘴巴。(我没有注意他们时他们都)或者用书掩(盖)护自己，趁机做其他事。虽然我告诉了老师，但他们(连老师)好象一点也不怕，最后只剩下几位很乖的女生在读。老师发火了，指着那些同学们说：再玩中午留下来补读！(同学们)他们这才听话了。

(同学们真是)那些调皮的同学越来越放肆了，真伤脑筋，他们什么时候才能变好呢？

早读的日记(篇2)

今天，我度过了一个对我来说最最可怕的早读课。

早上，我读完书，便开始收拾书包了。“语文书，数学书，美术书，品德与社会……”我将这些书都统装进了书包，yes，搞定了！吃完早饭，就背着书包欢快的去上学了，一点也没有发现一本书被我给“抛弃”了。

我刚刚收完周记，老师就让我们拿出小古文，准备再新学几篇古文。我和往常一样，看都没看书包就把手伸了进去，准备把小古文拿出来。可是，我上摸摸，下摸摸，怎么也感受不到小古文的存在。我说呀，您又不是三岁小孩，还跟我玩捉迷藏了，我都不玩了。听话哈，赶紧出来，等我办完正事请你吃棒棒糖哈！我又摸了一遍书包里的书。

可是我丝毫没有感觉到有小古文的存在，嘿，你这小子，别把我惹火了，存心玩我呢！我发大招了啊！说来就来，我用“火眼金睛”从书包里扫到书包外。得到一个悲惨的消息：小古文不——见——啦！哎呀呀，你别吓我啊，别跟我玩捉迷藏，我可藏不过你。你快点出来啊，出来啊！你知道没小古文下场的。怎么办，怎么办呀！我此时的心情谁也安慰不了我。完蛋了，完蛋了，不带小古文的下场可是很重的。都怪我，昨天作业上一个字不会写，结果小古文上有，我就把小古文找了出来，结果忘了放回去，今天早上在书桌上又忘了拿，怎么会这样啊！我整个人都快要崩溃了！

没办法，我只好借同桌的小古文读，一节早读课我都不敢看老师，只能认真的读，心里祈祷着快点下课，终于“叮铃铃……”下课了，我这才松了一口气。

唉！下次再忘可就不好了，真是个心惊胆战的早读课啊！

早读的日记(篇3)

看到我的作文题目，一定会这样说：带早读不就是带大家读书，只要嗓门大一点而已嘛！有必要这样么？如果你是这样想的，那就大错特错了！读了我的文字，你一定会颇有所感。

星期二的早晨，我早早地来到学校，虽然人数很稀少，但是叽叽喳喳的声音可以听得清清楚楚。我皱了一下眉头，然后走到座位旁，轻手轻脚的把书包放在椅子上，然后走上讲台。我先拍了拍讲台，说了声：安静！然后把电闸打开，按下电脑的开关，等电脑开机了以后，我再打开英语五上的电子课本，我翻到对应的页数，准备从后往前读。但是我望了望下面的同学们，一个比一个嗓门大，有的还下座位蹦蹦跳跳的。我在黑板上写了早读，然后在左右两边写了表扬和批评等字，还喊了一声安静。可是同学们丝毫不听我的话，反而闹得更狠了。我把多媒体的音量调到最大，然后把第七单元的storytime的动画窗口打开。把它切换到扮演模式。有的同学开始认真的早读了，有的同学在看卡通。我也就心满意足了只要不吵不闹就好了！

正在这时，有个同学带头起哄，我喊了安静，大家就像入了迷一样随意的大声讲话。我把一些同学的名字记在黑板上，然而并没有什么用。我一气之下喊道：谁要是再讲话，就把今天早读读过的全部抄3加1！有的同学说：切，她自己还不是在讲话吗？凭什么要我们抄啊！我现在只想说：同学们，我也不想因为早读而让你们抄书，我只是迫不得已，你们太吵了。这只是我在内心里的发言，没有人能明白我的苦衷啊！

但是过了一会儿，体育老师来了，他说：安静！全班同学立即变得鸦雀无声，开始早读。体育老师的身上就像施了魔法一样，只要一开口，所有的同学都会听他的话。

早读过后，有同学来找我，说：凭什么记我的名字啊？我说：因为你大声讲话了，而且讲话的次数太多了！许多同学都制止我，说我不讲理，我不讲理吗，明明是同学们先讲话的，我记一下他们名字怎么了吗？

所以我说，我最讨厌带早读了！

早读的日记(篇4)

今天早上李潇宇带我们读英语。突然他捂着肚子跑到座位上，一边拿纸一边说：忍不住啦！王宁轩你帮我带读一下。说完便奔向厕所，全班爆笑三秒。

怎么是我带读呀！我慢吞吞地走到讲台旁，用威严的声音跟他们领读。

一开始，有好多同学莫名其妙的看着我，也不知道要干什么。我用眼神示意他们，他们竟然捂脸偷笑，气死我了！

突然，我有个音没读准，这就像唱歌跑调了一样，全班哄堂大笑，一个都不给我面子。

这时的我尴尬死了，恨不得找条缝钻进去。我不是朝门外看看，看李潇宇回来了没有。

终于我的救星他回来啦！嘿嘿！

早读的日记(篇5)

