写观后感时有什么我们会疏忽的地方吗？看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，好的作品一定会引发人们深思并且产生共鸣。此时我们可以用观后感将观看过程中的所思所感记录下来，如果您对“观后感怎么写”感到好奇请看下面精心准备的资料，请您仔细查阅以下内容！

观后感怎么写 篇1

《幼儿园》是张以庆执导的一部纪录片，获得第十一届上海电视节“白玉兰最佳人文纪录片创意奖”、广州国际纪录片大会唯一的纪录片大奖。通过记录一所幼儿园中一个小班，一个中班和一个大班在14个月里的生活，为我们真实展现了孩子们成长过程中的点滴，从一堆堆生活的碎片中，以微观的角度审视世界，诠释了“人之初，性本善”的天真无邪。

本片通篇没有一句解说词，没有连续的情节，是一个毫无故事化的纪录片，但也正是这种别具一格的表现方式，只是用孩子们日常、偶然、本能的表情和动作，向我们诠释了孩子对这个世界初步认识的懵懂不安，也带我们回忆了孩童时不加修饰的天真美好。但孩子们逐渐深刻的思想、成熟的性格，也令人始料不及、思绪沉重，小小生命的深沉诉说，又展现了世界让人不得不接受的另一面。

片中的对白朴实而富有情感。影片的第一个场景，便是孩子们第一次进幼儿园与家长分开。对一个新环境的陌生不安，家长和老师强制性的动作，令孩子们用他们的方式表达此刻心中的惶恐，不停的哭喊声让人听了揪心、同情。一句“老师别抢我”和“把老师当妈妈”以及下文不断出现的一句“我要回家”，简单真实的几句话，其实反映了孩子们对父母强烈的依赖感。从出生到现在，他们的视线里总是出现的两个身影，令他们觉得放心习惯，孩子更是在不知不觉中对家长形成了坚不可摧的信任，但这种心理的平衡感在家长骤然离开时被打破。孩子的心，总是简单而平静，成年人心中的喜怒哀乐在他们那会被放大千倍万倍，对一个自己不熟悉的天地，心中被放大的不安令他们本能的抗拒。也许，这种抗拒也是人们心中最初的纯善对这个现实冰冷的社会一种无声息的反抗吧。

本片的拍摄技巧拿捏得当，在拍摄外景时，运用了大量的景深——操场上的玩耍场景，淅淅沥沥下着雨的场景，新年将到大雪纷扬的场景……刻意的虚化，突出了孩子们真实的一面，同时也表现了孩子的心中对这个世界懵懂的认识。导演别具匠心的表达方式，增添了艺术效果。

黑白的艺术处理别具一格而蕴含深意。在本应该五彩斑斓的孩童生活中穿插了孩子们练习心算，对生活中情感、政治、历史等事情的看法。与五彩斑斓的充满童真的.生活形成对比，体现了孩子接触了这个世界后，逐渐深刻的思想、成熟的性格，而这种与实际年龄不相符的认知令人始料不及。面对片中一个个“小大人”，很多人对此除了感到幽默滑稽的同时，也思绪沉重。父母那一代人的童年生活虽然贫穷，但处处洋溢孩子本应该拥有的纯真无虑，童年不应该如此吗？面对一个个对历史政治侃侃而谈的孩子，也许时代的变迁改变了太多事物，但看到这种烙印刻在孩子们的身上，难免不让人感到无奈的痛心和沉重的压抑。从孩子的眼中看到了这个世界的真实，我们该庆幸还是悲哀？

传统民乐《茉莉花》的响起应情应景，富含深意。叙述孩子与父母分离的场景时响起，体现了孩子们初步接触这个陌生世界时的懵懂不安，单纯青涩，表达了对孩子开始成长的期许，但似乎也包含了对一颗柔软简单的心灵将变得复杂深刻的担忧。在令人无法拒绝的成长中相对于天真单纯而言，侧面衬托了世界的另一面。在叙述放学时，最后一个孩子等待母亲到来的时候，响起了《茉莉花》，加上对孩子面部焦虑不安的表情的特写，音乐给人一种怜惜哀婉之感。孩子在空旷校园中等待母亲，一种在安静偌大的空间里、自己渺小不堪的心理暗示，夸大了他心中的无助之感，同时也反映了社会中父母奔波，对孩子迟到的关爱的社会现实。

