怎么写作品名观后感呢？优秀的电影为我们创造了一个梦境，一定有很多值得分享的心得吧。此时需要认真地做好记录，写写观后感了，这篇文章将为大家详细介绍“郑强观后感”相关的知识，如果您在阅读本文时感觉到一些力量那就是我最大的鼓励！

郑强观后感 篇1

在网上看到郑强教授的语录，我很震惊。他讲的都是大实话，讲的切中要害、入木三分。郑教授的语录启发性、发人深省，显示了他强烈的爱国主义精神和钦佩之情。

浙江大学党委副书记郑强教授的诸多身份和称号想必大家都比较熟悉了，在这儿我就不在赘述了，比较有名的是“浙大第一愤青教授”的称号，我个人认为如果你听了强哥的演讲你会对他有一个全新的认识，他的这个称号不是空穴来风，但是在某些方面还是存在偏见的。

从发展的角度看，由于国家的繁荣昌盛，民族自豪感和爱国主义精神有了很大的提高。随着中国国际地位的极大提高，海外华人欢欣鼓舞，人民对外国的喜爱也不再像过去那样浓厚。中国人不讲卫生等素质不高的种种坏习也有所改变。

每个国家都有自己的问题，质量很低，甚至对人和昆虫有害。而且，我们是一个发展中国家。作为一个有强烈责任感的爱国者，郑教授的心情是可以理解的。我们都希望国家更加富强，人民素质提高得更快。

郑教授向来以一个普通人自居，以一种平和的现实的眼光去看待种种社会问题，在普通国民眼中，郑教授或许是一个老“愤青”，说什么他有着极端主义思想，说他对社会有抵触心里，但是我个人认为，那只是市井之言，无聊是发发牢骚罢了，倘若连郑教授都是愤青，那你们的地位又在什么地方呢？

作为浙大的一个教授，郑强早年留学于日本和西欧，能够设身处地的体会到到国际学术环境和国民性的优劣，而我们国内的那群“井底之蛙”

却在他面前班门弄斧，真是可悲可叹！

正如郑教授说的那样，中国的政治体制和教育体制都存在很大缺陷，我们培养出来的所谓的“人才”是不健全的人，我们或许为我们改革开放这几十年来所取得的一点成绩沾沾自喜，但我们静下来认真反思一下我们到底自己掌握多少东西？外资吸引了不少，专家也请了不少，不错，能在经济发展上带来一定的改观，但归根到底我们只是别人的“奴隶”！正如郑教授演讲里所说：

日本、韩国和美国基本上已经把它们无法在国内以低价生产的产品转移到第叁世界国家。你没有高科技。你认为他会给你高科技吗？不！！

中国人向来是要面子的，开车要开奔驰，bmw,衣服要nike，adidas...殊不知我们是把大把大把的钱往外送，倘若你去德国，你会发现马路上几乎看不到宝马，奥迪，最大众化的就是polo,而我们却不满足于奥迪a4,要向a6,a8发起冲击！车的最本质的作用就是方便运输，而我们却把它拿来作为攀比的对象，其虚伪的本质表现的淋漓尽致！！！

我们小时候经常一起唱歌。我们唱的是没有共产党就没有新中国。我们唱的是好社会主义。现在回想我们的是代，就象生活在童话世界里。我们这一辈人生在新中国，长在红旗下，处于70年代与80年代的过渡时期，现在正是应该大有作为的时候，但我们却在为自己担忧，为自己的工作，为自己的前途，为自己的感情事业，却唯独没有想到祖国——这个曾经被宣扬高于一切的字眼。

为什么？因为当我们长大后，我们会接触到冰冷的现实。直到我们一次又一次地被现实击中，我们才最终明白，我们以前接受的许多东西都是不真实的。

所以，郑教授说的是真的。当然，有些人认为他的话有点太迂腐了。也许吧。中国社会现状的形成有太多的原因，这可能是很多人理解的。当然，还有更多的人不知道。然而，要改变现状，真的不可能在短时间内完成。

在中国，有太多的人情世故，有太多的潜规则，现实是让人心痛的，却真的可以抹杀掉一个人的锐气，可以让大多数人接受一个既定的规则，从而只在心理出出气，过过瘾，而生活却照过，牢骚也照发。我们的前辈把希望寄托在我们这一代人身上，但我真的想让他们失望。所以我们会把希望寄托在下一代身上。

