幼儿园中秋节标语

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好。为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。励志的句子的编辑通过您的要求为您整理了以下相关资讯：“幼儿园中秋节教案”，相信你阅读本页面后有一些收获！

活动目的：

⒈通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。

⒉让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的快乐。

⒊通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。

活动准备：

⒈水果、月饼家长提供。

⒉呼啦圈、气球若干个。

⒊一次性水果盘

活动过程：

第一环节：

1、介绍中秋节的

第二环节：

亲子其乐融融

1亲子游戏：蜈蚣散步

先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。

准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆

3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

第三环节：

放孔明灯，活动结束

幼儿园小班中秋节活动方案 篇7

活动目标

1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。

活动准备

邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。

活动过程

1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

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1、【同在蓝天下，和孩子共同成长！】

2、【我们要对得起这份信任！】

3、【让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。】

4、【使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。】

5、【我们一同去探索和发现这世界的秘密。】

6、【新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！】

7、【美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。】

8、【关心爱心贴心 相互理解，其乐融融。】

9、【用爱心托起明天的太阳，用太阳的光辉照亮孩子的心房，让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。】

10、【使其乐在其中，学以致用。】

11、【让孩子赢在起跑线上。】

12、【让爱伴随我们一同成长。】

13、【向阳！向阳！迎接阳光！】

14、【情系孩子 心连童心 以特色办学 以质量取胜 。】

15、【孩子们，我会看着你们一天天长大！】

16、【创建平安幼儿园。】

17、【让爱心伴我左右，让文明与你同行。】

18、【孩子开心家长放心 这里是爱的港湾 这里是快乐的世界 这里是幸福的起点。】

19、【环境你不爱，美景不常在！】

20、【我是水宝宝，请你珍惜我。】

21、【小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！】

22、【我们的耕耘心是真的，爱是纯的，德便是高的 辛勤的汗水浇灌理想的花朵 精心呵护，全能开发。】

23、【点点滴滴，从我做起。】

24、【不训斥孩子，不体罚或变相体罚孩子。】

25、【少一串脚印，多一份绿意。 少一个脚印，多一份芳香。】

26、【校园信息化，育人现代化。】

27、【让家长满意，是我们追求的目标！】

28、【用太阳的光辉照亮孩子的心房。】

29、【孩子能独立完成的，就不要替他做！】

30、【用心呵护幸福的源泉 用爱心托起明天的太阳 让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天】

31、【溺爱往往导致孩子过分地依赖父母！其实教育的目的在于培养学生的自理能力！】

32、【**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。】

33、【保护水资源，节约水资源。】

34、【关心下一代，汗水浇未来。】

35、【关爱自己的学生应该像关爱自己的孩子那样！】

36、【儿童健康的天使。幼儿园标语】

37、【教育为本，为每个孩子创造属于他们的知识海

今天我们为大家带来的是“幼儿园中秋节活动”，在大众眼中范文是个怎么样的存在？处理文档是增加我们信息管理能力的有效途径之一，范文是我们写作的榜样。

中秋节是中国古代劳动人民盛大的传统节日。为了教育民族传统文化，徐家楼街道中心幼儿园在节日前期开展了“迎中秋知民俗”的庆祝活动。

活动一：家长助理、老师与孩子分享关于中秋节的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》、《吴刚折桂》等。

让孩子知道中秋节的由来，感受月亮的变化和团圆的意义。

活动二：绘画《我眼中的月亮》。请每天晚上观察月亮的形状，根据自己的观察画出《我眼中的月亮》。

活动三：我会做月饼。幼儿园准备了各种制作月饼的材料。小班的孩子在老师的帮助下做月饼。中大班的孩子在《我为爷爷打月饼》的旋律中，自己动手制作自己喜欢的月饼。

活动四：品尝月饼，分享快乐。老师和孩子们聚在一起分享香甜的月饼。大家说着说着，笑着，品味着，一幅幸福和谐的画面是自然的。活动结束后，孩子们把月饼带回家，与家人分享。