朴实而富有情感的对白，拿捏准确的拍摄技巧，别具一格的黑白艺术处理，应情应景的音乐《茉莉花》，为该片的成功奠定坚实的基础。《幼儿园》诠释了孩子身上的天真无邪，以微观的角度折射宏观世界。幼儿园，记录了人们渐行渐远的童真。逐渐长大的人群，接受了成长的代价，再回首童年时光，对那个单纯如同白纸般的幼年自己，除了向往还有淡淡苦涩……

观后感怎么写 篇2

映入观众眼帘的，便是这句勾起了我许多回忆的话语，“这也许是我们的孩子，也许是我们自己”，确实，我从他们身上看见了诸多我童年时的影子。纪录片《幼儿园》记录了一批孩子从刚进学的第一天到幼儿园毕业的这段时期间的最为真实的表现，它将这个影片分小班、中班、大班三个部分交替穿插播放，这样不同年龄的孩子的表现和差异就可以显而易见了。

这部纪录片的一大特色，便是在本真条件下对小朋友的提问。镜头中我们甚至找不到采访者的相貌，有的只有她的声音，这样就把画面完完全全地留给了孩子们。采访者对小朋友提出一个问题，好比编者闻道“你知道我爱你是什么意思吗？”镜头真是地记录了孩子的第一反应和回答，我们才得以看见各种充满了童真的答案，有个小朋友不假思索的就答道“就是我抱你”。看到这儿的我们笑倒了一大片——我想给观众留下深刻映像的，肯定是老师说起无数次的这句话“马玉兰你又害人啦！”重复的次数足够多了，就达到了强调突出的作用，让观众在影片放结束了还可以想起这句耳熟能详的话语，还能想起这个鲜活的人物形象。

最令我动容的一幕场景，平日里专门爱欺负别的小朋友的一个男孩，打人与被人打是他的家常便饭且构成了他幼儿园生活的主要内容，就这样一个十足的小恶霸，在周末家长来接孩子回家的时候，一个人寂寞地坐在传达室里，东张西望，焦急地等着最后前来的妈妈，坐立不安的神情活生生的勾勒出了一个爱打架的坏孩子实质是缺少亲人的关爱，是想引起大人对他更多的关心。

《幼儿园》的另一大特色便是它的背景音乐了，《茉莉花》的旋律在影片播放过程中不时地响起，这样一来打破了纪录片播放的连贯的节奏，让它有起有伏，有紧凑有舒缓。另一来背景音乐的奏起，也给观众留有了可以思考的空间，而不是一味的只在看纪录片，或许不思考的话，纪录片看完了，除了看的时候的几声哈哈大笑，留下的也什么都没有。

纪录片中记录了孩子在幼儿园的表现，其实也真实的折射了一个家庭，折射了一个社会。一组最为明显的体现了家庭教育差距的对比就是，一个是班级里的小霸王，揍人、动辄就把同学打到出血的人物形象，一个是在看到同学受人欺负后主动把自己碗里最好吃的肉夹到了他的碗里的小女孩的人物形象，这两个人物的对比，不正是折射出了这两个家庭在家庭教育中的不同与差距吗！

从现在而言，这部纪录片它拍的正是我们自己，从长远意义而言，它所起到的教化的作用，让我们意识到，教育好下一代的重要，不要让你们的孩子变成影片中的小霸王，只有自己先以身作则，因为父母永远是孩子的第一任老师。

观后感怎么写 篇3

在幼儿园里面究竟充斥着些什么东西？我们在片子里面看到的是无数的打闹、耍无赖，有的时候成人以为那也许不过是小孩子们常有的交往方式，但是乖巧懂事的往往被娇生惯养的孩子打到鼻腔流血，随性豁达的常常被不依不饶的孩子纠缠到耳鸣。

所谓的友爱，恐怕只能是一种假象。张以庆经常在片子当中出现一个孩子独处的场景，教室外面阳光明媚，但是在那绿色油墙的教室里面却有一种冰冷的孤独。很多孩子都是以一种个人的方式存在着，尽管很多时候他们常常会给人一种群体活动的错觉。午睡结束之后，会有一个孩子慢慢地穿着衣服，或者是系着鞋带，他们以这样的方式有意无意的掉队了，最终在自己的努力中挣扎，走的时候也许会若无其事地打个喷嚏。都与他人无关。

