平淡的生活里，我们会经常转发一些有深度高质量的句子给朋友，短小的句子体现的是长篇大论的想法，有哪些值得我们摘抄的句子呢？小编特别编辑了“培养孩子的家庭教育经典语录-”，希望能帮助到你，请收藏。

培养孩子的家庭教育经典语录-

1、 ⊙当孩子爬到高处时，如果只是警告他小心摔下来！或者说掉下来我可不管你！等诸如此类的话，在孩子听来，充满幸灾乐祸的意味，因此，他们会心生反抗并违逆父母的警告而一意孤行。正确说法应为：宝贝，快下来！你爬得这么高，妈妈很担心你的安全。当孩子得到的不是冷嘲热讽而是父母的担忧后，他们自然也就能理解父母的心情而不会违逆了。

2、 ⊙孩子在人前犯错时，最佳的处理方式不是立即给予责备，而是解决当下的问题，再私下指导其行为。即便众人都在看你如何处理问题，也不要为了展现家教而当众处罚孩子，伤害他的自尊心。

3、 ⊙每个孩子都有缺点，改善缺点的最好方法，不是一再叮咛孩子不要犯错，而是找出他不犯正确的时候，并加以赞美，给予指导。

4、 ⊙当孩子告诉父母在学校被惩罚时，不要立即责备，而要先听听孩子犯正确的理由，并等他情绪平稳时，再评断他的错误之处。

5、 ⊙父母应学会肯定孩子，认同他们付出的努力，以真正赞赏的眼光去帮助他肯定自我，他们才能相信自己是可以做到的。尽管如此，父母偶尔也会忍不住对孩子进行评价，但是应尽可能采用正向的方式，让孩子知道自己与别人的差异，而不是口是心非的赞美。除此之外，父母亦不可用警告的方式来变相批评孩子。例如看到其他小孩边写作业边吃零食时，父母可称赞子女说：你写作业的时候总是很专心，这一点做得非常好，妈妈很高兴。而应避免说：看那个孩子写作业多不专心，如果你那样做，我非得好好教训你一顿

6、 ⊙孩子从大人的鼓励和赞美中获得自我肯定，进而懂得是非对正确的真理。因此，对孩子的长处，父母必须努力发掘。利用放大镜去找他们的优点，并及时给予积极的表扬，他们就会更加主动地朝父母期望的方向前进。相信经过一段时日，每个孩子都将是优秀的未来新星。

7、 ⊙用积极的眼光去看待孩子在生活及学习中的表现，从各种角度出发，努力发掘孩子的优点与长处。

8、 ⊙每天都应尽可能地表扬孩子一次，并且符合事实，同时也要确保赞赏不会过于夸大。

9、 ⊙在赞美孩子的时候一定要注意自己的措词，既要让孩矛知道父母在关注他、赞赏他，也要让孩子知道自己真正值得被赞许的地方。

培养孩子的家庭教育经典语录【一】

10、 ⊙许多人误以为面对自己的孩子时，表达就可以直接，只顾着情绪的发泄，却忽略了孩子的感受；而父母总是要等到孩子与他们产生距离和争执时，才会开始感到懊悔。

11、 ⊙父母说话的正确态度是帮助孩子建立自信的最好方法。例如请把衣架拿给妈妈，好吗？以尊重的态度与孩子沟通，孩子将会更懂得尊重他人。

12、 ⊙父母应尽量提供开放式问题让孩子回答，增进其表达能力与信心。如你可以帮我想想，今天晚上我们买什么晚餐比较好呢？我的预算只有一百元，买什么比较合适呢？让孩子给予意见并做决定，因被人重视是提高孩子自信心的好方法。

13、 ⊙让孩子在家中拥有自己的成果区，帮他把历年来的作品、奖状等收藏在一起，孩子也能达到自我重视的效果，因为荣誉感不但能激发孩子的自信心，还可帮助孩子勇于接受挑战。

14、 ⊙当孩子进入少年期时，建议父母应有意识地改变自己的支配性与权威性的角色，尽量以尊重的口吻，幽默的语言，创造和谐的家庭气氛；此外，与孩子沟通时，以亦师亦友的角色为佳。

15、 ⊙教养孩子没有便捷之道，父母可以多藉由亲子教养讲座、咨询专家等方式改善，或者用心观察表现较好的孩子，了解他们父母的指导方法，尽可能学习适合自己孩子的教育方式并运用在日常生活中。

16、 ⊙当父母试着运用专家的教养法则时，应观察孩子的反应，不能一味认为专家的建议就是唯一法则，必须掌握孩子的性情来弹性变化。

17、 ⊙当孩子提出问题时，父母绝不可因为自己身为长辈，就在孩子面前展现权威，也不要提供给孩子模棱两可、似是而非的答案，更要禁止神情严厉地呵斥孩子。不要用连这么简单的问题都不明白，真是笨或是你烦不烦，我不想听你这些无聊的问题诸如此类的话语来伤害孩子脆弱的心灵。美国思想家埃默森曾表示：教育除了是思想的传承、道德品行的培养外，亦应尊重孩子的权利。意即孩子在探索世界的过程中所产生的好奇与疑问，父母都应认真对待。

18、 ⊙当孩子向父母提问时，父母假使不能确定自己的答案是否准确，应诚实告诉孩子我要好好想一想；如果父母知道答案，也不要急着告诉孩子，不妨通过一些渠道，如查资料等，引导和启发孩子自己找到解答。

19、 ⊙当父母和孩子即将对某些问题发生争执时，父母首先应控制自己的情绪，将过去经常说的你先听我说，以让我们好好想一想来代替。

20、 ⊙在回答孩子的问题时，不小心说出好像是这么一回事之类的话后，应马上向孩子道歉，并告诉孩子自己考虑得还不够周详，仍需要一些时间思考才能解答。

21、 ⊙教养孩子没有公式，一随着孩子个性、环境、生活模式的不同，其方法应随之调整。若孩子是急性子，在生活中就该训练他做事的速度；若是慢性子，就必须有条理地教他简化做事。但无论是哪一种性格，都要让孩子尽早负担家务，以培养孩子的责任心。

22、 ⊙所谓江山易改，本性难移，与其强迫孩子改变个性，不如父母接受他们的独特性，而其中又以训练家务最为理想。当家务成为孩子的责任时，他就无法因懒惰而偷懒推卸，并且孩子还能从完成家务中得到自我肯定，进而培养细心、负责的态度。

23、 ⊙国外教育专家对此提出了五种激发孩子潜能的方式，以供父母借鉴。

24、 ⊙1●具备天才信念

25、 ⊙即便孩子表现平平，也不可抱怨他们一无是处，或与别人进行比较，必须坚信每个孩子都有亟待开发的潜在能力。

26、 ⊙2●以赏识的眼光看待孩子的行为

27、 ⊙在日常生活中，必须时常留意孩子的行为举止与好恶。观察孩子与他人玩耍、交谈、阅读等时的情况，记下其优秀的一面与性格倾向，以便后续给予他正确的引导。

28、 ⊙3●创造机会

29、 ⊙赏识不是停留在口头上的赞美，而是一种切实的行动，父母应多给予孩子发挥才智的机会。例如家人庆祝生日时，可鼓励孩子表演节目；每周利用一个晚上，轮流朗诵短文并发表心得等。此外，随时找机会让孩子协助洗碗、扫地等家务，从成功体验中培养他们的自信心。

30、 ⊙4●耐心等待

31、 ⊙赏识就是一种宽容，既然给予孩子机会发挥潜力，就必须耐心等待。由于孩子都是从摸索中培养经验，故这个过程需要一段时间，父母切勿操之过急或批评，以免孩子因之放弃而使天资睡着了。

32、 ⊙5●给予鼓励

33、 ⊙当孩子获得良好成绩时，父母应给予赞赏和鼓励，使孩子从成功的体验中累积信心，进而达到自我认同。

34、 ⊙父母藉由鼓励来肯定孩子，但也不能离开社会的集体价值，因为这二者是相辅相成且相互提升的。简言之，过多不切实际的肯定，不仅不会有正向影响，还会让孩子产生骄傲心态，长期下来将影响其人际关系和与他人的相处模式。

35、 ⊙孩子的问题五花八门，包括生活细节、学校作业、人际关系等，然而处理的原则只有一种帮助孩子建立解决问题的能力，而非帮他解决问题。

36、 ⊙当孩子遇到困难向父母倾诉时，父母应从孩子的叙述中提出重点，一步步反问，让孩子在脑海中逐渐理出头绪，并找到正确的应对方式。当实在是想不出办法时，父母可以侧面建议，让孩子有面对困难的机会，他们才有机会战胜挫折。

37、 ⊙专家认为，在夸奖和赞美孩子克服挫折的时候，须遵循以下原则：(1)尽可能称赞孩子真正付出的努力；(2)无论孩子的实际成果如何，都应给予鼓励；(3)孩子即便是跨出一小步，也值得父母赞赏。

38、 ⊙爱因斯坦在谈论教育时曾说：最重要的教育方法，是鼓励孩子实际行动。换句话说，就是让孩子看见自己的能力并肯定自己，不要因挫折而被击倒，鼓励他们行动而非由父母代劳。

39、 ⊙美国儿童心理学家曾教导父母用3C来帮助孩子度过困境。3C，意即contr。l（调整）、challenge（挑战）、commitment（承诺）。其分别代表的意义如下：

40、 ⊙contr。l（调整）：指一种心理、情绪上的调整，是为了帮助孩子认识到困难并不等于绝境。

41、 ⊙challenge（挑战）：指为了给孩子一种心理上的挑战，让他学习在失败的情绪中看到积极的一面。

42、 ⊙commitment（承诺）：指用承诺的方式，让孩子意识到父母不会因自己表现不佳而全盘否认其价值，甚至使孩子了解父母并不因此减少对自己的爱。

43、 ⊙例如当孩子成绩不佳时，父母要能理解孩子阐述考试失利的原因及其感受，并顺势开导孩子：我理解你现在的心情，尽管数学成绩不太好，但是国语不错啊！藉此将孩子负面的情绪转为正向。一contr。l（调整）

44、 ⊙接着，帮助孩子分析成绩不佳的原因、改正缺点，父母可鼓励孩子：我知道你的实力不只是如此，一时的失败并不代表永远。当改正这些缺点后，我相信在下次的考试中你一定能获得好成绩。协助孩子找到自己失利的原因，并对孩子的错误进行改正。--challenge（挑战）

45、 ⊙最后，父母要对孩子给予肯定，让他们认为父母并不因这一次的失败而全盘否定他。故可对孩子表示：我想这次考不好，你会觉得让爸妈失望了。但是一直以来，我们都以你为荣。无论你考得如何，只要你尽了全力，我们都会为你感到骄傲。一commitment（承诺）

46、 ⊙其实，人与人之间亦是如此，无论是夫妻、父子、手足，还是朋友都一样，过多的期望会让我们无法看清楚事实。而父母对孩子的不当期许不但会给孩子造成压力，揠苗助长还会伤害孩子与父母的关系。因此正确的期望应由积极的眼光出发，让父母懂得以正向、宽容的心来观察孩子，也让孩子如此看待自己，使其知道自己是一个有实力、有能力的人，藉此产生勇气与信心，呈现出最好的一面。

47、 ⊙父母越早放手，便能让他越早学习对自己负责。或许一开始，

48、 ⊙孩子的表现不尽理想，但父母仍须抱持宽容的心态来对待他，当孩子从内心产生力量时，便会开始自动自发地学习，无形之间也就越来越不需要父母来施加压力了。

49、 ⊙建议父母对孩子放手但并非放任。放任是指不会管束孩子做任何事，因此当孩子犯错时，只会一味弥补而不予以指导，将会导致严重后果。

50、 ⊙父母应对孩子具备信心，以智慧表明爱，而不用责备取代，让孩子能享受亲子关系中的自由。

51、 ⊙建立孩子的责任心，父母应先从自己开始省察。避免紧盯孩子，不断以他还小为借口，阻止甚至帮他代劳任何事。适当调整与孩子之间的互动关系，训练他们为自己负责：当孩子因自身疏忽而受到挫折时，必须让孩子承担，而父母则应扮演协助者，切勿给予过多干涉。

52、 ⊙鼓励孩子，看见孩子好的一面，是父母必须练习的课题。提醒孩子的不足虽是必要的，但切记不要拿孩子与他人比较。例如说隔壁大明已经会九九乘法表了，你还不赶快练习！如此不仅会伤害孩子的自尊，甚至会让孩子与朋友产生敌视心态。因此，与其找出一个对象和孩子比较，不如和孩子一同练习，可问他：学校开始学九九乘法表了吗？你会不会呢？我们一起背一遍。并在孩子完成后直接称赞他，不必再说类似如你好厉害，已经背熟了，听说当时大明背了三四天才背熟等比较说法，否则会使孩子产生对他人能力高低的评比心态。

53、 ⊙要求孩子改善缺点、增进读书效能，不能只是要求，还必须加上适当的奖励。教养专家建议，制作一张奖励表，将孩子每日要做的项目记在表格中；同时，对孩子表现的良好行为、态度与品格，随时给予高度肯定，鼓励孩子坚持；并且，当孩子表现出正确的自律行为或是待人尊重、与人和睦相处时，父母应有意识地给予积极表扬。因此，除了具备敏锐的洞察力外，父母还应随时观察到孩子的优秀行为，并立即给予赞赏，藉此培养孩子的自信心。