哎，今天的早读简直糟透了！

早上，是班长张志远带读英语，别看他虽然是班长，但(我们)大家都不怕，他在班中没一点儿威信，今天早读，老师不在的时候，班里简直不像样。李嘉杰在班上本来是个调皮的男孩子，十分怕老师，可这时就嚣张了：他放大嗓门，扭着腰唱着二月的花儿香呀，听我来唱一唱还走起猫步来。这下可把班长急了，但总是说不出安静几个字。大伙儿看有榜样来了，也唱呀跳呀，似乎没人知道一样，越唱越红火。有些差生像一块磁石似的，一点一点被吸去，加入了他们行列。这时，教室像个娱乐厅，没一点儿教室的样儿，有的唱歌、跳舞，有的讲笑话，装英雄(一个小游戏)，吵死了人了，几乎能把窗户震碎(似的)，好几个人都陆续捂住了耳朵，班长走来走去，不知所措(了)，他都快冒汗了。他灵机一动，对他们说：几位小少爷，您们不累吗？想学习吗？想有出息吗？来，到座位上坐会儿，喝口水，休息休息，啊！再拿课本，跟我读英语。可他们识破了他的诡计，说：你很威呀？你很棒呀？你是班长就能管我们啦？你快去带你的读！兄弟们，走呀走，乘花轿，二月的花儿抽了芽这帮捣蛋鬼又唱了，十分钟过去了，老师都没有来，很少有人安安静静坐在位子上，这样下去教室真会成狂欢乐园了。怎么办？张志远挠挠脑袋：不理你们了！没想到这招还真管用，他们立刻乖乖听从命令，他立刻眉开眼笑了。

我后来才知道，他们是朋友哩！(后来)过了一会儿，老师来了，看到教室很安静，十分高兴，可她不知道之前发生了一场多大的风暴啊！

早读的日记(篇6)

星期一的早晨，表面上来看，和往常并没有什么不同，但里面却有很大的区别。

上个星期五四镇统考，屈指一算，今天应该就是发试卷的日子了。哎！也不知考的怎么样？

星期一早上的早读课是章老师看班。同学们还没读一会儿书，就沉不住气了，个个都在猜自己考了多少分，或者某某某考了多少分，顿时，一场分数竞猜在班上掀起了一阵风波。稍微仔细一听，要不是在庆幸自己这道题对了，要不就是在唉声叹气，这回考的又不好！我也不知是庆幸还是失落，因为我根本不想听同学们在议论题目，如果知道自己哪儿错了，那么心情将会一落千丈，闷闷不乐，所以，我才不想将自己的心情变得糟糕呢！

啪啪啪！章老师突然用教鞭敲了敲讲台，有什么事情需要宣布吗？不会是考试的事吧？我心里这么想着，身体都不自觉的颤抖起来，哎！也不知道后果如何。谁知，竟然被我猜中了，章老师刚开口脸上就由多云转为雷阵雨天气，说的话字字掷地有声：你们看看，你们这回的期中考试考出了个什么结果噼里啪啦的说了很多，句句都深深地烙印在我心中，那些句子无一个不是在说我们这回期中考试的结果狼狈不堪，说的我颤抖地更厉害了！可章老师似乎要吊足我们的胃口，丢下一句：今天第二节课再说详细。就气冲冲的走了。

下课的时间同学们个个人心惶惶，哎！这是一个提心吊胆的早读课啊！

早读的日记(篇7)

早上早读的时间是不可必少的。到了学校后，便是大声背诵的时间。

英语早读上，背完当天的任务后，就可以到讲台上给老师检查，话是这么说的，但是出现了一个大麻烦，全班56个人，老师就一个人，一大半的同学都涌到了讲台上，有的甚至都站到了门外，老师怎么能忙得过来，不过好在下课时间也可以背诵，不然真的就完成不了任务了。

今天的语文早读课上，谢老师也宣布了同样的方法。跟英语一样，每天一篇古诗文，要背到不错字，不漏字，不打哏，既要速度又要质量。第一次背诵的任务是《与朱元思书》，是一篇小型的文言文，比起《愚公移山》，这一点儿都不算什么，背下来没问题，但是做到不打哏，有点儿难。一个早读的时间都在背诵语文，反复地背，反复地读，每人只有一次机会，可要把握住，不能让它浪费掉。

一遍又一遍，到了下课的时候，我才去找谢老师背诵，在背的过程中，只有紧张、紧张、还是紧张，为了不错字，脑子里想着课文，一句一句的背出来，险些就不过关了，好在最后想起来了。心里的一颗大石头落地了，等着明天任务的到来吧。

教育是天，语文是地。语文是我们的母语，语文是最基础的一门学科。

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