所以即使是在幼儿园里面，我们都还只是一个人。这种独处让我们都会感到孤独，剧照当中的那个女孩子在片子开头哭得梨花带雨，背景音乐是《茉莉花》，幼儿园的门把孩子们和这个世界隔开，让他们只能通过院门向外张望。他们希望从那门缝里面看到什么呢，只有每一个孩子自己才知道，而往往等到他们长大之后，又会将这一切忘记，然后把自己的孩子也送进幼儿园。片子当中那个等着父母来接自己回去的孩子，看得我非常揪心，他总是不停地在幼儿园的前门后门张望，每一分钟都显得充满期待却又焦躁不安。孩子们在这一时刻是柔弱的，我见犹怜。也许我们把孩子的想法看得太简单，但是对于这个社会上的很多事情，他们门儿清着呢。

最经典的莫过于他们对美伊战争的评价，所谓的国家之间的恩恩怨怨，其实就和小孩子打架没什么本质区别。但是孩子又毕竟只是孩子，对于曾经带着这个民族无限伤痛的日本人，他们的仇恨又显得有点盲目和糊涂。但是即使是成人，又有几个真的是成熟的？所以我们无法苛求孩子。除了幼儿园当中的影像，很多孩子的访问被穿插在片子当中，他们狡猾地在那里笑着，不愿意透露自己心中的秘密，显得真实而又可爱。他们用稚嫩的声音心算着数学，练习着八百标兵的顺口溜，他们有的时候会因为能力不足而答不上来，有的时候偏着脑袋却说出了比大人还要专业的答案。

观后感怎么写 篇4

近日，中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目正式播出。一幕幕场景，一个个人物、一句句真言，令人震撼，发人深省。在全党“两学一做”学习教育开展如火如荼之际，中组部推出《榜样》特别节目，通过访谈、现场讲述、事迹再现等形式，真实还原了优秀共产党员的样子，引导广大党员干部向先进看齐，彰显党员风采。

然而，在现实生活中，一些党员并没有让群众看到党员的样子，比如，有的党员不愿帮群众解决难题，怕惹麻烦，当起“旁观者”;有的把交党费当成经济负担，拖拖拉拉，成了“吝啬鬼”;有的长期不参加党的组织生活，甚至不给“误工费”就不参会。上述等等现象，都是我们的党员党性丧失的表现。党性是人生进退、事业兴衰的“压舱石”。心中有党，是一个党员特别是党员领导干部必须具备的基本条件，也是党性过硬的体现。心中有党，才能坚定理想信仰，永不迷失方向。党员干部一旦心有旁骛、三心二意，觉悟就会倒退，就会心生杂念，意志开始松懈，逐渐走上自我放纵、甚至与民夺利的不归路。

习近平总书记曾指出“在20世纪中国苦难而辉煌的历史进程中，涌现出一大批用特殊材料制成的优秀共产党人。”有人认为，苦难而又辉煌的历史进程已经属于“过去时”了，不可否认，相比之下今天的环境、条件、力量有很大不同，但无论是全面建成小康社会，还是全面从严治党，仍然道阻且长、任重道远。就像前不久总书记在纪念长征胜利80周年讲话中提到的那样，“我们还有许多‘雪山’‘草地’需要跨越，还有许多‘娄山关’‘腊子口’需要征服”。

面对《榜样》里的优秀共产党员，每一名党员，都应该去思考一下，同样是党员，自己身上还有没有“特殊材料”;同样是群众的身边人，如果把自己放在群众中间，能不能让人一眼就能看出来“这是党员”。要用好榜样这本“活教材”，读懂他们坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的党员风采，把学习榜样的热情转化为做合格党员、为人民谋事、为发展干事的能力和水平，牢记入党初心，带着铁一样的信仰，在干事创业的层层难关、种种诱惑中，坚定道路与方向;以苦干实干的精神品质，抢滩在前、敢闯敢拼，当好群众的“带头人”;永葆默默奉献的为民情怀，视民之难为党之忧，视党之忧为己之责，用实实在在的工作成效造福百姓，不断推动事业向前发展。

人民教师支月英的一句：“我不是因为有希望才坚守，而是因为只有坚守了，才有希望。”依然回荡在我们的心中。正是有了一批批像他们一样的中国共产党员的坚守、奉献、执着，才有了今天国家的繁荣和发展。他们的事迹值得我们每一个共产党员乃至全社会效仿和学习，他们就是我们党员的镜子!