54、 ⊙主动学习是孩子最理想的读书态度，必须由父母以身作则，让孩子感受到学习的魅力，带领他们一起成长，孩子才能因感染到学习氛围而主动尝试。

55、 ⊙加拿大圭尔夫大学荣誉教授古纳说：我们都是演员，家庭则是我们的舞台。舞台上的一切，子女都看得一清二楚。由此可知，父母都是家中孩子的学习对象。因此，不要只是一味要求孩子，应先试着审视自己，让他们看见你不肯放弃，努力学会自己不擅长的技能，故当他下一次遭遇挫折时，也会试着克服。

56、 ⊙骏嘉鉴诊教育机构执行长黄秋蓉表示，家庭是孩子第一个学习成长的地方，父母是孩子的第一个老师，我们日常生活中的一言一行，都是孩子们学习的榜样。

57、 ⊙孩子在五岁前所学到的事物，将比接下来十二年里在学校所学的还要多。因早期教育是建立学习价值和发掘新事物的最佳阶段，如果孩子在年幼时，父母就能帮助他们体验到学习的乐趣，将对日后的求学态度有正面影响，并以期待的心来取代被新事物压倒的恐惧感。因此，在四五岁时，父母可以利用游戏的方式帮孩子建立一些基本知识，例如用唱歌的方式，教他们认识汉字、英文字母等，当孩子开始认得一些字时，这些成就将能激励他们，并能从学习的环境中体验成功，使学习变得更为轻松、有趣。

58、 ⊙父母不要抱怨孩子充满缺点，而应认真反省自己是否真的努力发掘或是启发过孩子身上的优点。其实，缺点不足以恐惧，只要愿意改善，孩子一样能进步。

59、 ⊙积极的心态是经由父母正确的引导而培养出来的。无论孩子以前是何种个性，只要父母时常鼓励孩子，与其一同解决困难，都将能激发孩子勇往直前的进取心态。

60、 ⊙父母必须时常关心孩子的行为，肯定孩子的成绩，哪怕是一点点的进步，都要让孩子知道你看出他们的努力，进而产生积极向上的动力以获得更好成绩。

61、 ⊙成为称职的父母，并不表示绝对不能发脾气、不能处罚孩子，也不代表过程中不能有挫败、不能有自己的情绪，而是要诚心爱护孩子、表达真实情感，乐于在教养的过程中和孩子一起成长。因此，笔者建议父母应保持开放的心态，多学习沟通技巧，并以爱和智慧去发掘孩子的兴趣，为他们寻找适性、适能的舞台。

62、 ⊙期望孩子拥有责任感，并具备独立思考与自主意识的能力，就必须从小培养他面对问题、解决困难的态度。

培养孩子的家庭教育经典语录【二】

63、 ⊙多给孩子机会，相信他有足够的能力来发展自我，在不同的年龄阶段给予不同的责任，并依孩子的个性提供不同的机会，让他从中领悟、学习，进而培养思考力及决策力。

64、 ⊙成功的家庭模式是爸妈做得少，孩子会得多。如果舍不得让孩子去尝试、为家人付出，孩子最终不仅不懂得感恩，甚至还会形成依赖父母的习惯。

65、 ⊙父母除了要培养孩子敢于犯错、接受失败的勇乞外，还应使其具有哥只极改正错误的心态。父母的言行举止都要顾及孩子的感受，避免使他们受到伤害，以鼓励、赞扬孩子的优点与良好行为，来代替只会批评孩子的时极做法，以欺发展他们的匀信心，用哥只极正面的态度走出匀信人生。

66、 ⊙作为承载教育和培养孩子重任的父母，不要吝惜对孩子说谢谢；若父母无意间伤害了孩子，也要勇敢地对孩子说声对不起。在家庭中，父母首先要将礼貌当作一种自然而然的生活习惯、正常的沟通方式，孩子才会习惯以感恩的态度与周围的人相处。同时，经常得到父母尊重的孩子，他们也会在保有自尊、自信的基础上，更懂得尊重和体谅他人。

67、 ⊙对于孩子来说，得到一句谢谢，要比一千次的催促和一万次的指责有更好的效果；当父母学会以平等的态度对待孩子，不吝惜表达自己的感谢时，孩子便能在潜移默化中培养感恩之心，并习惯以尊重、体谅来对待周围的人、事、物。

68、 ⊙父母在责备孩子时，要秉持对事不对人的原则，让孩子了解他们的错误应该受到批评，但却不能否定孩子的自我价值观，例如说你真笨，这件事也做不好、成事不足，败事有余等，都是避免对孩子说的负面语句，正确方法应是给予孩子充分尊重，维护其心理的健全成长。

69、 ⊙父母应尽可能以平等协商的态度和孩子交流，避免用命令或强迫式的语气要求孩子。例如，当孩子慢慢穿衣服时，父母最好不要用快点来催促他，不妨问问孩子：你准备快点穿完衣服和我们一起出门，还是待会儿自己去学校呢？让孩子自己做出选择，并对其后果负责。

70、 ⊙绝不要用你必须给我快点写完作业、不许说话，好好吃饭等命令语气和孩子说话，而应以你想要写完功课后，跟我一起去做有趣的事吗？那你要加快速度哕！这样的语言技巧来鼓励孩子。

71、 ⊙以下将列出大多数父母常有的反应及对孩子的影响，供父母作为借鉴。

72、 ⊙1要钱给他就是了，何必冒这种危险l这样孩子既没有获得正面肯定，并且带有孩子不该与对方产生正面冲突的意味，间接否定了孩子的成果。

73、 ⊙2打得好，打死他算了l即父母赞同孩子的做法，所传递的信息为你这么做是正确的，应对他们严加惩处，但这种回应却忽略了孩子的自身安危。

74、 ⊙3吓死我了l以后外出妈妈陪你去，外面坏人太多了。意即认为孩子没有能力处理问题，容易造成他们逃避的心态。

75、 ⊙其实，上述的回应皆不能让孩子了解自己的做法是否正确，甚至还会影响其判断能力与性格发展。

76、 ⊙赞美比批评和指责更能让孩子知道自己的做法是否值得鼓励，在得到真诚的表扬后，孩子才能心平气和地接受父母的建议。

77、 ⊙赞美孩子的要诀，首先是要针对孩子的努力进行表扬，若父母言过于实或语气夸张，不仅会混淆孩子的价值观，甚至还会扭曲孩子心中是非标准的度量尺。

78、 ⊙过度保护孩子的父母，会因其过度关爱的批评和苛责，给予孩子沉重的压力。当此种压力积累到一定程度时，将引起孩子的反抗懈怠，使其失去信心与勇气。

79、 ⊙那些经常指责和唠叨孩子的父母，其关切和爱意并不会比温和表达的父母少，但他们的教子方式却无法带给孩子成长与帮助，反而容易引起他们的听觉疲劳。因此，经常抱怨孩子不听话的父母应收回长篇大论、舍弃唠叨，诚心对孩子说很好或我也有同样感觉，甚至以微笑或拥抱孩子的方式，表达你对他的关心和鼓励，让孩子明白你希望他改进的地方，如此更能让他欣然接受。

80、 ⊙父母管教孩子要注意他们的感受，当孩子承认自己做错事时，应先耐心听他说完话，从中了解犯正确的原因后再给予指导，切勿严厉责备。若是在公开场合，父母也不应在人前责骂，应保护孩子的自尊心。

81、 ⊙父母要重视孩子的优点，清楚孩子的缺点，以正确且有效的方式辅导他们。教育专家认为，与孩子相处应以拼拼图的心情来对待，意即在完成之前要专注在已拼好的图，不要光看未拼好的部分。相对地，教育孩子应先看他的长处，并在适当的时机加以鼓励，这比不断告知其缺点来得有效。

82、 ⊙父母的想法和做法要言行一致，若经常反复不一会让孩子无所适从，不知其行为界线，因此给孩子一个明确的范畴，其实是给他们更大的安全感。

83、 ⊙当父母一味用怒骂、责备或严厉批评，来回应孩子的要求以表达关心时，便是完全忽略了孩子的感受。以故事中的嘉嘉为例，许多父母遇到这种情况时，常会直接否定孩子的想法。但其实，孩子做错决定的情形时常发生，此时父母必须教他深思熟虑的重要性，以藉由多次的经验与磨炼，让孩子学会为自己负责。

84、 ⊙对于孩子的选择和决定，父母应在旁监督与检视，必要时还要给予帮助，启发孩子做出正确的选择，因为父母的建议能鼓励他们做出决定，消除他们对失败的恐惧。倘若孩子惶惑不安地问我该不该做这件事时，父母应当以失败了，我也会支持你的话语来鼓励他，而不是直接否决或泼他冷水。

85、 ⊙父母必须先从小事着手，教导孩子为自己负责，经历过几次成败经验后，孩子自然能学会事前考虑，事后负责的态度。

86、 ⊙父母不肯接受孩子迟早会长大的事实，将演变成脐带未断的现象。意即父母若不在身旁，他将没有自信做好任何事，进而影响他的未来发展，甚至成为父母的负担，形成啃老状态。

87、 ⊙教孩子做决定、负责任，是对孩子的尊重。孩子需要渐进式的练习，随着年龄渐长，自我意识将开始建立，父母应适时放手让孩子学习为自己的行为与决定负责。

88、 ⊙下列六种家庭功能以供父母参考。

89、 ⊙1问题解决：如日常生活问题，像衣、食、住、行等；情感性问题，如表达关心、允许情绪发泄等。

90、 ⊙2沟通：家人以清楚且直接的口语表达，使成员能相互了解。

91、 ⊙3角色：父母应清楚、公平地将角色工作分派给家庭成员，以确认成员能否执行，为自己负责，以满足家人情感性与工具性的需求。

92、 ⊙4情感反应：家庭成员能适度表达情感。而情绪表达的方式有两种，一为正向情感，如温暖、愉悦、支持；另一种为负向情感，如失望、害怕、愤怒等。

93、 ⊙5情感涉入：家庭成员对整个家庭的参与、认同及关心程度。

94、 ⊙6行为控制：即家庭对每位成员表现的要求标准、约束力、管教与指导。

95、 ⊙以上六种家庭功能，绝大部分都是父母对孩子的爱与管教。然而，其教育意义最终都是期待孩子能拥有充实的人生。以宗教观念来说，外表的美丽、财产、地位都是虚无的，真正的意义是爱、勇气、智慧和同情心，这些是人类内在所拥有的气质，因而才使人的生命更有意义。诚如故事中小芳妈妈教导孩子尊重生命的观念：人生的意义并不在于做什么、得到什么成就，而是内心对世间产生一股热诚，进而对每一种生命都能拥有平等与关爱的心态。

96、 ⊙教导孩子尊重生命的观念时，可有意识地在日常生活中引导。例如小朋友因好奇而折断蝴蝶的翅膀时，父母可由同理心的道理对孩子比喻：如果有人因好奇而把你的手折断，你会做何感想？藉此引导孩子尊重生命，培养爱心。

97、 ⊙父母应经常带孩子接触大自然，让孩子感受动植物追求生命的韧性，藉此培养孩子坚毅的性格。如看到逆流而上的鱼，进而激发他奋进的心态，便是一个极佳的案例。

98、 ⊙在孩子十二岁前，父母应把握他们对自然环境的铭刻期。孩子之所以会对故乡有认同感，就是从幼儿时期便开始接触外界环境，因而诱发他扎根本地的情感。使孩子的生命与自然相联结，能培养他尊重生命的正确观念。当孩子出现无理取闹的状况时，父母不要立刻限制孩子抒发情绪的行为。有鉴于此，儿童教育专家提出了能帮孩子平静情绪的四种方法。

99、 ⊙1●带孩子接触大自然。一开始，可以去能引起孩子兴趣的地方，用外界丰富多彩的大干世界引起孩子的注意力。在景色优美、怡人的自然环境中放风筝、骑脚踏车或是踢踢足球，以户外活动适度地帮助孩子释放精力，有助于改善其脾气。

100、 ⊙2●让调皮的孩子多动手为自己或他人服务。将其动力转变成服务人群的活力，适度引导他们做对的事，不但能激发孩子的兴趣，更可藉此纾解孩子旺盛的精力。

101、 ⊙3●父母与孩子一同购物时，要求孩子帮忙推购物车，协助父母算账。这对充满好奇心的儿童来说，会出现令人惊喜的效果，不仅能增加孩子的自信心，同时还具有培养耐心、转化情绪的效果。

102、 ⊙4●用音乐化解孩子的情绪也是良好的选择。可培养孩子对音乐的兴趣，养成对音乐的欣赏能力，帮助他们缓和情绪。

103、 ⊙由于孩子的自我信念与对事物的概念均来自被依附者的教导或暗示，因此，抱持正向的理念，才能帮助孩子走出正向人生。

104、 ⊙父母必须让孩子深信即便我做错了，爸妈仍会接纳我或我一定有很好的才华等信念，使孩子建立自信，进而发现自身的才华。

105、 ⊙父母的肯定能给予孩子继续向前迈进的勇气，而批评、挑剔却只有摧毁进步的期待和成功的可能牲。在这个世界上，没有人能像父母或主要照顾者一样，时时在被照顾者的身上打气，使他挺起胸膛来，以正视世间的美好。

106、 ⊙其实父母称赞孩子，会比其他氛说的好话要更有正向效果。相对地，如果是批评或责备，其负面效果也是最大的。因此，身为孩子的亲人，请提供给他们在面对世界时所必备的自信！

107、 ⊙对学龄中的儿童来说，生活在一个追求成就的文化中，分数、学历似乎是展现自己的唯一方式。当然，追求卓越并没有不对，但却可能陷得太深，让成绩较差的孩子找不到着力点。此时，父母若对孩子仅是一味不切实际的期待，不仅不能找出其他才华，更将加快孩子对学习的反感。

