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中班美术教学方案(精华)
美术教学是幼儿教育的重要组成部分，对于中班幼儿来说，他们渴望表达自己的创造力和想象力，通过美术教学可以激发他们的艺术潜力，培养审美意识和艺术品味。因此，中班美术教学方案必须精心设计，使幼儿在快乐中学习，开拓他们的艺术视野。
一、中班美术教学方案应以丰富的艺术资源和材料为基础。
教师可以准备各种颜料、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等等，让幼儿有充足的材料可以使用，激发他们的创造力。此外，教师还可以收集一些艺术家的作品、名画图片等，引导幼儿观察和模仿，培养他们的艺术品味。
二、中班美术教学方案要注重培养幼儿的艺术表达能力。
教师可以通过一些简单的绘画活动，如涂色、涂抹、画画等，让幼儿感受到绘画的乐趣和表达的能力。同时，教师应该鼓励幼儿自由创作，不拘泥于形式，让他们自由发挥想象力，表达内心的感受。
三、中班美术教学方案要注意培养幼儿的观察和细节处理能力。
教师可以通过观察真实对象、自然景物等，让幼儿观察并绘制出来，培养他们的观察力和细致入微的绘画技巧。同时，教师可以给幼儿提供一些简单的线条和几何图形，让幼儿进行创意的组合和拼贴，锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。
四、中班美术教学方案要注重培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
教师可以组织幼儿参与一些团队绘画项目，让他们共同合作完成一幅大型画作，培养他们的团队合作精神。同时，教师还可以组织一些美术展览或艺术作品展示活动，让幼儿有机会展示自己的作品，并与其他幼儿进行交流和分享，提升他们的交流能力和自信心。
五、中班美术教学方案需要教师的精心筹划和指导，让幼儿在愉悦的氛围中学习艺术，培养他们的审美意识和创造力。
在美术教学中，教师要注重引导，而不是灌输，让幼儿发挥主观能动性，自由发挥想象力和创意，才能真正促进幼儿的艺术发展。通过中班美术教学方案，可以为幼儿开启艺术之门，为他们的终身发展奠定良好的基础。
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中班迷路了教案 篇1活动目标
情感目标：引导幼儿感受小鸭子迷路后的伤心情绪，激发幼儿爱护小鸭子愿意帮助别人的情感。
能力目标：引导幼儿在理解歌词的基础上能够演唱歌曲
知识目标：引发幼儿理解词汇迷路，以及防止走丢、迷路的办法。
重难点分析：重点：学会演唱歌曲
难点：掌握附点音符的唱法
活动准备：课件、视频
活动过程：
导入：
我给大家带来一个故事：故事里面呀有一只可爱的小鸭子，故事发生在哪里呢？在池塘边，柳树下，看ppt，这只小鸭子迷路了，我们叫它迷路的小花鸭，什么是迷路呢？请小朋友说一说。迷路就是找不到家，找不到爸爸妈妈了。
小鸭子怎么叫啊？呷呷呷呷的叫声，我们来模仿一下小鸭子的叫声：
发生练习：1 2 3 2 1-
呷呷 呷呷 呷
小鸭怎样叫？呷呷呷呷呷，小鸭子迷路了怎么做的呢？我们来看一下。（欣赏第一段）
展开：小鸭子迷路了，如果你们遇到了小鸭子，你会怎么办？不管它吗？还是要帮帮它？谁想帮帮它？怎么帮它呢？（小鸭子去谢谢它，亲亲他，真是个有爱心的孩子）
有一个小朋友也是这样想的，它也想去帮帮迷路的小鸭子，它是怎么帮的呢？我们继续来看。
这个故事我们看完啦，你们觉得好听吗？
听老师唱一唱这首歌曲：教师范唱：第一段：池塘边，柳树下
孩子们，小鸭子哭的好伤心啊，我们唱这一段的时候，应该高兴的唱还是伤心的唱呢？看到别人伤心难过，自己也会伤心难过！激发幼儿的同情心。
第二段：小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭（是高兴还是伤心）总结：我们帮助别人，别人开心，自己也开心！
我们也来学一下这个故事编出来的歌曲：小花鸭是在哪里迷路的呀？（池塘边，柳树下），好，我们一起来说一下歌词：池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷哭着叫妈妈
解决难点：附点音符处（顽皮的小黑点叫附点，每当看到它出现，声音就要适当拖长）
我们一起说一下歌词：（注意解决附点处的唱法）
谁能够不用老师教就能学会唱啊？我们来试一下轻轻的唱，注意第一段和第二段我们的心情是不一样的。
你们太有爱心啦，我小鸭子去和你们拥抱一下，这一次我们来表演着唱一下，好吗？教师模仿小鸭子的声音说话。
结束：孩子们，小鸭子迷路了就哭，