观后感怎么写 篇5

聆听爱，感悟爱-----师德演讲报告观后感

为贯彻落实党的十八大提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力”，弘扬人民教师的高尚师德，积极营造尊师重教的浓厚氛围的精神。郑州市教育局组织开展了“郑州市最美教师”评选活动，并从中选拔出优秀的教师代表组建师德报告团，在全市开展第四届师德巡回报告活动。在闲暇之余我**了报告会的现场**。

报告会上，我市师德报告团5名成员用自己的亲身经历讲述了真实感人的故事。郑州市第四十七中学郝晓被称为宏志生心中的“郝妈妈”，她用教师的责任感和使命感谱写着教书育人的崭新篇章；新密市超化镇杏树岗小学楚福财用自己的行动诠释着坚毅和执着，用一个拐杖撑起了孩子们的一片蓝天；金水区优胜路小学白珊来到周口沈丘支教，帮助贫困学生完成学业，成为了支教学生心灵家园的“守护者”；二七区幸福路小学张红成立了“幸福帮帮团”，而她也成了孩子们心目中的“团长”；孩子们的麻辣教师，来自农大附小的孟江涛，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，用自己独特的方式表达着对学生的特殊情感。五位老师结合自己的实践，阐述了自己的之责和做人之道。他们的爱心、真诚、关心和耐心，体现了他们做老师的高尚情怀、平凡的事迹和真挚的感情，给了我精神上的洗礼。

爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。他们的故事，平凡在伟大，朴实在真情，反映了他们对学生的教育、生活、爱心，反映了他们高尚的道德。听了师德报告，感动之余，感触颇多。

通过学习，我对师德有了更深的理解和体会。结合自己的工作环境和工作内容，我认为提高自己的师德师风可以从以下几个方面着手：

一、加强师德学习，提高思想政治素质。

学校有很多制度措施，但我认为这是提高师的修养的关键。作为一名教师，要照亮别人，首先，你必须有自己的光明；要照亮别人，首先，你必须有你心中的火焰。一个好老师不仅要有学术影响力，还要有人格魅力。

高尚的师的师一本好教材，是一股强大的精神力量。它是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至有利于学生终身教育。

二、关爱每位学生，做学生的良师益友。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有爱护学生，才能教育好学生，使教育最大限度地发挥作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生漠不关心，缺乏热情，不是一个有良好师德的好老师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。

关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰难的。我们曾为学生不学***动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。

每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。孩子们的麻辣教师，来自农大附小的孟江涛，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，用自己独特的方式表达着对学生的特殊的爱。他对学生的关爱可以说是为我们的老师树立了榜样！

做学生的好老师、好朋友，做学生喜爱的老师，无论是生活上还是学习上，都应该给予必要的关心和帮助。要合理处理学生的矛盾，在学生犯错误时要耐心教育，使他们真正认识到错误，及时纠正。平时要注意尊重学生个性，了解学生个性，相信学生，关心学生；对不同学历、不同层次的学生要采取不同的教育方法。

特别是对学习困难的学生，要多加关注，不能让学生掉队，努力让他们健康成长。在日常工作中，要用行动来诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。

让我们用良好的道德建设教育的蓝天。

3、 作为一名教师，我们不能把教学和教育降低到只传授知识的水平。

我们有责任和义务从现在开始，从自己做起，通过学习丰富思想政治文化，努力提高自身素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，让自己真正成为一名优秀的人民教师。

**报告会结束后，我决定规范自己的教育教学行为，学习师德模范，不断提高思想政治水平和业务素质，努力使自己乐育教书、热爱教学，愿意站在讲台上，为国家培养人才。永远记住：孩子的眼睛像照象机，耳朵像录音机，他们会记住老师的一言一行，一举一动记在心里。

教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。为新解放路小学的教育教学工作增添光彩。

观后感怎么写 篇6

一名党员就是一面旗帜。面对严峻汛情，广大农村党员火速行动，不惧危难，冲锋在前。

“我参加过多次防汛，比年轻人有经验。作为一名老党员，我可不能退缩！”眼看洪水即将破堤，55岁的桐城市新渡镇金圩村村委会主任吴宜明毫不犹豫跳入水中，在冰冷的河水中泡了4个多小时，最终在20多名抢险队员通力合作下，闸口成功被堵，避免了破堤险情。