108、 ⊙肯定能造就人，批评却只会破坏。若经常挑剔孩子，将永远无法从他们身上看到最好的表现。

109、 ⊙自信心并非凭空产生，而是必须以实力为基础。对于孩子来说，实力是发现和培养自己；对父母而言，实力则是替孩子挖掘或发展自己的创造条件。因此在孩子的成长过程中，通过不断地鼓舞和自我激励，可发掘孩子的优势潜能，藉此激发他们的自信和自尊。

110、 ⊙父母应有孩子一定有其天赋潜能的想法，通过发掘潜力和技能培训，以增强孩子的实力和信心。

111、 ⊙由于每个人各有所长，无法事事情通，因此父母切勿因孩子不理想的表现而苦恼，甚至批评孩子，应随时随地赞赏并鼓励其优点，帮助孩子建立信心，使他往后面对各种困难时，都有积极挑战的精神。

112、 ⊙父母日常生话中的一言一行无不对孩子的心理产生影响，通过尊重孩子采教导他学习尊重，是一种榜样教育法。因孩子的学习对象来自于父母，故父母的言行举止便是启发孩子理性的关键。若父母希望孩子是个诚实正直的人，那么匀己对待他人就必须真心，孩子才能在潜移默化中培养出良好的行为与品格。

113、 ⊙孩子的坏脾气与父母的教育方法及其性格有紧密关联，所谓身教重于言教，父母与孩子的相处方式，无形中会影响孩子的心理发展。因此，希望孩子有理性，唯一的方法是你必须比孩子更有理性。

114、 ⊙试着将你一再提醒孩子而他又经常忘记的事情，用便条纸的形式贴在孩子容易看到的地方，如在孩子的床头上贴张便条纸提醒他明天上学要用的东西都准备好了吗？并观察孩子的变化，适时给予称赞。

115、 ⊙现今孩子经常使用计算机，父母可通过电子邮件或QQ、MSN等（即时通讯工具）交流的方式，试着将长期以来说不出口的想法，藉机会与孩子沟通，并且用字遣词不能尖锐，观察孩子看到留言的反应后，适时调整自己的语句。

116、 ⊙所有的父母都应谨记一项原则：希望孩子成为理智、杰出的人，父母首先要有理智。希望孩子考试满分，请先回忆自己当初是否科科满分；若希望孩子勤劳谦恭、待人亲切、读书专心、喜爱阅读，请先要求自己做到，再让孩子跟进。

117、 ⊙启发孩子的理性，使其更加懂事、成熟，父母应以尊重及信任的态度教育他。并且，除了要给孩子选择的权利，还必须同时积极创造机会，引导他们发表意见、训练逻辑思维。例如，当父母在讨论事情时，可以适时询问孩子的想法；或者当大人一起讨论问题时，若事关孩子，在过程当中，除了避免让孩子置身事外，还应鼓励他们参与，使其觉得自己的意见受到重视，从而发展对事物的认知与分析能力。

118、 ⊙想要孩子成长，父母就不要当替手（凡事皆帮他安排妥当），特别是青少年时期的孩子已有一定的自主能力，父母应给予尊重。

119、 ⊙父母不应随意干涉孩子的兴趣、爱好及各种活动，必须给予他们以自由为发展基础的广阔空间，建立他们的自主与积极性。

培养孩子的家庭教育经典语录【三】

120、 ⊙父母采用强迫性的语气，命令孩子服从安排或指示，或许可以暂时达到自己的目的，但却会打击孩子做事的积极性和自尊心。适时向孩子征询意见，不但表现了父母对孩子的尊重，同时也是制造良好沟通气氛的有效方式。在这种家庭环境下，孩子的自主能力和内在潜能更容易得到有效开发。

121、 ⊙禁止以命令或教训的语调、威吓的方式对孩子说话，如给我小心点！、快点走！、你最好给我规矩一点！等类似话语，这样会损害孩子的自尊心和自信心。

122、 ⊙安排时间与工作是培养孩子基本能力的首要条件，应让孩子习惯在什么时间做什么事情，以建立他们良好的自理习惯。故事中的小静，初期并没有收拾书包的习惯。虽然妈妈提醒过她，但并没有教导她该如何做。事实上，年幼的孩子因经验不足，无法体会如何做才能有效收拾，因此便会敷衍了事，时间一久，坏习惯自然逐渐养成。

123、 ⊙父母要认识到，孩子忘东忘西的原因在于父母没有把责任交给孩子，所以无法让他们变得主动。因此，应先让孩子的心中有一张时间表，并且时间表的建立者与管理者都是自己，他们才会负起责任来完成所有事情。这个时间表不完全是以时间为单位，有时也可以原则为基准。如做完功课后，利用十分钟的时间整理书包、睡前，一定要花五分钟检查明天要带的东西等。

124、 ⊙孩子有时难免会粗心大意，甚至是刻意的粗心，此时父母必须温和且坚定地提醒，否则将会前功尽弃。实施一年后，应等孩子已经养成习惯，才可渐渐放手，让孩子拟定计划，并督促自己执行，以培养其独立的人格与责任心。

125、 ⊙给予孩子明确的生活规则，是帮助孩子养成正确习惯的最好方法，父母在制定规则时，要与孩子一起沟通，说清楚理由，并取得孩子的肯定回应。

126、 ⊙教育孩子遵守规则是训练孩子负责的第一步，规则包含两大类：正确习惯和行为限制。正确习惯是指日常生活中应该遵守的行为，例如要求孩子在睡前整理书包与桌面等。行为限制则可依父母的需求来界定，如小学三年级之前，一天只许玩计算机四十五分钟，此举便是对行为的限制。

127、 ⊙父母一定要从日常生活中的言教、身教，帮助孩子养成良好的生活习惯。在孩子的成长过程中，藉由让孩子为自己负责以培养其正确习惯，不仅能让孩子的生活有条理，还会使其主动遵守规则。

128、 ⊙可利用传媒工具，如新闻、节目、计算机、书籍等，作为父母和孩子的沟通管道。专家建议，父母不妨充分考虑孩子的喜好，利用相关的电视节目，和孩子进行有效沟通。例如，当全家人一起观看谈论母爱的节目时，母亲可以针对其中一段话发表感想：这段话真有道理，说尽了当母亲的良苦用心。如此一来，孩子就能从节目中的内容联想到自己的母亲，轻松达到教育孩子的目的。

129、 ⊙父母必须学习利用简易的辅助品，如网络、书籍、电视等，为孩子介绍外在世界。许多类似绘本或童话书，不但故事感人，还可触动孩子的心灵，且其中没有难懂的条规，可藉由生动的故事、角色的性格让孩子更了解待人处事的道理。

130、 ⊙对孩子介绍大自然时，应让孩子真正接触动、植物的习性，以补充书籍内容之不足。此外，还可利用相关的视讯媒体、电视频道等，辅助孩子深入了解。

131、 ⊙父母最好利用媒体对象，如动物、植物、人文等纪录片，巧妙传达正确观念与知识，让教养变得更为有趣。

132、 ⊙教养专家一致认为，针对孩子的说谎习惯，父母须从下列四点来了解原因。

133、 ⊙1●保护自己孩子在犯错后，其实是知道事情的严重性，并能预知自己将会受到父母的惩罚。因此，他会在内心建立一种防御机制即父母打骂我时，我就说谎；但如果父母宽恕我，我就会诚实以对。一般来说，如果不是为了避免父母的责罚，大部分的孩子都会实话实说。由此可知，促使孩子说谎的根源往往来自父母严厉的态度，而案例中的小班妈妈不以强硬语气来质问孩子，目的就是让孩子卸下心防以引导他慢慢说出实情。

134、 ⊙2●掩饰自己有些自尊心特别强的孩子，在某一方面比别人差或者达不到父母的要求时，往往会以说谎来掩饰失败。例如，当孩子成绩不理想时，可能会对父母说：老师没说要考到第四章，所以我没准备。这种说法实际上是为了掩饰自己的成绩不好，面对此种情形，父母必须有所意会，并能技巧性地为孩子解套，如可回答：这样啊！那下次快考试前，你可以再跟老师确定考试范围，并在考试前做好充分准备，以避免错误。如此不仅可保住孩子的颜面，也能让他们明白正确做法。

135、 ⊙3●为了达到目的或想得到某种事物有些孩子会向父母要钱，称是学校要缴费。对此，父母应详细询问其用处，一旦发现孩子有异样，应极力避免孩子说谎。此外，当孩子不愿去上学时，若妈妈焦急问是不是肚子痛呢诸如此类带有倾向性的问话，往往会使孩子为了某种理由或达到自己的目的而产生说谎行为。

136、 ⊙4●受环境影响如果孩子接触的朋友、同学、亲友甚至是父母常常说谎，长期下来，孩子也会近墨者黑，染上撒谎的恶习；若没有及早制止，将对其人格产生负面影响。

137、 ⊙要培养孩子成为一个诚实的人，父母首先要诚实。对此归纳出以下四点：

138、 ⊙1●要有行为规范的具体要求让孩子从小就按照诚实的标准来要求自己，自发地养成良好习惯。故父母应针对孩子的实际情况，提出具体要求，例如不拿人家的东西、不谎报成绩、不说谎等。

139、 ⊙2●鼓励孩子说实话孩子有了过错并如实向父母坦言之后，父母在处理态度上，应明显和他说谎时不同。错误固然要批评，但不能因为孩子承认错误而加重责罚，反而应对诚实认正确的行为给予表扬，以展现说实话的美德。

140、 ⊙3●适当惩戒必须让孩子感受到父母的惩戒是出于合理，这样，孩子不仅能从中受益，甚至还会心悦诚服。

141、 ⊙4●创造有效措施如朗诵一个诚实的故事，抄写一段名人名言，写一篇讨论诚实问题的日记或文章，取消一次出外游玩的安排等，都能让孩子对诚实有切身体会。

142、 ⊙父母应加以注意自己的言行和态度，极力避免孩子用谎言为自己辩护的心理动机，更不应为孩子提供说谎的机会，应为其做出诚实榜样。一旦发现孩子有说谎行为，应及时改正，避免严厉责罚，鼓励其说出内心想法，了解他们的内心感受，以帮助他们认清现实。

143、 ⊙父母本身若过于严厉，会降低孩子说实话的勇气，因此父母必须换位思考，站在孩子的立场来考虑他害怕受罚的感受，进而改变谈话方式。

144、 ⊙父母与孩子间缺乏民主式的沟通与信任，孩子将难以表达意见，最终只好选择说出大人想听的答案。事实上，这与孩子希望获得重视有关，他们经常通过夸大事实、吹牛的方式来吸引他人对自己的注意，希望藉此发展和巩固在同学或家庭中的地位。

145、 ⊙有些孩子会因为幻想而导致虚实不分，把想象中或期望的事情当作真实的内容加以表述，这通常不是说谎，而是因为认知和发展的限制，难以把理想与现实区分清楚，对于这种情况，父母不可视为有意识的说谎。

146、 ⊙在孩子年幼时，应让他们学习叙述吵架的理由、过程、结果，以及解决方案，即使孩子表达得不够完整，也必须耐心让他说完。当要求孩子在描述动作和心情时，一定要加上形容词，以方便父母了解。

147、 ⊙待孩子稍大时，可请孩子重现吵架过程，由父母在一旁观看，确定谁对谁错，并且用慢动作演出，尤其是涉及打架时要更慢，但不可碰触对方身体。接着，用引导式对话让孩子了解自己动手的原因，如你觉得弟弟拿你的笔，你很不高兴，所以就推他吗？藉由猜问法让孩子说出自己的感受。

148、 ⊙当孩子有写作能力时，请他写出吵架过程和解决方案，最后交上吵架心得，倘若词不达意或有错字，必须修正才可上交。这样，不仅训练了孩子的语言能力与解决问题的能力，待孩子渐渐成熟后，也更能体谅父母的用心，减少彼此的争执。

149、 ⊙邀孩子一起参加慈善团体活动，并带着他们认识公益团体：平时应多制造孩子接触各种团体的机会，尽可能为孩子说明该团体的贡献，帮助他们进一步了解公益团体。

150、 ⊙给予孩子为他人服务的机会：许多公益团体会举办爱心义卖或捐赠活动，父母应鼓励孩子参与，并请他代为收集捐献物来交付公益组织。让孩子尝试由自己付出，以深刻体会施予的快乐。

151、 ⊙让孩子们身体力行：行善不能只是口号，父母可以列出一张清单，写上十种孩子曰常生活中可做到的善行，如不用一次性筷子、一周一天素食、不用纸杯、不以卫生纸清洁桌面等，请孩子选出其中三种，并付诸行动。

152、 ⊙以下为美国教育专家所提出的四种克制孩子欲望与教导节俭的方法。

153、 ⊙克服物欲，写下愿望：和孩子说明买玩具的规则，如制定一年当中可以买玩具的时机。并且，当看到孩子想买的玩具时将其列入礼物购买清单，可待其生曰来临时按照必要一需要一想要的优先顺序来购买。

154、 ⊙分类归位，随手收拾：利用收纳箱或收纳柜，依照玩具属性分类归位，避免孩子因找不着玩具而产生购买欲望。例如扮家家酒（即过家家）玩具以自由玩法、组合积木以建构类积木等标示，收纳在箱子内，并于箱子外部用图片或文字来标示其内容物。