强哥连续三年被浙江大学三万余名在校大学生评为“我最喜爱的老师”，这也是在他的所有称号中强哥最喜欢的一个。强哥谈到这个问题时，回答说要做学生最喜欢的老师，有真才实学。这个回答及其简单，但是分量很重，能够得到学生如此好评，强哥的付出肯定是很大的，然而他却轻轻松松的真才实学四个字取代了一切。

腹有诗书气自华，强哥认为比起那些重视学问重视名誉重视金钱，忽略学生忽略了教授首先应该是教师的沽名钓誉之辈，我们的大学需要的是能够真正的以身作则，教给学生真才实学的教授，要想让学生喜欢不能只会耍嘴上功夫，没有真才实学是不行的。我在这样一个学者身上看到的是真诚、自信和谦虚。

教育和成长的过程决定了人生的态度。一个人的人生观、世界观和价值观也是在这个过程中形成的。这一概念的形成与生命轨迹密切相关。这是三观形成的精彩描述。在此之前我所学习过的关于人

生观，世界观，价值观的理论知识都是很高深的，有的让人感到离自己很远，我要是想达到那个高度仿佛是摘星取月一样，有的让人听了并不能深刻的理解其真正的含义，强哥通过朴实的话语向我们讲述了一个人的人生观，世界观，价值观与他所受的教育，成长的环境过程和后天自己的努力是息息相关的，不是仅仅学习一些道高理深的知识一个人的三观就形成了。

我想一千个读者就有一千个哈姆莱特，每个人都有自己独特的思想和不同的成长环境，其人生观，世界观，价值观形成的过程也必然是不同的，在这个过程中我们应该崇尚思想自由，不能灌输同样的内容影响了其独立思考问题和判断问题的能力,这样容易造就一群庸才。

演讲的末尾，强哥讲了他认为作为一名大学生最重要的一点是要学会感恩，感谢国家，感谢社会，感谢学校，感谢父母，感谢老师，感谢朋友，他认为一个人只有懂得感恩才不会忘了自己所肩负的责任。在所有应该感谢的人中，我们首先应该感谢我们的父母，他们给了我们生命，养育了我们。这是演讲中最感人的部分，也引起了同学们的共鸣。

看了《中国强大的真正希望》之后，我的观念有所改变，中国强大的真正希望在于中国优秀传统文化的认同、发扬、发展，唯有此，国民的民族认同感、民族自豪感、民族责任感才会不断的增强，民族的凝聚力、向心力、战斗力才会发挥出巨大的作用，而文化的传承关键在于教育，教育的核心又在于基础教育，即幼儿园、小学、中学教育。教育必须教会学生民族精神。要成为一个强国，民族精神是必不可少的。。。

在这个追求利润的社会里，有许多人失去了信仰、良知、羞耻和道德。而现在这样的人很受欢迎，也被很多人羡慕、模仿。郑教授的话，值得所有中国人思考。

灵魂探幽，震耳发聩！教育真谛，不可不思！！

郑强观后感 篇2

大学是一个很好的社会体验点，它引导我们一步步走向成熟，一步步走向成熟，为我们的未来生活提供必要的体验。因此，在大学里马虎不得，我们要一鼓作气，用正值生机勃勃的青春活力，给自己的机体充上知识和经验的电量。这所大学也是一个大染缸。在这里，形形色色的人和形形色色的生活使人头晕目眩，容易腐朽。在这里，没有人来催我们学习，全靠自觉。

人生只有一次，青春只有一次。因此，我们必须抓紧时间，吸收我们需要的营养。不管是什么，不管是什么，关上三心的窗户，五彩缤纷，你的生活才是最重要的，你的未来才是最重要的，不是现在的吃喝玩乐。抛弃那些莫名其妙的幻想，如镜花水月，走出自己成功的生活。

生活中有太多的无奈，有太多的不如意,每当有不顺心的事时我们就会抱怨自己是多么的不幸多么的可怜，有时间在一边抱怨还不如搁下心来好好想想自己都干了些什么呢。心的负荷沉重。有多少往事不堪回首？

有多少记忆没留伤痕？人生不是一杯酒，醉了不是英雄，醉了不是英雄。在过去，我们留下了太多的遗憾。现在我们不能再留下遗憾了。我们不能让心中的负担太重。踏踏实实行走江湖不好吗？

现在关于大学生颓废的消息是越来越多，可曾想过，父母辛辛苦苦的抚养我们，难道他们日益花白的头发和日益增多的皱纹想换的是我们用他们的血汗钱花天酒地吗？也许，有些人家里有钱，但别忘了，不管是面朝黄土、面朝天空的农民，还是坐在豪华办公室里的老板，他们都是用心血换来财富的。世界上没有免费的午餐。表面很轻松，但内部也很复杂。