7月7日，东至县木塔乡特大山洪暴发，位于苏村村东南部的南安大桥被洪水冲断，百余米宽的洪峰将两个村民组隔离，大水涌入部分民房。危急时刻，村党支部书记苏军带领党员抢险突击队9名成员手拉着竹竿，穿过齐胸的洪水，成功救出8名被困人员。

旌德县俞村镇芳岱村党支部书记江莫娇在做好防汛工作的同时，迅速召集村里的党员群众抢修公路、开展灾后自救。在连续多天高强度工作后，江莫娇因劳累过度晕倒在抢修现场，醒来后仍心系灾情：“一定要先把路疏通，这样才能更好地开展其他救灾工作。”

观后感怎么写 篇7

党旗飘扬，誓言如山，人民的利益高于一切。在防汛救灾中，广大党员干部挺身而出、奋勇争先，到灾情最严重的地方，全力以赴抢险救灾，全力以赴保障人民群众的生命财产安全。

受强降雨影响，江西鄱阳湖地区持续高水位，长时间湖水浸泡给大堤带来安全隐患。南昌县党员干部组成的“防汛抢险救灾工作队”每天巡堤查险，对危险堤段铺设防浪布。发生汛情后，南昌县就向全县党员发出了倡议书，吹响了抗洪抢险的“冲锋号”。

目前，南昌县7000多名县乡村组四级党员干部全部编入各级指挥部（所）、巡堤队、突击队，成为带领群众抗击洪灾的“主力军”。

巡堤排险有党员，应急处置看党员，突击抢险靠党员。

在安徽合肥肥西县，连日降雨导致花岗镇四合社区被淹，两名村民没来得及撤离。在营救过程中，由于风大，小船在水里打转，党员黄厚华跳进水里拖着小船前行。最终，在大家齐心努力下，两名受困群众及时脱离险境。

党员就是表率，党员就是力量。在江苏无锡，一群“90后”的年轻党员坚守在太湖沿岸的围堰和堤坝上。在武警江西总队机动支队，326名党员带头冲在救灾一线，463名战士递交了入党申请书。他们当中很多都是“00后”的年轻战士。长时间的高温暴晒，他们的胳膊上布满了水泡。

观后感怎么写 篇8

《烈火英雄》观后有感

一只手可以撑起一个家，给孩子一个温暖的拥抱。但英雄的双手却选择了给几千个娇嫩的生命庇护所，给几千个幸福的家庭以广阔的天空。

影片中，所有的消防队员都在与一场突如其来的巨大油罐大火搏斗。火灾的中心是a01坦克，消防队员江立伟徒手冲进火场。电阀门关闭失败，油在不停往外流，如果不能关闭阀门，控制火势，整个城市都有可能遭殃。

四周火光冲天，一团团火焰如猛兽一般蹿得老高，上方，一窝火焰似乎得意洋洋地摇摆着：“哈，你管不住我!”但江立伟大叫：

“到底谁怕谁啊!你没看见我正掐着你的脖子吗!”一团火焰俯冲下来，他的手发出“吱吱吱”烫烤的声音，流出了鲜血，他却毫不放弃，继续转动着。

最后他终于成功了。整个城市保住了，所有人的生命保住了，可是他却牺牲了。看着看着，我的眼泪流下来了。

他们是在熊熊烈火中与火搏斗的铁人。他们是关键时刻坚定的叛军。他们真是危大的英雄。他们很勇敢，因为他们有一个伟大的名字——消防员。他们，值得我们永远铭记。我记得那次我去妈妈的学校，妈妈带我去操场参加消防表演。

开始演习了，我们看见一个大大的缸。示范老师把汽油倒进油箱，点燃模拟火灾。他拿起灭火器，拔掉插销，向火苗喷去。

他说：“喷的时候要站在上风口，不能站在下风口。”妈妈的同事一个一个都去尝试，并且灭火成功了。

我妈妈问我要不要上去试试。我看着炉火和烟雾，有点害怕。这时，一股烟飘到我身边，迷住了我的眼睛，我的眼睛一阵灼痛。妈妈连忙喊我回来，我远远地看到火苗在往上蹿，似乎感觉到火苗上方的空气都是烫烫的。

我面对的只是一次模拟演习，我都不敢去，而无数跟江立伟一样的消防官兵，他们面对的是真正的火灾现场，建筑崩塌，烈火焚身、爆破炸裂，这些危险的事情随时有可能发生。他们却为了其他人的安全，义无反顾冲锋向前!我想，我们应该向他们致敬!