155、 ⊙巧手修补，点石成金；父母可和孩子巧扮玩具医生，对破损玩具进行医护修补，有时也可请求相关行业人士协助。并在修补玩具的同时，教导孩子爱护玩具的正确观念。

156、 ⊙资源共享，爱心传播：玩具太多几乎是多数家庭的问题，结合班级同学或亲朋好友，定期举办跳蚤市场和玩具交换活动，有时捐赠给教养院或基金会，可让爱心传递到更多孩子身上。

157、 ⊙当孩子犯错时，请坚持一贯原则：尽可能用理性态度对待孩子的错误行为，杜绝打骂，以道理获取孩子的认同，辅以适当惩处，让孩子知道要为自己的错误负责。

158、 ⊙孩子犯错后，一定要在第一时间和他对谈：当孩子冷静下来后，父母应心平气和地与他讨论，并让他了解这是无法避免的责任，必须负担后果。

159、 ⊙让孩子明白犯错要说对不起：即使需要父母带领孩子向对方道歉，也必须让孩子亲自执行。因为在道歉的当下，孩子会萌生我明白我错了的观念，以帮助他自我反省。

160、 ⊙由于孩子第一个学习的榜样就是自己的父母，所以父母必须先以身作则，让孩子懂得分享。如家中有好吃的食物，应拿出来与他人分享；自己不需要且完整的物品，愿意馈赠给需要的人等。久而久之，孩子也就学会分享的道理了。

161、 ⊙要求并指导孩子承担一定数量的家务劳动，藉此培养其对家庭的责任心。有机会的话，还可鼓励孩子参加小区服务，让他知道家庭与社会都是由众人组成的，在服务的同时，也懂得付出，不会只当一位自私的收受者。

162、 ⊙分享不是要求，而是从内而外的自发行为。这不仅是指物品与食物，有时还包括心态。任何情况下，都应让孩子主动替别人着想，并且以此为美德，使孩子真心付出。

163、 ⊙正向心理学之父塞利格曼认为，评制孩子方式的正确与否，将影响孩子曰后是乐观抑或悲观的性格。因此，训诚孩子须合理，这样才能使其从心理上产生接受感，否则夸大其词的言论，将会侵孩子产生叛逆心理，进而影响亲予关系。给予口头称赞并附加非金钱式的心意奖励，可令孩子沉浸在自己被赞美的喜悦中的时间延长。此后，当孩子主动做出父母认同的良好行为时，不仅要给予鼓励，还可根据情况赋予孩子一些生活上的权利，例如请他自己安排下课时间、想学什么才艺等。渐渐地，孩子会变得更主动，以完成自己分内的事。

164、 ⊙当看到孩子打架时，父母应即刻处理。若是幼龄儿童可以把他带走，短暂隔离三四分钟，让孩子把其行为和后果联系起来，明白自己如果打人就不能玩了。但学龄儿童则是要立即停止他的活动，并加以劝导与合理惩处。处罚孩子的原则一定要一致，尽可能每次都用同样的方式对待孩子的攻击行为。

165、 ⊙在孩子发生负面行为的当下，要及时和孩子沟通，不要过了数天后再谈论，因为孩子会逐渐淡忘当时发生的情形，即使父母跟他说了道理，他也不会有多大感触。最好是在孩子心情平静但还没忘记整件事之前，就和他讨论，理想的时间是在事发后半小时到一小时之间。

166、 ⊙在孩子盛怒的当下，先让孩子离开使他生气的人和环境，直到孩子自己想出更好的解决办法。平时，可和孩子一起阅读

167、 ⊙关于控制情绪的书或故事，以帮助他找出平息怒气的方法。以下为专家建议遏止孩子坏习惯的三大步骤。1●制定原则让孩子明了父母对他们学习及生活上的要求，不能时而放松时而限制，否则会使孩子无所适从，也无法改善恶习。2●一次只解决孩子一项坏习惯当孩子出现很多坏习惯时，父母必须集中注意力专攻一项，在孩子达到父母的要求时给予赞赏；而当孩子完全改掉坏习惯后，再解决下一个恶习。3●与孩子沟通，明确表达要求

168、 ⊙当与孩子沟通时，父母必须以平和冷静的情绪来阐述自己的想法与观点，并利用反问的方式让孩子深思自己的过错，如你知道爸爸为什么骂你吗、老师为什么处罚你等；若孩子不知道自己的错误，父母此时应明确指出，如你不应该推人、你要经过别人的同意才能拿他的东西等，并要解释其中道理。此外，更要倾听孩子的想法以了解整件事情的始末，若是父母误解孩子，则必须向孩子承认错误并道歉。

169、 ⊙父母应先和孩子讨论家中规矩，并明确写出，如没有刷牙不可以用餐、功课没有写完不能玩游戏等。若孩子忘记，父母可用忘记我们的约定了吗来代替你又忘了，提醒过好多次了的否定句。

170、 ⊙如果孩子突然不愿意遵守规矩，父母应将选择权归还给他，并让其为后果负责。如孩子赖床，父母可告诉他：你如果继续赖床的话，不仅我没办法送你上学，早餐你也必须自行解决，并且你要为后果负责。让孩子了解自己的责任。

171、 ⊙当孩子犯错时，父母切勿用威严去压制他，更不要刺激叛逆期的孩子，否则孩子不是对抗到底，就是永远长不大。

172、 ⊙父母的过度保护或期望太高，容易使子女的自我概念不良并降低自我肯定，进而影响孩子面对生活困境的压力，容易出现适应不良的行为。

173、 ⊙在孩子发脾气时，父母除了对孩子进行冷处理外，另一方面也要想办法转移孩子的注意力，进而弱化或改变孩子的任性行为。

174、 ⊙父母应鼓励孩子多参加群体性活动，并请老师给孩子安排须负责任的工作，让孩子在与他人的沟通中去体会任性的负面作用。

175、 ⊙教养孩子没有一定的准则，但制定家规却是必要的。美国心理学会主席艾伯特班杜拉(AlbertBandura)认为：人们为自己设定某些行为标准，以自我赞许或自我惩罚的方式来衡量其行动。这就是家规的核心主轴。因制定家规是为了培养孩子良好的习惯，故应依其孩子的属性、家庭的特质，制定适合孩子的规范。当规矩制定完成后，父母的教育方法必须前后一致，不能半途而废，更不能让自己拥有特权。

176、 ⊙例如，许多父母希望控制孩子看电视的时间，但是自己却没有遵守，理由往往是我是大人，你们是小孩，小孩回家就应该写功课、读书，我工作一天很累了，想放松一下，这种不对等的心态是很难要求孩子遵守的。

177、 ⊙专家认为，正确的家规制定是要求大人与小孩一同遵守，当孩子看到父母也是依照家规行事时，他们才会自发地履行。

178、 ⊙制定家规时，若非单亲家庭，或另一方远在异地工作，应尽量由夫妻协商后再决定，否则容易导致教养态度不一的情况发生。曾有某一亲子节目在讨论家规时，谈到一个有趣的个案，妈妈规定孩子睡前一个小时不能再进食，但是爸爸却总是破坏规矩，不但自己偷吃，还偶尔给孩子们小零嘴，夫妻俩常为此吵架。

179、 ⊙在制定家规时，父母须把握下列原则：1●除了详细介绍家规外，还应让孩子了解其制定目的，并且父母也可时常和孩子分享辛勤工作的经验，并与家规相呼应。如爸爸加班工作是为了明天企划案的良好呈现，这是一种负责的态度。藉此让孩子了解父母的辛劳，从中培养正确观念。2●让孩子了解是非对错之际，父母不应让孩子有爸妈不再爱我的误解。当孩子哭闹反抗时，父母应考虑他的心理感受，切忌让孩子产生叛逆心理，误以为父母不再爱他。3●遵守家规并非只是孩子的责任，父母理应以身作则。此外，父母不可以其权威者的角色来作为无法遵守家规的理由，以防失去家规制定的意义。4●宜尽量制定简单易懂的家规，并且可有意识地将其相互关联起来。如孩子每天可看两小时电视、晚上睡觉前应整理好书包等规范，若孩子违反了，父母可说：因为你今天没整理好书包，所以明天少看一小时的电视。以此巩固孩子对家规的重视。

180、 ⊙父母怎么做，孩子怎么看！生活要求与规定是一个基准，如果有了基准，却没有遵守的共则，反而会让孩子无所适从，甚至出现阳奉阴违的不当行为。因此，除了要求孩子以外，父母还须以身作则，才能得到良效。

181、 ⊙父母不可制定常需变换的规定，或是自己做不到的要求，如只准孩子每天看电视一小时，自己却看了三小时。这会让孩子认为规定是不必强制遵守的，长期下来将影响孩子良好习惯与遵守秩序的养成。

182、 ⊙遵守家规需长期坚持，不能依父母的主观意识而有放松之处。切勿偶尔为之，否则孩子将无法培养正确习惯与态度。

183、 ⊙家规不要繁琐，内容不要过细，尽量以大原则为主，而且要有适度的弹性，才不会易订难行，毫无意义。

184、 ⊙对于被孤立在团体外的孩子，首先应注意他的行为。若孩子只是单纯不喜欢进入团体而无社交障碍，此时父母只需给予适当鼓励或劝导，并主动带领他融入团体生活即可。

185、 ⊙父母应适时教导孩子不以物质为基础与人交往，因为人与人之间的和乐关系来自于内心情感的交流，而非收受或赠予物品。

186、 ⊙要指导孩子如何尊重别人，父母就应在日常生活中表现我尊重你的暗示，如讨论问题时，父母应让孩子充分表达意见，不要立即反驳，使孩子切身体会尊重别人与被人尊重的感受。

187、 ⊙人从出生到成年须经过三个教育阶段，每个阶段大约是7年，并都被强调了责任与珍惜万物的重要性。

188、 ⊙第一阶段是出生到换乳牙。学习特色是模仿，此时要提供温暖、和谐的环境，父母和孩子身边的人应注意言行举止，让幼儿五官感受到世界的真善美，故环境教育显得相当重要。

189、 ⊙第二阶段是7岁到青春期。此时孩子需要权威性的榜样，因此老师扮演着重要角色，借着童话、寓言、历史、伟人故事让孩子学习道德和崇敬之心。同时，父母应配合学校教育，教导孩子珍惜万物，例如饭一定要吃完，因为这是农民们辛勤耕种的。并可配合环境保护的节目、某一地区人民生活穷困的新闻，教导孩子形成爱护、惜福的观念。

190、 ⊙第三阶段是青春期到21岁，是个人判断力形成的时候，更是寻求外在世界榜样和发展自我真理的阶段。此时，孩子会依其判断力，学习外界人士的行为典范，以充实内在。

191、 ⊙教导孩子珍惜自己与他们的所有物，不仅是一种道德教育，亦是孩子尊重自己与他人的基础。

192、 ⊙父母应通过各种方法，教导孩子爱护物品的必要性。例如带孩子到自然界中，感受大自然的美好，让他们产生感动，由内而外地懂得惜物、敬物。

193、 ⊙教导孩子以珍惜生命的方式来对待万物，即使是没有生命的物品，也应如此对待。

194、 ⊙在孩子感受力最强的时候，给他正面且善意的情绪，让孩子愿意以尊重万物的心态，看待生活中的每一件事物，把物拟人化，赋予生命观，这对于无法理解物品重要性的孩子，有很大的影响力。

195、 ⊙孩子进入青少年期后，会陆续出现一些行为上的改变，或许是受到同学的影响，也或许是电视媒体的引导，因此父母在处理孩子的错误行为时一定要谨言慎行，切勿以权威强硬的方式要求孩子认同。特别是第一次发生状况时，如第一次晚归、第一次结交异性朋友、第一次偷窃，甚至是第一次出言顶撞等，都要妥善处理与教育，以杜绝孩子朝负面行径发展。

196、 ⊙根据儿童精神科医师的分析，孩子晚归的理由，主要有以下几点：

197、 ⊙1●周末假日时，因好友相聚，玩得较为尽兴，所以舍不得返家。

198、 ⊙2●平时家中缺乏玩伴，父母过度忙碌，使他们觉得回家无趣，宁可在外闲逛。

199、 ⊙3●父母管教严苛，孩子想逃避、追求自由，所以刻意不回家。

200、 ⊙4●孩子时间观念差，没有察觉到时间很晚。

201、 ⊙5●出现突发状况而忘了打电话，甚至觉得没有必要汇报。

202、 ⊙父母找出原因后，就要解决问题。针对孩子晚归情况，有以下三项建议：1●父母应与孩子讨论回家时间，并让孩子了解父母对儿女晚归的担忧心情，甚至制定奖惩规则，以规范孩子。2●营造家庭温馨、欢乐的气氛，而不是冷漠或唠叨的环境，偶尔与孩子聊天、关心孩子近况，会激发孩子想回家的心情。3●孩子晚归时，切勿严厉责备孩子，而应以平静的语气道出担忧情绪，否则只会让孩子产生叛逆情绪。

203、 ⊙当父母想责骂晚归的孩子之前，请先静心想想自己是否经常关心孩子的近况，或自己也曾出现晚归而未汇报的情形。若有符合上述情况，父母应先改变自己，针对晚归的孩子多些关怀，倾听他们的需求，协助他们解决困难；并且，自己也应先以身作则，当外出或晚归时要告知孩子行程，并要求他们也必须遵守。父母的改变，将会在潜移默化中影响孩子，从而养成及时汇报的习惯，塑造孩子正确行为。针对孩子晚归，父母也可采取以下措施。