感兴趣的话题“中班冬天教案”我们为您为您准备了一些资讯。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，又到了写教案课件的时候了。教案是教师教学效果的提升保证。希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们一起学习进步！
中班冬天教案【篇1】活动目标：
1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩。
2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型。
3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干 水果拼盘图片。
活动过程：
3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师：这里有许多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？
2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法
4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们准备做什么造型的拼盘呢？
幼儿制作拼盘。
鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验，大胆地运用各种水果进行装饰
四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。
教学反思：
孩子们在制作水果拼盘时，情绪高涨，制作认真，构思巧妙，从而培养了孩子的创造能力、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。
中班冬天教案【篇2】1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
1、音乐表演导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
听故事,请幼
为了让您更加满意，我们对“中班《夏天的雨》教案”进行了编辑。老师们都提前规划好每节课的教学课件，因为每位老师都希望能将教案课件设计得更加完善。只有在完善的教案基础上，才能有优秀的教学质量。我们期待我们的建议能够帮助您更好地理解这个话题！
中班《夏天的雨》教案 篇1ppt的教学目标愿意参加语言活动，喜欢朗诵儿歌，感受太阳的火辣，理解故事内容，能根据儿歌句型，仿编儿歌句子“××的人，刷一刷”，提高仿编能力。
【活动准备】
1.用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。
2.刷子一支，红色颜料，太阳头饰一个，ppt。
【活动重点】
理解故事内容，能根据儿歌句型，仿编儿歌句子“××的人，刷一刷”。
【活动难点】
理解故事内容，能根据儿歌句型，仿编儿歌句子“××的人，刷一刷”。
【活动过程】
一、图片导入，激发幼儿兴趣
今天商老师请来了一位神秘的嘉宾，大家一起来看看他是谁？
他的手里拿的是什么？它想做什么呢？
今天商老师就给大家带来了好听的儿歌，我们一起欣赏一下吧！
二、利用ppt，欣赏并理解儿歌内容
1.教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
请小朋友仔细听儿歌的名字和内容。
谁听到儿歌的名字了？在儿歌里你听到了什么？
2.利用ppt，分句理解儿歌内容。
我们一起看一看顽皮的太阳到底把谁刷的火辣辣。
（1）“夏天的太阳真顽皮，手里那把红刷子，到处找人刷一刷。”这一句有一个好听的词，谁知道顽皮是什么意思？（贪玩爱闹、不听劝导，性情刁顽）谁可以用顽皮说一句完整的话？
（2）教师朗诵第二句。顽皮的太阳都刷了谁？这些人需要在哪里干自己喜欢的事情？
（3）这一句也有一个很好听的词是“火辣辣”，火辣辣是什么意思呢？①形容酷热：太阳照在身上火辣辣的。②形容因被火烧或鞭打等而产生的疼痛的感觉：手被烫伤了，火辣辣的疼。
3.利用图谱，师幼一起朗诵。
顽皮的太阳真的来了，需要小朋友和老师一起朗诵它才出来呢？（2~3遍）
三、根据儿歌进行简单仿编活动
1.夏天的太阳拿把红刷子刷外面的人，想一想，屋子外面还有什么人呢?
2.教师引导幼儿用儿歌中的句型“××的人，刷一刷“，带领大家重复小朋友仿编的句子。
四、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法
太阳很顽皮，如果我们在太阳地下应该怎样保护自己呢？
小结：夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午尽量不要户外活动。出去时候要擦防晒霜、