上述活动不仅加深了孩子们对中国传统节日的了解和感受，也使中国传统节日文化深入孩子们的内心并得以传承，培养了孩子们的动手能力和表现力。同时，他们也体验到了同龄人之间的情谊，分享的喜悦，深厚的中秋情怀和中秋的意义。

活动目标：

一、知道中秋节是我国的传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。

二、初步学念儿歌，体验分享的快乐。

三、学习与同伴友好协商，提高与同伴的交往能力，引起吃月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。

活动准备：

物质准备：月饼图片、儿歌、月饼、盘子、蛋糕刀。

经验准备：请家长事先带幼儿了解月饼。

活动过程：

一、谈月饼导入活动。

1.看老师今天给你们带来了什么？（出示月饼图片）

2..什么时候人们才会吃月饼？（中秋节）

3.你吃过月饼吗？谁愿意告诉你吃的月饼是什么样、什么味道的？（2-3名幼儿介绍）

二、欣赏儿歌“味道好极了”。

过渡句：（出示图片）看老师这里也有几个小朋友正在吃月饼哪，我们来听听他们是怎样吃月饼的。

（一）听儿歌，形成初步印象。

1.你听到了什么？

2..谁还有补充的？（鼓励幼儿大胆表述，启发幼儿尽可能的多说出对儿歌初步印象）

3.谁来告诉大家儿歌的名字是什么？什么东西味道好极啦？

（二）看课件再听儿歌，理解记忆儿歌内容。

过渡句：你们好厉害哦！一次就听

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

今年中秋节前夕，父亲特地从市场上买了一个大月饼。中秋节晚上七点刚过，我们搬上桌子和椅子到屋外的空地上摆放好。桌子上摆放着父亲买的月饼和一些水果之类的。

在吃月饼之前，我们首先得点香火祭拜。今年按照往年的习俗一样，母亲点上香火之后，我们全家人都面朝着家乡的方向鞠躬祭拜。母亲还是老样子，每逢中秋节祭拜时总会不停地念叨着一些祈福上天保佑的话。“妈，我想吃月饼了”，弟弟问着。这时，母亲似乎才回过神来。母亲用刀把月饼切成一小块一小块分给我们吃，而母亲咬了一口月饼之后又将月饼放回桌子上。我对母亲说：“妈，干嘛不吃了？这月饼是用芝麻做的，特别香，可好吃了。”

母亲朝着家乡的方向望了望，长长地叹了口气说：“好吃是好吃，可再好吃也比不上家乡的月饼，我还是喜欢吃家乡的月饼。”此刻，借着微弱的月光，我分明地看到母亲流泪了。

我的家乡在广西一个沿海乡村，我们一家人来百色已经有十几年的时光了，父母亲在这里卖猪肉也有十几个年头了。逢过年过节正是卖猪肉赚钱的好机会，所以自来百色那一年开始，我们都是在百色过的中秋节。我小时候特别喜欢过中秋节，因为每逢过中秋节，母亲都会买月饼给我们几兄妹吃。

记得有一年中秋节，已是夜幕降临了，母亲没有像往年一样给我们发月饼。这可急坏了我们三兄妹，于是我们围在母亲旁嚷嚷着“妈，我们要吃月饼。”而母亲却说：“还早着呢，你们看，月亮还没有出来，更何况你爸还没有到家。” 我们那时顾不上那么多，看着邻居家的伙伴在吃月饼，我们就是想尽快吃上月饼。于是我们就在母亲周围闹个不停，最终母亲还是拗不过我们。其实那晚，母亲并不是有意迟迟才给我们发月饼。母亲的真实用意是在盼望着远在他乡打工的父亲回来之后，一家人团团圆圆地吃月饼，只可惜我们当时没能体会到母亲的良苦用心。

读大一的时候，在中秋节的前几天，父亲给我打来电话，“中秋节回家吗？你妈，这几天都在念叨着你。”那年的中秋节，当我坐车回到家的时候已是凌晨一点多。临近家门口，我远远地发现母亲在家门口坐着。母亲见到我竟然像个小孩子似的大声