204、 ⊙制定法则：正值青春期的孩子不喜欢被父母束缚，他们渴望适度的自由，所以父母可与孩子沟通，让他们了解你的担忧，并彼此体谅。

205、 ⊙以身作则：父母必须从孩子还小时，便养成对他们说自己行程的习惯，如果临时有事要晚归时，也一定要打电话回家告诉孩子，了解孩子也会担心的感受。

206、 ⊙告知行踪：平时也应提醒孩子，告知行踪是对家人负责任的表现，包括约会地点、回家时间、与会朋友等都应详细告知。

207、 ⊙德国哲学家哈伯玛斯(JurgenHabermas)认为：沟通的目的，在于促进理解而非战胜对方。这也是建立良好亲子关系的重点。教育专家建议，父母与孩子沟通时，应遵循以下原则。

208、 ⊙1●沟通前请先正向思考一分钟

209、 ⊙无论孩子是在安静看书或正在吵闹，父母请先静待一分钟，转换自己的想法，将下一秒钟的沟通，转化成正向的言词再说出口。例如，当想说出你这个孩子真让人烦恼等说词时，请立刻修正成你做这件事一定有原因吧！要不要说说看呢？藉此获得孩子的认同。

210、 ⊙2●与孩子接触时，尽量面带微笑

211、 ⊙一行禅师①曾说过：唇边小小的微笑，可以奇妙地让我们安静下来，让我们重获平安！因此，微笑能安抚孩子的心灵，松懈他们的心防，使他们愿意与父母沟通。

212、 ⊙3●配合孩子们的视线

213、 ⊙屈身、弯腰、蹲着或者干脆抱起孩子与他的视线平行，让孩子感受到你的诚意，建立亲子平等与认同的关系。说话时，要让眼睛微笑，并静视孩子三秒钟。必要时可轻抚孩子，以温柔的方式与孩子接触，藉此表达父母的关心及爱。

214、 ⊙4●全神贯注地聆听孩子说话

215、 ⊙当孩子发言时，请尊重他们。将手上的公事、书报放下，停止一切杂事，认真聆听孩子此刻想要表达的话，并回应他们。不要让他们认为你只是敷衍了事，否则以后他们也会如此待人。

216、 ⊙5●尽量用简单易懂的话与孩子沟通，并接纳他们的意见

217、 ⊙教导孩子任何事，都应以简单易懂的方式表达，并且也让孩子开口。因为若父母自顾自地说教，却不让孩子辩驳，久而久之，孩子就会形成父母耳聋症，意即对父母的叮咛听而不闻。

218、 ⊙以上五点，正是父母与孩子的沟通技巧。诚如故事中的小兰妈妈，当孩子叙述事发经过时，妈妈并没有打断她的话，甚至妄下断论，而是全神贯注地聆听，让孩子把所有的委屈、不满与心声都说出口，此时妈妈不仅知道自己错怪了孩子，还藉由沟通拉近了母女俩的关系。因此，当父母与孩子建立开放式的沟通时，不仅能让亲子关系变得紧密，家庭气氛也将更融洽。

219、 ⊙当孩子开始说话时，父母要学习倾听而不是插嘴。若孩子说出难听的话，应先反问自己是否说过，并要求孩子改善，也承诺自己会改变。久而久之，孩子便能学会平和沟通与倾听他人。

220、 ⊙与孩子对谈时，请注意不要出现否定语言，应以认同、鼓励代替责骂，以积极、正面的态度维护孩子的自信与自尊。

221、 ⊙在与孩子沟通时，应先了解原因再予以回应，不要只是为了继续自己手边的工作而敷衍了事。

222、 ⊙教育专家关鸿羽提出，深入孩子内心的两条途径为：理解孩子，了解他们的心理；学习换位思考，并时市回忆自己童年的经历，以臆测孩子当下的心理。甚至，父母要善于察言观色，及时发现孩子尚未激变化的情绪，如烦恼或不高兴等，并将孩子得消极情绪作为联系亲予关系或教导孩子的机会。

223、 ⊙现今父母因受上一代的权威管教方式影响，使得他们与父母产生隔阂，并开始质疑权威。于是当他们有了孩子后，便选择与儿女做朋友，采取宽松的沟通方式。但父母应把握一项原则：当孩子的朋友并非是放任他们的所有行为。

224、 ⊙若孩子表达不佳，将影响其人际关系与发展，因此帮助孩子厘清自己的想法，可以让他渐渐学会正确的表达方式。

225、 ⊙教孩子将思想做出更完整的表达，不仅可让孩子的需求被了解，还可增进与他人的沟通技巧。而当孩子学习表达时，会产生自我概念，此时，父母更应帮助孩子了解自己的需求，进而提高其自我接纳度。

226、 ⊙事实上，每个孩子的成长过程都完全不同，有的孩子喜欢以听话取得认同，有些孩子则选择以唱反调当作自己能被重视的表现。儿童心理学家汤马斯等人，根据长时间的研究结果，发现一般儿童大致上可分为三种气质类型。

227、 ⊙1●适应力强的儿童这类儿童的态度比较轻松悠闲，对环境的适应力强，平时也较能保持心情愉快，对生活中各类刺激的反应强度在低到中等之间，能有效建立规律的吃饭和睡眠习惯。对于新的规矩、食物或人，适应得较快，而到了学龄阶段之后，这类型的儿童较容易适应学校生活甚至是各类活动。

228、 ⊙2●适应力差的儿童

229、 ⊙这类儿童的特点是在日常生活中不容易因为外界的刺激而兴奋起来，因此在活动中显得不太活跃，遇到小小的挫折便容易退缩，而且反应速度缓慢，故对于外界环境的改变较难适应，新挑战也较难胜任。

230、 ⊙3●困难型儿童

231、 ⊙此类儿童的特点是平常对周遭事物冷漠，很难因为小事高兴起来，但对于刺激的反应，常常表现得异乎强烈，在吃饭、睡觉等日常生活上缺乏规律性，容易为新的问题、心境所困扰，而且常有过于激烈的反应。

232、 ⊙汤马斯将上述三种儿童气质类型对应到现今孩子身上，根据统计发现，一般儿童中，大约有40%属于适应力强的儿童，有一部分则属于三者之间的混合。他认为人一出生就大致可以分成这三种类型，而其气质的早期差异，与遗传有密切关系，但后天的生活环境与经验仍会造成改变。

233、 ⊙在未来的一个月里，当孩子提出一些无法接受的异见时，请避免说出你怎么回事、你又在闹了、你不要故意唱反调等语句，而是努力用我知道你长大了、我当然认同你的立场等语句来代替，并认真观察孩子的改变。

234、 ⊙邀请家里的所有成员，利用将心比心、易地而处的思考方式进行沟通和处理问题，在对待孩子的问题上尤其要如此。

235、 ⊙如果不知道如何表达对孩子的理解和关心时，不妨以拥抱或用坚定、认同的眼神鼓励他，藉此给予孩子安定心神的力量。

236、 ⊙心理学家同时指出，孩子非常喜欢听大人讲述年轻时遇到的困难与解决经验，他们不见得会完全按照大人当时的应对模式来处理问题，反而会在倾听的过程中找出最符合自己的最佳方案。因此，当父母分享自身经验时，须把握一项原则，意即只需要客观地将过程、采取的措施和最后的结果表达出来即可，以参考价值为原则来分享经验，让孩子对自己的问题进行思考。

237、 ⊙不是每一个孩子都能侃侃而谈自己的心事，父母多分享自己曾遇过的问题，并从孩子的角度出发与其沟通，能让孩子感受到关注及重视。

238、 ⊙父母在分享经验时，必须理解孩子内心的感受，若只强调孩子应依自己的做法行事是无法获得他的认同的。毕竟，时代与环境背景不同，许多事情的准则也会有所改变，因此不能要求孩子完全按照自己的做法，而是要有弹性的应对。

239、 ⊙提供经验不是为了强制孩子按照父母的意思，而是为了让他们有机会做出更好的选择。

240、 ⊙父母应避免听到孩子出现状况时，就直觉认定是孩子的错，这将会阻断孩子表达的意愿。心理学家指出，受委屈的孩子就如同充饱气的球，用力一拍会弹得很高，意即他的情绪已达临界点，此时父母的责骂将会招致反效果。正确方法应是将孩子内心的不满引导出来，并认同他的感受，孩子才能冷静表达。

241、 ⊙认同孩子的感受，并对其进行合理且积极的引导，将比对孩子讲大道理、指责、教训更有效。因此，在日常生活当中，父母应对孩子进行多方面的观察，并给予孩子关心和理解。唯有在此基础上，孩子才更愿意听从父母的意见，并敞开心房解决问题。

242、 ⊙当孩子情绪不佳时，父母应尽可能保持冷静，不要急于询问孩子原因，而要以你现在有点不高兴来代替你又怎么了，避免刺激孩子，让他有被理解的感受。

243、 ⊙在未来一个月内，不要用你听我说，好不好，而要真诚且亲切地对孩子说：你愿意说吗？我很想听听是怎么回事。用倾听的方式，引导孩子说出感受与事情经过。

培养孩子的家庭教育经典语录【四】

244、 ⊙如果父母是以愉悦、积极的心态面对问题，则孩子也会学习以正面情绪处理；若是以愤怒、负面的心情做事，则孩子也会较为消极。

245、 ⊙在授权孩子企划与执行的过程中，父母必须对孩子进行积极引导。并且，当孩子表达自己的想法时，父母一定要认真配合，并尽可能正确且肯定他们所安排的内容。有时孩子因为经验不足或理解能力不佳，导致某些活动无法执行，这时父母必须协助孩子认清现状及难度，以改善孩子的计划与想法。切勿泼孩子冷水，应以赞赏且正确的方式帮孩子修正，甚至对其安排表示认同与接纳，如你的想法很好，能符合大家的需求，不过会更好、你的安排不错，但先算数学会让你的学习更流畅等，在这种情况下，孩子也会愿意调整自己的活动，让负责的计划更符合期待。

246、 ⊙父母若期望孩子学会负责，便要有授权的概念，因为适当的授权可以增加孩子生活经验及发展上的成长。

247、 ⊙授权孩子提出不同的意见与思考，并接纳他们的另类想法，孩子才能在充分享用权利下，培养出自我负责的态度。

248、 ⊙初授权的父母与初被授权的孩子，彼此应该建立起良好的默契与信任，并且父母应以坚定的眼神回应孩子的担心，如此才能让孩子渐渐相信自己具有负责的能力。

249、 ⊙从社会学观点来看，教育的最大目的，乃是增进个人对其生存社会的适应能力。而增进社

250、 ⊙会生存能力，就是培养解决问题的技巧，这必须藉由父母的协助与引导才能建立。其实，许多父母都有一种矛盾，一方面盼着孩子早点长大，但又害怕孩子懂事后会拥有属于自己的心事，并且不再与父母分享。事实上，只要父母能将倾听与建议运用得当，亲子间的沟通依旧能畅通无阻。

251、 ⊙专家提出六大倾听要点，正好与案例中家琪妈妈的说法有异曲同工之妙，在此罗列，以供读者参考。

252、 ⊙1●察言观色随时观察孩子的表情与情绪变化，藉此了解孩子的心理状态。到位点：家琪，妈妈觉得你最近好像不快乐耶！

253、 ⊙2●不逼问，静心倾听父母不必急着要求孩子说出心中的话，因为一句关心的言语、微笑或是肢体上的碰触，都能开启孩子心中紧闭的门扉。到位点：说出心里的话，我们一起想办法吧！

254、 ⊙3●不要急着问原因若孩子表达出他内心的疑问或想法时，父母急着问为什么，会让孩子有被质疑、否定的感受，就如同别人问你为什么有这个想法、为什么有这个企划等，具有相同的道理。到位点：哦！妈妈含了一口冰淇淋，继续看着家琪，并没有催促她。

255、 ⊙4●接受孩子当下的情绪无论孩子是生气、伤心还是难过，父母都要接受并且不应制止，但这不代表接纳孩子无理取闹的行为。到位点：分班常会让人不习惯，尤其好朋友没跟自己同班，感觉更寂寞。

256、 ⊙5●运用换位思考充分理解孩子内心的感受，运用同理心协助孩子表达情绪，照顾他们的心情与感受。到位点：你是觉得话不投机吧

257、 ⊙6●提供建议倾听完孩子的烦恼后，父母除了提供建议外，也应与孩子一同讨论解决办法，协助他们化解问题。

258、 ⊙到位点：观察啊！你把自己想象成侦探，看看有没有人跟你一样，没有新朋友却又很想交朋友的，找个机会认识他们！

259、 ⊙其实，你不需要多做什么，只要打开眼睛，多关心一下别人，遇到机会便主动对她说：哈啰！我是小琪喔！你的发夹很漂亮呢！以轻松的方式攀谈就能化解尴尬啦！

260、 ⊙父母都期望孩子展现自己最好的一面，但有时太过急切纠正或改善他们的行为，例如，嫌他们没把地板扫习干净，自己干脆再做一遍；或是考试考差了，就开始唠叨等，这将会减弱孩子的自信心与不怕犯正确的勇气。

261、 ⊙当父母以鼓励，赞赏的方式来认同孩子时，其心念或行为上都会表现出关爱之情,而孩子也将能有所感受。

262、 ⊙适度的要求，会使孩子敬爱父母，愿意和父母沟通，但过度的要求，则会使孩子恐惧父母，抗拒沟通。

263、 ⊙信任孩子必须让他听得到、感受得到，当孩子内心出现强烈的不满情绪时，父母所要做的是通过积极的信任，告诉他不要急、不要气，我相信你，以化解孩子激动的情绪。