《烈火英雄》观后有感

“别哭，我最爱的人，可知我将不会再醒。在最美丽的夜空中闪烁，我的眼睛是最闪亮的星星。是否记得我骄傲地说，这世界我曾经来过......

”《烈火英雄》领衔主演黄晓明用温柔质朴却饱含沧桑的声线唱出了烈火英雄们深埋已久的心里话，而影片中的真实故事和感人场面更是牵动着亿万人的心。此刻，大家的泪点极低，影院里吸鼻涕的声音清晰，连一贯的钢铁直男，都眼圈红湿，尝到了咸咸的味道。

近日，陇南市森林消防支队陆续组织基层指战员**了新上映的消防题材电影《烈火英雄》。大家在被影片故事场面深深震撼和感动落泪的同时，也通过接受采访、讨论交流和写观后感等形式，纷纷表达了对“烈火英雄”的无比敬意和对“消防救援”这份职业的特殊情感。

生死面前也有顾虑，但必须冲锋

影片中，滨海城市石油码头的管道，牵连了整个**储存区，火灾不断升级，接连发生，火场不远处的危险化学物储罐区随时可能被点燃，刹那间便能带走几百万人的生命......

面对熊熊肆意的大火，面对生与死的考验，许多森林消防指战员在讨论交流时讲到，“说不担心，是假的，在生死面前肯定会有许多顾虑，但危险来临，我们消防员不上，又谁来上，没有人奋不顾身，就会有更多的人葬身。”

因此，担心之后仍是果敢，犹豫之后只有坚定，无畏生死、冲锋向前，只要能换来更多人的幸福与安宁，他们认为自己的付出就“值”!

我们不怕危险，怕只怕对不起家人

由演员张哲瀚扮演的郑志，为了营救战友奋不顾身，以一己之力扛起水枪为中队战友们打开逃生通道。当他牺牲前对着兄弟们抛出自己头盔，喊出那句“给我妈”时，在场观影的指战员们纷纷泪流满面，就像遇到危险的自己在对家人作最后的告别。

对此，该支队警勤中队消防员王敬讲到：“我们每一次出警，每一次任务，都会面临重重危险和困难，甚至生死，其实这些我们并不惧怕，也许因为职业属性的原因，早已***。”迟疑片刻，他又补充到，“其实我们也和普通人一样平凡，我们也有父母兄弟，也有妻子儿女，大家唯一的担心就是万一有一天真的来了，最害怕对不起自己的家人......

”此时，他泪水不停在眼眶打转儿。

所以，在影片中我们看到一名消防员用***x**对家人说，“要是这次任务真的不幸牺牲了，儿子对不起你们了。要是有下辈子，你儿一定再照顾你们。爸妈，你们可一定好好的啊，你儿给你们敬个礼!

”这或许就是一名平凡消防员在死神来临时最伟大的告白。

最深的水是泪水，最疼的痛是心痛

演员黄晓明饰演消防队长江立伟，在得知整座城市遭遇巨大火灾时，他主动请命作为“敢死队员”进入火场中心徒手关闭油罐阀门，以防止发生更大的灾难。面对马卫国问他“你想什么呢”，他淡淡地回答：“我就想活着出去见我老婆孩子。

”一句玩笑话背后不知承载着多大的勇气和坚韧。

当我们看到江立伟执行任务时妻子和儿子的**时，全场都在流泪。对此，许多森林消防指战员在接受采访时说，“作为人民的卫士，既有家国情怀，也有儿女情长，虽然明知进去了就可能再也出不来，但如果不进去关掉阀门，就更不可能活着出来见老婆孩子，并且会有更多的人丧生，更多的家庭被毁。”

因此，江立伟不怕生死考验，毅然选择冲锋直到英勇牺牲。大家既为江立伟的英勇感动落泪，更为他的妻子失去丈夫、孩子失去爸爸而惋惜心痛——这就是人世间最简单质朴而又直戳人心的真实“情感”。

有些事虽然危险，但总要有人去做

观影后，许多指战员被问到：“森林消防这个职业既辛苦又危险，你们为什么还要选择它?”而他们说：

“有些事总要有人去做，有些路也总要有人去走，我们不做，就得有别人去做，我们不走，就得有别人去走”。森林消防在大多数同志眼里没有什么不同，只是因为穿上了这身战袍，因为这是他们的职责，就必须去做，去走。答案就是这么简单，广大消防指战员们就是去做这些事、走这些路的人，这条路既遍布荆棘又笼罩于灰暗之中，没点气魄又怎敢去斩断荆棘?