现在我们的父母其实是在用他们的心血换来亲情，我们是他们的希冀，我们是他们的寄托，十几年如一日的无怨无悔、无私的爱，才造就了今日的我们。

作为大学生，我们没有理由颓废；作为孩子，我们没有理由颓废。为自己，为父母，也为祖国，规划一个美好的未来。我们大学生已经走过二十余春秋了，剩下的日子是越过越少，没有时间留给我们去后悔，去重新再来。

生活永远把鲜花送给那些自知、自强、自立的人，我们要在充满阳光的大道上，要在荆棘的小路上，坚强的走下去，越走越强，越走越远。

郑强观后感 篇3

《郑强》是一部具有深刻人生哲理的电影，影片主人公郑强的成长经历令人深感触动。从小失去了亲人的他，一路逆境艰辛却始终坚守初心，最终在自由拳击赛场上取得了胜利。观后感人深意重，让我深深明白到了成功的背后需要坚定的决心和不断的努力。

从影片中可以看出，郑强是一个非常有负责任心的人。影片一开始，我们可以看到他给母亲打扫墓地、生火烧香，他对家庭和亲情的执着可见一斑。即使和表哥的关系不和，他仍不忘帮助他一把，体现了人与人之间的互助精神。在自由拳击比赛中，他坚定的站在了场上，由此看得出，他是一个勇者，是一个敢于承担责任的人。而这种责任心和勇气的形成，源于他的成长经历。他的父亲过早地去世，母亲一直在照顾他，然而，在母亲去世后，郑强显得更加沉默与孤独，这时他认识了拳击教练梅超风。梅超风关注的不仅是郑强拳击的技术和训练，还关系到了他的思想和人格塑造。梅超风让他明白了应该如何去面对生活，让他变得更加坚强与自信，最终成为了一个优秀的拳击手。

电影还展现了拳击运动的独特魅力和深刻含义。拳击赛场上，每个人都在展示他们的拳技和实力，而郑强作为拳击手，他能在比赛中不断地思考。他反思那些黑暗的经历，深刻认识到了人生的意义，同时也懂得了现实的残酷。在比赛中，他发挥了自己的实力和拼搏精神，这种“胜利属于勇者”的精神感染了我们。观众在欣赏震撼的比赛场面，同时也会为郑强的胜利而感到振奋。这种情感上的共鸣，揭示了成长、拼搏、成功、坚持的普世性道理，给人以深刻而有力的启示。

此外，电影中塑造的角色形象也非常的突出，影片人物的性格和经历比较丰满和立体。郑强为人刚直、拳拳到肉，表现出了他一种会经风雨、敢迎浮云的不屈精神。而拳击教练梅超风则是他成长过程中的一位贵人，而表哥则是一个极具代表性的人刀子嘴豆腐心的角色。影片中这些人物性格虽然各有不同，但每个人物都具有很强的个性和特色，使得角色更加鲜明，同时也带着深刻的寓意。

总之，《郑强》这个故事描绘了一位勇敢无畏地面对现实、努力拼搏的年轻人，他所在的环境虽然很糟糕，但是他在这个环境中孜孜不倦地尝试、奋斗，在不断地克服重重困难的过程中，获得了自信、坚毅和自尊。影片所展示的拼搏精神和成长历程，是值得我们每个人借鉴的。我们应该向郑强那样拥有抵御磨难和挫折的力量，需要具备坚韧和奋斗精神，不断学习，不断尝试，用一份不屈的精神，去征服一切。

郑强观后感 篇4

学院：化学与环境工程学院专业：化学教育

姓名：丁署萍学号：***

议中国式教育

自古以来，教育就是每个国家的重点和不可缺少的。人类的意识来自教育，当然，意识构成了未来。那么国家的强大，其实就取决于教育的强大，人才的壮大。听了这次演讲后我恍然大悟，深思我们的教育方式，却让我产生一丝担忧，也有一丝期待。

“教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育谋生和发展也是可能的，但是我们太重视教育了。”这是郑强教授在演讲中说的话，仔细想想又何尝不是这样呢？

中国的教育太过重视受教育后所带来的利益。当然中国人也大多认为受教育的多少高低，也就代表一个人的作为大小，也就是一个人的谋生能力强大。诚然，知识可以改变命运，但有时我们在改变命运的同时，会失去很多品质和文化，失去很多虚伪和虚荣。

“中小学的教育就是听话，老师管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化的处事方式。”这是中国教育，这样的教育虽说可以让我们从小懂得凡事都有一定的章法，不是我们想怎样就怎样的，树立责任感。但是回头又想一想这样的教育又何尝不是在扼杀我们每位中小学生的创新力与想象力呀！