264、 ⊙当孩子发生问题时，父母不应急切追问你快说呀，到底发生了什么事，也不要闷不吭声地坐在那里看着孩子，而应当一个积极的倾听者，让孩子感受父母对他的充分信任。

265、 ⊙儿童教育心理学中，有一个著名的暗含期待效应实验，意即父母应从对孩子的信任为出发点，培养孩子的主动性，让他在他人的鼓励和信任中，改善叛逆、任性、不听话等不良行为。

266、 ⊙父母要想了解孩子，就应该与孩子经常沟通交流，和他们建立亲密关系，放下身段与孩子平等相处。并尊重孩子，包括他的愿望、情绪与选择，以及懂得赏识孩子的优点，像对待朋友的方式和他们相处，如此才能获得孩子的信任，增进亲予关系。专家建议父母在现实生活中，若涉及到孩子的物品、兴趣与喜好时，须做到以下三点：1●父母在进入孩子的领域，如孩子的房间或其活动区域时，一定要事先征求孩子同意；在使用孩子的物品时，也必须如此。2●父母以沟通的方式，帮助孩子建立有关物品取放的规则，但不能随意摆置和挪动孩子的物品。当有小朋友来玩时，也要经过孩子的允许才能使用他的玩具。当然，父母也可利用鼓励和引导等方式，巧妙地让孩子和其他小朋友共享。3●帮助孩子把他们喜欢的小对象整理得更加整洁、干净、有条理，并准备一个收纳箱、小盒子等让他们摆放。千万不要未经孩子允许就随意丢掉他们喜欢的小东西，这是不尊重的表现。事实上，父母认为不重要的物品，往住在孩子眼里却有着特别的意义，你的一句要这些没有用的东西干嘛，对其自尊心的伤害绝不亚于一顿痛打和责骂。并且，若父母尊重孩子的兴趣，他们自然也会从其言行中逐渐学会尊重父母的劳动与付出，进而培养出体贴、尊重他人的品行。

267、 ⊙了解孩子的特质，并接受他们看世界的方式与角度，而不是以大人的立场要求他们，并教导孩子树立正确观念，用肯定的词语培养其信心。

268、 ⊙参与孩子的生活，如蹲下来看看孩子的游戏，听听他们的歌曲，跟着他们的旋律舞动，孩子将会视你为他们的一份子。

269、 ⊙主动和孩子聊天，但不是以大人的立场，更不是为了训话，而是以一种讲悄悄话的心态，与孩子分享你的经验和故事，也可藉此倾听孩子的烦恼。

270、 ⊙儿童教育专家谢清美女士认为，创造力是一种推陈出新且不可或缺的能力。她建议父母将生活中常见的事物以提问的方式让孩子回答，这样可增进孩子的思考能力。具体方法如下：1●差异性问句父母可将两种以上的物品给孩子比较，并且分辨其差异，训练孩子细心观察与思考的能力。如汽车和火车有什么不同、汉堡和潜艇堡有什么不一样等。2●如果问句

271、 ⊙藉由假设性问句，引发孩子思考，培养其创新与解决问题的能力。如爸爸问：如果你溺水了怎么办？年纪较小的孩子可能会回答：找海绵宝宝来救我！爸爸可继续问：如果海绵宝宝去上班了呢？这时，孩子会继续思考下一个答案，以此刺激创造能力。3●代替词问句在孩子回答后，家长可用还有呢来鼓励孩子说出更多答案。如妈妈问：没有杯子喝水怎么办？孩子回答：拿碗！妈妈可继续问：那还有别的吗？孩子可能会回答：水壶藉此脑力激荡，提升孩子智能。4●不仅问句不仅的问题都是将较为稀松平常的答案剔除，以鼓励孩子思考更多答案。如妈妈问：吐司除了能做成奶香吐司外，还能变化出什么口味呢？让孩子想出更多的创新做法。5●5WIH问句意即利用What（是什么）、Why（为什么）、When（何时）、Where（哪里）、how（如何做）、Wh。（谁）等六种问句，引导孩子思考。如我们几点出发？去哪里？为什么去那里？你要跟谁去？要怎么去？这个地方是做什么的？以一连串的相关问题，启发孩子深入思考。

272、 ⊙日常生活中，要培养孩子敏锐的观察力，可鼓励孩子多看看四周环境，以提高其对事物的敏感性，有效帮助孩子思考与创新。

273、 ⊙帮助孩子增加生活经历，如将故障物品拆开组装，帮忙布置房间、客厅，或报名参加课外活动，使孩子增广知识，激发他们的创意思维与表达能力。

274、 ⊙当孩子提出不太理想的点子时，不要反驳，甚至嘲笑他幼稚，否则孩子将不敢再尝试，应该找出可赞美的部分，告诉他：很好，再想想看！或许还有更好的点子喔！以增进孩子的自信，激发他更多的创新与思考。

275、 ⊙当孩子放学回家后，不要问如今天没和同学打架吧、今天的功课多吗等无聊乏味的问题，试着和孩子谈一些以前很少谈过，但却是他们感兴趣的话题。

276、 ⊙当父母和孩子间经常出现难以解决的矛盾与冲突时，父母首先要反省自己平时与孩子的沟通方式并改善，主动和孩子一起讨论与解决问题。

277、 ⊙如果父母真心想和孩子展开有意义的沟通，那就不要总是强调自己的观点，丽是要努力了解孩子的想法。如果孩子不愿意主动说，父母不妨寻找出他们更关心的话题，去引导孩子和自己进行积极交流。

278、 ⊙随着时代的变迁，单亲家庭与再生家庭越来越多。当父母决定离婚时，应注意自身言行举止，切勿在孩子面前口出恶言，也不能因双方互有敌意，而传递负面讯息给孩子，如恶意指控、谩骂等，因为这些行为会对孩子产生不良影响，甚至会使孩子对父母造成负面观感。

279、 ⊙父母应避免因婚姻不美满，而疏于照顾孩子或过度占有。亦不可负气带孩子出走，或将其藏匿起来，而剥夺孩子上学的权利，让孩子成为父母争吵下的牺牲品。

280、 ⊙父母不要在孩子面前争吵或迁怒孩子，甚至在孩子面前批评对方，双方应以不破坏彼此形象为前提，向孩子说清楚不合的原因。

281、 ⊙当父母双方选择离异时，尽量不要剥夺彼此的探视权。针对孩子曰后的监护与抚养问题，应以对孩子最有利的条件来考虑，让孩子仍能拥有父母的爱与关怀。

282、 ⊙欲建立亲密关系，可在与幼儿进行沟通时，蹲下身子与他说话，站在孩子的角度和他视线平行，试着以孩子能理解的方式表达自身想法。

283、 ⊙请放下父母的权威式面具，与孩子当朋友，建立良好的亲子互动关系；切勿常对孩子说你还小、你懂什么等诸如此类的话，来阻绝与孩子的沟通。

284、 ⊙当孩子出现困难时，应秉持多一些建议，少一些命令的原则，让孩子能由衷接受父母的想法，而不是一味强追孩子顺从。

285、 ⊙若孩子经常以哭来引起父母注意，可在轻拍他之后转身离开，并以坚定的眼神告诉他，哭泣不能解决问题。若孩子希望藉由哭得更大声来得到注意。此时，父母要坚持不回应他的哭泣，并耐心等他停止哭泣后，再进行沟通。

286、 ⊙当孩子完全停止哭泣后，可以轻抱他表示鼓励，并与他讨论刚刚哭泣的感受，如果孩子在讨论时仍会适度流泪但不是大哭，父母仍可容许但不须强调此时哭泣的必要性。

287、 ⊙如果孩子在讨论中仍会以大声哭泣或吵闹来企望达到目的，父母必须再度拉开距离，并对孩子说你需要一点时间，等一下我再跟你谈，或者等你准备好要说后，我们再聊，让孩子整理好情绪，再进行沟通。

J458.com更多句子大全扩展阅读

家庭教育名言，关于家庭教育的格言警句

1、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

3、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

4、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

5、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

6、要相信每个孩子都能成才。

7、要认为自己的孩子是好孩子。

8、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

9、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

10、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

11、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

12、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

13、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

14、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

15、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

16、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

17、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

18、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

19、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

20、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

21、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

22、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

23、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

24、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

25、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

26、良好的个性胜于卓越的才智。

27、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

28、天赋如同自然花木，要用来修剪。

29、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

30、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

31、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

32、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

33、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

34、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

35、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

36、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

37、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

38、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

39、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

40、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

41、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

42、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

43、孩子最不喜欢什么家长？ （1）、管得过多的家长（包办）；（2）、管得过细的家长（监控）；（3）、管得过频的家长（唠叨）；（4）、管得过死的家长（霸道）。

44、家庭教育方法有以下几种：（1）、说服教育。（2）、表扬激励。（3）、榜样示范。（4）、创设氛围。（5）、心理疏导。（6）、行为训练。（7）、批评惩罚。

45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

46、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

47、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

48、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

49、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

50、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

51、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

52、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

53、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

54、性格塑造始于婴儿时期。

55、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

56、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

57、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

58、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

59、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

60、丰富的想象力比书本知识更重要。

61、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

62、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

63、运动贵有恒，饮食贵有节。

64、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

65、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

66、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

67、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

68、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

69、没有体谅和信任，便没有友谊。

70、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

71、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

72、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

73、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

74、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

75、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

76、对症下药方可治愈疾病。

77、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

78、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

79、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。

80、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

81、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

82、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

83、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

84、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

85、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

86、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

87、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

88、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

89、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

90、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

91、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

92、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

93、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

94、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

95、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

96、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

97、每个孩子都想做好孩子。

98、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

99、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

100、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

家庭教育语录_关于教育的句子

家庭教育语录_关于教育的句子_

教育语录经典句子【一】

1、 【专家：7大独生子女通病家长慎防】独生子女的环境容易使孩子产生哪些通病呢？一起来了解一下吧。1、独我行为；2、窝囊好哭；3、心理早熟；4、肤浅的知识；5、神经质，喜怒无常；6、身体与心理的娇气；7、性格孤僻。但这都跟家庭教育有很大的关系哦。

2、 【孩子教育父亲不能缺席】父亲每天应该至少拿出二三十分钟的时间来关注与参与孩子的活动，哪怕是给孩子讲个故事，陪孩子玩一会儿，因故不能按时回家时，打个电话给家里，与孩子说上几句话。不要小看这几分钟的相处时间，这会让孩子感受到父爱的存在。此外，父亲还应参与孩子的游戏活动。

3、 我知道我不是一个好的老公。但我会为了我们的孩子而变为你的支柱。对不起老婆让你受累委屈了。陪伴就是最好的爱。在此直至今天我真的好错。我会弥补所有的不足。但愿一切的努力如愿换来幸福的家庭。老婆我爱你。

4、 【父母的爱不是廉价的】德国教育家卢梭说：你知道怎样使得你的孩子备受折磨吗？这个方法就是百依百顺。父母对孩子过度施爱，其中一个突出的表现便是百依百顺，这样造成了孩子的任性、自私，并且有逆反心理，认为父母的爱是很廉价的，是理所当然的。可亲子之爱是双向的呀，父母们。

5、 成人哭与孩子哭，从来都是不一样的。孩子们哭是因为他们知道哭会令他们得到想要的。而成人们哭，通常是因为永远的失去。

6、 【孩子调皮坐不住，一个玩具玩一会就换别的玩具】孩子专注力和性格有关系也和周围环境有关，家长不要给孩子准备太多的玩具，触手可及的2个以内。每次不玩的玩具都要跟孩子一起送回去。一岁多的孩子专注力普遍在3分钟以上就可以，不用和他人比较，每个孩子的环境和个性都不同。

7、 肖奈忽然叫她的名字，看着她，目光是前所未有的认真，我第一次跟女孩子相处，常常不知道要做什么，但是至少，别人做到的事，我也要做到。

8、 我还没有十六岁就已经体验了男友的欺骗闺蜜的背叛，你们或许忘了，我也只是个孩子。

9、 好好对自己的父母，别等后悔了，也晚了。

10、 【孩子，其实是最懂父母的人】每个孩子从幼年一开始就读父母这本书，然后用一生去做他认为对父母最好的事。读出父母的信心，就用一生追求成功；读出父母对自己的失望，就用一生酝酿失败；读出父母对自己的依赖，就一生走不出父母的视线；读出父母的乐观，就用一生创造幸福。

11、 【给孩子10个气质】1.训练孩子会耐心地倾听；2非常勤快地阅读；3可以和任何人沟通；4会写；5自己能解决生活问题；6养成严谨的性情；7懂得彼此尊重，懂得自我批评；8有环保的观念，要留给下一代一个完好的地球；9教育并培养周围的人；10与外界友好地接触!