又怎敢将自己轻易放入危险之中，把平安留给他人?

正如电影《勇往直前》中的台词：“消防员要不是最伟大的工作，那什么才是?”这就是对消防救援职业最大的尊崇和尊敬。

只要你平安就好，无论你是否记得

近日，电影《烈火英雄》“用电影抵抗遗忘”主题海报火热出炉，目的就是要告诉世人消防员是谁，做了什么，用电影告慰英雄，体会他们平凡中的伟大，并让世人永远记住他们。主演黄晓明也在接受**采访时讲到，“消防员们是真的英雄，希望大家看完电影之后忘掉我们这些演员，记住这些伟大的消防员。”

该支队政治委员唐时军的看法让人感到意外，“这没有什么，我们只是干了我们应该干的事情，重要的不是你是否记得，而是我们干了什么，只要对得起这身战袍，对得起人民对我们的爱戴和褒奖，能够为祖国和人民冲锋陷阵、赴汤蹈火，我们就无怨无悔!”

只要你平安就好，无论你是否记得;谁不想活着出去见自己的老婆孩子，只因身上还有如山的使命。面对重复的危险，面对生死的考验，全体森林消防指战员的回答就是这句话：永远做党和人民的“守夜人”!

英雄回眸应笑慰，旌旗自有后来人

8月3日，该支队从迭部县达拉乡泥石流救援现场归来的22名指战员，带着灾区的泥土味和满身的灰迹，来到支队机关驻地武都横店电影院观影，他们要以抢险救援凯旋的名义致敬《烈火英雄》。

入场时，没想到影院工作人员在大屏幕打出早已准备好的横幅：“热烈欢迎迭部达拉泥石流抢险救援森林消防指战员来我院观影”。这时，前来**影片的当地观众立即听到热烈的掌声。

这一幕深深地打动了每一位森林消防官兵，温暖和安慰了他们的心。地方群众以这样的方式致敬荧幕里的烈火英雄，也向现实中一线归来的森林消防指战员表达一份内心的敬意。

一部电影，一段历史。令人欣慰的是，《火场英雄》让真实的事件重新再现，让英雄永远活在人们心中，并启发更多的人理解、参与和支持消防救援事业。一名地方女青年看完影片后跟森林消防员交流时讲到：

“整场电影两个小时，我几乎有一个半小时是含着眼泪看的，看到电影里的震撼场面，再看看身边你们这些可敬的小伙子们，仿佛荧幕里的英雄就在我们身边。谢谢您！你是和平年代最可爱的人。我向你的辛勤工作致敬！

”这就是《烈火英雄》带给大家的真实感受和真情流露，也正是这部影片的最大意义所在。

向火焰英雄致敬：你将永远活在我们的记忆中，我们将继续为你所追求的事业而奋斗！看完电影，支队森林消防官兵的情绪久久不能平静下来，江立伟、徐小斌、郑智

这些英雄的名字一直在脑海里浮现，就像一座座丰碑笃定着他们前行的方向，并时刻提醒他们：在人民群众最需要的时候，随时准备去战斗!