这是让我们养成循规蹈矩的习惯，让我们学会模仿，学会服从。创新是中国的一大欠缺，看看现今的中国，有太多的技术是靠从国外引进，中国凡是依赖不成的，比如二弹一星，我们自己搞得像模像样的又有多少？的确单从数量来看的确也不少，但是和其他一些像日本，美国等发达国家一比，我们有的那些又算得了什么呢？

很多人说中国人善于模仿。如果他们没有创新就模仿别人的东西，他们就会变成自己的东西。他们总是跟着别人走，跟着别人眼中国时的东西走。中国之所以落后，难道这不是原因吗？“在中国这个发展中国家,你能建10所世界一流大学,那美国有多少所?

日本有多少所?现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一所都排不进!

亚洲能建几所大学？我出国看了以后，觉得把浙江大学建设成世界一流大学是共产主义的理想。” 看看每年世界排名前100的企业，中国又有几家呢？

中国也是世界大国，但中国的发展能称之为大国吗？这难道和中国式教育没有关系？

在语文教育中，成绩的好坏是评价一个学生的素质。我们的学习和教育就是应付考试，考试已经成为检验语文教育成绩的常用手段。中国的教育方式就像灌书筒一样，想一下子把知识灌到你的脑子里，通过了考试就算了！

有没有人在读书的时候理解自己读书是为了什么吗？相信很多人都不理解,包括我,就是因为中国的教育方式想一步登天，未学行就想学跑了！学习和教育过去是被动和主动的，但现在有多少人是主动的？

在这种教育下，大多数人都成了被动学习者。他们为考试而学习。学习和教育应该是每个人对知识和文化的自由学习，从而达到每个人的自觉。因此教育对于一个国家的强大是至关重要的。

因为国家的未来是要靠年轻的一代，早在梁启超的《少年中国志》以充分体现。当让大家也清楚的明白“少年志则国志，少年强则国强”但是又回头想想，在我们现今的教育下，又有多少人清楚的明白教育的目的。大多数人认为教育是为了谋生，获得更多的利益，使自己生活的更好。

知识改变命运，的确我们用自己的知识创造财富，但知识的初衷是提高我们的素质，树立我们的意识。至于今天中国人的素质和意识，我想我们都知道。就像郑强教授说的“教育应该让中国人懂得自尊。

但现在当我们看到外国人，我们低头。当女孩看到外国垃圾时，男人喜欢取悦她们。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在东京大学读书的人中，我是唯一一个回来的，但是日本人尊重我，因为我有灵魂和骨气。

”面对这样的局面，难道我们不应该反思一下中国式教育吗?

纵观中国的高等教育，的确，随着国家的发展，近年来大学生人数不断增加，高考扩招也在逐年增加。我们先不说大学生的素质怎样，就还是先来谈谈高考制度吧，在这个优胜劣汰的环境中，适者生存也许早已被我们每个人所习惯。但是单凭一次高考成绩来决定一个人是否可以上大学，真的有点太残酷，也有那么一点不公平，又让多少人因为高考而止步大学校外。

虽然有一些不足之处，但不得不承认，高考确是是我国比较完整的人才选拔方式。只有在目前的形式下进行改革是必要的，因为成绩不能说一切，不能否定一个人，只能说一个人的能力可以考，其他能力不能体现。在看大学教育不少大学生在大学的目的就是只要不挂科就万岁，四六级过级能拿到学位证就圆满了，真正学到的呢？

我们想想有哪些。往往在“书到用时方恨少”那是才发现自己懂得太少太少。

即使这样，我们的教育也不是没有任何优势，我们的国家也不是没有任何希望。早在古代西周就建立了典型的政教合一的官学体系，我们的教育理念一直以来都是先教会学生做人，做一个真善美的人，做一个老老实“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育（礼乐射御书数），其典型特征是“学在官府”和“政教合一”。至少我们从小就知道“人之初，性本善”让我们相信每一个人他都是善良的。

至少有像孔子这样的伟大教育家给我们留下了宝贵的教育财富。中国式教育只能说是有太多的不足，并不是一无是处。

取其精华，去其糟粕。我们把我们的教育方式中那些不好的，消极的东西改革了，将那些优秀的、有意义的教育理念积极地发扬光大。我相信：中国的强大和充满希望，国家会越来越强大！

上一篇 ：兔年中秋节快乐祝福语精选
下一篇 ：亲家结婚文案(精华23句)