12、 【孩子读、二年级时，重点检查字迹是否写端正】做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。或者在有问题的地方画上个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。

13、 获取幸福其实是一种能力，毛路说，想获得真正的幸福，是需要勇气与代价的。幸福不是目标，而是种能力。通往幸福的道路其实就是培养自己这种能力的道路，这条道路是艰辛而漫长的，而且很容易走歪，走偏。避免走偏的方法其实很简单：把指责别人的精力都用在反省自己上面。

14、 教育不仅仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。

15、 要注意修炼气质。相貌和身材这些都是天意，无须自暴自弃、也不要责怪父母。气质却是可以通过后天努力换来的。有潜质的可以多读读书，弹弹琴，或者选修些课程，提高提高学历。

16、 作为一个孩子，最莫名其妙的一点就是，当你成长到能领悟父母苦心的岁数时，能对他们表示感激之情的机会已变得屈指可数。

17、 【5个习惯让你受益一生】人类95%行为受习惯影响，19世纪俄国教育家乌申斯基认为：良好的习惯是人毕生的资本。养成5个好习惯，你会受益一生。1.凡事第一反应：找方法而不是找借口；2.写下来，别太依靠脑袋；3.提前15分钟上班,推迟30分钟下班；4.恪守诚信，说到做到；5.每天进步一点

18、 【孩子受欺负为什么不跟家长说？（三）】家长当然是孩子的后盾。但是在学校，面对老师，面对同学，孩子毕竟要独立面对自己的事情。孩子大部分时间都得独立面对，迫于当时的情境，忍耐有助于防止矛盾升级，以会换得最大的安全。于是，孩子都会选择忍耐。

19、 【让孩子在书香里长大】据说犹太人都很爱读书，在他们出生不久，父母就把蜂蜜洒在《圣经》上，让孩子去舔，从小让孩子认为书是甜的，并从此不断地给孩子讲上面的故事。阅读要有些目的性。阅读不能单纯为了娱乐，要围绕下一步的学习和成长。与孩子共同阅读很重要。

20、 为你独守那片天我愿意不顾父母对我们爱情的反对，只要有你就是我最大起航；我愿意改掉所有你不喜欢的坏习惯，只要你能给我时间不离开；我愿意把全部都交给你表示我的爱，只要你不离开我愿意等待；我愿意吃下痛苦和疲劳给予你安逸，只要有你陪伴这便是甜；只要你在，我愿意为你独守那片天。

21、 孩子闹情绪父母不能做的事1以暴制暴别闹了2当孩子情绪的奴隶不哭就去吃好东西！3男孩别哭男子汉不要哭4为孩子的情绪贴标签你这个坏孩子5流于说教我不是早就跟你说过了6回力球效应干脆把我气死好了！7阻断话语振作一点！8归咎他人都是地板害的。

22、 【孩子最反感幼稚言行，你中枪了吗】no.1老问我阿姨亲，还是妈妈亲？no.2总说我不如隔壁小孩。no.3总说这也不准，那也危险。no.4希望我的朋友都是优等生。no.5从不蹲下来和我看蚂蚁搬家。no.6太喜欢看长篇电视肥皂剧。no.7绝对不肯吃一点点亏。no.8讲话不算数

23、 【父母应如何树立威信】1.不断学习和自省，提高自己的综合素养。2.自我管理，以身作则，言行一致。3.了解孩子的发育发展规律特点，尊重孩子的个性差异。4.创造民主、平等的家庭氛围，夫妻相互维护对方的威信。5.教养方式上尽力保持一致性、一贯性。6.有自己的界限，给孩子以接纳、信任和宽容。

24、 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自我的心血、才智、温柔与激情去塑造孩子们完美、健康的心灵。

25、 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

26、 【家长与孩子相处该注意什么？】1.想要知道孩子的能力如何，家长应该多陪伴孩子，只有多与孩子相处在一起，才能真切地了解到孩子的能力与潜力。2.家长轻易给孩子贴上标签，而应该以孩子的实际情况来论。不要只看到表象，就认为孩子不行。

27、 男人就是孩子，不能太惯，不要吃太饱太暖，三分饥寒，有助于他珍惜你。

28、 【如何让孩子长个子】1.保证孩子的睡眠充足不可以熬夜，早上也不要过早地吵醒孩子。2.注意饮食营养均衡，不要让孩子偏食挑食，少吃零食等垃圾食品，少喝碳酸饮料。3.多带孩子晒太阳，这样有利于钙吸收补充。4.平时多加运动，多带孩子参加户外活动。5.如果孩子发育过度迟缓了，最好去看医生检查一下。

29、 小孩子是否健康与母亲关系很大，有无智慧与父亲关系很大，是否福德庄严就看父母是否经常以快乐的爱心去做事做人。

30、 【为孩子巧煮鸡蛋】煮鸡蛋是最大限度保留鸡蛋营养的方法，可是很多孩子不吃煮蛋蛋黄，其实蛋黄中含有60%的蛋白质，几乎全部的维生素与微量元素与其他健康成分。让孩子吃蛋黄，其实很简单，把鸡蛋放在冷水里煮，水开后关火，让鸡蛋继续在沸腾的水里煮4分钟，捞出来，蛋黄刚好凝固，口感非常好。

31、 【增加亲子沟通的有效性】1、专注地倾听。2、以关心的态度，用嗯哦这样啊等简单的词语来回应孩子的感受。3、不回避负面情绪，帮孩子说出他的感受。这事让你很生气！4、用幻想的方式实现孩子的愿望。我知道你非常希望今晚能看电视，但我们约定过只有周末晚上才能看。

32、 【孩子说我不行时爸妈怎么做？】我不会的、我从来没做过、我不行、做错了别人笑我怎么办？。这是缺乏自信心的孩子常说的话。这是他们的想法，从而表现出迟疑、被动、唉声叹气或对自己的能力没有把握。那么怎样培养孩子对学习的自信心呢？

33、 【领导力培养的四个技巧】1.积极主动，征求上级对于自己工作的反馈意见，争取承担更具挑战性的工作；2.为职业发展设定远大目标，与上级进行沟通讨论，并在上级的指导下制定与实施具体的职业发展计划；3.尽可能拓展人脉，充分利用微博等社交媒介；4.找求与领导层面cpa前辈的沟通交流。

34、 【帮BB去火水果】冬天干燥，孩子爱上火，多吃点这些水果吧：1.梨：生津止渴、止咳化痰、清热降火、润肺去燥。2.杨桃：性寒，清热、口腔溃疡BB最适宜。3.草莓：有去火、清热的功效，另外草莓最好在饭后吃。4.柚子：清香、酸甜、富含胡萝卜素，B族维生素、维生素C及各种矿物质。宝妈需知。

35、 【多鼓励】孩子在3个月大的时候就知道生气或者是其他的不良情绪，因此父母需要注意经常鼓励他们。父母的夸奖可以滋生孩子的自信心，让他们开心快乐，并且会乐于做这些可以获得夸奖的事情。这样以后孩子在成长过程中会便不会自卑自弃，也很少会产生妒忌怨恨的心理。

36、 坚持社会主义办学方向，努力培养社会主义合格建设者与可靠接班人。

37、 【要保持一致性】有的父母在前几天刚刚制止过孩子一个错误的行为，但是过两天因为心情好，就对孩子同样的错误的行为置之不理，包容孩子的错误言行。这样会让之前的教育成果付诸东流，孩子会觉得自己的行为可以被原谅，就不会意识到错误的严重性，更会让父母在孩子心中的权威形象大大减弱。

38、 【如果你不想孩子变笨，请这么做】1让他体验成功的喜悦，一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进.2兴趣永远第一.3告诉孩子，失败了没关系:学习，活动总有胜败，输赢，怎么给予孩子评定是一门艺术.给孩子挫折也是一门艺术。

39、 【孩子说话夸张】孩子的一些语言或行为，很多都是从别的地方模仿过来的，没有什么要紧不要紧的，对于孩子来说，都是很自然的表现，家长如果过分紧张甚至阻止孩子，反而会让孩子莫名其妙或觉得他这么说话能够引起家人的关注。家长只要平常对待孩子的这种语言，孩子过一段时间就慢慢淡化了。

40、 别把儿童花粉症误认为感冒：花粉症是花粉变态反应的简称，有明显的季节发作及地区性，且易受气象因素的影响。多数是届时必犯，过了季节自行缓解或消失。很多孩子在患花粉症初期，都被家长误以为是感冒，延误了病情。如果患儿长期反复发作，可出现哮喘症状或伴有季节性过敏性皮炎、荨麻疹等。

41、 【明智父母须避开3种教育】明智的父母一定要避开以下3种教育：1.唠叨式。很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦，这是愚蠢的家教方式。2.数落式。孩子在家里总是被数落，会破坏孩子的学习状态，把其积极性的火苗扑灭了。3.包办式、陪读式。孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，陪着孩子学习。

42、 男友总是认为女人是不可理喻的动物，如果发生了不愉快的事情，你应该不与他一般计较，因为从心理上来说，男人都是孩子。

43、 春天冰雪融化了，有许多花还多在温室里不敢出来，可小草，它们像一群顽皮的孩子，从大地里一个个探出嫩绿的小脑袋，虽然他们也很脆弱也很娇小，但他们不怕寒冷。它们在风姑娘的鼓舞下，第一个去迎接春天。

44、 我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。

45、 【如何陪伴幼儿阅读】幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读往往带有较大的盲目性、随意性与依赖性，因此需要家长的正确引导。不要强迫幼儿按大人的意志来阅读。阅读初期，孩子爱看，家长就陪她看；孩子爱看哪一页家长陪她看哪一页，适当交流阅读内容，激发孩子对阅读的兴趣，培养孩子爱上阅读。

46、 【家庭教育金规则3】尊重优于权威！不贬抑、不纵容，让孩子自然成长。

47、 【爱无法替代】孩子们感觉不到爱，还因为父母常常用爱的表现方式来代替爱本身。我爱你就是给你买玩具;我爱你，就是我努力工作，让你住上大房子，带你去旅游，送你出国读书...可这些都是爱的表现方式，不等同于爱本身。孩子要的是你的时间,你的陪伴,你的鼓励,你的倾听,你的安慰,你的心。

48、 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子找找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

49、 受人点滴之恩，须当涌泉以报。忘功不忘过，忘怨不忘恩。对父母要知恩、报恩。人要知福，惜福，再造福。静坐常思已过，闲谈莫论人非。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。已所不欲，勿施于人。难行能行，难舍能舍。难为能为，才能升华自我的人格。

教育语录经典句子【二】

50、 【高椅】如果幼儿习惯一日三餐那就在餐桌上使用高椅，对于一开始的几顿饭将餐盘放在桌上会使孩子逐渐习惯在餐桌上吃饭。当孩子准备就绪，就可挪开餐盘并调整高椅与桌面的高度，因为变化非常微妙而不突然，孩子们就可能不会抵触。

51、 【小朋友不要玩火】儿童好奇心强，喜欢玩打火机、学大人用煤气做饭等等，在没有大人看管的情况下很可能引发火灾。家长一定要加强教育，平时多在孩子耳边念叨，让他们认识到玩火危险。平时要把火柴、打火机放在孩子拿不到的地方，不要把孩子单独留在家里，更不要把小孩锁在家中。

52、 【孩子与家人的交流逐渐增多】随着孩子自信心的增长与语言技能的不断提高，与家人一起玩耍对他们来说会变得越来越容易。一些简单的游戏能够给家长提供一些机会，以此来培养孩子的耐心、讲话的顺序以及算算数的能力。

53、 不是我不够大方，是因为现在花的是父母的钱，我大方不起。

54、 我自认为自己是被父母富养长大的孩子，虽然小时候家庭物质条件不甚富足，但是父母均开明温厚，最重要的是他们互敬互爱，几十年来甚少争吵。父亲前年生病之后脾气渐渐大了一些，但母亲心知发脾气不是他的本意，仍是对他悉心照顾体贴入微，令人动容。

55、 【婆婆看过来。9个隔代教育不能回避的问题】1老人需避免对孩子说，再不听话不亲你了.不要你了，破坏孩子的安全感.2老人需避免对孩子曰常生活采取大包大揽，影响孩子责任感的形成.3避免过于溺爱孩子.4避免在爸妈管教孩子时充当保护神角色，当爸爸妈妈管教孩子的时候，让孩子分不清是非。

56、 【领导力的5个阶段】1）权利：人们因为你的职位而不得不服从你；2）关系：人们因为与你的关系好而跟随你；3）绩效：人们因为你为组织所作的贡献而跟随你；4）复制：人们因为你培养他们而跟随你；5）尊敬：人们因为尊敬你与你代表的使命感而追随你。（天涯社区）

57、 【低敏奶粉】根据美国儿科协会的指南要求，必须要使90%以上的牛奶蛋白过敏的儿童缓解的奶粉才能称为低敏奶粉，因此，低敏奶粉仅包含深度水解配方奶粉和氨基酸奶粉。部分水解奶粉仅能使60%的牛奶蛋白过敏儿童得到缓解，所以它不是严格意义上的低敏奶粉。

58、 各位来宾、各位朋友，男人是船、女人是帆，家庭是港湾。结婚是爱情长跑的终点，更是牵手同行漫漫长路的起点。婚前的爱情常常充满着浪漫与幻想，更深的感情要靠婚后去培养。婚姻无戏言，婚姻贵在美满，美满贵在情感，情感贵在坚持，这一切只能在双方的尽责中实现。一对新人请牢记，大千世界，人海茫茫，既然你们决定携手同行，就一定要珍惜这份旷世情缘，愿你们双脚踏向婚姻之船的时候，要同舟共济，齐心协力将它驶向美好生活的彼岸。

59、 【教孩子明辨是非】如果孩子总是无故发脾气，那么家长们需要给孩子一定的惩罚，让他们知道自己错在哪里，这样才能让孩子记住，并且在下次懂得如何表达自己，而不是愚蠢的发发脾气就好。还有父母要让孩子心甘情愿的去守规矩，去改正，否则惩罚是没用的。

60、 【你还在给孩子吃香肠、饼干、薯片吗？英国有小学将此列入违禁零食！】儿童肥胖是英国面临的一大难题。因经常携带香肠、饼干、薯片等违禁零食到学校，惯犯6岁皮尔森被学校勒令停课4天。这所小学新学期新规：巧克力、糖果、油炸类的高热量食品及汽水等一律不准带入学校。你怎么看？

61、 【疯言疯语】青年人，多是心高志大，只贪虚誉而不重事实，只重未来而忽视现在。要知心高，是应追求高尚的知识。志大，是要培养伟大的人格。有高尚的知识，再有伟大的人格，才能做一番光明正大、轰轰烈烈的事业。

62、 【六招教你培养心理健康的孩子】父母对待孩子的态度，直接影响孩子的心理健康。那么该怎么办才能让孩子心理健康，这些方法会助你一臂之力：1让孩子感觉到你的关心；2培养孩子的独立自主能力；3让家庭经常充满快乐的气氛；4正确对待孩子的学习成绩；5一定要给孩子留面子；6努力跟孩子做朋友。

63、 【不要和别人比孩子】孩子睡整觉吗？会笑吗？能坐吗？别把注意力都集中在他已经达到什么水平上，不要受别的父母这些问话影响。孩子的发展都有自己的规律，这时你要用一种平常的心态和放松的心情来对待。一个孩子爬得早并不代表他比别人发展得好，只是更多地说明他想追赶父母的脚步。

64、 【提高孩子智商的四种做法】1、改变儿童的饮食习惯2、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境3、增强孩子的情绪智商4、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考.