《烈火英雄》观后有感

黄晓明主演的电影《烈火英雄》8月1日全国上映后，票房迅速突破三亿大关，票房亮眼的同时，电影口碑也一路飙高。其中，黄晓明饰演的消防队长江立伟凭借精湛的演技大放异彩。

网友看完电影纷纷感慨道“最感人的是黄晓明，从患应激障碍之后的反应到面对火场的坚毅都诠释拿捏的很棒”，“这次的江立伟，让我们看到了不一样的黄晓明，不耍酷，不扮帅，甚至脸上有疤。但这样的人物才是有血有肉有力量，始终满脸血迹、油渍的江立伟面目模糊，而他的勇气与信念却格外的真实动人”。

黄晓明作为一名好演员，在电影中献上了好的表演，也被观众一一看在眼里，所以每个为电影打出四星以上的网友，都不免要夸他一嘴。

就像网友说的一样，《烈火英雄》真的很好哭!尤其是这一幕，黄晓明深入火场，关闭火场的油罐阀门。他独自一人在炉火下与前面燃烧的油罐搏斗。孤军奋战的勇气和信念早已落泪。

当他带着被烧焦的仅有的一半家人露出这种渴望的眼神时，他忍不住眼泪瞬间冲破了堤岸。明明和马卫国同志分居时，江立伟说要回去看妻儿。分居前的最后一个江立伟，还没来得及和儿子说话。

可这时候，无论是他自己还是观众，都知道这一次他回不去了。

从一开始救人立功的英雄，到在操场跪在儿子面前说不出话、被队员指责“狗熊”，到最后的壮烈牺牲，黄晓明用浸入式的演技演活了江立伟这个角色!他不仅是消防员英雄，更是一个平凡普通的人，他也怕死也想活着回去见家人，甚至最后牺牲的时候，他脑子里想的还是和家人团聚的画面。

观后感怎么写 篇9

“或许是我们的孩子，或许就是我们自己……”片头的话似乎在引导我们对这部片子反思些什么。

在我的定性思维里，幼儿园的孩子都是天真烂漫的模样。他们因为一点小事就可以开心很久，一只虫子可以围着看一下午；他们的烦恼也很简单，系不上鞋带、穿不好衬衫，简直整个天空都灰暗了。小男孩被欺负后情绪低落，小女孩赶紧把自己碗里的肉夹给他，哄他开心。问“爱是什么？”，小朋友回答：“就是我抱着你。”我以为这些就是幼儿园孩子的全部了。然而看完这部片子，我恍然发现，原来幼儿园里已经可以看见众生相……

记录片的好处是没有设计和偏见，一切都那么真实，于是我们看到本以为是后天形成的如今的种种行为念头其实在幼儿园时就已经突显了，照样是有欺凌、瞒骗、暴力、虚荣。片中有这样的毋宁说搞笑的镜头：一小朋友和其他小朋友坐在一张桌子上，对面的小朋友说“我不要你坐我对面，看着烦人！”说着还表情狠狠而诡异地征求别的小朋友意见：“看着都烦，是吧？”其夸张的表演能力让人叹为观止。

在这部片子里，我们看到的更多不是孩子们身上与生俱来的东西，而是在成长过程中耳濡目染的大人们和社会上的各种“德性”。 为什么我们的孩子能唱出“I love you”，却觉得“我爱你”是恶心的话、说不出口？为什么孩子会去憎恨没见过、甚至不确信是怎么回事的“日本鬼子”和美国人？幼儿园的孩子还没有形成自己的是非观，他们会有这样的一些思维无疑是被成年人灌输进去的。

该片背景环境是武汉一所全托住宿制幼儿园，幼儿园老师们即便是在夜间也难以安心睡觉，惦记着唤醒孩子们起床小解、给孩子们盖好被踢开的被子，老师们的辛勤工作看在眼里，对于在这一点我是给予认可的。但依然无法抹灭的一个事实是：教师们的一些言行和教育方式存在着较大的问题。片中有一段老师不停点名批评一个名叫马玉兰的小朋友，甚至说出“马玉兰你又在害人”，才三四岁的孩子却被冠以害人的罪名，而无法为自己辩解；有小男孩无缘无故打人，欺负别人，老师脱口而出“打人的都是神经病”；最不能接受的是，因为孩子年龄小，幼儿园就给小朋友们男女混浴？我认为，孩子们的言行都是受家长老师的耳濡目染，幼儿园教师理应在孩子面前做好榜样，每一句说出口的话都应该慎重考虑；孩子的性别意识也从小就要树立清楚，“男孩子不可以欺负女孩子”、“女孩子要学会保护自己”这些也都应该从娃娃时代就要抓起，给予正确的引导，切不可大意。

其实说到底，我们以成年人的眼光去看孩子的世界多少有些不公平。总之最后，我还是希望孩子们眼里的世界可以少受一些成年人社会气息的沾染，而更多一些童真、欢乐和美好。

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