65、 【父亲塑造女儿的未来】俗话说父爱如山，母爱似水。对待女儿，母亲细致周到的照顾纵然无可替代，但是父亲的爱和教育更加高远开阔、沉稳深刻、坚定不移。父爱不仅带给女儿快乐，更多的是对女儿情商、人生观、爱情观的深远影响。

66、 结婚以后，如果你依然希望做你的事业，我将尽我的全力去支持你，并且承担我应做的家务，我向你坦白，我分不清黄豆芽与绿豆芽，而且我会把厨房搞的一塌糊涂，但是我将尽力照着【厨房美食】上的话去做，努力把自己培养成为一个伟大的厨子。

67、 【孩子哭，别忙着禁止】孩子一哭，多数父母都是温和的哄或粗暴的吼骂。总之哭是被禁止的，孩子与自己的真实感受割裂。1.抱慰。多少人，在家人前体验过，自由哭泣。对方不斥责，不焦虑，不攻击，而是拥抱着你。2.倾听。孩子的心是最纯净的，哭的原因很容易找到。3.陪伴。就做一个陪伴者，听孩子哭。

68、 真正的爱情，这首先是崇尚真理、诚实、正直、原则性，对伪善和欺骗行为持不调和态度，为维护真理就是赴汤蹈火也在所不辞。（单行本《爱情的教育》40页）

69、 世上有一种爱，它像无边际的大海，至深、至宽、至广，让我静静的躺在温暖的怀里，给我安宁，给我一个温馨与睦的幸福之家，教育我遇事要沉着冷静平静，不要慌乱。他指引我成长的方向，指明我做人的道路，这就是父爱，人说父爱恩重如山，它虽然没有像母爱那样温柔体贴，但他有独特的爱，严肃而深沉，父爱是金，父爱是海，父爱是世上最美好的一片蓝天。

70、 孩子自己能做的，家长不要帮忙。

71、 女人的自信真正是女人拥有魅力的源泉，它能展示出女人独特的笑颜，学识，修养，内含。一个自信的女人永远比一个漂亮女人更耐看，耐读，耐品。做个自信的女人，需要在平时生活不断地充实自己，不断地学习，培养自己的兴趣爱好，力求生活习性良好。女人的健康最重要，如果平时不注意保养，过分的心身劳累，过早的肥胖，也让很多女人失去自我，无法自信。

72、 【谈论感受】小孩子通常很难谈论表达自己的情感，他们甚至都不知道自己是什么样的感受，这就在无形中增加了孩子们的疑惑与恐惧。帮助孩子们了解以及谈论自己的感受，告诉他们每一个人都会感到不安与焦躁，与爸爸妈妈谈论这些感受很正常。可以问孩子发生了什么？或你感到伤心难过吗？等问题。

73、 我喜欢的男孩子个子要高高的，头发不许染过，有大男孩的阳光笑脸，穿着白体恤，牛仔裤，喜欢逗我开心。

74、 【孩子受了委屈，家长该如何做？】首要的是引导让孩子把委屈说出来，接受孩子的情绪，此时不要给孩子讲道理。许多孩子在学校受了委屈，由于年龄小，不会表达或者不敢表达，倾向于不说，或者是想说又不知道怎么说，这就可能造成孩子长期的心理压力。然后引导孩子或与孩子一起想办法如何解决类似问题。

75、 孩子，我是圣诞老人，有一份圣诞大礼要送给你，什么。你们家没有烟囱？还不去买。

76、 【把这些话看懂再去生活】1、即使输掉了一切，也不要输掉微笑。2、爱笑的女孩子，运气不会太差。3、即使不开心也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。4、你没那么多观众，别那么累。5、生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。6、先要学会自爱，然后别人才会爱你。

77、 【欧美人对孩子从小就进行责任感培养，国人做了吗？】当孩子幼年行走中不小心碰到桌角大哭时，美国的父母先是分散孩子的注意力，然后教育孩子今后行走时要注意避让障碍物；中国的父母则是拍打桌子：叫你再撞我孩子！典型的教孩子推卸责任。学校教育再不补上责任感教育，岂不害了孩子？

78、 我来夸夸我的妻，我的妻贤良淑惠有才气，洗衣做饭得第一，服侍老人照顾孩子没怨气，今天730妻想你，我要对你说，我想你。我爱你。

79、 【家长该不该替孩子背书包？】每天上下班，总能看见不少小孩子上学并不背书包，而是由孩子的父母甚至是年迈的爷爷、奶奶为他们充当书童。父母代孩子背书包已经成为现校园门口或街道边的一道不和谐风景。小孩子的书包有多沉？家长有必要充当书童吗？

80、 【3岁前骑童车每次别超半小时】每个人的童年几乎都有一辆漂亮的单车.童车有助于孩子的体格锻炼，促进骨骼与肌肉发育.但日前有媒体报道，4龄童长期骑童车导致双腿严重畸形，对这说法，骨科专家指出，正确指导孩子骑单车不会对腿部发育造成影响，但每次骑单车时间不宜过长，以半小时为宜。

81、 【保护好孩子的第一恒磨牙】孩子在6岁前后萌出第一恒磨牙，也叫六龄牙，该牙将伴随人的一生。特别注意：1、定期去口腔医院检查，一旦发现其有龋损，要及时治疗；2、不要轻易拔除；3、孩子在换牙期，如果多吃含蔗糖的食物、不注意口腔卫生，食物滞留，是很容易导致乳、恒牙发生龋齿的。

82、 【培养孩子专注力的几种方法】1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。2、让孩子一次只做一件事情。3、少唠叨和训斥，让孩子感觉到他是时间的主人。4、多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。5、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。6、大声读书有利于训练注意力。

83、 生活是一种教育，但总不至于让生活成为一种重复的教训，生活的高低起伏是生活的客观存在，有句古诗这么说，行到水穷处，坐看云起时，用一种平静豁达的心态，去面对现在的发生，与未来的未知，抱定一种从容与洒脱，荣辱不惊。

84、 现在市面上的很多教育，多偏重于应试方面的技能教育，有远见的父母，除了对孩子进行，必要的技能教育，更应该用心发现孩子的兴趣及天赋所在，逐步引导孩子树立起坚定的人生信念。在信念的指引下，孩子就能克服重重困难，坚定而努力地迈向成功！帮助孩子树立起坚定的信念，是父母高水平的爱。

85、 【作为领导必须拥有以下能力】1、让你的人有肉吃；你的人都服你，至少有1个人衷心拥戴你.2、注重培养员工的幸福感，自我实现的愿望；3、要协助下属员工做好职业规划。因为员工选择企业的理由：1）报酬.2）成长.3）资源.4）地位。

86、 当你了解男人都是小孩子，你就了解人生所有的事情。

87、 【幸福小语】相信，每个人都希望自己能如孩提时那般无忧无虑。那么我们就要像孩子一样善于淡忘淡忘那些该淡忘的人、事、物。学会了淡忘，你就拥有了快乐的能力。

88、 【带孩子上街的生活教育】①培养观察力：可要求他把见到的事物记下来。②介绍知识：结合城市的发展史及名胜古迹，向孩子讲一些历史知识。③正确选择商场：多进书店、文具店，让孩子感受知识给人们带来的无穷力量。④教会孩子合理地花钱。⑤培养良好的社会公德：坐车排队、与人打交道要用礼貌用语等

89、 【让孩子爱上读书】阅读和人际交往需要训练。遇到一本好书就如同遇到一位好的知己，因此需要进行一定程度的训练。如果养成了阅读的习惯，就能度过愉快的时光。其实，和人进行交流的时候也能享受到同样的乐趣。

90、 【孩子故意挑衅父母怎么办？】记住权威和控制力并不是通过伤害对方而获得的。孩子故意挑衅通常是因为他们在生活中选择的权力太少。你可以，暂时离开，避免权力争战，等双方都冷静下来后，回来解决问题；用以我开头的陈述告诉孩子你不喜欢他这样对你说话；解决刚才被挑衅的问题。

91、 孩子说如果爱就请深深爱，可很多事是不由人的，你说这次再见也许再也不见，去老地方把在碰一面。

92、 如果你0岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。

93、 他的父母嫌她太瘦，嫁过来也不能帮家里做什么活计。她听说后，便每天在家吃，她的母亲直笑话她，说生了个赔钱货。她把自己吃胖一些了，这样显得壮实多了，但是，还是黑黑的。

94、 【神经元刺激幼儿大脑】你的孩子每天通过观察周围的世界学习与成长。一个幼儿的大脑里有超过一百万的神经元与神经细胞。这些神经元控制着幼儿的看、听、学、动等能力，如果不刺激神经元，幼儿的大脑就得不到发展，会有损幼儿的学习能力。

95、 【如何培养孩子独立性？】重要的是家长要敢于放手，可以试着让孩子独立做一些事情，比如自己洗手绢、洗袜子、玩具玩儿完后放回原处摆放整齐，生活中家长注意做好孩子的后盾，把孩子推到我们的前面，自己面对问题，解决问题。

96、 【什么药小孩不能吃之没有标注该年龄段儿童用量的药物】如果药品说明书上没有根据孩子的年龄与体重而规定适当的剂量，就不要给他吃那种药。一是因为非儿童用药中可能含有儿童禁忌的成分，而是剂量不准确起不到治病的效果，还可能会因为过量而引起重大伤害。

97、 【训练孩子】从孩子出生一开始，父母就要训练他们使其有能力对自己的欲望说不，并且愿意顺服父母。孩子们要懂得，这个世界不是围着他们转的。孩子在年幼时意志没有经历降服，他就会以为他应能得到任何他想要的东西。最终，他就会产生一种受害者的心理：他永远没错，别人要为他的痛苦负责。布拉德利

98、 【不许跑、不许跳，前庭觉可能出问题】有些父母总是担心孩子受伤，不肯让他们跑跑跳跳，总是要孩子坐着或是慢慢走，结果造成孩子需要用更强烈的方式去满足他们的前庭系统，例如不停旋转、动来动去等。一旦前庭觉失调，孩子上课时可能就会摇头晃脑、动来动去，没办法专心上课哦。

99、 没有伞的孩子必须努力奔跑。2、你不勇敢，没人替你坚强。3、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。4、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。5、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强。6、志在山顶。

100、 女孩子，不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，你都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。不论外表如何，活得漂亮才是本事。独立，是一个女人最大的精彩。

家庭教育名言

家庭教育名言

1、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

2、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

3、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

4、让孩子独立去思考问题。

5、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

6、不用辱骂来惩治孩子。

7、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

8、让孩子做自己力所能及的事情。

9、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

10、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

11、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

12、让孩子有机会真正做决定。

13、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

14、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

15、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

16、尊重孩子的想法，做个好参谋；理解孩子的行为，做个好伙伴；爱护孩子的身心，做个好护理。放下身段和孩子一起成长。

17、认真对待孩子的个人要求。

18、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

19、诚实地评价自己对孩子的感情。

20、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

21、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

22、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

23、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

24、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

25、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

26、教孩子与各种成年人自由交往。

27、任何一个人的成长都有内在限制，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

28、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

29、鼓励孩子尽量不依靠成年人。

30、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的环境，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

31、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

32、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。

33、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

34、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

35、允许孩子玩各种废弃物。

36、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

37、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

38、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

39、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

40、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

41、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

42、定期为孩子读点东西。

43、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

44、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

45、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

46、鼓励孩子编故事，去幻想。

47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

48、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

49、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

50、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

51、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

52、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

53、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

54、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

55、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

56、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

57、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

58、相信孩子的智慧并信任他。

59、我们对孩子只能雕琢，而不能改造；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

60、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

61、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。

62、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

63、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

64、帮助孩子成为有个性的人。

65、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

66、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

67、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

68、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆下一代。

69、不能因为孩子犯错误而戏弄他。

70、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

71、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

72、帮助孩子修改他的作业。

73、让孩子从小养成读书的习惯。

74、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

75、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

家庭教育名言警句名句家庭教育名言语录家庭教育格言精选

读了“培养孩子的家庭教育经典语录-”，您get到快乐和感悟了吗？这些短句很有收藏的价值，值得您发发朋友圈。j458.com小编推荐您阅读心寒的经典语录，希望您喜欢。

上一篇 ：教育名家名言_经典教育语录
下一篇 ：社会交际语录_关于人生交际的句子